2021年土木工程實(shí)習(xí)總結(jié)案例

1、資料來(lái)源：來(lái)自本人網(wǎng)絡(luò)整理！祝您工作順利！2021年土木工程實(shí)習(xí)總結(jié)案例 土木工程(英文：civil engineering)是建筑各類工程設(shè)施的科學(xué)技術(shù)的統(tǒng)稱。接下來(lái)是網(wǎng)站為大家整理的土木工程實(shí)習(xí)總結(jié)，望大家喜愛(ài)。 土木工程實(shí)習(xí)總結(jié)范文一 經(jīng)過(guò)這些天的實(shí)習(xí)，通過(guò)理論，使我學(xué)到了許多理論學(xué)問(wèn)。通過(guò)親身的接觸，使我近間隔 的觀看了整個(gè)房屋的建筑過(guò)程，學(xué)到了許多很適用的詳細(xì)的施工學(xué)問(wèn)，這些學(xué)問(wèn)往往是我在學(xué)校很少接觸，很少留意的，但又是非常重要根底的學(xué)問(wèn)。 一 、剛到工地,產(chǎn)生困惑 (1)在去工地實(shí)習(xí)之前,已經(jīng)對(duì)工地有一個(gè)宏觀的認(rèn)識(shí),但對(duì)一些詳細(xì)環(huán)節(jié)很困惑,如箍筋的制作,鋼筋的綁扎,混凝土試塊的預(yù)制

2、、根底承臺(tái)的制作等等只有在現(xiàn)場(chǎng)才能看到。(2)房屋梁、板、柱的混凝土怎么澆筑的。也都需要在現(xiàn)場(chǎng)才能理解。(3)施工方案和施工組織設(shè)計(jì)的形式和內(nèi)容是什么樣的。(4)c1和b4幢樓的樓板裂紋是什么樣子,有沒(méi)有超過(guò)限定的寬度以及對(duì)構(gòu)造會(huì)不會(huì)產(chǎn)生影響，產(chǎn)生哪種影響。都亟待理解。(5)監(jiān)理單位通過(guò)何種形式來(lái)管理施工單位以及怎樣去協(xié)調(diào)建立單位和施工單位之間的關(guān)系。也是我的困惑之一。并寄盼望于這次實(shí)習(xí)會(huì)讓我茅塞頓開(kāi)。 二、實(shí)習(xí)收獲，心得體會(huì) 首先本次實(shí)習(xí)最大的收獲之一就是學(xué)會(huì)了適應(yīng)環(huán)境。通過(guò)這次實(shí)習(xí)我適應(yīng)了工地生活。有了這段時(shí)間的熬煉，不問(wèn)以后做什么工作都有了一種吃苦耐勞的毅力。還有就是懂得了在工地上一名監(jiān)

3、理人員應(yīng)當(dāng)如何去和建立方、施工方溝通等。 其次，通過(guò)這次實(shí)習(xí)使我在工程的理論學(xué)問(wèn)與理論閱歷相結(jié)合有了更深一步的理解。應(yīng)當(dāng)說(shuō)在學(xué)校學(xué)習(xí)的專業(yè)學(xué)問(wèn)都是理論上的，與實(shí)際還是有點(diǎn)差異的。在建材大市場(chǎng)二期審圖的過(guò)程中，結(jié)合著圖集以及以前聽(tīng)過(guò)講座的閱歷，反復(fù)的討論，使自己的識(shí)圖力量有很大進(jìn)步;還有就是在與費(fèi)老一起統(tǒng)計(jì)一期工程的剩余工程量的時(shí)候。讓我對(duì)房屋的細(xì)部構(gòu)造有了新的理解，知道了房屋的工程量是如何組成的，加深了對(duì)書(shū)本上概念的理解;在二期工程快開(kāi)工時(shí)，有時(shí)機(jī)和陶工一起監(jiān)視施工方復(fù)核標(biāo)高，使我接觸了水準(zhǔn)儀、全站儀，并復(fù)習(xí)了一些它們的用法方法;在參加實(shí)習(xí)工作的過(guò)程中，懂得了我們的主要任務(wù)就是管理。其中信息管

