美術教學計劃匯總9篇

1、【必備】美術教學計劃匯總9篇 【必備】美術教學計劃匯總9篇日子如同白駒過隙，不經(jīng)意間，又迎來了一個全新的起點，請一起努力，寫一份教學計劃吧。以期更好地開展接下來的教學工作，下面是小編為大家收集的美術教學計劃10篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。美術教學計劃 篇1一、學情分析：一年級的小朋友剛從幼兒園升入小學，有的習慣比較差，易失去注意力等問題，從上學期的教學效果看，課堂教學組織有一定的難度，除了每班的人數(shù)較多的因素外，就是學生的年齡特點的影響，因此教師的教學態(tài)度和教學理念起決定作用。本期將引導學生提高學習美術的熱情和培養(yǎng)學生的審美情趣。二、教材分析：1、全冊教學目標要求：1、知識教育

2、要點：（1）認識和運用各種平面形、常用色。（2）運用形和色，進行臨摹、添畫、記憶畫、想象畫練習。（3）學習使用各種簡易繪畫工具，學習撕、折、拼、貼和揉捏、搓、挖等手工制作法， 養(yǎng)成正確地繪畫、制作姿勢與習慣。（4）欣賞祖國風光和兒童畫、民間美術作品的美。2、能力培養(yǎng)要點：（1）在美術活動中發(fā)展學生的想象力和創(chuàng)造力，積極促進從無意想象過渡到有意想象 ，從再現(xiàn)想象過渡到創(chuàng)造想象。（2）在繪畫活動中大膽用筆用色，鼓勵兒童通過繪畫表達自己的情緒情感。（3）提高手部運動的靈活性，促進手和腦的協(xié)調發(fā)展。（4）提高對色彩美、形狀美的能力。3、審美教育要點：（1）培養(yǎng)兒童熱愛祖國、熱愛家鄉(xiāng)、熱愛勞動人民的感情

3、。（2）讓學生感受美術活動的愉悅，激發(fā)兒童對藝術創(chuàng)造活動的興趣。2、全冊重難點：（一）重點：1、用蠟筆或油畫棒的形式進行平涂作畫，描繪觀察、記憶、想象中的動植物，線條流暢，色彩均勻豐富，造型大膽、夸張、生動活潑，富有一種童趣；2、傳授版畫的方法和步驟，并進行一系列練習；3、用撕紙拼貼方法進行簡單畫面制作；4、欣賞大自然中的動植物和中外兒童優(yōu)秀美術作品。（二）難點：1、在繪畫訓練中，要求線條自然流暢，色彩鮮艷豐富，造型大膽生動，富有兒童情趣。2、在工藝制作中，培養(yǎng)學生初步的造型能力，培養(yǎng)按步驟操作的良好習慣，培養(yǎng)學生發(fā)散性思維和思維的靈活性與敏捷性。3、在欣賞過程中，提高欣賞能力，發(fā)現(xiàn)美和創(chuàng)造美

4、、鑒賞美的能力。三、全期提高教學質量的措施與方法：1、教師聯(lián)系各學科的課堂要求，根據(jù)美術課的自身特點，明確地向學生提出正確的學習態(tài)度，逐步培養(yǎng)學生良好的學習習慣。2、利用課堂教學，充分發(fā)揮教師的直觀性演示，動作要規(guī)范化，給學生以楷模，學習正確作畫方法，充分調動起學習氣氛。3、選擇富有兒童情趣的教學內容，采用生動活潑的教學形式，激發(fā)和培養(yǎng)學生學習美術的興趣。4、注意學生的情緒，語言要親切，氣氛要輕松，要積極鼓勵學生動腦筋，大膽添畫，來培養(yǎng)他們的想象能力和創(chuàng)造能力。四、教學內容及進度安排：五、教學檢測與評價：根據(jù)兒童年齡特征，檢測方法主要是學生在課堂上回答問題的表現(xiàn)力，課堂的示范能力，紀律觀念，集

5、體協(xié)作精神，作業(yè)完成情況等方面，評價主要采用學生自評、互評、教師講評，家長評價的綜合方式。美術教學計劃 篇2一、學生狀況分析1、學生有濃厚的繪畫興趣。2、學生已具有必須的分析決定潛力和造型表現(xiàn)潛力，能進行完整的畫面構思、表現(xiàn)。3、學生缺乏持之以恒的學習精神和堅定的美術學習目標。二、教材分析本冊教材分造型表現(xiàn)、設計應用、欣賞評述、綜合探索四個方面。具體有繪畫、泥塑、剪紙、手工、欣賞。課程以培養(yǎng)學生的求新、求異為目的，形式多種多樣，給學生很大的發(fā)展空間，滿足各種學生創(chuàng)造美和表現(xiàn)美的愿望。(一)、全冊共20課，教材編排方式較一年級教材有所改變：1、更加重視學生活動的設計?；顒釉O計遵循由易到難、由淺到

6、深、由單一到綜合、由課內到課外的原則。2、加強了美術學科與其它學科個性是語文(文學)學科的綜合。如第10課是美術學科與音樂學科的綜合，第2、8、13課是美術與語文(文學)學科的綜合，第19課則是美術學科與現(xiàn)實社會相聯(lián)系的綜合。(二)、各課資料的編排有很多漂亮的圖片，展示了學生活動過程及其學生作品圖片，便于教師進行教學參考和學生自學。三、教學目標1、激發(fā)學生愛美、尋美、創(chuàng)美的興趣，培養(yǎng)學生熱愛美術的情感。2、嘗試不同工具、用紙以及身邊容易找到的各種媒材，透過各種方法大膽、自由地把所見所聞、所感所想的事物表現(xiàn)出來，體驗造型活動的樂趣。3、鼓勵學生透過多種途徑嘗試使用多種媒材自由地表現(xiàn)所見所聞、所感

