滬粵版 八年級物理下冊探究杠桿的平衡條件

1、2 2阿基米德說過：只要給我一個支點和一根足夠長的杠桿，我就能撬動地球。1、杠桿、杠桿 能繞某一能繞某一固定點轉動固定點轉動的硬棒的硬棒(直棒或曲棒直棒或曲棒)叫叫做杠桿。做杠桿。繞著轉動的點叫支點（O）使杠桿動起來的力叫動力（F1）阻礙杠桿動起來的力叫阻力（F2）生活中的杠桿支點O動力F1阻力F2動力F1支點O阻力F2生活中的杠桿支點O動力動力F1動力F1動力動力F1支點O支點O阻力F2阻力F2阻力F2F2L1L2O支點支點：杠桿繞著轉動的：杠桿繞著轉動的點。（點。（O O）動力動力：使杠桿轉動的：使杠桿轉動的力。（力。（F F1 1）阻力阻力：阻礙杠桿轉動的：阻礙杠桿轉動的力。（力。（F

2、F2 2）（力臂：從支點到力的（力臂：從支點到力的作用線作用線的距離。的距離。 ）動力臂動力臂：動力的力臂。（：動力的力臂。（L L1 1）阻力臂阻力臂：阻力的力臂。（：阻力的力臂。（L L2 2）F12、杠桿的五要素、杠桿的五要素畫力臂的步驟畫力臂的步驟1 1、確定支點、動力、阻力。、確定支點、動力、阻力。2 2、沒有畫出動力、阻力，就先畫出力，、沒有畫出動力、阻力，就先畫出力，然后通過力畫出力的作用線。（用虛線）然后通過力畫出力的作用線。（用虛線）3 3、從支點向力的作用線作垂線（用虛、從支點向力的作用線作垂線（用虛線）線） ，標垂足。，標垂足。4 4、標范圍、標范圍 （用大括號，（用大括

3、號， 并寫上相應并寫上相應的符號（的符號（L1L1或或L2L2），即為該力的力臂），即為該力的力臂）總結：一找點、二畫線、三作垂線段、四標力臂總結：一找點、二畫線、三作垂線段、四標力臂*銅陵市五中物理課件8 89 9總結：1、支點不一定在杠桿的中間，但一定在杠桿上2、動力和阻力都是杠桿受到的力，當支點在中間時，兩力方向相同，不在中間時，兩力方向相反。所以兩力方向不一定相反3、力臂不一定在杠桿上 1、猜想、猜想 2、器材；帶刻度杠桿，、器材；帶刻度杠桿， 支架，鉤碼（彈簧測力計）支架，鉤碼（彈簧測力計） 3、設計實驗過程、設計實驗過程 調(diào)節(jié)杠桿水平平衡調(diào)節(jié)杠桿水平平衡 杠桿上支架兩側分別掛鉤碼杠

4、桿上支架兩側分別掛鉤碼 使杠桿再次水平平衡。使杠桿再次水平平衡。 記錄記錄 F1，L1，F(xiàn)2，L2實驗探究：杠桿的平衡條件思考與討論 杠桿兩端裝置兩只可調(diào)節(jié)的螺母，能 起什么作用?怎樣調(diào)節(jié)？ 為什么要求杠桿靜止時，在水平位置呢?歸納結論作用是調(diào)節(jié)杠桿自身的平衡，作用是調(diào)節(jié)杠桿自身的平衡，左偏右調(diào)，右偏左調(diào)左偏右調(diào)，右偏左調(diào)因為這樣力臂的數(shù)值在杠桿因為這樣力臂的數(shù)值在杠桿 上就能直接讀出或量出。上就能直接讀出或量出。進行實驗進行實驗實驗序號左邊右邊F1/NL1/mF2/NL2/m123請同學們開始做實驗杠桿的平衡條件是杠桿的平衡條件是阻力臂阻力動力臂動力2211LFLF1221LLFF或總結：杠

5、桿平衡時，杠桿的動力乘動力臂等于阻力乘阻總結：杠桿平衡時，杠桿的動力乘動力臂等于阻力乘阻力臂，即杠桿的動力臂是阻力臂的幾倍，杠桿的動力力臂，即杠桿的動力臂是阻力臂的幾倍，杠桿的動力F1就是阻力就是阻力F2的幾分之一。的幾分之一。杠桿的平衡條件是杠桿的平衡條件是阻力臂阻力動力臂動力2211LFLF（1 1）省力杠桿：動力臂大于阻力臂。）省力杠桿：動力臂大于阻力臂。動力小于阻力、省力。如：開酒瓶的動力小于阻力、省力。如：開酒瓶的起子、撬棒、鍘刀等起子、撬棒、鍘刀等2211LFLF三種杠桿1616（2 2）費力杠桿：動力臂小于阻力臂。動力大于）費力杠桿：動力臂小于阻力臂。動力大于阻力、費力。如：縫紉機腳踏板、劃船、筷子、阻力、費力。如：縫紉機腳踏板、劃船、筷子、鑷子等鑷子等2211LFLF三種杠桿1717（3）等臂杠桿：動力臂等于阻力臂。動力等于阻力、）等臂杠桿：