《東北那嘎達》教案

1、東北那嘎達教案課題：東北那嘎達課時：一課時教學目標：1、通過欣賞二人轉代表劇目，了解并掌握其唱腔和曲調等特點，使學生對東北地方戲曲有更深刻的了解和認識。2、學習二人轉小帽小拜年，結合秧歌基本步伐，進行二人轉小帽表演唱。3、通過學習二人轉，使學生正確看待二人轉并發(fā)揚黑土地的藝術文化，并通過體驗、探究與實踐，感受東北民間藝術的魅力。 教學內(nèi)容：1、初識東北地方戲曲二人轉，欣賞二人轉傳統(tǒng)曲目，感受其風格并掌握二人轉表演特點。2、學唱二人轉小帽小拜年，并初學秧歌基本步伐，親身感受秧歌中手絹和扇子的使用。3、通過欣賞，體驗，實踐，總結并討論二人轉的現(xiàn)狀及發(fā)展。教學工具：flash課件，手絹，扇子一、組織

2、教學：很高興給大家上這堂音樂課，上課之前老師先做個自我介紹：“我的家在東北，松花江上啊，那里有漫山遍野大豆高粱啊，在那清山綠水旁，門前兩棵大白楊，能歌善舞東北人兒，那是俺老鄉(xiāng)啊”，同學們對東北都有哪些了解呢？今天，我就帶同學們?nèi)ノ业募亦l(xiāng),跟我一起去東北那嘎達溜達溜達?。ㄕn題出現(xiàn)，欣賞東北風景圖片）東北氣候非常寒冷，零下二三十度是最正常，所以冬天，東北農(nóng)民進入農(nóng)閑，貓冬的時間就比較長，嘮嗑的時間多了，嘮得嘴皮子溜，嗓門兒高，如今東北小品這么火，不能不說與東北人的嘮嗑有關，同樣是因為時間多了，說說唱唱，轉來轉去，就轉出了咱們今天要說的東北地方戲“二人轉”。二、教學過程1、二人轉啥是二人轉呢？先聽聽

3、這歌里是咋唱的？并從歌曲中搜索出有關二人轉的關鍵詞。二人轉也叫“蹦蹦”，屬走唱類曲藝，它從東北的農(nóng)村，茶館里走出來，是一種與東北生活緊密相連的曲藝形式，最能體現(xiàn)東北勞動人民對藝術美的追求。這和湖南人“花鼓”戲，江西“采茶”戲，云南人喜歡“花燈”一樣，咱東北人就稀罕這滿天滿地滿腔滿嗓的二人轉。如今這不光是東北人喜歡唱，（7分）2、二人轉特點1表演特點欣賞并思考：小兩口回門這段視頻最吸引你的是什么 ？唱詞表演有什么特點？（4分）舞蹈：來自東北大秧歌，并吸收了民間舞蹈及武打成份，以及耍扇子、耍手絹等技巧。趙本山：二人轉因為有了趙本山而被全國觀眾所知道，他已經(jīng)把二人轉推到了很高的角度。趙本山這么多年來

4、努力和推廣的結果。唱詞：語言通俗易懂，幽默風趣，歡快詼諧，充滿生活氣息，總是給人們帶來快樂。2演出形式特點思考并欣賞：胡知縣斷案（7分）二人轉都是搞笑幽默的嗎？其實二人轉還有很多傳統(tǒng)的悲戲苦戲，下面請同學們欣賞這個片段，告訴這段視頻講的是怎樣一段故事？演員分別在劇情里扮演了什么角色？（播放片段）學生：以垂下的扇子象征拐杖顫巍巍的老母親，還有秉公執(zhí)法的胡知縣。（這個胡知縣斷案就是曾經(jīng)在東北二人轉比賽中獲金獎悲情戲，演員在哭訴兒子不孝時，聲情并茂的表演感動了在場的每一位觀眾）。教師：這正是二人轉與其他戲曲形式不同的地方，一個人可以扮演多個角色。你覺得這樣表演有什么優(yōu)勢呢？ 總結：二人轉的表演是面向

