對中國戲曲教育的幾點思考共5文檔

1、對中國戲曲教育的幾點思考一、中國戲曲及其發(fā)展現(xiàn)狀中國戲曲是中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的重要組成部分，戲曲藝術在世界 藝壇中獨樹一幟，是融表演、演唱為一體，并以唱、念、做、打的綜合性 表演為基本形式的獨特藝術門類，是我國特有的傳統(tǒng)戲劇形式，是包含了 文學、音樂、舞蹈、美術、武術、雜技以及演員表演等各種因素的綜合藝 術。隨著改革開放的深入發(fā)展，人民群眾在提高物質文活水平的同時，精 神文化生活也有了空前的豐富和發(fā)展。隨著我國表演藝術以及娛樂多元 化，戲曲在文化娛樂中的主導地位，早已不復存在。傳統(tǒng)戲曲藝術的舞臺 日益縮小，一些劇種已經瀕臨消失。中國傳統(tǒng)戲曲文化在全球經濟一體化 過程中出現(xiàn)了前所未有的危機。如

2、何傳承和發(fā)展包括戲曲非物質遺產文 化，已成為我國政府和人民亟需解決的重要課題和文化界、新聞界探討的 熱點。二、中國戲曲傳承的意義中國戲曲， 集各民族文化之大成， 博大精深。 人們通過欣賞戲曲表演，受到真、善、美的熏陶，并正確地理解和認識生活，樹立正確的人生觀和 世界觀，這便是戲曲的審美認知。中國戲曲寫意性的特點使其具有獨特的 啟迪智慧的作用。人們欣賞戲曲時可以充分發(fā)揮自己的想象能力以促進其 形象思維的能力。另外傳統(tǒng)戲曲傳播中華民族優(yōu)秀文明傳統(tǒng)的精神和倡導 的報國志向、孝道、禮儀、倫理、責任等在提高民族素質方面有著深刻的 教育意義。三、中國戲曲教育的價值1. 藝術觀賞價值 中國戲曲誕生于兩千多年

3、前的漢代百戲的搖籃中。作為百戲之一 “戲”的中國戲曲，吸取了其他藝術的長處而形成自身的一套獨特的綜合 性表現(xiàn)方法，人物刻畫的活靈活現(xiàn)，發(fā)聲唱腔的酣暢淋漓，念白音調的高 低頓挫，身段動作的瀟灑絕倫，才形成了戲曲復雜的形式、優(yōu)美的旋律， 使戲曲具有很強的表演性和觀賞性。2. 審美感知價值 戲曲是通過具體的審美活動進行的，它融合了幾千年的文化藝術精 華，滿足受教育者的審美需要，給人們提供高尚的藝術享受，培養(yǎng)人們高 尚的藝術鑒賞能力。受教育者經常接受戲曲形式美的教育感染，即能使他 們的感知、想象、情感、理解等諸多心理能力得陶冶，并在此過程中獲得 愉悅的體驗，得到感性的超越，漸漸地就造就了優(yōu)化的人格心理

4、，形成高 尚的審美觀念。優(yōu)秀傳統(tǒng)戲曲價值就是要通過其獨特藝術美的形式來吸引 受教育者、陶冶教育者，增進受教育者的審美感，培養(yǎng)健康高尚的藝術趣 味，幫助他們分辨真善美與假惡丑，從而樹立正確的是非觀、善惡觀和美 丑觀。3. 德育滲透價值 德育是學校教育的基本任務之一。戲曲是感性的藝術，它可以深刻強 烈地作用于人的意識，有效地發(fā)揮德育功能。戲曲藝術的道德內容有機地 融化在藝術的意象形式中，潤物無聲地使受教育者的道德境界得到提升。 一方面，學生通過欣賞戲曲作品來增長歷史知識， 加深學生對歷史的了解， 激發(fā)民族自豪感，振奮民族精神。另一方面，中華優(yōu)秀傳統(tǒng)戲曲優(yōu)美的旋 律，生動活潑的唱詞，風格多樣的唱腔，

5、豐富的舞臺，觸動學生的情感， 震撼學生的心靈，讓學生在賞心悅目中去認識人生，認識真善美，樹立正 確的世界觀、人生觀和價值觀。四、加強戲曲教育的幾點措施1. 提高戲曲藝術在我國教育中的地位首先加強戲曲文化的宣傳教育，培養(yǎng)戲曲觀眾。各級文化、宣傳、教 育、新聞媒體等部門都應把戲曲文化作為傳統(tǒng)文化的一個重要方面對待。 其次加大戲曲藝術后備人才的培養(yǎng)，讓戲校、藝校開辦戲曲相關專業(yè)，并 給予其招生優(yōu)惠政策。另外，相關教育部門應積極做好戲曲走進校園的政 策，戲曲教育從娃娃開始并且不斷深入到高等教育。其次，增加戲曲教育 的平臺，在學校中設立學習戲曲的社團，俱樂部，為學生提供了解戲曲學 習戲曲的機會。舉辦戲曲

6、演唱比賽，戲曲知識競賽等，促進人們對戲曲的 了解與關注，為戲曲的教育添磚加瓦。2. 培養(yǎng)學生興趣培養(yǎng)學生對戲曲的興趣應該是一個循序漸進的過程。首先，知識講解 與欣賞相結合。在戲曲教學的初級階段是讓學生認識戲曲的綜合性特點和 戲曲的基本常識。 其次，應深入淺出， 注意選擇容易吸引學生的戲曲片段， 讓學生在感受戲曲的獨特魅力的同時學到戲曲知識。讓學生真切接觸戲曲 的魅力，要進一步提高學生們對戲曲的興趣，必須讓學生深入了解戲曲藝 術。除了課堂教學，還可以利用課余時間組織學生看戲曲排練、演出以及 參觀演前的準備工作等活動，讓學生直接接觸戲曲表演實際，親身感受戲曲藝術的魅力。另外，營造良好的戲曲學習氣氛

7、，鼓勵學生學習戲曲的熱情。賞析與 學唱同步進行，拓寬學生學習戲曲的深度和廣度，一方面充分利用音像資 料引導學生賞析更多的戲曲片段， 將學生學唱、 學做與戲曲賞析同步進行， 使學生的戲曲鑒賞力才能得以升華。3. 加強審美素質教育在整體素質教育中強化審美素質的教育是十分必要的。一是審美素質 的教育能夠陶冶人的高尚情操、是人格完美的必備條件。二是審美素質的 教育所激發(fā)的創(chuàng)造熱情是探索科學奧妙的巨大動力；三是審美素質教育所 造就的智力的完善是培養(yǎng)創(chuàng)造型人才的必要環(huán)節(jié)。對于專業(yè)戲曲學員更加 顯得尤為重要，一個戲曲工作者只有懂得美才具備臺上演戲，臺下做人的 高尚情操；只有懂得美才能分清是非激發(fā)自己的創(chuàng)作熱情；只有懂得美才 能塑造刻劃美好的藝術形象。所以在戲曲教學中開展和強調審美素質教育 是勢在必行，是決定戲曲教育成敗的關鍵因素。中國的戲曲不僅是中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的重要組成部分，而且在世 界戲劇文化中也占有獨特的、非常重要的地位。中華文明獨特的戲曲文化 不僅不應該削弱，而且應該傳承和發(fā)展。獨特的民族文化，傳統(tǒng)藝術的精 華，無限的魅力之所在。加強戲曲教育的傳承與教育，為戲曲發(fā)展提供良 好的發(fā)展環(huán)境，