7、所想，并能進行簡單組合和裝飾，體驗造型活動和設計制作活動的樂趣。4、鼓勵學生觀察生活、欣賞美，能用簡短的話語大膽表達自己的感受。5、采用造型游戲的方式，組織、引導學生開展多種綜合、探索體驗活動，發(fā)展學生綜合解決問題的潛力。四、教學重難點教學重點：了解美術語言的表達方式和方法，靈活的掌握對造型、色彩的運用，激發(fā)學生的創(chuàng)造精神，發(fā)展美術實踐潛力，增強動手潛力和審美潛力，滲透人文精神。教學難點：發(fā)展學生的藝術感知潛力和造型表現(xiàn)潛力，培養(yǎng)審美情操，滲透德育。五、教學措施1、遵循審美規(guī)律，多給學生感悟藝術作品的機會，引導學生展開想象，透過比較的、討論等方法，引導學生體驗、思考、鑒別、決定，提高學生審美趣

8、味。2、重視激發(fā)學生的創(chuàng)新精神和培養(yǎng)學生的實踐潛力，用心為學生創(chuàng)設有利于創(chuàng)新精神的學習環(huán)境。3、加強師生的雙邊關系，即中是教師的教，又重視學生的學，確立學生的主體地位。4、采用多種教學方法，利用現(xiàn)代化的教學儀器，大膽改革。5、改變評價方法，采用自己評價、小組評價、群眾評價、教師評價或家長評價，充分肯定學生的進步和發(fā)展，尊重個性差異，重視學生的自我評價，激發(fā)學習興趣。美術教學計劃 篇3一 學生現(xiàn)狀分析：二年級有28個學生，學生經(jīng)過去年美術學習，對美術有了一定的認識，知道美術不止是畫畫，還包括制作、欣賞。學生對美術有一定的興趣，學生比較活躍。由于學生的年齡小耐性較差，因此對待作業(yè)的態(tài)度不夠仔細。二

9、、教學內容分析：（一）本單元教材簡析：本單元美術教材共有4課，分欣賞與評述、綜合與探索等課型，其中綜合與探索課比重較大，主要來培養(yǎng)學生綜合能力和繪畫、手工制作技能的探索（二）、教學總目標：(1)、認知目標：通過輕松的教學游戲，讓學生認識和了解形形色色的作畫方法；認識和了解繪畫基礎知識。(2)、智力能力目標：培養(yǎng)學生造型技能；培養(yǎng)學生的創(chuàng)造性思維；培養(yǎng)學生對美好事物的感知能力。(3)、思想品德目標：培養(yǎng)學生健康的審美情趣，用美學的眼光去觀察事物；進一步培養(yǎng)學生對美術的興趣。（三）教材中重點、難點(簡要分析)：本單元的重點在于促進學生學習主體性的發(fā)揮和個性的張揚。難點是以激發(fā)學生學習興趣為前提兼顧

10、學生個性發(fā)展和知識技能兩方面的需要，循序漸進的傳授基礎知識和基本技能。提高學生的生活技能，直接參與并親身經(jīng)歷各種社會實踐活動，鼓勵學生尋找各種材料，表達自己豐富多彩的想象。（四）教學的主要措施：1、教師方面：做學生發(fā)展的組織者、促進者，充分尊重學生的主體地位，放手讓學生去實踐、去思考、去探索、去討論、去創(chuàng)作，鼓勵學生通過自己的想象展示作品。2、學生方面：充分利用身邊的各種材料及所學知識 ，動腦筋制做作品，學會合作，并妥善保存自己的設計作品。積極參加社會實踐活動，開闊視野，增長社會經(jīng)驗。三、教學進度表：周次 課題 課時第五周 煙花，禮花 二課時第六周 海底世界 一課時第七周 去太空旅行 一課時第

11、八周 為小朋友畫全身像 二課時美術教學計劃 篇41、區(qū)別年級差別，把握學生的審美特點進行引導，因材施教，循序漸進，注重點、面相結合，以點帶面，共同進步。2、不斷創(chuàng)設新的教學情境，營造適合學生成長的課堂氛圍，激發(fā)他們用畫筆來描繪出發(fā)自內心的感慨，激活他們的思想，充分表達學生對美的向往與追求。3、每堂課前根據(jù)新課改的要求設計好教學環(huán)節(jié)，正確判定教學重點難點，重點突出教材中的美感因素，教法靈活，層次清晰，得當，結合各年級的學生特點加以把握課堂，讓課堂真正成為學生自由成長的天地。4、在新課改形式下，教師要轉變觀念，努力學習新課改相關理念，領會課改精神，關注每一位學生，讓學生通過美術課的學習得以身心健康

12、的發(fā)展，同時實現(xiàn)教師與新課程的共同成長。5、注重美術課程與生活經(jīng)驗緊密聯(lián)系，使學生在積極的情感體驗中提高想象力、創(chuàng)造力，提高審美意識、能力，增強學生對大自然和人類社會的熱愛及責任感，發(fā)展學生創(chuàng)造美好生活的愿意與能力。6、注意美術與其他學科的滲透，結合語文教學，讓學生為課文插圖，為日記作文配圖;結合自然、社會、勞動等課程進行描繪、手工制作，布置美術園地。四、 課時安排：低年級美術 2課時/周 至期中上到第10課中高年級美術 1課時/周 至期中上到第8課美術教學計劃 篇520xx上學期在師生的共同努力下，已圓滿的完成了教學任務。為更好的提高教學質量，根據(jù)的教學要求,特制定教學計劃如下：一 學生現(xiàn)狀

13、分析：初二年級有9個班，學生經(jīng)過去年美術學習，對美術有了一定的認識，知道美術不止是畫畫，還包括制作、欣賞。學生對美術有一定的興趣，課堂比較活躍。由于學生的繪畫技能較差，因此對待作業(yè)的態(tài)度不夠仔細。二、教學內容分析：（一）本單元教材簡析：本單元美術教材共有8課，分欣賞與評述、綜合與探索等課型，其中綜合與探索課比重較大，主要來培養(yǎng)學生綜合能力和繪畫、手工制作技能的探索（二）、教學總目標：(1)、認知目標：通過輕松的教學游戲，讓學生認識和了解形形色色的作畫方法；認識和了解繪畫基礎知識。(2)、智力能力目標：培養(yǎng)學生造型技能；培養(yǎng)學生的創(chuàng)造性思維；培養(yǎng)學生對美好事物的感知能力。、思想品德目標：培養(yǎng)學生

