九年級化學 第一單元《化學該變了世界》測試題 魯教版

1、第一單元 化學改變了世界 測試題 （ 50分鐘 50分）一、選擇題（本題包括15小題，每小題1分，共15分。每小題只有一個選項符合題意，請將符合題意的選項序號填入下面相應的空格內(nèi)）1.小軍同學在做家庭小實驗時向熱的大米粥中加入碘酒，發(fā)現(xiàn)未變藍色。面對“異?！爆F(xiàn)象，他不應該采取的做法是 ( ) A向老師請教 B查找相關資料，探究原因 C反復實驗。并觀察是否有相同現(xiàn)象D認為自己做錯了，繼續(xù)做其它實驗2.下列四個短語，其原意一定包含化學變化的是 ( )A.花香四溢 B.海市蜃樓 C.百煉成鋼 D.木已成舟3.正確的實驗操作對實驗結(jié)果、人身安全都非常重要。下列實驗操作正確的是（ ） A B C D 4

2、.下列由美國科學雜志評出的2008年十大科學進展中的四項研究，主要屬于化學探究領域的是( ) A.觀測太陽系外行星 B.繪制癌癥基因圖譜C.研制高溫超導材料 D.計算物質(zhì)世界重量5.（09泉州）實驗室里有一瓶標簽殘缺的鹽酸。為能立即確定它是否為濃鹽酸，你認為下列做法合理的是( ) A.猜想假設 B.查閱資料 C.進行試驗 D.交流討論6. 下圖所示實驗操作正確的是( ) 檢查裝置氣密性 往試管中加入鋅粒 加熱液體 固體藥品的取用 A B C D7. “綠色化學”要求從根本上減少或杜絕污染。下列做法中符合綠色化學理念的是 ( )A.實驗中未說明藥品用量時，取用較多量藥品進行實驗B.實驗室將廢液直

3、接倒入下水道C.對廢舊電池作深埋處理，消除其污染 D.化工生產(chǎn)中使原料盡可能地轉(zhuǎn)化為產(chǎn)品8.用量筒量取溶液，視線與量筒內(nèi)液體的凹液面最低處保持水平，讀數(shù)為15毫升；倒出部分液體后，俯視凹液面的最低處，讀數(shù)為9毫升。則該學生實際倒出的溶液體積（ ） A.小于6毫升 B.大于6毫升 C.等于6毫升 D.無法確定范圍9.以下有關玻璃捧作用的敘述錯誤的是( ) A蘸取試液 B攪拌溶液 C引流液體 D研磨固體10.下列有關儀器連接的描述錯誤的是( ) A橡皮塞旋進容器口 B玻璃導管口附近沾水后旋進乳膠管 C分液漏斗下端玻璃管壓進橡皮塞孔中 D玻璃導管沾水后旋進橡皮塞孔中11下列可用酒精燈直接加熱的儀器是

4、（ ）A燒杯 B試管 C量筒 D錐形瓶12.下列變化中，有一種變化與其它三種變化有著本質(zhì)上的不同，它是( )A.紙張燃燒 B.糧食釀酒 C.火藥爆炸 D.濕衣服晾干13某同學用托盤天平稱量5.3g（1g以下用游碼）藥品，稱量后發(fā)現(xiàn)誤將砝碼和藥品在托盤上的位置顛倒了。請分析該同學稱得藥品的質(zhì)量是（ ）A5.6g B4.7g C5g D5.3g14 詩句“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”常用來比喻老師無私奉獻精神，其中也蘊含著很多化學含義。下列說法中不正確的是 ( )A.詩句中涉及了化學變化B.詩句中的“絲”含有的物質(zhì)是維生素C.詩句中的“灰”指的是蠟燭燃燒產(chǎn)生的CO2等氣體和炭粒D.詩句中的“淚

5、”指的是液態(tài)石蠟15 化學上把“生成新物質(zhì)的變化叫做化學變化”，下面對化學變化中“新物質(zhì)”的解釋，正確的是( )A.“新物質(zhì)”就是自然界中不存在的物質(zhì)B.“新物質(zhì)”就是與變化前的物質(zhì)在顏色、狀態(tài)等方面有所不同的物質(zhì)C.“新物質(zhì)”就是與變化前的物質(zhì)形狀上不同的物質(zhì)D.“新物質(zhì)”就是在組成或結(jié)構(gòu)上與變化前的物質(zhì)不同的物質(zhì)二、（本題包括5小題，共21分）16（4分）折斷鐵絲是 變化，這是因為 ，鐵絲生銹是 變化，這是因為_17（7分）將下列各儀器名稱前的字母序號與其用途相對應的選項填涂在答題卡相應位置。 (1)貯存固體藥品的儀器是 ； (2)常作為反應用的玻璃容器是 ； (3)用于洗滌儀器內(nèi)壁的工具

