倒數(shù)的認識教案+(1)

1、 倒數(shù)的認識教學目標1. 知識目標：使學生理解倒數(shù)的意義，掌握求倒數(shù)的方法，并能較熟練地寫出一個數(shù)的倒數(shù)。2. 能力目標：通過觀察、比較、計算、概括、建立倒數(shù)的概念。3. 情感目標：培養(yǎng)學生觀察、概括的能力，激發(fā)學生的學習興趣。教學重點理解倒數(shù)的意義，求一個數(shù)的倒數(shù)。教學難點熟練地寫出一個數(shù)的倒數(shù)。教學過程一、回顧舊知，復習鋪墊1.月把帶分數(shù)化成假分數(shù)。 2. 把小數(shù)化成分數(shù)。0.7 1.5 0.375 0.75二、引導探究，學習新知1. 揭示課題：這節(jié)課我們要學習一個新知識倒數(shù)。板書課題：倒數(shù)的認識2. 倒數(shù)的意義。（1）口算下面各題。 問：上面四個算式都是幾個數(shù)相乘？計算的結果有什么特點？

2、具備以上特點的兩個數(shù)叫做互為倒數(shù)，所以我們就說，上面每個算式中的兩個數(shù)互為倒數(shù)。引導學生總結出倒數(shù)的定義。教師板書：乘積是的兩個數(shù)叫互為倒數(shù)。（2）教師指出倒數(shù)的兩個條件：兩個數(shù)。這兩個數(shù)的乘積是1。例如：和互為倒數(shù)，就是的倒數(shù)，的倒數(shù)是。（3）討論：怎樣的兩個數(shù)互為倒數(shù)？一個數(shù)能叫做倒數(shù)嗎？5是倒數(shù)這樣的說法對嗎？為什么？在學生討論的基礎上說明：倒數(shù)是對兩個數(shù)來說的，它們是相互依存的，必須一個數(shù)是另一個數(shù)的倒數(shù)，不能孤立地說某一個數(shù)是倒數(shù)。（4）判斷下列各組數(shù)是否互為倒數(shù)，為什么？ 和 和 和 和（5）讓學生舉出幾組倒數(shù)，并對學生的回答讓學生自己發(fā)表意見，用倒數(shù)的意義來檢驗所舉的例子對不對。3. 求一個數(shù)的倒數(shù)的方法。（1）引導學生觀察板書出的互為倒數(shù)的兩個數(shù)。問：互為倒數(shù)的兩個數(shù)有什么特點？（2）引導學生找出：互為倒數(shù)的兩個數(shù)的分子、分母是互相調換位置的。（3）討論：2的倒數(shù)是多少？所有的自然數(shù)都有倒數(shù)嗎？1的倒數(shù)是幾？0有沒有倒數(shù)？為什么？怎樣求一個數(shù)的倒數(shù)？引導學生得出：1的倒數(shù)是1。0沒有倒數(shù)。求一個數(shù)（0除外）的倒數(shù)，只要把這個數(shù)的分子、分母調換位置。五、課堂練習，輔助消化1. 練習六第1、3、4題。2. 最小的質數(shù)、最小的合數(shù)、不為零的最小自然數(shù)，這三個數(shù)的和的倒數(shù)與這三個數(shù)的積的倒數(shù)相比較，是和的倒數(shù)大，還是