14、健康的審美情趣，用美學的眼光去觀察事物；進一步培養(yǎng)學生對美術的興趣。（三）教材中重點、難點(簡要分析)：本教材的重點在于促進學生學習主體性的發(fā)揮和個性的張揚。難點是以激發(fā)學生學習興趣為前提兼顧學生個性發(fā)展和知識技能兩方面的需要，循序漸進的傳授基礎知識和基本技能。提高學生的生活技能，直接參與并親身經(jīng)歷各種社會實踐活動，鼓勵學生尋找各種材料，表達自己豐富多彩的想象。（四）教學的主要措施：1、教師方面：做學生發(fā)展的組織者、促進者，充分尊重學生的主體地位，放手讓學生去實踐、去思考、去探索、去討論、去創(chuàng)作，鼓勵學生通過自己的想象展示作品。2、學生方面：充分利用身邊的各種材料及所學知識 ，動腦筋制做作品，

15、學會合作，并妥善保存自己的設計作品。積極參加社會實踐活動，開闊視野，增長社會經(jīng)驗。三、教學進度表：（略）美術教學計劃 篇6一、 全冊教學目標：（一）繪畫1、自己選擇顏色，描繪景和物。2、用記憶畫、想象畫等形式，表現(xiàn)自己熟悉的、喜歡的內容。（二）工藝1、制作簡單的紙版拓印畫。2、用撕或剪的方法制作紙工圖形。3、用各種平面材料貼面。4、制作簡單的泥工模型。（三）欣賞1、觀賞可愛的動植物。2、欣賞學生喜愛的兒童畫。3、欣賞民間玩具。二、 全冊重難點：（一）重點：1、用記憶畫、想象畫等形式，用大膽和諧的顏色表示自己熟悉的內容。2、制作簡單的紙版拓印畫，及各種平面材料貼畫，進一步提高撕紙和剪紙拼貼的能力

16、。3、欣賞兒童畫及自然物，提高欣賞能力。（二）難點：1、在繪畫中要求大膽想象，用色大膽較真實，造型較生動自然。2、在紙工制作中培養(yǎng)其動手制作的精神，動手的協(xié)同性，在泥塑中培養(yǎng)空間想象力。三、教學情況分析：從上學期教學情況看，該年級段學生想象力豐富、大膽，對想象畫、記憶畫，有較強烈表現(xiàn)欲望，色彩表現(xiàn)力強，同時對工藝制作非常喜歡，繪畫作業(yè)普遍水平較高。但也有存在以下問題：1、學生整體的差距比較大。2、構圖布局還不夠完整。3、工藝制作能力比繪畫技能差點。四、 措施：1、加強對學生美術基礎知識和技能的整體性的滲透，采取好學生帶動差學生的方法。2、要求在構圖時飽滿，畫滿，畫大，畫得有生氣，有意趣。3、通

17、過課堂講評作業(yè)，教繪畫技能與工藝制作相結合，來調動學生的興趣，提高技能表現(xiàn)。五、 全冊課時安排：本學期新授教學30課時，機動5-6課時，補充教學4-5課時，考核1-2課時（考查）。六、 全冊教學內容、課時及單元課時計劃課題課時教學目標教學重難點教具準備一、中外兒童美術作品欣賞1、欣賞中外兒童美術作品，了解其特點，表現(xiàn)內容。2、提高欣賞能力，學習欣賞方法。重點：欣賞中外兒童美術作品，提高欣賞能力。難點：了解中外兒童作品的特點。師：投影片。二、蘑菇1、了解蘑菇的一般常識。2、從各種角度觀察蘑菇，畫幾棵不同形狀和花紋的蘑菇。3、培養(yǎng)對自然植物的觀察興趣。重點：引導學生從各個不同角度去觀察蘑菇的形狀和

18、色彩，并通過寫生反映蘑菇的特征，要求學生大膽選用鮮艷漂亮的顏色畫出外形不同，花紋不同的蘑菇。難點：從各種角度表現(xiàn)蘑菇的特征。師：新鮮蘑菇若干個，或有關蘑菇的圖片、幻燈片若干張生：有條件的地方可讓學生自帶蘑菇三、想象中的蘑菇1、運用擬人手法，按自己的意愿畫一幅想象中的蘑菇圖。2、培養(yǎng)學生愛思考的習慣和大膽創(chuàng)造的精神。重點：培養(yǎng)學生想象能力。難點：用擬人化的手法表現(xiàn)楊象中的蘑菇。師：投影片生：水彩筆四、小樹林1、學習簡單物體前后重疊的表現(xiàn)方法。2、培養(yǎng)簡單的構圖能力。3、知道美的環(huán)境，要靠人去創(chuàng)造、保護、體驗。重點：在畫面上表現(xiàn)樹木前后重疊的關系。難點：能表現(xiàn)出樹林的環(huán)境。課前帶學生觀看校園內外的

19、小樹林，并告知觀察方法。師：若干張范畫生：水彩筆五、房子和樹1、學習用比較的方法觀察房子和樹。2、畫一張有房子和樹的畫，進一步學習構圖知識。3、進一步培養(yǎng)環(huán)境保護意識。重點：能畫出小樹和房子的遮擋關系，關心周圍環(huán)境。難點：處理好樹木與樹木、樹木與房子的遮擋關系，搞清楚它們之間的前后關系。師：各種房子和樹的圖片，投影片。生；觀察房子和樹，水彩筆。課題課時教學目標教 學 重 難 點教具準備六、印出來的畫1、學習印畫的方法。2、用印畫的方法表現(xiàn)自己熟悉和喜歡的景物。3、欣賞同伴與自己的作品，體驗進行創(chuàng)作后獲得的愉快。重點：探索新的作畫方式，學習印畫的技法，培養(yǎng)學生大膽選用顏色作平涂練習。難點：根據(jù)一

