正方體動(dòng)態(tài)展開(kāi)圖

1、正方體的展開(kāi)圖正方體的展開(kāi)圖練一練練一練用手勢(shì)判斷下面的平面圖形是用手勢(shì)判斷下面的平面圖形是不是正方體的展開(kāi)圖？不是正方體的展開(kāi)圖？練一練練一練用手勢(shì)判斷下面的平面圖形是用手勢(shì)判斷下面的平面圖形是不是正方體的展開(kāi)圖？不是正方體的展開(kāi)圖？ 把一個(gè)長(zhǎng)方體的盒子沿棱剪把一個(gè)長(zhǎng)方體的盒子沿棱剪開(kāi)，開(kāi)，想一想：它的展開(kāi)圖是什想一想：它的展開(kāi)圖是什么樣子么樣子?上上下下 后后前前左左右右利利勝勝持持是是就就堅(jiān)堅(jiān)2、“堅(jiān)堅(jiān)”在下，在下，“就就”在后，勝利在在后，勝利在哪里？哪里？ 4、把下圖折起來(lái)，它會(huì)變成正方體、把下圖折起來(lái)，它會(huì)變成正方體（ ）ABCD2、下面的正方體展開(kāi)后，可能是四個(gè)平面圖、下面的正方

2、體展開(kāi)后，可能是四個(gè)平面圖中的哪一個(gè)？（先想象，然后動(dòng)手試試）中的哪一個(gè)？（先想象，然后動(dòng)手試試）ABCD探究探究3: 先想一想，再動(dòng)手操作先想一想，再動(dòng)手操作確認(rèn)，下列圖形經(jīng)過(guò)折疊后能否確認(rèn)，下列圖形經(jīng)過(guò)折疊后能否圍成一個(gè)正方體？圍成一個(gè)正方體？小組討論：小組討論：1.先自己觀察黑板上的先自己觀察黑板上的11種正方體展開(kāi)種正方體展開(kāi)圖有什么規(guī)律？圖有什么規(guī)律？2.小組討論這些展開(kāi)圖可以分為幾類？小組討論這些展開(kāi)圖可以分為幾類？哪幾號(hào)展開(kāi)圖可以分為一類？為什么？哪幾號(hào)展開(kāi)圖可以分為一類？為什么？分一分分一分匯報(bào)交流：匯報(bào)交流：先說(shuō)出你們小組把這些正方體展開(kāi)圖分先說(shuō)出你們小組把這些正方體展開(kāi)圖分

3、為幾類？每一類分別有哪幾號(hào)展開(kāi)圖？為幾類？每一類分別有哪幾號(hào)展開(kāi)圖？再說(shuō)出規(guī)律是什么？再說(shuō)出規(guī)律是什么？剪一剪剪一剪1.請(qǐng)每組任選一種展開(kāi)圖。請(qǐng)每組任選一種展開(kāi)圖。2.課下小組討論課下小組討論:剪開(kāi)正方體的哪些棱剪開(kāi)正方體的哪些棱,才才能成為你們組所選擇的展開(kāi)圖。能成為你們組所選擇的展開(kāi)圖。3.思考：把正方體沿棱剪成展開(kāi)圖時(shí)，它思考：把正方體沿棱剪成展開(kāi)圖時(shí)，它的剪法有沒(méi)有一定的規(guī)律？的剪法有沒(méi)有一定的規(guī)律？課后作業(yè)：課后作業(yè)： 1.先想象正方體的展開(kāi)圖還有什么樣子，再用先想象正方體的展開(kāi)圖還有什么樣子，再用6 6個(gè)正方形擺出來(lái)，并用膠條將相鄰的邊粘上，個(gè)正方形擺出來(lái)，并用膠條將相鄰的邊粘上，然后試一試你所擺的這個(gè)平面圖形能不能折成然后試一試你所擺的這個(gè)平面圖形能不能折成正方體？比一比哪個(gè)組拼擺的正方體展開(kāi)圖最正方體？比一比哪個(gè)組拼擺的正方體展開(kāi)圖最多。多。2.2.把能折成正方體的展開(kāi)圖貼到黑板上。把能折成正方體的展開(kāi)圖貼到黑板上。注意：注意：貼之前先觀察一下黑板，如果你的展開(kāi)圖與黑貼之前先觀察一下黑板，如果你的展