中小學(xué)“高效課堂建設(shè)”實(shí)施方案(共7頁)

1、中小學(xué)“高效課堂建設(shè)”活動(dòng)實(shí)施方案為深入實(shí)施素質(zhì)教育，推進(jìn)中小學(xué)課程改革，優(yōu)化教學(xué)策略，提高教育教學(xué)質(zhì)量，圍繞白銀市中小學(xué)高效課堂建設(shè)活動(dòng)實(shí)施方案精神，經(jīng)縣教育局會(huì)議研究決定，2012-2014年在全縣中小學(xué)開展“高效課堂建設(shè)”活動(dòng)，現(xiàn)根據(jù)全縣教育事業(yè)發(fā)展實(shí)際，特制定如下實(shí)施方案。一、指導(dǎo)思想以實(shí)現(xiàn)學(xué)校內(nèi)涵提升、科學(xué)發(fā)展為宗旨，以深化課程改革、推進(jìn)素質(zhì)教育為核心，以課堂教學(xué)為主陣地，以轉(zhuǎn)變教師教學(xué)方式和學(xué)生學(xué)習(xí)方式為重點(diǎn)，以廣泛開展教學(xué)研究、促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展為保障，以提高教學(xué)效率和效益為根本目的，按照“整體推進(jìn)，分步實(shí)施，重點(diǎn)突破，全面提升”的工作思路，更新教學(xué)理念，規(guī)范教學(xué)行為，優(yōu)化課堂教學(xué)

2、過程，提高課堂教學(xué)效率，為師生健康成長(zhǎng)和學(xué)?？茖W(xué)發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。二、高效課堂建設(shè)目標(biāo)1、努力構(gòu)建民主、和諧、富有活力的課堂。切實(shí)轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)方式和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，做到讓學(xué)生全員參與、全程參與和有效參與。讓每位學(xué)生都能獲得尊重，獲得自信，獲得成功。開放教材內(nèi)容，開放學(xué)習(xí)形式，開放學(xué)習(xí)時(shí)間，大力倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，大力培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和自我展示能力，培養(yǎng)學(xué)生的探索精神、合作精神，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造性思維，努力構(gòu)建富有活力的課堂。2、促進(jìn)學(xué)生綜合能力的發(fā)展。以富有活力的課堂教學(xué)環(huán)境為依托，著力使學(xué)生在單位時(shí)間內(nèi)較好地完成教學(xué)目標(biāo)和要求，促進(jìn)學(xué)生在學(xué)習(xí)興趣、學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)能

3、力、思維品質(zhì)、創(chuàng)新精神等方面的發(fā)展。3、促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展。以創(chuàng)建高效課堂為契機(jī)，進(jìn)一步促進(jìn)廣大教師轉(zhuǎn)變思想、更新觀念，提高自身的職業(yè)道德素養(yǎng)、學(xué)科專業(yè)素養(yǎng)、教育理論素養(yǎng)、科學(xué)文化素養(yǎng)和藝術(shù)修養(yǎng)，逐步實(shí)現(xiàn)教師素質(zhì)的整體提升。4、全面提高教學(xué)質(zhì)量。構(gòu)建高效課堂，就是要全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。通過三至五年的努力，把我縣教育教學(xué)質(zhì)量提高到一個(gè)新水平，培養(yǎng)、打造一批真正意義上的“名師”和“名?！?。三、高效課堂建設(shè)原則1、堅(jiān)持構(gòu)建高效課堂與推進(jìn)課程改革相結(jié)合的原則。各校要樹立正確的高效觀念，在學(xué)習(xí)和推進(jìn)高效課堂活動(dòng)時(shí)，要學(xué)習(xí)高效課堂的核心理念，把教師教學(xué)方式和學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變放在首位，把學(xué)生的自主學(xué)習(xí)和有

