定邊縣幼兒園活動載體設(shè)計方案和對策_(dá)_大一班

1、定邊縣幼兒園活動載體設(shè)計方案 日期： 年 月 日 名稱 類別（五大領(lǐng)域） 適宜兒童 編花籃 健康 大班 目 標(biāo) 1、鍛煉幼兒單腿站立、單腳跳躍的能力。 2、通過游戲提高孩子們的合作能力，培養(yǎng)他們互相協(xié)調(diào)、團(tuán)結(jié)友愛的精神 場地（場景） 材料準(zhǔn)備 健康歌光盤、一塊平坦的場地。 過 程 播放健康歌，幼兒隨著健康歌的音樂在教師的指導(dǎo)下做熱身運動。 二、游戲指導(dǎo) 游戲玩法： 孩子們先手拉手站好，其中一名孩子將自己的一只腿放在旁邊兩孩子的 手上，單腿站立，然后，孩子依次將自己的一條腿放在另一小孩的腿上，所 有孩子將腿搭好后，最先那個孩子的腿放在最后一名孩子的腿上，開始游戲， 邊單腿跳邊唱兒歌：“編、編、編

2、花籃，花籃里面有小孩，小孩的名字叫花籃”。 規(guī) 則 游戲規(guī)則： 1、參加游戲的人數(shù)在二人以上。 2、若有一個小孩的腿掉下來了，游戲必須重新開始。 三、放松活動 幼兒在音樂的伴奏下，活動活動四肢，使身體完全放松。 反 思 播放健康歌，幼兒隨著健康歌的音樂在教師的指導(dǎo)下做熱身運動 定邊縣幼兒園活動載體設(shè)計方案 日期： 年 月 日 名 稱 兩人三足 類別（五大領(lǐng)域） 健康 適宜兒童 大班 1. 鍛煉下肢力量，發(fā)展身體的協(xié)調(diào)性和平衡性。 場地（場景） 材料準(zhǔn)備 2. 學(xué)會合作、協(xié)商。 皮筋、平衡凳、輪胎、音樂（熱身、放松）一塊平坦的場地。 一、音樂熱身 跟音樂互動身體關(guān)節(jié)，重點活動下肢關(guān)節(jié) 二、出示皮

3、筋，引出游戲名稱。 1. 幼兒自由倆倆結(jié)合，用皮筋綁在一起，試著走一走。在走的過程中，注意走 得好的。 過2.教師小結(jié)，弓I導(dǎo)幼兒為什么有的小伙伴走的好，不摔跤。讓幼兒知道要協(xié)商， 喊口號一起走，節(jié)奏、腳步統(tǒng)一。 三、分兩組賽，闖關(guān)。 1. 第一關(guān)，小伙伴自由分成兩組，看哪組走的快。 2. 第二關(guān)，加大難度，從低到高放置平衡凳。讓幼兒一只腳在上一只腳在下走 過平衡凳。 3. 第三關(guān)，全部放置輪胎。每組投放8個輪胎，一只腳在輪胎里面，一只腳 在輪胎外面走過去。 程4.第四關(guān)，要求幼兒協(xié)商好，一只腳在輪胎里面， 一只腳在輪胎外面， 一起跳 過輪胎。 四、音樂放松 跟小伙伴坐在地上互相捶捶腿，蹬自行

4、車，抱一抱拍拍后背。 1. 幼兒自由倆倆結(jié)合，用皮筋綁在一起，試著走一走。在走的過程中，注意走 得好的。 2. 教師小結(jié)，弓I導(dǎo)幼兒為什么有的小伙伴走的好，不摔跤。讓幼兒知道要協(xié)商， 喊口號一起走，節(jié)奏、腳步統(tǒng)一。 定邊縣幼兒園活動載體設(shè)計方案 日期： 年 月 日 名稱 類別（五大領(lǐng)域） 適宜兒童 長凳游戲發(fā) 健康 大班 目 標(biāo) 1.利用長凳游戲發(fā)展幼兒的平衡、鉆爬、攀登能力，讓幼兒嘗試和探索從 高處往下跳的技能，提高靈敏性、協(xié)調(diào)性。 2.培養(yǎng)幼兒勇敢、果斷、互相幫助、臨危不懼的良好品質(zhì)和自我選擇、 主動參與鍛煉并在活動中積極動腦的意識與能力。 場地（場景） 材料準(zhǔn)備 木制長凳8條、海棉墊2塊

5、、塑料弧形積木 8個、錄音機、磁帶 過 程 1.幼兒進(jìn)場，四散站立；在音樂伴奏聲中師生一起做熱身操。 2. 教師把活動器材一長凳介紹給幼兒：長凳是用來坐的，可今天我們要 用長凳做各種有趣的活動。激發(fā)幼兒活動的興趣。 3. 鼓勵幼兒自由探索長凳的各種玩法，并及時請幼兒示范自己的玩法。 4. 帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行各種鉆爬游戲。 爬過地道-長凳橫向間隔2米左右擺成一排，從長凳下爬過。 鉆過各層地道-將長凳兩個兩個疊起來，從凳子間隙中爬過。 爬過暗道-將長凳并攏，從長凳下爬過后站到凳子上。 開火下-將長凳橫向間隔0.5米左右擺成一排，請幼兒肩搭肩從睦凳 上迂回走過。 5. 過橋游戲讓幼兒自我選擇從縱向放置的一