4、理是管理過(guò)程的一個(gè)重要組成局部。來(lái)往的收發(fā)文件都是有效管理施工方一種形式。也進(jìn)步了自己文件管理力量。 最終，因此次實(shí)習(xí)的一個(gè)重要目的之一就是寫(xiě)一篇關(guān)于混凝土裂縫的小論文，工地正好給我供應(yīng)了這個(gè)時(shí)機(jī)，因c1和b4幢樓樓板開(kāi)裂，所以有檢測(cè)單位供應(yīng)的材料和數(shù)據(jù)。經(jīng)過(guò)觀看(開(kāi)裂的樓板和拍攝的照片)、研讀檢測(cè)單位供應(yīng)的材料、分析三個(gè)過(guò)程，使其成為小論文內(nèi)容的一個(gè)重要組成局部。 與此同時(shí)也發(fā)覺(jué)了許多現(xiàn)場(chǎng)的東西與書(shū)本上講的并不太全都。 (1)工地在合同以及現(xiàn)場(chǎng)管理方面較為混亂。(2)個(gè)別工程在未招標(biāo)的狀況下，建立單位就組織施工單位開(kāi)頭施工，施工單位的施工力氣較薄弱、施工隊(duì)伍繁雜。例如：一期的門窗工程在開(kāi)工前

5、未報(bào)送任何資料(企業(yè)資質(zhì)文件,主材的合格證及檢測(cè)報(bào)告，門窗合格證，施工方案等)，甲方單獨(dú)分包的施工隊(duì)伍就有許多家，穿插作業(yè)冗雜，缺乏統(tǒng)一的管理，導(dǎo)致了現(xiàn)場(chǎng)管理較為混亂的場(chǎng)面，且因人員和設(shè)備均不能滿足施工要求而導(dǎo)致進(jìn)度緩慢。 三、在實(shí)習(xí)過(guò)程中加深的幾點(diǎn)認(rèn)識(shí) 1、對(duì)樓板開(kāi)裂的認(rèn)識(shí) 首先，樓板裂縫的成因。產(chǎn)生裂縫的因素許多，而且裂縫在混凝土構(gòu)造中也是無(wú)處不在的，每幢建筑都會(huì)有裂縫，只不過(guò)有的裂縫很微小，不易觀看。裂縫主要有兩類。一類是由于材料、氣候等造成的一般塑性收縮裂縫、干縮裂縫等。這類裂縫一般對(duì)承載力影響較小，可作一般處理或不處理;另一類裂縫明顯影響了梁的承載力量，隨著裂縫的擴(kuò)展和延長(zhǎng)，鋼筋到達(dá)

6、屈從強(qiáng)度，受壓區(qū)砼應(yīng)變量增大，梁剛度大大降低，構(gòu)件趨向破壞。此類裂縫必需及早實(shí)行加固補(bǔ)強(qiáng)，以滿足構(gòu)造平安需要。 其次，樓板裂縫處理。(1)對(duì)于溫度和濕度引起裂縫的處理方式有：外表處理法：包括外表涂抹和外表貼補(bǔ)法，外表涂抹適用范圍是漿材難以灌入的細(xì)而淺的裂縫，深度未到達(dá)鋼筋外表的發(fā)絲裂縫，不漏水的縫，不伸縮的裂縫以及不再活動(dòng)的裂縫。外表貼補(bǔ)(土工膜或其它防水片)法適用于大面積漏水(蜂窩麻面等或不易確定詳細(xì)漏水位置、變形縫)的防滲堵漏;填充法。用修補(bǔ)材料挺直填充裂縫，作業(yè)簡(jiǎn)潔，費(fèi)用低。灌漿法。寬度小于0.3mm，深度較淺的裂縫、或是裂縫中有充填物，用灌漿法很難到達(dá)效果的裂縫、以及小規(guī)模裂縫的簡(jiǎn)易處