4、效探究作為突破口，把提高課堂教學(xué)效率和促進(jìn)學(xué)生有效發(fā)展作為目標(biāo)。絕不能一味追求形式上的模仿，忽視實(shí)質(zhì)內(nèi)容上的訓(xùn)練，導(dǎo)致重形式輕實(shí)質(zhì)的低效課堂行為。2、堅(jiān)持構(gòu)建高效課堂與學(xué)校管理評(píng)價(jià)相結(jié)合的原則。要緊緊圍繞構(gòu)建高效課堂教學(xué)改革，規(guī)范學(xué)校教育教學(xué)行為，科學(xué)評(píng)價(jià)學(xué)校教學(xué)管理、課堂管理、教師管理。認(rèn)真謀劃能體現(xiàn)高效課堂的學(xué)校文化，構(gòu)建學(xué)校文化特色。3、堅(jiān)持構(gòu)建高效課堂與加強(qiáng)師德教育相結(jié)合的原則。進(jìn)一步加強(qiáng)教師職業(yè)道德教育，樹立師德榜樣，弘揚(yáng)教師無私奉獻(xiàn)精神。引領(lǐng)教師愛事業(yè)、愛學(xué)校、愛學(xué)生。大興學(xué)習(xí)之風(fēng)、奉獻(xiàn)之風(fēng)，讓每位教師全身心地投入到教育教學(xué)改革之中。4、堅(jiān)持構(gòu)建高效課堂與加強(qiáng)雙基教學(xué)相結(jié)合的原則。

5、扎實(shí)的基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能是學(xué)生終身發(fā)展的根基，對(duì)學(xué)生進(jìn)行有實(shí)效的雙基訓(xùn)練是構(gòu)建高效課堂的主要內(nèi)容，只有學(xué)生的知識(shí)水平和能力水平均得到提升的課堂才是高效的，才是高質(zhì)量的教育教學(xué)。5、堅(jiān)持構(gòu)建高效課堂與培養(yǎng)學(xué)生行為品質(zhì)、學(xué)習(xí)習(xí)慣相結(jié)合的原則。構(gòu)建高效課堂，就要把時(shí)間、空間、機(jī)會(huì)和快樂還給學(xué)生，好的課堂教學(xué)除了是對(duì)學(xué)生知識(shí)和能力訓(xùn)練外，還是對(duì)學(xué)生的德育教育，還是對(duì)學(xué)生行為品質(zhì)的培養(yǎng)和學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成的教育。課堂中學(xué)生的表現(xiàn)欲、成就感、認(rèn)同心都是他們學(xué)習(xí)興趣和良好行為品質(zhì)的真實(shí)體現(xiàn)。學(xué)生良好的行為品質(zhì)即是構(gòu)建高效課堂的前提，又是高效課堂的培養(yǎng)目標(biāo)。四、實(shí)施步驟(一）組織動(dòng)員階段（2012年3月-4月）1、

6、成立領(lǐng)導(dǎo)組織機(jī)構(gòu)，制定實(shí)施方案。教育局成立“推進(jìn)高效課堂建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組”：組 長(zhǎng)：張宗禮 教育局局長(zhǎng)、黨工委書記副組長(zhǎng)：徐常勇 教育局副局長(zhǎng)成 員：馬克庫 教育局教研室主任王世學(xué) 教育局教研室副主任教研員：張治輝 張文生 高玉梅 喬麗梅 徐常霞 田巧玲 張巧玲 李蕓各學(xué)校也要成立相應(yīng)的領(lǐng)導(dǎo)小組，校長(zhǎng)任組長(zhǎng)，為創(chuàng)建活動(dòng)第一責(zé)任人，領(lǐng)導(dǎo)和組織本單位的創(chuàng)建活動(dòng)，確?；顒?dòng)有序、高效開展。各學(xué)校要成立創(chuàng)建高效課堂活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組；制定學(xué)校創(chuàng)建高效課堂活動(dòng)實(shí)施方案及相關(guān)制度；縣教研室要制定各學(xué)科課堂教學(xué)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)。2、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)和培訓(xùn)。各學(xué)校要組織教師特別是領(lǐng)導(dǎo)干部和骨干教師認(rèn)真學(xué)習(xí)有關(guān)文件精神，學(xué)習(xí)相關(guān)的教育