20、定的范例進行改畫。師：范畫若干，示范用具若干生：油畫棒，硬鉛筆或圓珠筆及常規(guī)用品七、刮出來的畫1、初步學習用刮畫的方法來表現(xiàn)。2、通過刮畫培養(yǎng)學生大膽而細心的素質和習慣。重點：學習刮畫的方法。難點：在于學習掌握運用不同刮器，不同的力度，產生不同效果的方法。師：范例若干。生：準備下列工具中的一、二種：小釘子，廢圓珠筆芯，小刀，做泥工用的小刻刀等。八、各種各樣的汽車1、了解汽車的有關知識。2、能用線條構畫出一、二種不同種類汽車。3、樹立趕超先進，為國爭光的志向。重點：深入觀察和表現(xiàn)汽車外觀的長寬，結構，比例，不同的汽車各自的特點，以培養(yǎng)學生分析比較觀察和概括物象特征的能力。難點：用簡練概括的線條畫

21、出汽車的主要特征。師：范畫若干，幻燈片。生：收集各種各樣的汽車照片，圖片，玩具汽車，實地觀察各種汽車，豐富有關汽車的知識，繪畫工具。九、汽車運輸忙1、畫一張能表現(xiàn)汽車運輸忙的圖畫。2、使學生了解家鄉(xiāng)的主要建設成就，培養(yǎng)熱愛家鄉(xiāng)的思想情感。重點：引導學生觀察生活中常見的運輸場景。難點：如何表現(xiàn)出“忙”的主題。師：課前有目的地引導學生上街觀察來往的貨車。生：繪畫工具。十、動物餅干1、學習用平板泥塑的方法表現(xiàn)小動物。2、培養(yǎng)認真細致的工作作風和良好的衛(wèi)生習慣。重點：要求輪廓清楚，刻時用力適當，以防斷裂。難點：（同重點）師：準備簡練的動物圖案掛圖若干幅或動物餅干若干塊。生：粘土，橡皮泥，火柴棒等泥塑工

22、具。課題課時教學目標教 學 重 難 點教具準備十一、泥塑拖拉機1、了解拖拉機的外形特征和用途，用泥塑的方法概括地塑造拖拉機。2、培養(yǎng)學生概括地塑造和表現(xiàn)物象的能力。3、進一步培養(yǎng)學生對泥塑作業(yè)的興趣。重點：運用分解，組合進行立體塑造。難點：（同重點）師：示范作品，掛畫。生：橡皮泥，火柴棒等泥塑工具。十二、紙風車1、學習制作一只會轉動的紙風車的方法。2、通過制作，了解風車的作用。3、在玩紙風車中體驗成功的喜悅。重點：要求學生將所學的折紙技能和風車的原理自然結合，組裝一只在風作用下會轉動的風車，讓學生在做做、玩玩中學到知識，得到快樂。難點：制作成的風車牢固，靈活。師：紙風畫范例。生：紙，小竹棒，紙

23、板片，細鐵絲，筆，剪刀，漿糊。十三、動物賽跑1、學習制作1-2個紙制立體動物玩具。2、在玩中培養(yǎng)學生對紙工作業(yè)的興趣。重點：學習用紙制作立體動物的方法。難點：提高空間想象力和動手制作能力。師：紙制立體動物玩具若干。生：每人/8開卡紙二張，彩筆一套，剪刀一把，小直尺一把。十四、會動的紙馬1、學習做一只會動的紙馬。2、進一步培養(yǎng)學生耐心，細致的良好習慣。重點：通過制作，了解紙馬的構造和活動原理及制作方法。難點：在于怎樣對折紙上，把握好馬的頭，身子，尾三部分的比例和活動部位的插接。師：示范作品一件。生：鉛畫紙32開1張，64開二張，剪刀，彩色筆十五、奔跑的馬1、畫一匹或多匹奔跑的馬。2、通過畫馬奔跑

24、的場面，培養(yǎng)學生的競爭意識，激勵學生努力進取。重點：指導學生觀察分析奔馬的主要特征。難點：如何表現(xiàn)出馬在奔跑時的動態(tài)。師：收集奔馬的圖片，幻燈片或工藝作品賽馬典范作。生：常規(guī)用品課題課時教學目標教 學 重 難 點教具準備十六、牛1、通過比較各種牛的相同點和不同點，提高學生的觀察能力。2、概括地畫出牛的形象，表現(xiàn)出牛的主要特征。重點：學習概括牛的外形基本特征。難點：在于把握和表現(xiàn)牛的頭和身體的組合關系（大小比例，身子頭轉動的角度）。師：收集有關牛的圖像資料或幻燈片，制作牛身和大中小牛頭的紙板平面玩具。生：繪畫工具十七、老牛和小牛1、畫出老牛和小牛的不同特征。2、能表現(xiàn)出老牛和小牛在一起的場面。3

25、、培養(yǎng)敬老愛幼的良好品德。重點：畫出老牛與小牛的不同特征。難點：能表現(xiàn)出它們之間彼此的親密關系，并使學生通過畫老牛和小牛之間的“母子情”或“父子情”，感受自己和父母之間的親密關系。常規(guī)用品十八、大熊貓1、進一步學習撕紙拼貼的技法。2、能拼擺出不同的動態(tài)的熊貓。3、采取拼貼，添畫方法制作一幅有場景的熊貓圖。重點：學習撕紙拼貼的方法。難點：能拼擺出不同動態(tài)的熊貓。師：熊貓不同動態(tài)的范例或圖片若干。生：白紙，黑紙，彩筆每人一份，漿糊，抹布每桌一份十九、小胖上天1、根據(jù)兒歌內容，畫一張有一定情節(jié)，擬人化的插圖。2、通過本課學習，培養(yǎng)學生勤學，謙虛，團結的優(yōu)良品德和敢于開拓創(chuàng)新的精神。重點：教師啟發(fā)學生

26、按故事發(fā)展順序去想象人物，情節(jié)，環(huán)境，進而根據(jù)主題設計畫面，以特點起學生作畫的欲望和創(chuàng)造性。難點：怎樣讓學生按故事情節(jié)去畫一幅或若干幅插圖。師：兒歌，范作。生：常規(guī)用品。二十、拓印小果1、學習用一種或多種顏色撕紙拓印的方法，表現(xiàn)周圍環(huán)境中熟悉的小景。2、培養(yǎng)學生觀察周圍景物，概括地表現(xiàn)物象的能力。重點：畫面的取舍。難點：畫面布局和色彩拓印。師：小景拓印畫若干幅。生：鉛筆，蠟筆若干課題課時教學目標教 學 重 難 點教具準備二十一、卵石頭像1、用套張的方法表現(xiàn)卵石頭像，學習制作方法。2、培養(yǎng)學生的想象力。重點：采用何種形式，選用何種材料表現(xiàn)臉部特征。難點：（同重點）師：人物臉情，范作生：卵石，樹葉

