人教版五年級上冊語文《第二單元 第5課搭石》教學(xué)課件

1、部編小學(xué)語文五年級上冊5. 搭石 同學(xué)們知道什么是搭石嗎？搭石是鄉(xiāng)村山野中供人們過小溪的一種非常非常普通的石頭?？墒?，作者為什么卻說搭石構(gòu)成了家鄉(xiāng)的一道風(fēng)景？課文導(dǎo)入課文導(dǎo)入汛汛期 間間隔 譴譴責(zé) 懶懶惰 平衡衡 協(xié)協(xié)調(diào) 綽綽綽qinqinjijin nx xn nlnlnh hngng xixichuchu我會認(rèn)1.1.媽媽把房媽媽把房間間（ ）打掃干凈了。）打掃干凈了。2.2.兩棵樹之間要有一定的兩棵樹之間要有一定的間間（ ）隔，才能長得好。）隔，才能長得好。間間 jin （中間）（房間）（中間）（房間） jin （間隔）（間隔） ( (離間）離間）jinjinjijinn多音字汛汛隔隔衡

2、衡 協(xié)協(xié)挽挽訪訪懶懶鞋鞋惰惰 穩(wěn)穩(wěn)我會寫汛xn組詞：汛期 潮汛不要多寫“丿”。易寫錯易寫錯我會寫挽wn組詞：挽手 力挽狂瀾不要多寫“丶”。易寫錯易寫錯懶l(wèi)n組詞：懶惰 心灰意懶不要寫成“夂”。易寫錯易寫錯穩(wěn)wn組詞：平穩(wěn) 穩(wěn)定不要寫成“木”。易寫錯易寫錯江河水位因江水集中、冰雪融化等季節(jié)性上漲的時期。汛期：汛期：詞語理解責(zé)備；嚴(yán)正申斥。譴責(zé)：譴責(zé)：造句：他破壞公物的行為受到大家一致譴責(zé)。配合得適當(dāng)。協(xié)調(diào)：協(xié)調(diào)：造句：這些花色看上去非常協(xié)調(diào)。從道理上講應(yīng)當(dāng)這樣。造句：我們班干部理所當(dāng)然以身作則。理所當(dāng)然：理所當(dāng)然：近義詞辨析近義詞辨析相同點(diǎn)相同點(diǎn)不同點(diǎn)不同點(diǎn)輕快輕快指不費(fèi)力氣，沒指不費(fèi)力氣，沒有

3、負(fù)擔(dān)。有負(fù)擔(dān)。輕快輕快輕松愉悅。輕松愉悅。輕松輕松輕松輕松不感到有負(fù)擔(dān)、不緊張。不感到有負(fù)擔(dān)、不緊張。 1.1.童年是一首（童年是一首（ ）的音樂）的音樂, ,彈奏著美妙的音符。彈奏著美妙的音符。2.2.沒有作業(yè)，我感到十分（沒有作業(yè)，我感到十分（ ）自在。）自在。輕快輕快輕松輕松1.1.作者是怎樣描繪搭石的？作者是怎樣描繪搭石的？平整方正的石頭 二尺左右的間隔 橫著排上一排2.2.根據(jù)課文內(nèi)容填空。根據(jù)課文內(nèi)容填空。 搭石聯(lián)結(jié)著_，也聯(lián)結(jié)著鄉(xiāng)親們_。美好的情感美好的情感故鄉(xiāng)的小路故鄉(xiāng)的小路整體感知 進(jìn)入秋天，天氣變涼，家鄉(xiāng)的人們會根據(jù)進(jìn)入秋天，天氣變涼，家鄉(xiāng)的人們會根據(jù)水的深淺，從河的兩岸找

4、來一些平整方正的石水的深淺，從河的兩岸找來一些平整方正的石頭，按照二尺左右的間隔，在小溪里橫著擺上頭，按照二尺左右的間隔，在小溪里橫著擺上一排，讓人們從上面踏著過去，這就是搭石。一排，讓人們從上面踏著過去，這就是搭石。詳細(xì)介紹什么是搭石。速讀課文第1自然段，思考：什么是搭石？課文講解課文講解 速讀課文第2自然段，思考：搭石在家鄉(xiāng)人們心目中有什么作用？ 搭石，構(gòu)成了家鄉(xiāng)的一道風(fēng)景。秋涼以后，人們早早地將搭石擺放好。如果別處都有搭石，唯獨(dú)這一處沒有，人們會譴責(zé)這里的人懶惰。人們離不開搭石，同時厭惡懶惰。在人們心目中的意義。 上了點(diǎn)兒年歲的人，無論怎樣急著趕路，只要發(fā)現(xiàn)哪塊搭石不平穩(wěn)，一定會放下帶的

5、東西，找來合適的石頭搭上，再在上邊踏上幾個來回，直到滿意了才肯離去。這幾個關(guān)聯(lián)詞語有力地表現(xiàn)了老年人一心為他人著想的優(yōu)秀品質(zhì)。 速讀課文第3-4自然段，思考：人們是如何走搭石的？ 家鄉(xiāng)有一句“緊走搭石慢過橋”的俗語。搭石，原本就是天然石塊，踩上去難免會活動，走得快才容易保持平衡。人們走搭石不能搶路，也不能突然止步。如果前面的人突然停住，后邊的人沒處落腳，就會掉進(jìn)水里。引用俗語。借助關(guān)聯(lián)詞語介紹走搭石的技巧。 每當(dāng)上工、下工，一行人走搭石的時候，動作是那么每當(dāng)上工、下工，一行人走搭石的時候，動作是那么協(xié)調(diào)有序！前面的抬起腳來，后面的緊跟上去，嗒嗒的聲協(xié)調(diào)有序！前面的抬起腳來，后面的緊跟上去，嗒嗒

