信息管理工程系實(shí)施“專業(yè)導(dǎo)師制”培養(yǎng)模式的總結(jié)1.doc

1、信息管理工程系實(shí)施“專業(yè)導(dǎo)師制培養(yǎng)模式的總結(jié)1信息管理工程系實(shí)行“專業(yè)導(dǎo)師制培養(yǎng)模式的總結(jié)我系今年在全系實(shí)行的“專業(yè)導(dǎo)師制建立在去年08級(jí)“專業(yè)導(dǎo)師制根底之上，08年，為了培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力的高素質(zhì)技能型人才，讓學(xué)生在高職階段確實(shí)掌握就業(yè)本領(lǐng)，成為人才市場上的“緊俏貨。我系在 08級(jí)學(xué)生中實(shí)行了“專業(yè)導(dǎo)師制，此次教學(xué)活動(dòng)，對(duì)學(xué)生明確學(xué)習(xí)目標(biāo)和催促學(xué)生學(xué)習(xí)起到了較大的作用，08級(jí)學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)精神、專業(yè)精神和實(shí)踐技能各方面都有了一定的進(jìn)步。為進(jìn)一步促進(jìn)在校生07、08級(jí)良好學(xué)風(fēng)，我系今年在 08級(jí)繼續(xù)實(shí)行“專業(yè)導(dǎo)師制培養(yǎng)模式，同時(shí)對(duì)我系07級(jí)自考生同樣實(shí)行“專業(yè)導(dǎo)師制，以改善07級(jí)

2、 自考生學(xué)習(xí)面貌。這是我系“專業(yè)導(dǎo)師制人才培養(yǎng)模式的深入和延續(xù)。一、導(dǎo)師的工作1導(dǎo)師針對(duì)每一位學(xué)生的個(gè)體差異進(jìn)行不同的指導(dǎo)，進(jìn)行 必要的 思想道德教育，指導(dǎo)學(xué)生制訂個(gè)人學(xué)習(xí)方案， 確定學(xué)習(xí)進(jìn) 程，使學(xué)生 構(gòu)建出符合自身特點(diǎn)和比擬完整的知識(shí)結(jié)構(gòu)和技能結(jié) 構(gòu)。2、根據(jù)學(xué)生的個(gè)性學(xué)習(xí)方案和就業(yè)需要，指導(dǎo)和監(jiān)督學(xué)生按計(jì)劃學(xué)習(xí)，每周都約定特定的時(shí)間進(jìn)行學(xué)習(xí)總結(jié)和討論，每周掌握學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)態(tài)。3、導(dǎo)師將學(xué)生組成大小不一團(tuán)隊(duì)，進(jìn)行與本專業(yè)相關(guān)的項(xiàng)目，或作品，或任務(wù)等的制作、開發(fā)或設(shè)計(jì)，培養(yǎng)學(xué)生的掌握適用技能和團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。4、導(dǎo)師推薦一些優(yōu)秀的學(xué)生參與到實(shí)際的管理和技術(shù)工作中去，并在實(shí)踐中跟蹤指導(dǎo)，如吸收學(xué)

3、生參與制作、開發(fā)或整理導(dǎo)師有關(guān)課題或任務(wù)研制，推薦學(xué)生利用課余時(shí)間到IT公司頂崗實(shí)習(xí)等，以增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)、實(shí)踐的自覺性，同時(shí)在解決實(shí)際問題中鍛煉和提高自己。二、導(dǎo)師指導(dǎo)內(nèi)容導(dǎo)師指導(dǎo)的內(nèi)容必須圍繞學(xué)生的德智體及所學(xué)專業(yè)的培養(yǎng) 目標(biāo), 進(jìn)行全方位的指導(dǎo)，具體內(nèi)容可按以下方式進(jìn)行：1第一學(xué)期：指導(dǎo)學(xué)生如何適應(yīng)大學(xué)的學(xué)習(xí)環(huán)境、學(xué)習(xí)方 法、學(xué) 習(xí)模式，并指導(dǎo)他們進(jìn)行專業(yè)的課外閱讀，了解所學(xué)專業(yè) 的現(xiàn)狀與前 景，強(qiáng)化專業(yè)思想，引導(dǎo)他們熱愛自己的專業(yè)，初步 確定自己的專業(yè) 規(guī)劃和理想， 激發(fā)學(xué)習(xí)熱情。閱讀的內(nèi)容可以是 所學(xué)專業(yè)方面的經(jīng)典 著作，也可以是所學(xué)專業(yè)企業(yè)或成功人物成 功的故事、傳記等。2、第二學(xué)期：