7、理可實(shí)行開(kāi)v型槽，然后作填充處理。此法應(yīng)用范圍廣，從微小裂縫到大裂縫均可適用，處理效果好。 (2)寬度0.3mm的非貫穿裂縫會(huì)引起鋼筋銹蝕，影響構(gòu)造長(zhǎng)久承載力，影響到裂縫構(gòu)造平安，可實(shí)行圍套加固法、鋼箍加固法、粘貼加固法、碳纖維加固法等構(gòu)造加固法。此方法屬構(gòu)造加固，須經(jīng)設(shè)計(jì)驗(yàn)算同意前方可進(jìn)展。 圍套加固法。在四周尺寸允許的狀況下，在構(gòu)造外部一側(cè)或數(shù)側(cè)外包鋼筋砼圍套，以增加鋼筋和截面，進(jìn)步其承載力;對(duì)構(gòu)件裂縫嚴(yán)峻，尚未破裂裂透或一側(cè)裂開(kāi)的，將裂縫部位鋼筋愛(ài)護(hù)層鑿去，外包鋼絲網(wǎng)一層;大型設(shè)備根底一般實(shí)行增設(shè)鋼板箍帶，增加環(huán)向抗拉強(qiáng)度的方法處理。 鋼箍加固法。在構(gòu)造裂縫部位四周加u型螺栓或型鋼套箍將

8、構(gòu)件箍緊，以防止裂縫擴(kuò)大和進(jìn)步構(gòu)造的剛度及承載力。加固時(shí)，應(yīng)使鋼套箍與混凝土外表嚴(yán)密接觸，以保證共同工作。 粘貼加固法。將鋼板或型鋼用改性環(huán)氧樹(shù)脂和粘結(jié)劑，粘結(jié)到構(gòu)件砼裂縫部位外表，使鋼板或型鋼與混凝土連成整體共同工作。粘結(jié)前，鋼材外表進(jìn)展噴砂除銹混凝土刷凈枯燥，粘結(jié)層厚度為14毫米。 碳纖維加固法。碳纖維布加固技術(shù)是利用碳纖維布和專用構(gòu)造膠對(duì)建筑構(gòu)件進(jìn)展加固處理，該技術(shù)采納的碳纖維布強(qiáng)度是一般二級(jí)鋼的10倍左右，具有強(qiáng)度高、重量輕、耐腐蝕性和耐久性強(qiáng)等優(yōu)點(diǎn)。厚度僅為2mm左右，根本上不增加構(gòu)件截面，能保證碳纖維布與原構(gòu)件共同工作。通過(guò)看了幾篇論文(包括有混凝土裂縫的解析和防治、現(xiàn)澆混凝土樓板

9、設(shè)計(jì)施工過(guò)程中的裂縫掌握、碳纖維加固法在工程中的應(yīng)用等等)和c1樓的檢測(cè)和加固材料，認(rèn)真討論了碳纖維加固技術(shù)，發(fā)覺(jué)碳纖維增加塑料具有強(qiáng)度高、效果好;加固后能大大加強(qiáng)構(gòu)造的耐腐蝕性及耐久性;自重輕，根本不增加構(gòu)造自重及截面尺寸;柔性好，易于裁剪，有用范圍廣;施工便利，易于操作，經(jīng)濟(jì)性好、施工周期短等優(yōu)點(diǎn)。并討論了其加固的原理和施工，將作為以后論文的一個(gè)方向。 2、對(duì)與人溝通的認(rèn)識(shí) 在工作過(guò)程中學(xué)會(huì)了與同事友好相處，虛心向他們請(qǐng)教，學(xué)會(huì)了與建立方、施工方溝通協(xié)調(diào)，尤其是與施工方的溝通，以表達(dá)我們是為他們效勞。而不是讓他們服從管理，緊接著我也漸漸獲得了他們的認(rèn)可，并且不斷擔(dān)當(dāng)起他們給我的任務(wù)。任務(wù)也

10、由簡(jiǎn)潔到冗雜，隨之力量也在不斷地進(jìn)步。 3、對(duì)監(jiān)理工作的認(rèn)識(shí) 雖然在書(shū)本上講的監(jiān)理工作是三控、三管、一協(xié)調(diào)，但在實(shí)際的工作中的平安消費(fèi)和全面的組織協(xié)調(diào)是核心內(nèi)容。在實(shí)習(xí)期間，我主動(dòng)學(xué)習(xí)和閱讀過(guò)一局部施工階段的監(jiān)理資料包括：監(jiān)理規(guī)劃、監(jiān)理施行細(xì)那么、工程進(jìn)度方案、監(jiān)理工程師通知單、監(jiān)理工作聯(lián)絡(luò)單、監(jiān)理日記、監(jiān)理月報(bào)、工地例會(huì)文件等。初步把握了工程監(jiān)理工作的根底學(xué)問(wèn)和操作的根本程序。逐步熟識(shí)了本工程的建立狀況。另外又閱讀了施工單位的施工組織設(shè)計(jì)，懂得了每個(gè)工序每個(gè)局部的要求都應(yīng)當(dāng)按標(biāo)準(zhǔn)明確表示。將自己以前書(shū)本所學(xué)的東西應(yīng)用于理論之外，并且非常的留意學(xué)習(xí)書(shū)本上沒(méi)有但是實(shí)際操作中卻很有用的東西。學(xué)到了

