人教版小學(xué)三年級(jí)語(yǔ)文第二學(xué)期期末考試閱讀試題分析

1、人教版小學(xué)三年級(jí)語(yǔ)文第二學(xué)期期末考試試題：課外閱讀。閱讀短文，回答問(wèn)題。（13個(gè)知識(shí)點(diǎn)） 陽(yáng)春三月，沉睡了一冬的銀梨樹被蒙蒙細(xì)雨淋醒。它脫下破舊的外衣，又開始新的生活；它貪婪地吮吸著春天那清新、甜潤(rùn)的露珠兒，慢慢地長(zhǎng)出逗人喜愛的嫩枝綠葉。五月，正是它擺開綠葉白花衣裳的季節(jié)，婆娑（su）的綠葉襯托著朵朵潔白的梨花，在明媚的陽(yáng)光照耀下，像一片銀色的海洋！中秋時(shí)節(jié)，銀梨樹上掛滿了大大小小的果實(shí)。它的外形扁圓扁圓的，與蘋果的形狀相似。它總愛“三只一群”、“五只一伙”地生長(zhǎng)著。開始，果子的顏色呈淡綠色，后來(lái)顏色變黃了。來(lái)過(guò)這里的人都會(huì)對(duì)家鄉(xiāng)的銀梨贊不絕口。走進(jìn)果園，微風(fēng)陣陣，你還可以聞到一股股清香，當(dāng)好

2、客的主人把又大又甜的銀梨送給你品嘗時(shí)，你就會(huì)知道銀梨皮薄、肉脆、水多、味甜，可口極了，銀梨確實(shí)可與北京鴨梨媲（p）美。我愛家鄉(xiāng)的銀梨。1、從短文中找出合適的詞語(yǔ)填在括號(hào)內(nèi)。（ ）的細(xì)雨 （ ）的露珠（ ）的綠葉 （ ）的海洋2、 把寫銀梨果特點(diǎn)的詞語(yǔ)按要求填在橫線上。（1） 形狀： （2）顏色：開始呈 ，后來(lái) 3、用“”畫出一個(gè)比喻句。4、短文是按時(shí)間順序來(lái)寫銀梨的，表明時(shí)間的詞語(yǔ)有：陽(yáng)春三月、_、_。5、給短文加上一個(gè)合適的題目，填在文前的“”上。6、從文中選一個(gè)你認(rèn)為用得最好的詞語(yǔ)寫在下面，并造句。 分析：本試題符合語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)（2011年版）“評(píng)價(jià)建議”的要求：如：一、本年級(jí)屬于第二學(xué)段

3、，語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)（2011年版）“評(píng)價(jià)建議”中要求“閱讀的評(píng)價(jià)，要綜合考察學(xué)生閱讀過(guò)程中的感受、體驗(yàn)和理解，重視對(duì)學(xué)生多角度、有創(chuàng)意閱讀的評(píng)價(jià)。語(yǔ)文知識(shí)的學(xué)習(xí)重在運(yùn)用?！倍⒃囶}要求“1、從短文中找出合適的詞語(yǔ)填在括號(hào)內(nèi)。（ ）的細(xì)雨 （ ）的露珠（ ）的綠葉 （ ）的海洋”體現(xiàn)了“閱讀的評(píng)價(jià)，要綜合考察學(xué)生閱讀過(guò)程中的感受、體驗(yàn)和理解及語(yǔ)文知識(shí)的學(xué)習(xí)重在運(yùn)用”的要求。三、試題要求“2、 把寫銀梨果特點(diǎn)的詞語(yǔ)按要求填在橫線上。（1） 形狀： （2）顏色：開始呈 ，后來(lái) 3、用“”畫出一個(gè)比喻句。4、短文是按時(shí)間順序來(lái)寫銀梨的，表明時(shí)間的詞語(yǔ)有：陽(yáng)春三月、_、_。5、給短文加上一個(gè)合適的題目，填在文前的“”上。”體現(xiàn)了語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)（2011年版）“評(píng)價(jià)建議”中要求“第二學(xué)段側(cè)重考察通過(guò)重要詞句幫助理解文章，體會(huì)其表情達(dá)意的作用，以及對(duì)文章大意的把握略讀的評(píng)價(jià)，重在考察學(xué)生能否把握，閱讀材料的大意。瀏覽的評(píng)價(jià)，重在考察學(xué)生能否從閱讀材料中捕捉有用信息”這一要求。 四、試題要求“5、給短文加上一個(gè)合適的題目，填在文前的“”上。6、從文中選一個(gè)你認(rèn)為用得最好的詞語(yǔ)寫在下面，并造句。 ”體現(xiàn)了語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)（2011年版）“評(píng)價(jià)建議”的要求中“文學(xué)作品閱讀的評(píng)價(jià)，著重考察學(xué)生感受形象、體驗(yàn)情感、品味語(yǔ)言的水平，對(duì)學(xué)生獨(dú)特的感受和體驗(yàn)應(yīng)加以鼓勵(lì)?！钡囊?。五、本試題還體現(xiàn)了“重視書寫的正確