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文檔簡介
《智慧課堂》
第四章
智慧課堂支撐環(huán)境
第三節(jié)
智慧教室開啟智慧人生成就中國夢想一、智慧教室的建設(shè)方向二、智慧教室的建設(shè)類型三、智慧教室的建設(shè)實例有助于知識的梳理總結(jié)有助于知識的理解智慧教室一、智慧教室的建設(shè)方向有助于知識的系統(tǒng)深化應(yīng)用有助于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣有助于教與學(xué)質(zhì)量的動態(tài)精準(zhǔn)評測有助于學(xué)生獲得最適合教師的講解與指導(dǎo)有助于于最佳同伴的合作學(xué)習(xí)開啟智慧人生成就中國夢想一、智慧教室的建設(shè)方向二、智慧教室的建設(shè)類型三、智慧教室的建設(shè)實例二、智慧教室的建設(shè)類型
平板電腦智慧教室應(yīng)包括交互一體機(jī)(或電子白板)、教師平板電腦、學(xué)生平板電腦、智能集控終端等基本設(shè)備,以及智慧課堂教學(xué)系統(tǒng)、智慧學(xué)習(xí)資源與智能學(xué)習(xí)工具等軟件系統(tǒng)。(一)平板電腦智慧教室二、智慧教室的建設(shè)類型
數(shù)字紙筆智慧教室是在多媒體教室基礎(chǔ)上,通過智慧集控終端將學(xué)生手寫板設(shè)備與教室中的多媒體設(shè)備連接起來,有效支持師生間的互動與交流。(二)數(shù)字紙筆智慧教室二、智慧教室的建設(shè)類型VR/AR智慧教室一般是在多媒體教室基礎(chǔ)上,通過擴(kuò)充VR/AR終端,及配套的軟硬件設(shè)備所構(gòu)建的一種新型的智慧教室。最突出的特點是能夠展現(xiàn)一種虛擬與現(xiàn)實相結(jié)合的教學(xué)環(huán)境,支持高沉浸、強(qiáng)交互、深體驗的教學(xué)活動。(三)VR/AR智慧教室二、智慧教室的建設(shè)類型全息影像遠(yuǎn)程互動教室是通過全息影像互動終端,實現(xiàn)與其他遠(yuǎn)程互動教室的實時在線互動,從而開展同步課堂、專遞課堂等校際間遠(yuǎn)程教學(xué),所構(gòu)建的一種新型智能教室。(四)全息影像遠(yuǎn)程互動教室開啟智慧人生成就中國夢想一、智慧教室的建設(shè)方向二、智慧教室的建設(shè)類型三、智慧教室的建設(shè)實例三、智慧教室的建設(shè)實例小學(xué)科學(xué)VR智能教室是一個集教學(xué)、實驗、探究、創(chuàng)作、展示于一體的立體生命課堂,它以課程標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù),以知識主題概念和知識點為單位,提供三維交互體驗視頻、三維動畫、三維仿真工具等多種形式的支撐工具和優(yōu)質(zhì)課程資源,通過智慧計算建模、模擬操作過程、高沉浸等方式,營造可為學(xué)生提供沉浸式體驗的VR環(huán)境。(一)小學(xué)科學(xué)VR智慧教室三、智慧教室的建設(shè)實例小學(xué)科學(xué)物質(zhì)科學(xué)知識領(lǐng)域VR
教學(xué)資源建設(shè)主要內(nèi)容(一)小學(xué)科學(xué)VR智慧教室三、智慧教室的建設(shè)實例初中物理VR仿真實驗室重點解決傳統(tǒng)實驗室完成困難甚至無法完成、成本過高、危險過大以及實驗原理不易理解、實驗現(xiàn)象不易觀察等問題。按照不同的知識類型,對關(guān)鍵重點實驗?zāi)馨凑諏W(xué)科原理進(jìn)行建模,實現(xiàn)器材仿真,并按反應(yīng)原理、規(guī)律自動生成動畫,構(gòu)建虛擬實驗環(huán)境以及問題驅(qū)動式學(xué)習(xí)環(huán)境,在探究方案的設(shè)計、探究步驟實施、探究結(jié)果的討論等方面提供資源。初中物理VR仿真實驗室畫面(二)初中物理VR仿真實驗室三、智慧教室的建設(shè)實例職業(yè)教育汽車虛擬工場,是以真實生產(chǎn)環(huán)境為基礎(chǔ),以學(xué)校教學(xué)為主線,讓學(xué)生在學(xué)校的理論教學(xué)環(huán)境中體驗的虛擬實訓(xùn)環(huán)境。職業(yè)教育汽車虛擬工場利用VR、MR、3D投影等技術(shù),以企業(yè)生產(chǎn)為基礎(chǔ)將專業(yè)能力分解,開發(fā)可自由漫游、交互操作、真實反饋的高逼真、強(qiáng)交互虛擬實訓(xùn)場景。汽車結(jié)構(gòu)認(rèn)知仿真畫面及實操畫面汽車噴漆仿真實訓(xùn)系統(tǒng)畫面及實操畫面(三)職業(yè)教育虛擬仿真實驗室三、智慧教室的建設(shè)實例汽車焊接仿真實訓(xùn)系統(tǒng)畫面及實操畫面(三)職業(yè)教育虛擬仿真實驗室思考題1.智慧教
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