11、許多有用的東西，加深了對(duì)監(jiān)理工作的認(rèn)識(shí)。 四、存在的缺乏和今后努力的方向 1、宏觀方面：自己仍存在較多的缺乏之處，有時(shí)在行使監(jiān)管的時(shí)候，不太注重聽(tīng)取施工人員的看法，工作方式不夠敏捷;由于學(xué)問(wèn)面狹窄和對(duì)標(biāo)準(zhǔn)及監(jiān)理程序理解的不夠透徹，導(dǎo)致工作中的管理力量有所欠缺，不能很好地協(xié)調(diào)工作;考慮問(wèn)題不夠全面。準(zhǔn)備在以后的工作中要多學(xué)習(xí)管理協(xié)調(diào)以及現(xiàn)場(chǎng)技術(shù)力量。做到言行要嚴(yán)謹(jǐn)，說(shuō)話要有根據(jù)，給施工單位提建議時(shí)要留意把握尺度;在文件處理及行文方面需要多下功夫，以保證行文的精確性和高度概括性。 2、專業(yè)方面：對(duì)理論學(xué)問(wèn)把握的不夠扎實(shí)。如：混凝土、砂漿試塊的養(yǎng)護(hù)時(shí)間，做試塊的養(yǎng)護(hù)時(shí)間以及應(yīng)當(dāng)振搗到什么程度，混凝土

12、澆筑完畢后的養(yǎng)護(hù)溫度、養(yǎng)護(hù)時(shí)間等等。熟識(shí)圖紙的力量差，對(duì)平面圖形難以很快的想象出立體的樣子。以致于不能明確斷定施工的對(duì)錯(cuò)。隨著施工標(biāo)準(zhǔn)的更新，對(duì)一些最新的施工標(biāo)準(zhǔn)不知道，以致于難以推斷施工的對(duì)錯(cuò)。對(duì)于一些施工挨次還不太明了，對(duì)一些施工過(guò)程的操作不理解。 3、今后努力的方向，首先要加強(qiáng)自己的管理力量，改良一些不當(dāng)?shù)墓ぷ鞣绞?，其次要都熟識(shí)施工標(biāo)準(zhǔn)，深化理解一些理論學(xué)問(wèn)，對(duì)施工質(zhì)量的驗(yàn)收做到心中有數(shù)。最終就是要熟識(shí)一下相關(guān)軟件，在依據(jù)實(shí)際工程供應(yīng)的數(shù)據(jù)，完成一篇關(guān)于樓板裂縫的論文。 五、總 結(jié) 這次實(shí)習(xí)使我對(duì)施工的根本學(xué)問(wèn)以及信息管理有肯定的理解，為以后學(xué)習(xí)專業(yè)學(xué)問(wèn)引開(kāi)一條路。特殊是混凝土裂縫，作為

13、以后討論的方向，我通過(guò)閱讀相關(guān)論文和檢測(cè)報(bào)告，認(rèn)真觀看，通過(guò)詢問(wèn)費(fèi)老、陶工等方式理解到了許多以前不曾知道的學(xué)問(wèn)。還通過(guò)費(fèi)老學(xué)習(xí)了一些簡(jiǎn)潔明了的推斷施工質(zhì)量的方法。雖然在這一個(gè)月里是我待在工地時(shí)間最長(zhǎng)的，但是收獲也是最多的。對(duì)我將來(lái)的工作和學(xué)習(xí)有深遠(yuǎn)的意義。 土木工程實(shí)習(xí)總結(jié)范文二 轉(zhuǎn)瞬間五周的實(shí)習(xí)就完畢了，此次我所實(shí)習(xí)的工地是我校廣西工學(xué)院教職工宿舍樓建筑工地，跟從畢業(yè)設(shè)計(jì)指導(dǎo)教師葛新光教師的支配，到29#樓實(shí)習(xí)，此工地是由柳州建筑集團(tuán)公司承建的。在這工地實(shí)習(xí)讓我受益匪淺，使我們更多的把握了關(guān)于建筑方面的理論學(xué)問(wèn)，而理論與理論是嚴(yán)密相聯(lián)絡(luò)的，這次的實(shí)習(xí)讓我很好的理解到實(shí)際操作力量，將理論學(xué)問(wèn)全