27、，毛線，布片，麻繩等二十二、手指上的玩偶1、學習手指玩偶的制作方法。2、通過玩手指玩偶增進同學之間的友誼，獲得樂趣。重點：抓住動物面部的主面特征，折、畫能套在手指上的動物頭飾。難點：如何通過變化玩偶耳朵和面頰的長短，表現(xiàn)相應動物。師：范作若干生：每人2-3張正方形紙，水彩筆一套，剪刀一把二十三、紙拖鞋1、學習紙制拖鞋的制作方法。2、培養(yǎng)學生動手能力和美化生活的意識。3、體驗制作成功的喜悅之情。重點：啟發(fā)學生根據(jù)現(xiàn)有材料制作自己喜愛的紙拖鞋。難點：解決裝鞋幫，裝飾等問題。師：拖鞋范例若干，漿糊，抹布等生：卡紙，鉛筆，彩筆，剪刀，裝飾用的縐紙，蠟光紙或畫報紙，糖紙等二十四、玩具娃娃1、學習從整體到

28、局部的觀察方法，為學習畫人物打基礎。2、通過寫生培養(yǎng)學生的觀察能力和表現(xiàn)能力。重點：啟發(fā)學生觀察，用大膽肯定的紙條表現(xiàn)自己最喜歡，最熟悉的玩具娃娃。難點：正確觀察方法，培養(yǎng)學生的寫實本領和想象力，為畫人物打下基礎。師：范畫若干張，磁帶泥娃娃，錄音機。生：自帶喜愛的玩具娃娃，繪畫工具。二十五、開心的小朋友1、畫幾個開心的朋友。2、初步學習簡單的構圖知識和人物開心時的畫部表情。3、進一步培養(yǎng)學生觀察生活，熱愛生活的美好情操。重點：理解“開心”，表現(xiàn)“開心”。難點：（同重點）常規(guī)用品課題課時教學目標教 學 重 難 點教具準備二十六、喂雞1、畫一張喂雞場面的情景畫。2、學習各種動態(tài)的雞的簡單畫法。3、

29、進一步培養(yǎng)學生觀察能力和愛勞動的情感。重點：畫喂雞的場面。難點：引導學生觀察和表現(xiàn)出喂雞者的姿勢、神情，以及雞在覓食爭吃時的各種動態(tài)特征。師：圖片生：常規(guī)用品二十七、下雨了1、回憶雨中的生活體驗，表現(xiàn)下雨天發(fā)生的一件事。2、通過對畫面內容的選擇和表現(xiàn)，頌揚美好的情操，接受美的熏陶。重點：要求學生能畫出下雨天所發(fā)生的事。難點：如何表現(xiàn)出雨中的趣事和有意義的事。師：收集有關“雨”的藝術作品生：繪畫用品二十八、剪花邊1、學習簡單的剪花邊的方法。2、培養(yǎng)學生做事認真，細心的習慣。3、用所剪的花邊美化周圍環(huán)境，體驗美感。重點：要求學生能正確折疊紙張，運用簡便方法設計教樣，以及運用正確的剪制方法。難點：啟

30、發(fā)學生，應用對稱的原理，設計，剪刮出各種簡單花樣。師：范例，圖片生：手工常用工具二十九、做拎包1、學習用紙制作拎包的方法。2、培養(yǎng)學生作業(yè)的有序性。3、培養(yǎng)學生利用廢料制作自己喜愛的的物品的興趣。重點：在制作過程要注意培養(yǎng)學生做事的有序性。難點：做拎包的底部，折與粘要求平整，牢固。師：各種拎包范例。生：白紙或舊掛歷，紙，剪刀，漿糊三十、生動有趣的卡通畫1、欣賞生動有趣的卡通話，了解其故事內容。2、能畫出幾個自己喜愛的卡通形象。重點：欣賞卡通畫，畫幾個自己喜歡的卡通話。難點：（同重點）師：卡通畫的掛圖生：繪畫用品美術教學計劃 篇71、教學中我要注意知識的基礎性與應用性，使學生學好常用的、必要的、

31、有價值的知識和技能。還要注意體現(xiàn)民族性和時代性。2、教學中自己應注意將看看、想想、講講、做做、畫畫、玩玩等活動和繪畫、工藝、欣賞等內容有機地結合起來。3、在教學方法上自已應、不宜過分強調嚴謹?shù)乃孛杞Y構、透視規(guī)律、色彩原理等，以免束縛學生的自由想象和個性發(fā)展。4、自己應努力創(chuàng)造條件，配備必要的美術教學設備，搞好教學研究工作。5、通過教學評價，了解學生的學習情況，及時總結教學經(jīng)驗，改進教學，應有利于調動學生學習的積極性。同時，要克服以知識技能的掌握作為評價的唯一標準的傾向，應以小學美術教學指導綱要規(guī)定的教學目標為依據(jù)，對學生的認知、技能、思想情感等方面作全面客觀的評估，使教學充分發(fā)揮育人的功能。學

32、生學習成績的考查是教學評價的主要方面，平時考查應注意鼓勵學生想象力和獨創(chuàng)性的發(fā)揮。美術學業(yè)成績宜以平時為主，期末進行綜合評定。美術教學計劃 篇8一、指導思想：美術是向學生傳授基礎知識和基本技能，提高學生審美能力，增強愛國主義精神，陶冶高尚的情操，培養(yǎng)良好的品德、意志，提高學生的觀察能力、想象能力、形象能力和創(chuàng)造力的學科。為了讓全體學生生動、活潑、主動地發(fā)展，提高學生的審美能力，使學生成為有健全人格、有創(chuàng)新精神的合格人才，特制定本期教學計劃。二、教學內容和要求：在學習中逐步體會美術的學習特征，激發(fā)和保持學生的學習興趣，培養(yǎng)學生的審美能力和創(chuàng)新能力。了解美術語言的表達方式和方法，靈活的掌握對造型、

