學校教研組制定計劃參考

1、學校教研組制定計劃參考word文檔可編輯學校教研組制定計劃參考學校教研組制定計劃參考為全面完成教育教學任務，落實新課改理念，大力推進素質(zhì)教育，轉(zhuǎn)變教學觀念，加強教學研究，認真落實學校教務處下達的各項任務，極大的促進教研教改水平的提高，全面提升教師業(yè)務。我為大家整理的語文數(shù)學教研計劃資料，提供參考，歡迎參閱。計劃一為全面完成教育教學任務，落實新課改理念，大力推進素質(zhì)教育，轉(zhuǎn)變教學觀念，加強教學研究，認真落實學校教務處下達的各項任務，極大的促進教研教改水平的提高，全面提升教師業(yè)務水平，特制定本計劃：一、加強學習受新型冠狀病毒的影響，按教育部布置，要求各地開展了停課不停學的網(wǎng)上教學活動，頃刻間，上至

2、教育部，下至各級教體局、學校、教師、家長，都亂了方寸?？唇處煱?，那是滿網(wǎng)求救聲，問設備，找工具，搜資料，找方法，制課件，錄微課。能者，輕松完成，不能者，束手無措。這雖然只是一次應急教學，但它深深的檢驗了我們的教學能力，檢驗了我們的計算機技術水平和教育信息化掌握能力。要居安思危啊，平時，我們習慣了傳統(tǒng)教學，總是不想嘗試、改變;這雖然只是一次新的嘗試，但它更是一次推動，它將極大地促進了學校及師生邁向信息化、多元化的進程。隨著社會的發(fā)展，網(wǎng)絡線上教學將會成為常態(tài)化，將會成為輔導學生學習的一種重要手段，因為它克服了時間和空間的限制，學生可以利用碎片時間重新學習課堂上沒有掌握的知識。針對當前形勢，我們務

3、必加強學習，提高自身業(yè)務水平，掌握基本的計算機操作能力，要熟悉釘釘?shù)染W(wǎng)絡直播軟件，掌握直播工具的使用，學習直播技巧，會搜集、制作上課資料。二、落實教學常規(guī)(1)認真學習落實教學常規(guī)，按照教學常規(guī)的有關要求組織教學活動，要求各任科教師做到:教師備課超前，學生課前有預習，教師上課有檢查、有檢測，認真批改作業(yè)，并及時做好部分初三學生的課后輔導。做好月考、期中、期末考試的制卷、閱卷、試卷分析、講評、反饋工作，保證考試的有序有效。(2)加強集體備課，抓好備課關。備課時力求做到備教材、學生、教法、學法、手段、情感、過程、重難點等。精心設計教學案 ，以學定教，根據(jù)學生的學情確定教學內(nèi)容及教學策略。要吃透新課

4、標，明確教學的三維目標，吃透教材，精選習題，按不同層次的學生分類推進，實施因材施教。加強團隊協(xié)作的能力，實施資源共享，提高教學效率和質(zhì)量。(3)認真做好教案作業(yè)的檢查與評比工作。嚴格落實教案簽名制度，加強對教師教案編寫的指導，讓人人能編寫要素齊全，設計合理，重難點突出，實用性強的教案，促使教師授課水平的提高，作業(yè)一月一檢查，加強監(jiān)督和檢查。深入開展優(yōu)質(zhì)教案、優(yōu)質(zhì)批改評選活動，真正推動人人爭做優(yōu)質(zhì)教案的編寫者，人人爭當優(yōu)質(zhì)作業(yè)的批改者，把自身業(yè)務素質(zhì)的提高落實到每一節(jié)教案的編寫，每一次作業(yè)的精心設計和批改上。(4)重視交流學習，重視教學情況的反饋與反思。他山之石，可以攻玉，本學期，繼續(xù)堅持教研組

5、成員相互間的學習交流，不定期聽課，學習其他教師的教學經(jīng)驗。隨著縣管校聘的改革，我們要有抱團作戰(zhàn)思想意識，合力提高本組整體水平，各成員間要形成相互學習，取長補短的良好教學風氣。通過教與學以及對不同層次學生的關注和了解，反思教學中的不足，向同行學習，向?qū)W生學習，要求每節(jié)課后均要寫課后反思。(5)做好復習工作。做好八年級的地理結(jié)業(yè)和九年級畢業(yè)班復習工作。為了完成教學任務確保中考升學率，八年級地理教師加強學科教學，搞好結(jié)業(yè)復習，使學生順利結(jié)業(yè)。畢業(yè)班老師做好九年級畢業(yè)班政治、歷史學科的復習工作。首先，畢業(yè)班教師要從思想上重視起來，不受對政史科不重要的影響，不要有政史科易教、易學就易考的盲目樂觀的想法。