14、面的融會(huì)于工作理論，我更好的在實(shí)際作中得到了熬煉。 作為一名即將畢業(yè)的大同學(xué)來(lái)說(shuō)，學(xué)好專業(yè)課理論學(xué)問(wèn)是必需的，而在這之后理論學(xué)習(xí)也應(yīng)當(dāng)是更為重要和必需的，更是科學(xué)的，為此，我們都很仔細(xì)的對(duì)待這次畢業(yè)實(shí)習(xí)，也讓我們自己從理論中獲得對(duì)于這門自己即將從事的專業(yè)更加深入的理性認(rèn)識(shí)，為今后專業(yè)性的學(xué)習(xí)和工作奠定堅(jiān)實(shí)的根底。 這里的師傅人都很好，我們有問(wèn)題，他們都會(huì)耐煩的給我們講解，每天去施工現(xiàn)場(chǎng)手把手都教育我們，并給我們講現(xiàn)場(chǎng)施工留意平安的事項(xiàng)。開(kāi)頭我們都覺(jué)得好新奇，初到時(shí)，我以一個(gè)初學(xué)者的看法來(lái)對(duì)待自己的所見(jiàn)所聞。這里剛開(kāi)頭施工，從看建施圖到到根底鋼筋的綁扎以及澆混凝土等等，我們都把我們的所見(jiàn)所聞?dòng)浀?/p>

15、日志里。在這里每天都期盼觀察新奇的事物，以滿足自己的好奇心。在工地我們要懂的第一件事就是要會(huì)看圖紙，但我們?cè)趯W(xué)校時(shí)幾乎沒(méi)接觸過(guò)真正的施工圖紙，為此在這看圖紙上遇到了好多問(wèn)題，還好師傅們都能耐煩的給我們講，也積累了許多閱歷學(xué)問(wèn)。 首先，理解了有關(guān)塔吊的根底和安裝。塔吊的位置是依據(jù)本樓房的構(gòu)造外型，和考慮塔吊的撤除，位置要和施工現(xiàn)場(chǎng)平面布置圖根本全都。塔吊的基坑鋼筋綁扎要根據(jù)施工圖綁扎，采納現(xiàn)場(chǎng)綁扎，綁完后要按施工圖檢查，報(bào)監(jiān)理驗(yàn)收，合格后放可澆砼，澆砼前塔吊地腳地螺栓必需預(yù)埋到位，在螺栓端部位絲牙處用黃油涂抹，再也紙包好，以便安裝。塔吊的安裝程序?yàn)椋汗潭ㄋ醺装惭b塔吊標(biāo)準(zhǔn)節(jié)至20m吊裝塔帽轉(zhuǎn)臺(tái)

16、和駕駛室塔吊平衡臂卷?yè)P(yáng)機(jī)，備電箱先吊一塊配重塊吊裝起重臂記撐架系統(tǒng)吊裝剩余兩塊配重塊穿繞有關(guān)繩索系統(tǒng)檢查整機(jī)的機(jī)械部件，構(gòu)造連接部件，電氣部件等調(diào)整好各平安愛(ài)護(hù)裝置進(jìn)展試車。 在這期間在資料室里還學(xué)到不少東西，資料室都放置有關(guān)該工程的施工方案等資料。對(duì)一些施工方案也有了一些理解，一般的施工組織設(shè)計(jì)應(yīng)當(dāng)包括編制說(shuō)明、工程概況、施工組織、現(xiàn)場(chǎng)總平面布置圖、施工方案、質(zhì)量保證措施、平安保證措施、施工進(jìn)度方案、工期保證措施、勞動(dòng)力支配、機(jī)械設(shè)備裝備和文明施工措施等內(nèi)容。作為管理人員不僅要會(huì)編制施工組織設(shè)計(jì)，也要懂得利用施工組織設(shè)計(jì)進(jìn)展工程管理，施工組織設(shè)計(jì)是施工管理的重要根據(jù)。在資料室那些學(xué)姐的一些話