33、色彩的運用，發(fā)展美術實踐能力，滲透人文精神。 三、學生基本情況分析：六年級有2個教學班，六（1）班有學生 人，六（2）班有學生 人。六年級學生對美術基礎知識和基本技能有一定的掌握，學習習慣比較好，對美術的學習興趣也比較濃厚。四、具體實施與要求：、認真上好每一堂課，明確重點、難點。 、大量采取范畫、示范步驟圖、教具、多媒體等這些直觀教具，邊示范邊講解。 、教師在課堂上精講多練，認真輔導學生作業(yè)。、注重對各種能力的培養(yǎng)，尤其是審美能力，力爭美育貫穿全過程。、在教學方法實施上，根據(jù)不同的內容采取不同的方法，實行多種方法相結合。、根據(jù)學生的個性特點進行隨堂輔導，要充分調動學生的積極性、啟發(fā)學生的積極性

34、，啟發(fā)學生創(chuàng)造思維及想象力。、做好每節(jié)課的小結，針對性地進行作業(yè)評講。五、課程進度具體安排美術教學計劃 篇9四年級學生已經(jīng)初步認識形、色與肌理等美術語言，學習使用各種工具，體驗不同媒材的效果，能通過看看、畫畫、做做等方法表現(xiàn)，有一定的色彩基礎，對美術也有著濃厚的興趣，但還缺乏想象力和創(chuàng)造精神。教學目的任務：1、 通過啟發(fā)聯(lián)想訓練學生的創(chuàng)造性思維能力，培養(yǎng)良好的觀察習慣和觀察能力。2、 學習簡單立體物的表現(xiàn)方法，學習色彩表現(xiàn)方法，進行和自己生活切近的設計與制作。3、 引導學生進一步體驗周圍生活和大自然的美感，激發(fā)學生美術表現(xiàn)和美術創(chuàng)造的欲望。教學重點難點：教學重點：引導學生進一步體驗周圍生活和大

35、自然的美感，激發(fā)學生美術表現(xiàn)和美術創(chuàng)造的欲望。教學難點：學生邏輯思維能力的培養(yǎng)、空間想象能力的培養(yǎng)。個人教研專題：小組合作學習中學生學習習慣意識的培養(yǎng)。完成任務的措施：1、認真鉆研教材，進一步領會課標精神，制定切實可行的的教學計劃。2、好課前的各項準備活動。3、拓展教學思路，做到以人為本，因材施教，因地制宜，以求達到最佳教學效果。課時安排：第一周：參觀和旅游第二周：游樂場 中外民居第三周：粉印版畫 生活用品第四周：老房子第五周：點、線、面第六周：會變的花 會變的樹第七周：水墨游戲第八周：剪紙(一、二)第九周：十二生肖第十周：紙卷造型第十一周：近大遠小第十二周：退遠的色彩和變化的筆觸第十三周：新

36、老街道第十四周：小設施 我設計的小設施第十五周：我制作的小設施(一、二)第十六周：摸物背形第十七周：實物的聯(lián)想(一、二、三)第十八周：染紙第十九周：書簽 民間年畫第二十周：復習考試【必備】美術教學計劃匯總9篇】【必備】美術教學計劃匯總9篇日子如同白駒過隙，不經(jīng)意間，又迎來了一個全新的起點，請一起努力，寫一份教學計劃吧。以期更好地開展接下來的教學工作，下面是小編為大家收集的美術教學計劃10篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。美術教學計劃 篇1一、學情分析：一年級的小朋友剛從幼兒園升入小學，有的習慣比較差，易失去注意力等問題，從上學期的教學效果看，課堂教學組織有一定的難度，除了每班的人數(shù)較

37、多的因素外，就是學生的年齡特點的影響，因此教師的教學態(tài)度和教學理念起決定作用。本期將引導學生提高學習美術的熱情和培養(yǎng)學生的審美情趣。二、教材分析：1、全冊教學目標要求：1、知識教育要點：（1）認識和運用各種平面形、常用色。（2）運用形和色，進行臨摹、添畫、記憶畫、想象畫練習。（3）學習使用各種簡易繪畫工具，學習撕、折、拼、貼和揉捏、搓、挖等手工制作法， 養(yǎng)成正確地繪畫、制作姿勢與習慣。（4）欣賞祖國風光和兒童畫、民間美術作品的美。2、能力培養(yǎng)要點：（1）在美術活動中發(fā)展學生的想象力和創(chuàng)造力，積極促進從無意想象過渡到有意想象 ，從再現(xiàn)想象過渡到創(chuàng)造想象。（2）在繪畫活動中大膽用筆用色，鼓勵兒童通

38、過繪畫表達自己的情緒情感。（3）提高手部運動的靈活性，促進手和腦的協(xié)調發(fā)展。（4）提高對色彩美、形狀美的能力。3、審美教育要點：（1）培養(yǎng)兒童熱愛祖國、熱愛家鄉(xiāng)、熱愛勞動人民的感情。（2）讓學生感受美術活動的愉悅，激發(fā)兒童對藝術創(chuàng)造活動的興趣。2、全冊重難點：（一）重點：1、用蠟筆或油畫棒的形式進行平涂作畫，描繪觀察、記憶、想象中的動植物，線條流暢，色彩均勻豐富，造型大膽、夸張、生動活潑，富有一種童趣；2、傳授版畫的方法和步驟，并進行一系列練習；3、用撕紙拼貼方法進行簡單畫面制作；4、欣賞大自然中的動植物和中外兒童優(yōu)秀美術作品。（二）難點：1、在繪畫訓練中，要求線條自然流暢，色彩鮮艷豐富，造型