6、是 ； (4)用于夾持燃燒鎂條的工具是 ； (5)檢驗物質(zhì)可燃性，進行固體燃燒實驗的儀器是 ； (6)用于加熱濃縮溶液、析出晶體的瓷器是 ； (7)加熱時常墊在玻璃容器與熱源之間的用品是 。18.（3分）正確的操作能保證實驗順利進行。請?zhí)顚懴铝杏嘘P實驗操作中的空格：（1）用酒精燈給物質(zhì)加熱時，要用酒精燈火焰的_；（2）給試管加熱時，都要先要給試管_，再加熱；（3）用量筒量取液體度數(shù)時，視線與液體凹液面的最低處的位置關系是_（填寫“俯視”、“仰視”或“保持水平”）。19.（1分）右圖表示的是某同學用50 mL量筒最取一定體積液體的操作。請你仔細觀察該圖，判斷量筒內(nèi)液體的體積實際是_(填大于、等于

7、或小于)25mL。20（4分）在橫線 上填寫下列操作可能造成的不良后果： ( 1 ）實驗室用剩的藥品放回原試劑瓶 ( 2 ）向試管中傾倒液體時，標簽未向著手心 ( 3 ）滴管吸取過試劑后平放或倒置 ( 4 ）用試管刷刷洗試管時，用力過猛 21（2分）小明在實驗室做加熱硫酸銅晶體試驗的過程中，試管炸裂，請你分析一下可能的原因。(至少兩個原因)三、（本題包括2小題，共14分）22.（8分）對“高低不同的燃著的蠟燭罩上茶杯后誰先熄滅?”這一問題，甲、乙兩同學有不同的認識：甲同學認為高的蠟燭先熄滅，乙同學認為低的蠟燭先熄滅，誰也說服不了誰，于是他們設計了如圖所示的實驗來驗證自己的猜想。(1)實驗中將兩

8、支燃著的蠟燭罩上茶杯，一會兒后，都熄滅了。原因是： (2)甲同學認為高的蠟燭先熄滅，理由是 乙同學認為低的蠟燭先熄滅，理由是 (3)本實驗條件下，甲同學的猜想被證明是正確的，同時還觀察到茶杯內(nèi)壁變黑。由此我們可以得到啟發(fā)：從著火燃燒的高樓房間中逃離，正確的方法是 A用毛巾捂住鼻子 B成站立姿勢跑出 C沿墻角迅速爬向門外 D打開窗戶跳出23.（6分）蠟燭經(jīng)過了數(shù)世紀的變遷，它們的照明功能已經(jīng)衰弱，現(xiàn)代人們用點燃蠟燭來烘托氣氛，如生日蠟燭、圣誕蠟燭等。蠟燭是由石油化工產(chǎn)品石蠟制成的，其物理性質(zhì)和化學性質(zhì)有哪些，有哪些研究能用到蠟燭，蠟燭的燃燒受到哪些條件的影響。請你選擇一個關于蠟燭（或應用蠟燭進行

9、）的有意義的問題（題目自定），開展化學實驗研究，按要求填寫下列表格。實 驗 設 計課題的名稱研究的目的設計的實驗方案參考答案一、1D 2C 3C 4C 5C 6A 7D 8B 9D 10C 11B 12D 13B 14B 15D 二、16物理變化, 沒有新物質(zhì)生成；化學變化, 有新物質(zhì)生成17（1）B（2）A（3）G（4）H（5）F（6）D（7）C18. (1）外焰 （2）預熱 （3）保持水平19.小于20( 1 ） 會污染該藥品 ( 2 ） 會腐蝕標簽 ( 3 ） 會腐蝕膠頭 ( 4 ） 會捅破試管底 21、（2分）試管外壁有水；試管口高于試管底；加熱過程中試管接觸燈芯(至少兩個原因，合理即可)三、 22. (1)杯內(nèi)空氣中的氧氣消耗盡； (2)蠟燭燃燒時使杯內(nèi)溫度升高，產(chǎn)生的二氧化碳氣體上升使上層蠟燭火焰先熄滅；產(chǎn)生的二氧化碳氣體密度比空氣大，沉入杯底使下層蠟燭火焰先熄滅。 (3)A、C23.答案示例：影響蠟