4、重點(diǎn)指導(dǎo)學(xué)生的如何學(xué)習(xí)所學(xué)專業(yè)的專業(yè)基 礎(chǔ) 課，強(qiáng)調(diào)根底理論與概念的應(yīng)用，組織參加職業(yè)技能證書考試， 注意 培養(yǎng)個(gè)人的職業(yè)素養(yǎng)。3、第三學(xué)期：重點(diǎn)指導(dǎo)學(xué)生對(duì)所學(xué)專業(yè)主干課程的全面掌 握, 培養(yǎng)學(xué)生分析問題、解決問題的能力，組織參加高級(jí)職業(yè)技 能證書考 試，注意自我學(xué)習(xí)能力的提高。4、第四學(xué)期：重點(diǎn)指導(dǎo)學(xué)生對(duì)所學(xué)專業(yè)的專業(yè)課程掌握與理解的深化，并能將有關(guān)知識(shí)與技術(shù)應(yīng)用到實(shí)際中，明顯提高職業(yè)技術(shù)動(dòng)手能力。盡可能組織局部學(xué)生參加老師手頭上的課題或任務(wù)，或者國家高技能和水平的資格證書考試。5、第五學(xué)期：重點(diǎn)指導(dǎo)學(xué)生加強(qiáng)工程綜合運(yùn)用能力，作品綜合制作能力，任務(wù)完成能力，培養(yǎng)他們的團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。三、具體實(shí)

5、施與要求1從大學(xué)第一學(xué)期新生開始，我系對(duì)每個(gè)專業(yè)統(tǒng)一安排假設(shè)干名老師擔(dān)任該專業(yè)的專業(yè)導(dǎo)師，每個(gè)老師所指導(dǎo)的學(xué)生為1020人左右。2、幫助學(xué)生穩(wěn)定專業(yè)思想， 制定學(xué)習(xí)方案，規(guī)劃職業(yè)目標(biāo)，形 成學(xué)生在校的根本學(xué)習(xí)任務(wù)方案書。3、 每學(xué)期或每月乃至每周，由導(dǎo)師和學(xué)生共同制定學(xué)習(xí)任 務(wù), 導(dǎo)師負(fù)責(zé)監(jiān)督和指導(dǎo)學(xué)生完成任務(wù)； 每周必須舉行指導(dǎo)和總 結(jié)會(huì)議； 每次見面時(shí)間不得少于 2課時(shí)。4、 指導(dǎo)學(xué)生至少進(jìn)行一個(gè)實(shí)戰(zhàn)工程，或?qū)嶋H作品，或?qū)嶋H 任 務(wù)的開發(fā)、制作或設(shè)計(jì)，畢業(yè)時(shí)必須提交一個(gè)完整的文檔和物化的成 果。5、 有條件的話，盡量推薦學(xué)生到企業(yè)進(jìn)行“頂崗實(shí)習(xí)，導(dǎo) 師進(jìn)行全程指導(dǎo)。6、每位指導(dǎo)老師配備一本“專業(yè)導(dǎo)師制記錄本，由導(dǎo)師本人保管，導(dǎo)師每次進(jìn)行“指導(dǎo)、講座或與學(xué)生交流情況，由學(xué)生做記錄，活動(dòng)結(jié)束后，參加的學(xué)生必需簽字確認(rèn)。6、每學(xué)期結(jié)束后，學(xué)生需提交學(xué)習(xí)總結(jié)報(bào)