幼兒園一日生活常規(guī)要求

1、一、入園環(huán)節(jié)對幼兒的常規(guī)要求 喜歡教師和同伴，愿意上幼兒園。 感受幼兒園環(huán)境的整潔、美觀，體會到教師的辛苦，懂得感恩。 能夠帶齊所需要的生活、學(xué)習(xí)用品，懂得不帶危險物品來園。 能夠主動與教師、同伴打招呼，并且能開心地和家人說再見。 愿意和教師、同伴做游戲，有良好的師生和同伴關(guān)系，感受到集體的溫暖，心情愉快，有安全感。 學(xué)習(xí)表達和控制自己的不良情緒，保持良好的精神狀態(tài)。 愿意接受晨檢，并懂得將身體不舒服的感覺告訴保健大夫或教師。 積極參與區(qū)域活動，能夠自主游戲，能與同伴友好相處。 有獨立做事的愿望，在自我服務(wù)的過程中體驗自信和能干。 學(xué)做值日生工作，體驗為他人服務(wù)的樂趣，有初步的集體意識和責(zé)任感

2、。 喜歡晨練活動，懂得安全自護，有一定的規(guī)則意識。 愿意與同伴分享經(jīng)驗和感受，能獨立完成任務(wù)，并逐步提高任務(wù)意識。 二、入園環(huán)節(jié)的教師指導(dǎo)要點 不同年齡段的幼兒，其心理發(fā)展特點和認知發(fā)展水平不同，教師的指導(dǎo)重點也不同。下面將從不同的年齡階段人手，分別闡述教師在入園環(huán)節(jié)的指導(dǎo)要點。 1、托、小班幼兒 教師提前10分鐘進人活動室，開窗通風(fēng)并做好室內(nèi)外的衛(wèi)生清理工作，為幼兒營造舒適、潔凈的生活環(huán)境。 將已消毒的口杯、毛巾擺放在固定位置，供幼兒入園后使用。 營造溫馨、舒適的班級環(huán)境，幫助幼兒產(chǎn)生對班級的親切感與熟悉感。 及時調(diào)整和更新區(qū)域活動材料，以滿足不同幼兒的發(fā)展需要。 熱情接待家長和幼兒，主動問

3、好并以鼓勵的口吻評價幼兒的細微變化，使幼兒感受到教師的親切及對自己的喜愛。 采用多種方式安撫并疏導(dǎo)個別幼兒的不良情緒。 協(xié)助保健大夫做好幼兒的晨檢工作，觀察幼兒的精神狀態(tài)和身體狀況，如發(fā)現(xiàn)異常，應(yīng)及時了解原因并妥善處理。 向家長了解生病或體弱幼兒在家的飲食、睡眠、大小便等情況，及時記錄家長的囑托和要求并隨時關(guān)注幼兒的具體表現(xiàn)。 以游戲的口吻檢查幼兒有無攜帶不安全物品，如有，在下午離園時與家長做好溝通。 協(xié)助保健大夫做好藥品的交接工作，準(zhǔn)確掌握藥品的服用劑量、時間、方式等注意事項，確保幼兒不漏服、不重服、不錯服。 認真填寫晨檢記錄并與配班教師做好交接。 指導(dǎo)家長為幼兒準(zhǔn)備好生活、學(xué)習(xí)用品，鼓勵幼

4、兒心情愉快地來園。 2、中、大班幼兒 提前做好活動室開窗通風(fēng)、衛(wèi)生清理以及消毒等工作。 指導(dǎo)值日生將已消毒的口杯、毛巾擺放在固定位置，供幼兒入園后使用。 鼓勵幼兒愉快來園，主動與教師、同伴打招呼，與家人道別。 引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)表達情感的方法，鼓勵他們嘗試排解不良情緒，懂得并關(guān)注同伴的情緒。 鼓勵幼兒積極配合晨檢，讓他們懂得當(dāng)發(fā)現(xiàn)自己或同伴有不舒服的感覺時告訴保健大夫或教師。對幼兒的異常表現(xiàn)要敏感，要及時關(guān)注和處理。 協(xié)助保健大夫做好藥品的交接工作。對于幼兒自帶的藥品，及時與家長取得聯(lián)系，確認服藥方法和劑量，幫助幼兒準(zhǔn)確服藥。 引導(dǎo)幼兒自我檢查，將不安全的物品放在指定位置，并妥善保管。 有計劃地指導(dǎo)幼兒自主參與建構(gòu)、閱讀、美工等區(qū)域活動。 指導(dǎo)值日生做好區(qū)域材料整理、氣象日志記錄、環(huán)境清理及照顧動植物等工作。 做