6、其次，畢業(yè)班教師要深鉆教材，狠抓課堂教學，提高課堂教學的效率。認真督促檢查學生知識掌握情況，及時洞察學生在學習中和教師在教學中存在的問題;耐心細致地進行個別輔導，爭取出好成績。第三，加強對九年級畢業(yè)班考試中常出現(xiàn)的問題研究，進行有針對性的訓練，加強對基本功較差學生的學習能力的研究。切實做好”扶優(yōu)輔中穩(wěn)差”工作。要培養(yǎng)尖子生，讓他們精益求精，嚴中求嚴，爭取高分，杜絕不及格;要做好中等生的輔導工作，多提高及格率;要重視轉(zhuǎn)化后進生的思想工作，讓他們認認真真讀點書，學點東西，不要影響課堂秩序。加大對中考的研究力度，做好中考試卷分析和研討工作，尋找中考試卷與課改工作的切合點，反思教師的教學行為，轉(zhuǎn)變教師

7、的教學理念，認真總結(jié)2021年中考經(jīng)驗，加大對中考的研究力度，重視有關考試改革的信息采集及交流，準確把握在考試觀念、考試內(nèi)容及考試辦法等方面的改革動向，開展多樣的專題教研活動。三、認真開展教研活動(1)樹立科研興教意識，立足課堂教育教學實際，提出課堂教育教學中存在的困惑和帶有普遍性的問題，探討解決問題的途徑和措施，認真做好準備，讓每一次教研活動有討論話題，形成對今后課堂教育教學實踐活動具有指導性的共識，促進教師的成長和發(fā)展。加強教學經(jīng)驗的研討與總結(jié)，深入開展一人一文一題活動，每位教師根據(jù)新課改教學實踐，寫一篇具有指導教學工作實踐性強的心得，經(jīng)驗，總結(jié)等，開展組內(nèi)學習交流，在不斷學習和總結(jié)中，提

8、高對新課改的人士和實踐，力爭在縣級以上教育報刊上發(fā)表。(2)認真落實公開課與相互聽課制度。做到人人參與、個個爭先，要提前準備，組內(nèi)集體備課，更重要的是對每位教師的課都要既有自我反思又要有組內(nèi)評議，以期提高課堂教學效果，從而提升教學能力。加強相互聽課，重視交流學習。每位教師聽課不少于10節(jié)。鼓勵聽課、評課，大力提倡組內(nèi)，校內(nèi)聽隨堂課。四、開展好第二課堂活動。開展扎實有效的第二課堂活動，能提高教師業(yè)務素質(zhì)，擴大學生視野，豐富學生課外活動，調(diào)動學生學習的積極性和推動性。政史地教研組的這些學科，都是不被學生所重視的科目，課后，學生根本沒有時間去學習這些科目，因此我們還必須通過激發(fā)學生的興趣來提高課堂的

9、效率。本學期鼓勵教師積極開展形式多樣的課外活動，激發(fā)學生的興趣，拓寬學生的知識面，提高學生分析問題、解決問題的能力，培養(yǎng)學生的綜合素質(zhì)。依據(jù)學科特點，政史地學科要利用學校的櫥窗、教室的板報等，做為活動的場地，開辟第二課堂，對學生進行思想教育。政治學科可以多組織學生觀看新聞聯(lián)播，掌握時事;歷史學科多組織學生看看名人傳記，編演歷史劇等;地理學科有必用成立興趣小組，讓學生多觀察地球儀，地圖，舉行畫圖比賽等等。計劃二上學年，我組被評為英林中學優(yōu)秀教研組，說明我組在教學管理、教研方式上有值得肯定和可取之處，本學期，我組將繼續(xù)延用以往良好的教研方式和經(jīng)驗，嚴格教學常規(guī)管理，深化開展優(yōu)化教學全過程活動，努力

10、開展教學策略研究，抓好優(yōu)化課堂教學，注重新課程標準的學習與教研，突出課堂管理，加強聽課互評活動，以教務處期初工作思路為指導思想，落實學校、教務處、備課組的各種工作要求，使我組的教學教研工作上一個新臺階。1、加強新課程的學習和指導本學期開始，起始年段高一年將啟用新的化學教材。對于新教材的變化，我組將開展相關內(nèi)容的學習與指導。通過走出去、請進來的方式，外派教師培訓，線下交流等方式，開展與新課程，新教材有關的教研專題研究。尤其新高一年的一大變化是將在高一第二學期施行化學會考，教學內(nèi)容和教學進度將要做相應調(diào)整，新高一教師需要加強新會考的學習和指導工作。新課程新教材的目標是為了讓學習更喜歡化學、更容易學

