新人教版五至六年級體育下冊《體育與健康基礎(chǔ)知識3.輕度損傷的自我處理3.挫傷》公開課教案_9_第1頁
新人教版五至六年級體育下冊《體育與健康基礎(chǔ)知識3.輕度損傷的自我處理3.挫傷》公開課教案_9_第2頁
新人教版五至六年級體育下冊《體育與健康基礎(chǔ)知識3.輕度損傷的自我處理3.挫傷》公開課教案_9_第3頁
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文檔簡介

1、常見運動損傷的預(yù)防和緊急處理教案教學(xué)內(nèi)容常見運動損傷的預(yù)防和緊急處理教學(xué)目標(biāo)1、了解運動損傷的概念及發(fā)生原因。2、指導(dǎo)學(xué)生具備預(yù)防意外傷害的能力。3、教導(dǎo)學(xué)生具備安全概念,應(yīng)用安全資源,以適應(yīng)現(xiàn)代生活。4、教導(dǎo)學(xué)生具備運動傷害預(yù)防及處理的知能,以減少運動事故傷害發(fā)生并維護身體健康教學(xué)重點1、教學(xué)重點:掌握預(yù)防運動損傷的方法,了解擦傷等開放性損傷,關(guān)節(jié)扭傷和骨折等 損傷的處理方法。0教學(xué)難點2、教學(xué)難點:學(xué)會冷靜處理運動損傷課的結(jié)構(gòu)內(nèi)教學(xué)過程(一)提問導(dǎo)入(約2分鐘)1、同學(xué)們都喜愛參加體育運動,也喜愛觀一些體育賽事,有喜愛的體育明星,那么這 明星在運動中的表現(xiàn)你們看了f會震驚和心疼,他們是怎了

2、 ?2、學(xué)生舉手回答,教師小結(jié),導(dǎo)入新課學(xué)習(xí)。(二)活動一:運動損傷發(fā)生的原因(約 10分鐘)1、活動目的。明確造成運動損傷的主客觀原因,認(rèn)識它們的危害性,喚起對運動損傷預(yù) 思考。2、活動形式。自主學(xué)習(xí),分組討論,教師小結(jié)。3、具體操作。(1)學(xué)生自學(xué)教材運動損傷發(fā)生的原因內(nèi)容。(2)教師給出題目:結(jié)合體育鍛煉和自主學(xué)習(xí),你認(rèn)為哪些因素是造成運動損傷是主觀 和客觀原因?怎樣做才能預(yù)防運動損傷?(3)提出討論要求,各組推選組長負責(zé)主持和記錄。(4)分組討論,教師巡視指導(dǎo)。(5)討論結(jié)束后,各小組就討論結(jié)果發(fā)言。(6)在學(xué)生討論基礎(chǔ)上,教師補充、歸納。4、教師小結(jié)。我們知道,體育運動可以使人體魄強

3、健、形體健美還可以使人精力充沛、 敏捷,是增進健康的不二法寶。但是,在日常鍛煉中,可能由于一些主觀和客觀原因發(fā) 損傷事故。既影響了學(xué)習(xí),也影響了生活和身體健康。因此,樹立體育鍛煉的安全意識 預(yù)防措施,才能更好的保護和鍛煉身體。(三)活動二:預(yù)防運動損傷的要求(約 13分鐘)1、活動目的。掌握運動前預(yù)防措施,明確運動前做哪些準(zhǔn)備,知道運動過程中有哪些基 求。2、活動形式。分組討論,教師小結(jié)。3、具體操作。(1)教師給出討論題目:為了預(yù)防運動損傷運動前應(yīng)該采取哪些預(yù)防措施?做好哪些準(zhǔn) 作?在運動過程中預(yù)防運動損傷有哪些基本要求?(2)提出討論要求,分組討論。(3)分組討論,教師巡視指導(dǎo),搜集巡視討

4、論信息。(4)討論結(jié)束后,各小組就討論結(jié)果發(fā)言。(5)教師在學(xué)生討論基礎(chǔ)上補充、歸納。4、教師小結(jié)。體育運動中的安全防范主要體現(xiàn)在運動前的預(yù)防和準(zhǔn)備、運動中活動要求 意事項、運動后的行為調(diào)節(jié)。體育運動中的防范多種多樣,真正做到有效防范,要求在 要牢固樹立安全運動的理念,掌握預(yù)防運動損傷的方法,提高預(yù)防能力,因為,這是預(yù) 損傷的基礎(chǔ)。(四)提問講解(約18分鐘)在日常生活和體育鍛煉中,由于各種原因看,我們都可能遇到小的傷害事故。 磕 磕碰碰在所難免,如果懂得一些簡單的緊急處理方法, 就好減輕傷痛,促進傷病 盡快痊愈。所以,我們要學(xué)習(xí)運動中常見損傷的緊急處理知識。1、提問常見的運動損傷有哪些。2、

5、學(xué)生回答,教師補充歸納,針對學(xué)生回答歸類。3、教師結(jié)合生活和體育鍛煉中的事例講解擦傷、關(guān)節(jié)扭傷、骨折的概念和處理 方法,同時介紹體育鍛煉中,幾種常見運動損傷的發(fā)生環(huán)境。4、徒手模仿教材中損傷的處理方法。5、兩人一組相互進行各種處理方法演練。6、兩人一組一問一答,教材中的處理方法。7、教師小結(jié)。(結(jié)合教材和學(xué)生學(xué)習(xí)掌握情況進行)運動損傷一旦發(fā)生,需要主 動做出準(zhǔn)確的判讀并正確、有效的處理。此時一定要冷靜、機智、高效的處理。冷靜,是要求不慌張、不紊亂、有章法,有先后次序,安排的恰如其分。這樣才 能達到緊急處理的目的。(五)本課小結(jié)(約2分鐘)發(fā)生運動損傷的原因,運動損傷預(yù)防的要求,運動中常見損傷的緊急處理,這三 部分知識與技能是我們學(xué)習(xí)的主要內(nèi)容。運動損傷是有原因的,客觀的要改造, 主觀的要改變,預(yù)防運動損傷從我做起,規(guī)范學(xué)習(xí)行為,安全選擇學(xué)習(xí)環(huán)境,明 確運動過程中的基本要求,學(xué)習(xí)掌握常見運動損傷的處理方

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