17、讓我深記在心里，要作為一名資料員必需具備，業(yè)外必需理解施工挨次，熟識(shí)施工工藝，把握施工質(zhì)量情況和進(jìn)度;內(nèi)業(yè)必需嫻熟把握建立工程施工質(zhì)量驗(yàn)收統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)和各有關(guān)專業(yè)工程施工驗(yàn)收標(biāo)準(zhǔn)，要擅長(zhǎng)搜集和積累各種載體的資料空白表，日積月累地改善搜集，編輯和整理資料的力量。 其次對(duì)混凝土工程也有了一些理解，混凝土質(zhì)量的好壞，既對(duì)構(gòu)造物的平安，也對(duì)構(gòu)造物的造價(jià)有很大影響，因此在施工中我們必需對(duì)混凝土的施工質(zhì)量有足夠的重視。 作業(yè)預(yù)備： 澆筑前應(yīng)對(duì)模板內(nèi)的垃圾、泥土等雜物及鋼筋上的油污去除潔凈，并經(jīng)檢查鋼筋的水泥墊塊是否墊好。假如用法木模板時(shí)應(yīng)澆水使模板潮濕，柱子模板的清掃口高程度在去除雜物后再封二。 混凝土的澆筑

18、和養(yǎng)護(hù) 混凝土澆筑是從攪拌廠挺直運(yùn)輸過(guò)來(lái)的，再澆筑。然后要留意的是混凝土的早期養(yǎng)護(hù)，其目的在于保持適合的溫濕條件，以到達(dá)兩個(gè)方面的效果：一方面使混凝土免受不利溫、濕度變形的侵襲，防止有害的冷縮和干縮。另一方面使水泥水化作用順當(dāng)進(jìn)展，以期到達(dá)設(shè)計(jì)的強(qiáng)度和抗裂力量。 從理論上分析，新澆混凝土中所含水分完全可以滿足水泥水化的要求而有余。但由于蒸發(fā)等緣由常引起水分損失，從而推延或防礙水泥的水化，外表混凝土最簡(jiǎn)單而且挺直受到這種不利影響。因此混凝土澆筑后的最初幾天是養(yǎng)護(hù)的關(guān)鍵時(shí)期，在施工中應(yīng)實(shí)在重視起來(lái)。 所以在施工時(shí)我們要慎重的處理這些大事，依據(jù)不憐憫況不同處理。 這些問(wèn)題都是在施工事要留意的，在施工

19、時(shí)采納何種水泥，用量都是要留意 的，還有混泥土的早期保養(yǎng)。 在跟隨師傅巡察工地的過(guò)程中，還理解了其它的如柱梁樓板的澆注，鋼筋的綁扎等，而在巡察中遇到的問(wèn)題，也是我學(xué)習(xí)的時(shí)機(jī)。我拿著圖紙對(duì)比現(xiàn)場(chǎng)的時(shí)候，有好多不可思議的構(gòu)造布置就一清二楚了。比方關(guān)于吊筋，雖然從課本上和課程設(shè)計(jì)中，不止一次見(jiàn)到，但直到親眼看到才明白了它是什么樣的布置。剛剛發(fā)覺(jué)吊筋的時(shí)候，我興奮地在每一個(gè)主次梁交接處查找著它的蹤影，直到我真正理解了它。在施工操作面上理解認(rèn)識(shí)了構(gòu)造的真實(shí)構(gòu)造，見(jiàn)識(shí)了鋼筋工、木工、焊工等的工作狀況，初步懂得了鋼筋的鋪設(shè)、綁扎、焊接和模板的支撐與拆卸，其中豎向鋼筋的連接采納電渣壓力焊是我第一次見(jiàn)到。鋼筋的