39、大膽生動，富有兒童情趣。2、在工藝制作中，培養(yǎng)學生初步的造型能力，培養(yǎng)按步驟操作的良好習慣，培養(yǎng)學生發(fā)散性思維和思維的靈活性與敏捷性。3、在欣賞過程中，提高欣賞能力，發(fā)現(xiàn)美和創(chuàng)造美、鑒賞美的能力。三、全期提高教學質量的措施與方法：1、教師聯(lián)系各學科的課堂要求，根據(jù)美術課的自身特點，明確地向學生提出正確的學習態(tài)度，逐步培養(yǎng)學生良好的學習習慣。2、利用課堂教學，充分發(fā)揮教師的直觀性演示，動作要規(guī)范化，給學生以楷模，學習正確作畫方法，充分調動起學習氣氛。3、選擇富有兒童情趣的教學內容，采用生動活潑的教學形式，激發(fā)和培養(yǎng)學生學習美術的興趣。4、注意學生的情緒，語言要親切，氣氛要輕松，要積極鼓勵學生動腦

40、筋，大膽添畫，來培養(yǎng)他們的想象能力和創(chuàng)造能力。四、教學內容及進度安排：五、教學檢測與評價：根據(jù)兒童年齡特征，檢測方法主要是學生在課堂上回答問題的表現(xiàn)力，課堂的示范能力，紀律觀念，集體協(xié)作精神，作業(yè)完成情況等方面，評價主要采用學生自評、互評、教師講評，家長評價的綜合方式。美術教學計劃 篇2一、學生狀況分析1、學生有濃厚的繪畫興趣。2、學生已具有必須的分析決定潛力和造型表現(xiàn)潛力，能進行完整的畫面構思、表現(xiàn)。3、學生缺乏持之以恒的學習精神和堅定的美術學習目標。二、教材分析本冊教材分造型表現(xiàn)、設計應用、欣賞評述、綜合探索四個方面。具體有繪畫、泥塑、剪紙、手工、欣賞。課程以培養(yǎng)學生的求新、求異為目的，形

41、式多種多樣，給學生很大的發(fā)展空間，滿足各種學生創(chuàng)造美和表現(xiàn)美的愿望。(一)、全冊共20課，教材編排方式較一年級教材有所改變：1、更加重視學生活動的設計?；顒釉O計遵循由易到難、由淺到深、由單一到綜合、由課內到課外的原則。2、加強了美術學科與其它學科個性是語文(文學)學科的綜合。如第10課是美術學科與音樂學科的綜合，第2、8、13課是美術與語文(文學)學科的綜合，第19課則是美術學科與現(xiàn)實社會相聯(lián)系的綜合。(二)、各課資料的編排有很多漂亮的圖片，展示了學生活動過程及其學生作品圖片，便于教師進行教學參考和學生自學。三、教學目標1、激發(fā)學生愛美、尋美、創(chuàng)美的興趣，培養(yǎng)學生熱愛美術的情感。2、嘗試不同工

42、具、用紙以及身邊容易找到的各種媒材，透過各種方法大膽、自由地把所見所聞、所感所想的事物表現(xiàn)出來，體驗造型活動的樂趣。3、鼓勵學生透過多種途徑嘗試使用多種媒材自由地表現(xiàn)所見所聞、所感所想，并能進行簡單組合和裝飾，體驗造型活動和設計制作活動的樂趣。4、鼓勵學生觀察生活、欣賞美，能用簡短的話語大膽表達自己的感受。5、采用造型游戲的方式，組織、引導學生開展多種綜合、探索體驗活動，發(fā)展學生綜合解決問題的潛力。四、教學重難點教學重點：了解美術語言的表達方式和方法，靈活的掌握對造型、色彩的運用，激發(fā)學生的創(chuàng)造精神，發(fā)展美術實踐潛力，增強動手潛力和審美潛力，滲透人文精神。教學難點：發(fā)展學生的藝術感知潛力和造型

43、表現(xiàn)潛力，培養(yǎng)審美情操，滲透德育。五、教學措施1、遵循審美規(guī)律，多給學生感悟藝術作品的機會，引導學生展開想象，透過比較的、討論等方法，引導學生體驗、思考、鑒別、決定，提高學生審美趣味。2、重視激發(fā)學生的創(chuàng)新精神和培養(yǎng)學生的實踐潛力，用心為學生創(chuàng)設有利于創(chuàng)新精神的學習環(huán)境。3、加強師生的雙邊關系，即中是教師的教，又重視學生的學，確立學生的主體地位。4、采用多種教學方法，利用現(xiàn)代化的教學儀器，大膽改革。5、改變評價方法，采用自己評價、小組評價、群眾評價、教師評價或家長評價，充分肯定學生的進步和發(fā)展，尊重個性差異，重視學生的自我評價，激發(fā)學習興趣。美術教學計劃 篇3一 學生現(xiàn)狀分析：二年級有28個學

44、生，學生經(jīng)過去年美術學習，對美術有了一定的認識，知道美術不止是畫畫，還包括制作、欣賞。學生對美術有一定的興趣，學生比較活躍。由于學生的年齡小耐性較差，因此對待作業(yè)的態(tài)度不夠仔細。二、教學內容分析：（一）本單元教材簡析：本單元美術教材共有4課，分欣賞與評述、綜合與探索等課型，其中綜合與探索課比重較大，主要來培養(yǎng)學生綜合能力和繪畫、手工制作技能的探索（二）、教學總目標：(1)、認知目標：通過輕松的教學游戲，讓學生認識和了解形形色色的作畫方法；認識和了解繪畫基礎知識。(2)、智力能力目標：培養(yǎng)學生造型技能；培養(yǎng)學生的創(chuàng)造性思維；培養(yǎng)學生對美好事物的感知能力。(3)、思想品德目標：培養(yǎng)學生健康的審美情

45、趣，用美學的眼光去觀察事物；進一步培養(yǎng)學生對美術的興趣。（三）教材中重點、難點(簡要分析)：本單元的重點在于促進學生學習主體性的發(fā)揮和個性的張揚。難點是以激發(fā)學生學習興趣為前提兼顧學生個性發(fā)展和知識技能兩方面的需要，循序漸進的傳授基礎知識和基本技能。提高學生的生活技能，直接參與并親身經(jīng)歷各種社會實踐活動，鼓勵學生尋找各種材料，表達自己豐富多彩的想象。（四）教學的主要措施：1、教師方面：做學生發(fā)展的組織者、促進者，充分尊重學生的主體地位，放手讓學生去實踐、去思考、去探索、去討論、去創(chuàng)作，鼓勵學生通過自己的想象展示作品。2、學生方面：充分利用身邊的各種材料及所學知識 ，動腦筋制做作品，學會合作，并