7、教學(xué)理論，豐富理論儲(chǔ)備（高效課堂改革的指導(dǎo)思想，高效課堂的教學(xué)結(jié)構(gòu)，高效課堂的實(shí)施與評(píng)價(jià)，其他學(xué)校改革經(jīng)驗(yàn)介紹等）；開展大討論活動(dòng)，統(tǒng)一思想，堅(jiān)定信念，達(dá)成構(gòu)建高效課堂的共識(shí)；深入剖析教學(xué)中存在的問題和根源，研究解決問題的方法；觀摩優(yōu)秀課堂教學(xué)，學(xué)習(xí)外校先進(jìn)的教學(xué)改革經(jīng)驗(yàn)，研究高效課堂特征，摸索導(dǎo)學(xué)案的編寫，依據(jù)課堂教學(xué)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，確定提高課堂效率的途徑和策略。3結(jié)合學(xué)校實(shí)際，尋找改革突破口。各學(xué)校要根據(jù)課堂教學(xué)存在的問題，發(fā)揮本校資源優(yōu)勢(shì)，按照“全體教師參與，骨干教師示范”的原則，確立創(chuàng)建活動(dòng)的重點(diǎn)學(xué)科和教師。（二）探索實(shí)踐階段（2012年5月-10月）本階段著力組織開展市教育局提出的“四項(xiàng)活

8、動(dòng)”“四個(gè)增強(qiáng)”活動(dòng)，目標(biāo)為：理論學(xué)習(xí)，觀摩專家、名師課堂教學(xué)，聽課評(píng)課活動(dòng)，說課競(jìng)賽活動(dòng)，高效課堂展示活動(dòng)。通過以上活動(dòng)探索創(chuàng)建高效課堂新路子，在全縣各中學(xué)全面推進(jìn)創(chuàng)建活動(dòng)。1、組織教師認(rèn)真研讀新修訂的課程標(biāo)準(zhǔn)，學(xué)習(xí)相關(guān)的教育理論著作，正確理解和把握高效課堂遵循的教學(xué)規(guī)律及其基本方法，了解不同學(xué)科高效課堂教學(xué)模式，明確課堂教學(xué)改革的方向，進(jìn)一步提高教師的理論水平。2、觀摩專家、名師課堂教學(xué)。各學(xué)校要利用集體教研活動(dòng)時(shí)間，邀請(qǐng)當(dāng)?shù)貙W(xué)科教學(xué)專家或教學(xué)能手、省市骨干進(jìn)行專題講座，或者觀摩名師課堂教學(xué)錄像；認(rèn)真領(lǐng)會(huì)，借鑒吸收，將專家、名師的教學(xué)思想和先進(jìn)理念與自己的教學(xué)實(shí)踐結(jié)合起來。3、聽課評(píng)課活動(dòng)

9、。組織全縣學(xué)區(qū)中心校校長(zhǎng)、教研員，現(xiàn)場(chǎng)觀摩城區(qū)中小學(xué)課堂教學(xué)，聽取城區(qū)中小學(xué)領(lǐng)導(dǎo)和教師經(jīng)驗(yàn)介紹和課改研究體會(huì)。布置在全縣中小學(xué)推進(jìn)高效課堂創(chuàng)建活動(dòng)的要求和任務(wù)。4、骨干教師執(zhí)教示范課。各學(xué)校組織本校的骨干教師執(zhí)教示范課，示范課要能夠沖破舊的教學(xué)方法和模式的束縛，大膽改革，大膽實(shí)驗(yàn)，并力爭(zhēng)在學(xué)習(xí)借鑒名家課堂教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上有所創(chuàng)新。5、說課競(jìng)賽活動(dòng)。說課要有三維目標(biāo)、教法、學(xué)法及教學(xué)程序設(shè)計(jì)。要根據(jù)學(xué)情，堅(jiān)持以能力為本位的教學(xué)指導(dǎo)思想，充分體現(xiàn)對(duì)學(xué)生的能力培養(yǎng)；要詳略得當(dāng)，重點(diǎn)突出，鼓勵(lì)創(chuàng)新，彰顯特色，體現(xiàn)參賽教師的教育理論水平、實(shí)際教學(xué)能力和教學(xué)基本功。6、強(qiáng)化教研活動(dòng)。各學(xué)校要保障集體教研活