11、習、更適應時代的發(fā)展，新課程的學習也促使我們轉(zhuǎn)變舊的教研模式，順應新的教學理念和思想。2、加強教學質(zhì)量管理按教務處期初工作布置指導思路：初中看起點、比進步、論貢獻、紅燈管理;高中看起點、比進步、論貢獻、目標管理。備課組長要經(jīng)常檢查組內(nèi)教師的教學進度，教學計劃的落實情況，以及是否按照教學常規(guī)完成教學設計(包括教學目標、重點、難點、反思及作業(yè)反饋)。備課組長確定每一次備課組活動的地點與時間，教研活動要有詳細計劃(主題、主講人及內(nèi)容安排)與詳細的記錄。教務處建議備課組將下周每節(jié)課需要教學的內(nèi)容，提前匯總給學生，讓學生有充分的時間去預習，這就需要集備活動的內(nèi)容要精準，集備效率要高效。3、化學課程與信息

12、技術的融合本學期，我組將繼續(xù)開展化學課程與信息技術的學習和指導工作，如組織開展信息技術與化學實驗教學的融合說課、片斷教學等多種形式的活動等。積極努力運用信息技術，提高教師信息技術運用能力。開展與信息技術有關的多種形式教研活動，教師借助信息技術，建構(gòu)高效教研模式，積極實施網(wǎng)絡教研，如在疫情無法面對面教研的情況下，教師可通過網(wǎng)絡的參與網(wǎng)絡教研，突破時間與空間障礙，促進教師專業(yè)成長。4、加強高中化學學科競賽研究由于近幾年學生化學學科競賽相關活動的減少，同時，我組學生的指導工作相應滯后，這也是我組非常薄弱和短板的教研環(huán)節(jié)，本學期，我組加強對學生個性和特長的培養(yǎng)，組織輔導學生參加本學期的各級各類競賽。同

13、時，可以在學生的其他相關競賽活動中做一些突破，如本學期將開展學生科學影像活動競賽指導工作、學生科學創(chuàng)新作品指導工作，這項工作具體內(nèi)容將由鐘永洪和楊萍兩位教師具體落實和指導，爭取在學習指導方面有大的突破。5、做好教學和科研工作、課題研究和校本課程的開發(fā)上學期，我組卓志平教師申報了省級課題基于學科核心素養(yǎng)的讀思達教學法的應用研究并開題研究，本學期，我組將通過這一課題研究思想，轉(zhuǎn)變教育觀念，優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu)，提高課堂教學質(zhì)量。該課題強調(diào)師生對話和專業(yè)介入，上課時師生表層是透過對話和學生傳遞、交流、討論知識、激發(fā)思考，底層卻不斷透過對話讓師生彼此都伸出內(nèi)在的連結(jié)，連結(jié)渴望，相互成長;再經(jīng)由教師專業(yè)涵養(yǎng)的介

14、入、設計、提問與引導，幫助學生進入高速度、高效率、高品質(zhì)、多元樣貌、高創(chuàng)造力、嚴肅學習、深刻思考的學習。同時，其他教師也可通過該課題的思路，建立個人的校級課題，通過課題實踐指導日?；瘜W教學工作。6、建立化學選科說明及指南建立高一化學學科學法指導。新高考3+1+2模式下，要求對高一學生進行選科指導，因此，需要建立高一化學選科說明及指南，幫助學生了解自己的興趣愛好，明確自己的學術性向，對高校的相關專業(yè)和未來的職業(yè)進行介紹，幫助家長和學生作出選擇，并提供指導和建議，這項工作具體落實由張爽和鐘永洪教師共同負責。7、深入施行結(jié)對子工作加強對教師的培養(yǎng)，提高教師的業(yè)務水平，開展相互聽課，組內(nèi)多討論，多交流

15、。撰寫教學論文，教學經(jīng)驗和總結(jié)。每位教師交一篇有關課堂教學的心得體會或教學反思。具體結(jié)對子安排將由教務處統(tǒng)一安排。8、開展學?？萍脊?jié)的化學類課題的相關活動充分發(fā)揮學科特點，以學?？萍脊?jié)活動為指導，繼續(xù)深入開展第二課堂活動;扎實開展第二教室及興趣小組活動，努力拓寬學生的知識面，提高他們學習化學的興趣和主動性.爭取活動有創(chuàng)新，學生有收獲。科技節(jié)的化學類的內(nèi)容和安排，將由張爽、鄒秋紅教師負責。9、在課堂教學中滲透環(huán)保教育，增強學生環(huán)保意識;以化學史話為背景，加強學生德育教育。并可開展這此類的主題教研活動。10、每月教研組活動內(nèi)容安排：9月：開好局，規(guī)范管理，制定有化學組特色的工作計劃。1.制定教學進