6、的聲音，像輕快的音樂；清波漾漾，人影綽綽，給人畫一般的音，像輕快的音樂；清波漾漾，人影綽綽，給人畫一般的美感。美感。比喻，寫出走搭石的優(yōu)美畫面。小練習(xí)：仿寫句子（比喻句） 風(fēng)吹樹葉發(fā)出的聲音，好像一首動聽的小夜曲；輕風(fēng)颯颯，猶如一幅流光溢彩的綢絹。 你看，她那明亮的大眼睛，那天真活潑的笑臉，多么像一株茁壯成長的向日葵呀！ 經(jīng)常到山里的人，大概都見過這樣的情景：如果經(jīng)常到山里的人，大概都見過這樣的情景：如果有兩個人面對面同時走到溪邊，總會在第一塊搭石前有兩個人面對面同時走到溪邊，總會在第一塊搭石前止步，招手示意，讓對方先走，等對方過了河，兩人止步，招手示意，讓對方先走，等對方過了河，兩人再說上幾

7、句家常話，才相背而行。再說上幾句家常話，才相背而行。走搭石的人互相謙讓。 假如遇上老人來走搭石，年輕人總要俯下身子假如遇上老人來走搭石，年輕人總要俯下身子背老人過去，人們把這看成背老人過去，人們把這看成理所當(dāng)然理所當(dāng)然的事。的事。表現(xiàn)了家鄉(xiāng)人的謙讓與淳樸。 速讀課文第5自然段，思考：作者是如何贊美搭石的？ 一排排搭石，任人走，任人踏，它們聯(lián)結(jié)著故鄉(xiāng)的小路，也聯(lián)結(jié)著鄉(xiāng)親們美好的情感。搭石無私奉獻(xiàn)。與奉獻(xiàn)有關(guān)的名言：捧著一顆心來，不帶半根草去。陶行知我是世界的公民，應(yīng)為人類而生。諾貝爾生命的多少用時間計算，生命的價值用貢獻(xiàn)計算。裴多菲知識拓展小中見大寫法小中見大寫法 就是通過小事件和細(xì)節(jié)來揭示重大

8、主題的寫作方法。課文通過身邊平凡小事，讓我們認(rèn)識到了搭石的價值，感受到了鄉(xiāng)親們像搭石一樣無私奉獻(xiàn)的精神和一心為他人著想的優(yōu)秀品質(zhì)。寫作方法搭石清波漾漾 人影綽綽： 景美為他人著想 謙讓和睦 尊老愛幼：人美奉獻(xiàn)美和諧美謙讓美敬老美課文結(jié)構(gòu)課文結(jié)構(gòu)課文結(jié)構(gòu) 本文通過鄉(xiāng)間秋涼時節(jié)人們擺搭石、走搭石的生動畫面，展現(xiàn)了鄉(xiāng)親們無私奉獻(xiàn)的精神和一心為他人著想的傳統(tǒng)美德。課文主題一、辨字組詞。一、辨字組詞。汛（ ） 挽（ ） 訪（ ）協(xié)（ ）訊（ ） 晚（ ） 仿（ ）脅（ ）汛期通訊挽手晚上訪問模仿協(xié)作威脅隨堂小練 聯(lián)結(jié) 連接1.工人們把斷掉的線（ ）上了。2.友誼（ ）著你我，讓我們攜手前行。 間隔 隔開

9、3.這座山把他們（ ）了。4.石頭按二尺左右的距離（ ）正合適。隔開連接二、選詞填空。二、選詞填空。聯(lián)結(jié)間隔三、根據(jù)課文內(nèi)容填空。1._抬起腳來，_緊跟上去。_聲音，像_；清波漾漾，人影綽綽，給人_。2.一排排_，_，_，它們_故鄉(xiāng)的小路，_鄉(xiāng)親們美好的情感。前面的 嗒嗒的后面的輕快的音樂畫一般的美感畫一般的美感搭石搭石任人走任人走任人踏任人踏聯(lián)結(jié)著聯(lián)結(jié)著也聯(lián)結(jié)著也聯(lián)結(jié)著 1.你讀這篇課文用了幾分鐘，了解了哪些內(nèi)容？和同學(xué)交流自己的閱讀體會。 解析：（1）閱讀時集中注意力，避免出聲，減少注視點(diǎn)，縮短眼睛停留時間，避免回視和回讀。 （2）交流閱讀體會，可以從自己對詞語的理解，對文章內(nèi)容的把握，對

10、文中內(nèi)容的理解等方面進(jìn)行交流。 課后習(xí)題解析 2.說說課文給你留下印象最深的畫面是什么， 從哪些語句中可以體會到鄉(xiāng)親們美好的情感。 解析：每當(dāng)上工、下工，一行人走搭石的時候，動作是那么協(xié)調(diào)有序！前面的抬起腳來，后面的緊跟上去，踏踏的聲音，像輕快的音樂；清波漾漾，人影綽綽，給人畫一般的美感。 假如遇上老人來走搭石，年輕人總要伏下身子背老人過去，人們把這看成理所當(dāng)然的事。 搭石向我們展現(xiàn)了一幅人與人之間無私奉獻(xiàn)的至美圖畫，請你請教一下家里的長輩，鄉(xiāng)間還有哪些類似搭石這樣反映淳樸民風(fēng)的小建筑呢？課后作業(yè)課后作業(yè)學(xué)生課堂行為規(guī)范的內(nèi)容是：按時上課，不得無故缺課、遲到、早退。遵守課堂禮儀，與老師問候。上課時衣著要整潔，不得穿無袖背心、吊帶上衣、超短裙、拖鞋等進(jìn)入教室。尊