10、動(dòng)的數(shù)量，提高教研活動(dòng)的質(zhì)量。要把教育教學(xué)理論的學(xué)習(xí)與研究同聽課評(píng)課緊密結(jié)合起來，用理論指導(dǎo)實(shí)踐，第一時(shí)間發(fā)現(xiàn)課堂教學(xué)中的問題，及時(shí)研究解決問題的方法，不斷優(yōu)化教學(xué)策略，總結(jié)提煉，積累經(jīng)驗(yàn)。要組織全體教師開展集體專題學(xué)習(xí)，每位教師要完成學(xué)習(xí)筆記1萬字以上，完成不少于3000字的學(xué)習(xí)體會(huì)文章2篇以上。7、及時(shí)反思、總結(jié)和提升。各中小學(xué)要對(duì)開展高效課堂建設(shè)活動(dòng)以來的經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行總結(jié)，積極探索構(gòu)建高效課堂教學(xué)的策略和方法，推出一些成功的課例，撰寫一批有較高理論價(jià)值的論文、調(diào)研報(bào)告或經(jīng)驗(yàn)總結(jié)文章。（三）總結(jié)提高階段（2012年11月-12月）本階段目標(biāo)為：總結(jié)創(chuàng)建活動(dòng)情況，反思創(chuàng)建活動(dòng)中出現(xiàn)的問題，認(rèn)真分

11、析，深入研究，形成促進(jìn)高效課堂構(gòu)建的長(zhǎng)效機(jī)制。各學(xué)校要分學(xué)科召開教師、學(xué)生、家長(zhǎng)代表等座談會(huì)，認(rèn)真傾聽他們的意見和建議。對(duì)于具有推廣價(jià)值的典型經(jīng)驗(yàn)和做法予以總結(jié)和提升；對(duì)于出現(xiàn)的問題，進(jìn)行深層次研究和探討，尋找解決問題的方法和策略。（四）深入延伸階段（2013年-2014年）2013年，各學(xué)校要在認(rèn)真總結(jié)高效課堂建設(shè)理論研究和實(shí)踐探索的基礎(chǔ)上，牢牢把握高效課堂建設(shè)的思路和方向，發(fā)揮典型引領(lǐng)作用，積極開展高效課堂推進(jìn)年活動(dòng)，深化高效課堂建設(shè)的自覺行為，實(shí)現(xiàn)高效課堂建設(shè)活動(dòng)在面上的突破。2014年，通過扎實(shí)開展高效課堂發(fā)展年活動(dòng)，要總結(jié)、提煉、宣傳、推廣全縣中小學(xué)開展高效課堂建設(shè)活動(dòng)以來的好經(jīng)驗(yàn)、好做法，成就名師、培育特色、彰顯靖遠(yuǎn)教育個(gè)性發(fā)展的活力，促進(jìn)全縣教育事業(yè)的科學(xué)發(fā)展。五、保障機(jī)制1、健全組織和制度。建立健全學(xué)科教研組織和制度，明確各教研組織的工作目標(biāo)和任務(wù)；健全聽課、評(píng)課制度，實(shí)行課堂開放、推門聽課以及領(lǐng)導(dǎo)聽課制度。2、大力開展教研活動(dòng)。搞好每周的學(xué)科組教研活動(dòng)；每學(xué)期要舉行一次全員參加的大型研討活動(dòng)；每學(xué)年要搞一次全員參與的課堂教學(xué)藝術(shù)評(píng)比活動(dòng)。以活動(dòng)為載體，為廣大教師參與教學(xué)研究、展示研究成果搭建平臺(tái)。3、完善評(píng)價(jià)考核制度。各學(xué)校要根據(jù)創(chuàng)建高效課堂