46、妥善保存自己的設計作品。積極參加社會實踐活動，開闊視野，增長社會經(jīng)驗。三、教學進度表：周次 課題 課時第五周 煙花，禮花 二課時第六周 海底世界 一課時第七周 去太空旅行 一課時第八周 為小朋友畫全身像 二課時美術教學計劃 篇41、區(qū)別年級差別，把握學生的審美特點進行引導，因材施教，循序漸進，注重點、面相結合，以點帶面，共同進步。2、不斷創(chuàng)設新的教學情境，營造適合學生成長的課堂氛圍，激發(fā)他們用畫筆來描繪出發(fā)自內心的感慨，激活他們的思想，充分表達學生對美的向往與追求。3、每堂課前根據(jù)新課改的要求設計好教學環(huán)節(jié)，正確判定教學重點難點，重點突出教材中的美感因素，教法靈活，層次清晰，得當，結合各年級的

47、學生特點加以把握課堂，讓課堂真正成為學生自由成長的天地。4、在新課改形式下，教師要轉變觀念，努力學習新課改相關理念，領會課改精神，關注每一位學生，讓學生通過美術課的學習得以身心健康的發(fā)展，同時實現(xiàn)教師與新課程的共同成長。5、注重美術課程與生活經(jīng)驗緊密聯(lián)系，使學生在積極的情感體驗中提高想象力、創(chuàng)造力，提高審美意識、能力，增強學生對大自然和人類社會的熱愛及責任感，發(fā)展學生創(chuàng)造美好生活的愿意與能力。6、注意美術與其他學科的滲透，結合語文教學，讓學生為課文插圖，為日記作文配圖;結合自然、社會、勞動等課程進行描繪、手工制作，布置美術園地。四、 課時安排：低年級美術 2課時/周 至期中上到第10課中高年級

48、美術 1課時/周 至期中上到第8課美術教學計劃 篇520xx上學期在師生的共同努力下，已圓滿的完成了教學任務。為更好的提高教學質量，根據(jù)的教學要求,特制定教學計劃如下：一 學生現(xiàn)狀分析：初二年級有9個班，學生經(jīng)過去年美術學習，對美術有了一定的認識，知道美術不止是畫畫，還包括制作、欣賞。學生對美術有一定的興趣，課堂比較活躍。由于學生的繪畫技能較差，因此對待作業(yè)的態(tài)度不夠仔細。二、教學內容分析：（一）本單元教材簡析：本單元美術教材共有8課，分欣賞與評述、綜合與探索等課型，其中綜合與探索課比重較大，主要來培養(yǎng)學生綜合能力和繪畫、手工制作技能的探索（二）、教學總目標：(1)、認知目標：通過輕松的教學游

49、戲，讓學生認識和了解形形色色的作畫方法；認識和了解繪畫基礎知識。(2)、智力能力目標：培養(yǎng)學生造型技能；培養(yǎng)學生的創(chuàng)造性思維；培養(yǎng)學生對美好事物的感知能力。、思想品德目標：培養(yǎng)學生健康的審美情趣，用美學的眼光去觀察事物；進一步培養(yǎng)學生對美術的興趣。（三）教材中重點、難點(簡要分析)：本教材的重點在于促進學生學習主體性的發(fā)揮和個性的張揚。難點是以激發(fā)學生學習興趣為前提兼顧學生個性發(fā)展和知識技能兩方面的需要，循序漸進的傳授基礎知識和基本技能。提高學生的生活技能，直接參與并親身經(jīng)歷各種社會實踐活動，鼓勵學生尋找各種材料，表達自己豐富多彩的想象。（四）教學的主要措施：1、教師方面：做學生發(fā)展的組織者、

50、促進者，充分尊重學生的主體地位，放手讓學生去實踐、去思考、去探索、去討論、去創(chuàng)作，鼓勵學生通過自己的想象展示作品。2、學生方面：充分利用身邊的各種材料及所學知識 ，動腦筋制做作品，學會合作，并妥善保存自己的設計作品。積極參加社會實踐活動，開闊視野，增長社會經(jīng)驗。三、教學進度表：（略）美術教學計劃 篇6一、 全冊教學目標：（一）繪畫1、自己選擇顏色，描繪景和物。2、用記憶畫、想象畫等形式，表現(xiàn)自己熟悉的、喜歡的內容。（二）工藝1、制作簡單的紙版拓印畫。2、用撕或剪的方法制作紙工圖形。3、用各種平面材料貼面。4、制作簡單的泥工模型。（三）欣賞1、觀賞可愛的動植物。2、欣賞學生喜愛的兒童畫。3、欣賞

51、民間玩具。二、 全冊重難點：（一）重點：1、用記憶畫、想象畫等形式，用大膽和諧的顏色表示自己熟悉的內容。2、制作簡單的紙版拓印畫，及各種平面材料貼畫，進一步提高撕紙和剪紙拼貼的能力。3、欣賞兒童畫及自然物，提高欣賞能力。（二）難點：1、在繪畫中要求大膽想象，用色大膽較真實，造型較生動自然。2、在紙工制作中培養(yǎng)其動手制作的精神，動手的協(xié)同性，在泥塑中培養(yǎng)空間想象力。三、教學情況分析：從上學期教學情況看，該年級段學生想象力豐富、大膽，對想象畫、記憶畫，有較強烈表現(xiàn)欲望，色彩表現(xiàn)力強，同時對工藝制作非常喜歡，繪畫作業(yè)普遍水平較高。但也有存在以下問題：1、學生整體的差距比較大。2、構圖布局還不夠完整。3、工藝制作能力比繪畫技能差點。四、 措施：1、加強對學生美術基礎知識和技能的整體性的滲透，采取好學生帶動差學生的方法。2、要求在構圖時飽滿，畫滿，畫大，畫得有生氣，有