中學初二班主任工作總結

1、中學初二班主任工作總結本學期，我擔任初二（2）班班主任工作。在學校領導 的支持下，在政教處的配合下，我順利地完成了學校布置的 各項任務。在從事德育教學過程中，有順利也有挫折，有成 功也有失敗，既有困惑，也有啟迪，交織著酸甜苦辣，現(xiàn)就 本學期班主任工作做如下總結。一、培養(yǎng)良好的班集體能否形成一個積極向上，努力學習，團結和睦的班集體 是至關重要的。只有在良好的班集體中，教師開展各種教育 和教學活動，才能收到較好效果。特別是初二年段，比較特 殊，一些學生開始以“老大哥”自居，厭倦了規(guī)矩的生活， 因此更要注意做好引導工作。在培養(yǎng)班風方面，本學期我主 要從以下幾方面入手：（一）注重教室文化的建設開學初，

2、由于班級教室的重新調整，我組織全班學生把 教室布置好，讓教室的每一面墻壁，每一個角落都具有教育 內容，富有教育意義。在具體布置時，針對班內學生的特點， 從大處著眼，小處著手，制定班級文明公約，張貼名人名言， 使學生行有可依，激發(fā)學生的上進心。并設立評比欄。班組 設置由專人管理的“圖書角”，以拓寬學生的知識面。為及 時反饋學生情況，設置了班級日記，由班長負責記錄。（二）注意班干部的培養(yǎng)進入初二年以后，班干部換屆重新選舉，由學生民主投票，產(chǎn)生了一支能力較強，有一定影響力的班干部隊伍。對 待班干部，我積級引導，大膽使用，注意培養(yǎng)他們的工作能 力，要求他們以身作則，“各守其位，各司其職，各盡其責” 另

3、外，定期召開班干部會議，研究解決出現(xiàn)的問題，同時布 置新的工作和任務。 這樣，由于班干部積級配合， 以身作則， 從而帶動全班，收到了較好的成效。（三）注意養(yǎng)成教育和傳統(tǒng)道德教育的結合初二學生由于熟悉了校園環(huán)境，又沒有升學上的壓力， 個別學生紀律開始松動起來，不喜歡別人對他們的行為約束 和管教，一些不良行為隨之而來，如曠課、打架、打游戲機 等，面對這些違紀情況，如果不注意引導或引導不當，學生 很容易在這個特殊的學習和生活階段走入岔道。我的具體做法是：1、加大學習、執(zhí)行中學生守則、中學生日常行為規(guī)范的力度。我借助主題班會、演講會、競賽等各種形 式的活動，來引導學生學習，執(zhí)行中學生守則和中學 生日常

4、行為規(guī)范，并且配合政教處執(zhí)行一日常規(guī)，嚴 格要求學生佩戴胸卡、 穿好校服，不穿拖鞋，每天自行檢查、 督促規(guī)范養(yǎng)成的效果。2、注意樹立榜樣。俗話說“說一千，道一萬，不如親身示范?！卑駱拥牧α渴菬o窮的。 班主任言行舉止特別重要， 要求學生不遲到，不曠課，班主任首先要做到，要求學生講 文明，講衛(wèi)生，班主任事先要做到，平時注意嚴于律已，以 身作則，時時提醒自己為人師表。3、注意寓教于樂，以多種形式規(guī)范學生行為心理學告訴我們：人的接受心理由觀察能力、 感知能力、 認識水平、興趣愛好等心理因素構成，因此，具有廣泛性、 多樣性、綜合性的特點，單一的教育管理方式不適合人的接 受心理，開展豐富多彩的活動，寓教于

5、樂中正好適合學生的 心理特點，能提高教育管理的可接受性。為此，我先后開過多次主題班會，還開過優(yōu)生學習經(jīng)驗 交流會，效果都很好。二、嚴格的要求的最大的尊重教育是一門藝術，教育是心靈的耕耘，必須講究教育有 藝術。在實踐工作中，我感受最深的便是馬卡連科的一句名 言：“嚴格的要求和最大的尊重”。的確，只有既嚴格要求 學生，又給予他們最大的尊重，才能把班主任工作做好。俗話說“嚴是愛，寵是害，不教不導要變壞?！蔽覀儼?有幾個非常調皮的學生， 在學校很有名，比如：姚軍，魯琪， 潘豪斐等，他們惡習較多，常違反紀律，屢教不改。在教育 轉化他們的時候，我曾有過失敗和教訓和成功的經(jīng)驗，先前，我對他們時常板著一副面孔

6、，嚴加管教，結果學生表面上對 我產(chǎn)生敬畏感和服從感，其實，并不是心悅誠服地接受我的 教育和管理。一段時間后，我改變了方法，對他們給予了大 量的愛心，卻忽視了嚴格要求，結果班風渙散。面對這種局 面，我苦苦地思索，尋找解決問題的良策，向有經(jīng)驗的老班 主任請教，明白了對學生應嚴中有愛，以愛動其心，以嚴導 其行，既要嚴格要求，又要給予最大的尊重。在學期臨近尾 聲時，這些孩子明顯有了變化，我想在今后的一學年中，我 還要講究方法繼續(xù)管理好他們。三、“三位一體”的互促法教育是一項艱巨的任務，單靠班主任顯然是不夠的，而 要先靠各種力量的齊抓共管。通過班主任的工作，把學校、 社會、家庭組合成一個整體，形成教育的合力，達到互相促 進的目的。我定期家訪，或電話聯(lián)系，及時反饋學生情況， 取得