20、綁扎，底層根底鋼筋的綁扎首先要放樣，每一跨度里鋼筋的接頭數(shù)只有25%，即4根鋼筋里只有一個(gè)接頭，另外，接頭要盡量放在受壓區(qū)內(nèi)。 到了施工現(xiàn)場(chǎng)經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的實(shí)習(xí)，才體會(huì)到并不是課本中學(xué)的東西用不上，而是要看你會(huì)不會(huì)用，懂不懂得變通和舉一反三的道理。本次實(shí)習(xí)中比擬嚴(yán)峻的問(wèn)題有以下幾個(gè)： 問(wèn)題一：對(duì)理論學(xué)問(wèn)把握不夠扎實(shí)，例如：混凝土、砂漿試塊的養(yǎng)護(hù)時(shí)間，做試塊時(shí)應(yīng)當(dāng)振搗到什么程度，混凝土澆筑完畢后的養(yǎng)護(hù)溫度、養(yǎng)護(hù)時(shí)間，另外對(duì)混凝土出現(xiàn)裂縫分析不出緣由等等。這些概念都很模糊，實(shí)習(xí)時(shí)用到了才知道自己沒(méi)學(xué)好，在學(xué)校時(shí)只是為了應(yīng)付考試為了過(guò)關(guān)，才在考試的前幾天報(bào)教師講過(guò)的重點(diǎn)死記硬背上幾遍，一等考試過(guò)去后腦

21、子里就是一片空白，不管以后又用與否就都在記憶里消逝了。等到需要時(shí)才知道自己還沒(méi)記住這些，就像如今進(jìn)入施工現(xiàn)場(chǎng)沒(méi)有人會(huì)問(wèn)你這些，但是作為一個(gè)技術(shù)人員，不知道試塊該怎么養(yǎng)護(hù)、混凝土出現(xiàn)裂縫是什么緣由等一系列的問(wèn)題，還怎么能指導(dǎo)施工呢? 針對(duì)這個(gè)問(wèn)題解決的方法就時(shí)在以后的學(xué)習(xí)中做到扎實(shí)把握，不死記硬背做到敏捷運(yùn)用，與理論相接合。 問(wèn)題二： 熟識(shí)圖紙的力量差，對(duì)平面的圖形想象不出立體的樣子。致使不能明確的推斷出施工的對(duì)錯(cuò)。 問(wèn)題三：對(duì)于最新的施工標(biāo)準(zhǔn)不知道，致使不能很快的推斷出施工的對(duì)錯(cuò)。 問(wèn)題四：對(duì)于一些施工挨次還不太明了，對(duì)每一個(gè)施工過(guò)程的操作不理解。 問(wèn)題五：理論聯(lián)絡(luò)實(shí)際的力量差。對(duì)于建筑方面的

22、一些出新理解太少。 問(wèn)題六：實(shí)際中的標(biāo)高和設(shè)計(jì)標(biāo)高在計(jì)算施工標(biāo)高時(shí)簡(jiǎn)單混淆。 通過(guò)這次實(shí)習(xí)使我對(duì)工程方面的有關(guān)學(xué)問(wèn)有了更深一些的理解。應(yīng)當(dāng)說(shuō)在學(xué)校學(xué)習(xí)再多的專業(yè)學(xué)問(wèn)也只是理論上的，與實(shí)際還是有點(diǎn)差異的。此次實(shí)習(xí)對(duì)我的識(shí)圖力量有肯定的關(guān)心，識(shí)圖時(shí)知道哪些地方該留意、須細(xì)心計(jì)算，在構(gòu)造上哪些地方須考慮施工時(shí)的平安問(wèn)題。 也使我獲得了施工工程管理、施工圖預(yù)算方面的實(shí)際學(xué)問(wèn)，在工程技術(shù)人員的帶著下，通過(guò)參與實(shí)際工作和勞動(dòng)，學(xué)習(xí)了他們的優(yōu)良品質(zhì)，由于是全天候工地實(shí)習(xí)，它全面檢驗(yàn)了我各方面的力量：學(xué)習(xí)、生活、心理、身體、思想等等。也實(shí)現(xiàn)了勤于理論,將所學(xué)的理論學(xué)問(wèn)與理論相結(jié)合一起,在理論中連續(xù)學(xué)習(xí),不斷總