5、廣大勞動人民的，一人扮演多個角色，既豐富了劇情，又方便走村串戶，兩個人就是一臺戲。 二人轉，二人轉，它的表現(xiàn)形式僅僅是兩個人的嗎？你們知道它還有什么其它形式嗎？ “單”：指“單出頭”，一個人一臺戲，一人演多角。也有一戲一角一人演的，類似“獨角戲”。 “雙”：指“雙玩藝”。這是名副其實的二人轉。二人演多角，敘事兼代言，跳出跳入，載歌載舞。 “群”：現(xiàn)在是指群唱、坐唱或群舞。 “戲”：指“拉場戲”。這是以小旦和小丑為主的東北民間小戲。其中由兩個人扮演角色的也叫“二人戲”。3表演分類特點豬八戒拱地，二人轉演員除了會唱以外，個個都有十八般武藝，都有各自的絕活，我們看看這個演員的絕活怎么樣？再聽聽唱腔有

6、啥特點？（6分）總結：一個字形容“絕”，剛才我們看到畫面里的豬八戒真的是絕活不一般，小小的一塊手絹被他這么一轉，精彩不斷，同學們想不想也轉一轉，試一試？（分發(fā)手絹及扇子）音樂唱腔是以東北民歌、大秧歌為基礎，吸收了東北大鼓、蓮花落、評戲、河北梆子等曲調而構成，高亢火爆，親切動聽。二人轉還突破了方言界限，讓南北觀眾都接受，這與東北的風土人情和語言是分不開的，所以才深受廣大觀眾的喜愛。同學們，你會說哪些東北話呢？大家說說看那嘎達：“那地方”。（學說東北話互動）（3分）4二人轉特點總結（2分）三、欣賞，學習二人轉小帽小拜年1、小帽：手絹和扇子都拿在手里了，是不是可以唱二人轉了呢？二人轉唱正戲之前，還有

7、個講究，就是要演唱小帽，特點是邊唱邊舞，即使是名角，上臺通常也不是馬上演戲，而是先唱一段小帽，溜溜嗓子，熱熱身，也制造點氣氛，小帽大都和過年有關，第一句臺詞都從“正月里來是新年兒啊，大年初一都一天兒啊”要么就是“正月里來正月正，正月十五逛花燈”2、欣賞：二人轉小帽：小拜年（6分）學唱小拜年，出示譜例，并思考，這首歌演唱及旋律上有什么特點？（襯詞：如“啦”、“呀”、“哎喲”“哎嗨呀”、“嗯哎呀”等。）襯詞特點：使音樂有了起伏跳躍感，烘托出了紅火、熱鬧的氣氛。每一個劇種都有幾種標志該劇種演唱風格的裝飾唱法，二人轉也是如此，從而體現(xiàn)了東北人豪放直爽的另一面，細膩委婉熱情。3、師生互動：下面我們就一起來感受下二人轉的熱情，請全體同學起立，教師示范秧歌基本步伐，同學全部起立，一起學習，共同表演唱完成小拜年。教師點評：同學們真是太有才了，二人轉說的是家鄉(xiāng)事，嘮的是家鄉(xiāng)嗑，哼的是家鄉(xiāng)調，剛才還真唱出了東北味兒。四、拓展探究（5分）作為流傳了300多年的民間藝術，二人轉以它獨特的藝術魅力吸引我們，但也存在著不同聲音，今年春晚就是一個例子，我們認識了一個二人轉演員“小沈陽”，隨之而來的就是各種各樣的評論。那么通過今天你對二人轉藝術的了解，你認為該怎樣看待二人轉這種民間藝術形式呢？二人轉該如何發(fā)展呢？學生：取其精華，去其糟粕。五：結語從