16、度。2.安排本學期公開課、講座、主題教研等教研活動。3.討論本學期教學計劃。4.上報實驗所需藥品，儀器等。5.吳耀勺、鄒秋紅公開課10月：深入開展主題教研活動，提高主題教研質(zhì)量。1.王恭偉公開課。2.柯婷婷公開課。3.信息技術與化學教學的融合片斷教學活動11月：迎接期中考試，高中化學學科學生學法指導。1 期中考試出卷安排及考后質(zhì)量分析。2. 張爽化學學科學生學法指導主題教研3. 卓志平、吳炎富公開課12月：讀思達教學法在化學教學中的實踐。1.卓志平省級課題實施過程分析。2.校本教研課題匯報活動3.張考佳、李泉公開課1月：迎接期末考試，全力沖刺高二會考。1. 張爽、鐘永洪公開課。2. 總結(jié)與反思

17、本學期工作。計劃三非常榮幸地成為我校青年教師培養(yǎng)計劃的成員之一，作為有十年教齡且是初中歷史學科教學能手的我，倍珍惜這樣的長期的有計劃的學習與培訓機會，應發(fā)揚自己的優(yōu)勢，把學習當作一種責任，提升精神追求，拓展學科知識，提高教育水平，努力使自己成為具有獨特教育教學風格和個性的現(xiàn)代教師。根據(jù)學校的要求，結(jié)合本人的實際情況，特制定以下自我發(fā)展計劃。一、個人現(xiàn)狀分析興趣愛好與個性特征：喜歡安靜，看書、聽音樂是工作之余最大的休閑。所看書范圍較廣，社會科學、文化教育、文學藝術、自然科學等，都有所涉及。曾經(jīng)編寫過學習與發(fā)展等教輔資料，多媒體輔助教學能力強，能夠比較自如的制作課件，并且有多個課件獲獎，有較寬的知

18、識儲備。對所從事的科學教學工作充滿興趣和熱情，喜歡思考問題并形之于筆端，善于學習和模仿，做事積極主動，責任感強，有較強的組織、協(xié)調(diào)能力，人際關系和諧融洽，工作和生活環(huán)境都有利于個人專心致志地從事教育事業(yè)，促進個人發(fā)展。潛在劣勢：師專歷史系畢業(yè)的我，學歷偏低，雖然正在電大學習本科，但未能徹底地提高教育理論水平，特別是教育哲學方面，在教育教學科研中表現(xiàn)出底氣不足。工作態(tài)度雖認真、踏實，但存在一定的隨意性和變化性，缺乏長期堅持的品質(zhì)。二、發(fā)展目標1、師德：時刻告誡自己要自主創(chuàng)新、追求卓越，崇尚一流、拒絕平庸;注重自身創(chuàng)新精神、實踐能力及情感、態(tài)度、價值觀的均衡發(fā)展，努力使自己成長為有歷史責任感的教師

19、，把自己的全部知識、才華和愛心都奉獻給教育事業(yè)。2、教學：借本次青年教師培養(yǎng)之力，促發(fā)自己努力學習比較系統(tǒng)的教育理論知識、專業(yè)知識，豐富自身的人文底蘊。結(jié)合自己的個性、氣質(zhì)、知識結(jié)構(gòu)和教學現(xiàn)狀，初步確立自己追求的教學風格是：清新、有趣、活潑、實效。祈望在導師的引領下，不斷凸顯。3、教育：如果說從事教育事業(yè)的前十年是對教育感知的十年，那么中間的十年應該是對教育創(chuàng)造的十年，應全身心地投入教育科研，探索教育規(guī)律，提高教育教學實踐水平和創(chuàng)造水平。進一步明確人文性科學教育研究的目標，每年有科研課題的研究和實施，每年有一定的教育成果以一定的方式呈現(xiàn)。4、預期成果：(1)每學期在本校上1節(jié)有明確研究主題的示范課;每學年在縣級以上執(zhí)教1節(jié)或指導青年教師執(zhí)教1節(jié)有研究主題的公開課。(2)搭建人文性科學教育研究的框架結(jié)構(gòu)，并付之于實踐，主動承擔青年教師的培養(yǎng)和指導工作，爭取培養(yǎng)出一個縣歷史學科教學能手教師。(3)每年完成一篇高質(zhì)量、高水平的論文，并能在有較大影響力的全國核心期刊或本學科學術期刊上發(fā)表。(4)每年完成一個獲獎課件，不斷提高自己的多媒體制作水平。三、措施方法1、 勤于學習活到老，學到老，樹立終身學習觀念，堅持不懈地學習。向書本學習，廣泛地閱讀導師推薦的各類有益的書籍，學習各種