23、結(jié),逐步完善,有所創(chuàng)新,并在理論中進(jìn)步自己由學(xué)問(wèn)、力量、才智等因素交融成的綜合素養(yǎng)和力量的要求,為自己事業(yè)的勝利打下良好的根底。工地雖苦，但能學(xué)的是一些現(xiàn)實(shí)東西，熬煉的是解決問(wèn)題的理論力量，這一切都很值得。 土木工程實(shí)習(xí)總結(jié)范文三 消費(fèi)實(shí)習(xí)是土木工程專業(yè)教學(xué)方案中重要的理論性教學(xué)環(huán)節(jié)，是土木工程專業(yè)大學(xué)三班級(jí)同學(xué)所進(jìn)展的專業(yè)根本技能的實(shí)習(xí)，也是進(jìn)展工程師根本訓(xùn)練的有機(jī)組成局部。實(shí)習(xí)過(guò)程中，同學(xué)深化施工現(xiàn)場(chǎng)，接觸實(shí)際工程，較深化地理解了房屋建筑施工工藝過(guò)程及工長(zhǎng)和技術(shù)員的業(yè)務(wù)工作，穩(wěn)固和加深了所學(xué)有關(guān)專業(yè)課程，做到理論聯(lián)絡(luò)實(shí)際。 由于師資短缺，經(jīng)費(fèi)緊急，同學(xué)人數(shù)多，組織去外地實(shí)習(xí)困難多，實(shí)習(xí)地點(diǎn)

24、定在秦皇島市。我們長(zhǎng)期合作的專業(yè)理論教學(xué)基地單位是秦皇島市秦星工程建立監(jiān)理有限公司及其他施工企業(yè)，詳細(xì)實(shí)習(xí)工地是依據(jù)他們的工程地點(diǎn)和我們的實(shí)習(xí)要求而定，01級(jí)落實(shí)的實(shí)習(xí)地點(diǎn)如下：開(kāi)發(fā)區(qū)專家公寓、天洋新區(qū)、報(bào)業(yè)大廈、清馨家園、海關(guān)學(xué)校、水果批發(fā)市場(chǎng)、三信公司、碧海云天、瑞星雅園、祁連山立交橋、金沙灘、文化廣場(chǎng)、建材學(xué)校、美雅花園、馬房商品房、大秦世家、環(huán)保學(xué)校、世紀(jì)公寓、濱河灣住宅、碧波華庭、渤海皇家花園、秦皇島中等專業(yè)學(xué)校等22個(gè)工地。 實(shí)習(xí)支配在第六學(xué)期期末，施工技術(shù)與施工組織課程完畢之后，為期四周，上午七點(diǎn)半動(dòng)身，下午五點(diǎn)返回，中午在工地休息一小時(shí)。 每班(按30人計(jì))分成六個(gè)實(shí)習(xí)小組，每組五名同學(xué),每一施工現(xiàn)場(chǎng)支配一組;每23名同學(xué)由一名現(xiàn)場(chǎng)工長(zhǎng)或工程負(fù)責(zé)人指導(dǎo);每班支配3名指導(dǎo)老師(每名老師各負(fù)責(zé)兩個(gè)工地，工地可能相距較遠(yuǎn))負(fù)責(zé)同學(xué)的組織工作，并協(xié)作工地負(fù)責(zé)人指導(dǎo)同學(xué)的業(yè)務(wù)工作。 為到達(dá)預(yù)期的實(shí)習(xí)效果，并考慮施工現(xiàn)場(chǎng)的冗雜性，特制定如下要求和留意事項(xiàng)： 1.參與實(shí)習(xí)的同學(xué)應(yīng)努力完成實(shí)習(xí)任務(wù)，服從實(shí)習(xí)指導(dǎo)老師和工地指導(dǎo)人的指導(dǎo)。 2.同學(xué)在施工現(xiàn)場(chǎng)應(yīng)以工長(zhǎng)和技術(shù)員助手的身份幫助工長(zhǎng)和技術(shù)員工作，完成工長(zhǎng)和技術(shù)員安排給自己的消費(fèi)任務(wù)。 3.依據(jù)實(shí)習(xí)所在工地的施工階段，思索消費(fèi)實(shí)習(xí)思索提綱中的有關(guān)問(wèn)題。 4.實(shí)習(xí)中應(yīng)虛心向工地技術(shù)員和工人師傅學(xué)習(xí)，遵守