6、個長凳、兩個并排的長凳、 兩個并排但左右分開的長凳上用各種方法走過橋”。然后從一旁的塑料弧形積 木拼成的彎曲橋上走冋來。 6.將兩個長凳替在一起，讓幼兒走過橋，從橋上跳下。然后從塑料弧形積小 拼成的彎曲橋上走回來。 7.教師將幼兒集中起來，示范從橋上往下跳的正確姿勢，講解方法和要 領(lǐng)：屈膝擺臂向上跳，前腳掌著地，屈膝緩沖，身體下蹲。然后幼兒繼續(xù)練 習(xí)。 8 將二個長凳疊起來并鋪好海棉墊，讓幼兒自己爬上凳子走過”橋并從橋” 上跳到墊子上。然后從一旁的塑料弧形積木拼成的起伏橋走同來。 9.視幼兒情況逐漸增加橋的高度，鼓勵幼兒嘗試從橋上走過并跳下。 規(guī) 則 屈膝擺臂向上跳，前腳掌著地，屈膝緩沖，身體

7、下蹲。然后幼兒繼續(xù)練習(xí)。 反 思 定邊縣幼兒園活動載體設(shè)計方案 日期： 年 月 日 名稱 類別（五大領(lǐng)域） 適宜兒童 尋寶 科學(xué) 大班 目 標(biāo) （1）能提出冋題什么地方有什么東西？ ” （2）在提出問題后，能夠迅速反應(yīng)出問題的答案。 場地（場景） 材料準(zhǔn)備 （1）藏寶圖路線圖 （2）兩種大小的不冋顏色的圓片右 過 開始游戲，每個幼兒先拍手兩次，再拍桌子兩次，重復(fù)做動作。首先一個幼兒 開始提出問題（如：花園里面有什么花？），幼兒開始按照順時針方向開始回答， 回答的內(nèi)容不能重復(fù)，回答的速度越來越快，對于遲疑的幼兒倒數(shù)5秒還沒回 答出來的，視為游戲失敗，失敗的幼兒在藏寶路線圖上對應(yīng)的顏色的圓片就不

8、能前進(jìn)，其余成功的幼兒則可以在藏寶路線圖上前進(jìn)一步；游戲繼續(xù)開始，上 一輪失敗的幼兒開始提問，重復(fù)游戲，直到到達(dá)藏寶路線圖的終點，游戲結(jié)束。 先到達(dá)的幼兒給予獎勵。 程 規(guī) 則 參與游戲的幼兒圍成一個圓圈，每個幼兒身上貼上一個不同顏色的大圓片， 其相對應(yīng)的顏色的小圓片都貼在藏寶路線圖的起點。 反 在這個游戲過程中，當(dāng)幼兒到達(dá)藏寶圖的某些地方時，可以開啟路旁的房門， 在房子里面找到拼圖的一小塊兒，當(dāng)?shù)竭_(dá)終點時，收齊了所有的拼圖，幼兒合 作將拼圖拼好，按照拼圖的指示，在活動室里找到寶箱。 思 定邊縣幼兒園活動載體設(shè)計方案 日期： 年 月 日 名稱 類別（五大領(lǐng)域） 適宜兒童 跨大步 健康 大班 目

9、 標(biāo) 1、鍛煉幼兒下肢力量及靈活性，培養(yǎng)幼兒合作精神。 2、教會幼兒跨大步的傳統(tǒng)玩法，培養(yǎng)幼兒競爭意識 場地（場景） 材料準(zhǔn)備 50米場地起跑線終點線 過 程 、帶幼兒入場地。 二、講解游戲玩法，認(rèn)識起跑線、終點線。 三、教師與幼兒做示范 1、兩個幼兒猜拳分勝負(fù)，勝者同伴向前跨越（步 數(shù)提前講好）2、哪組幼兒提前到終點為獲勝方。 3、以后依次進(jìn)行，直到幼兒全部跨越完畢。 四、幼兒游戲、教師隨場指導(dǎo)。 五、游戲結(jié)束，整理場地。 生成的新玩法活動名稱：趣味運動會活動目標(biāo)：1、進(jìn)行各種跳躍游戲比 賽的練習(xí)。 2、通過各種跳躍活動，發(fā)展跳躍能力，提高靈敏及協(xié)調(diào)性，促進(jìn)幼兒身 心和諧發(fā)展。 3、培養(yǎng)良好

10、的合作能力，促進(jìn)相互的交流與協(xié)作，激發(fā)幼兒主動參與健 康的興趣。 規(guī) 則 兩個幼兒猜拳分勝負(fù)，勝者同伴向前跨越 反 思 定邊縣幼兒園活動載體設(shè)計方案 日期： 年 月 日 名稱 類別（五大領(lǐng)域） 適宜兒童 渡河 健康 大班 目 標(biāo) 1 鼓勵幼兒大膽運用多種材料建構(gòu)游戲環(huán)境，培養(yǎng)幼兒獨立解決問題的能 力，使幼兒從中體驗自主練習(xí)和成功的快樂。 2 練習(xí)跨跳等動作，發(fā)展幼兒下肢的肌肉力量和動作的協(xié)調(diào)性。 場地（場景） 材料準(zhǔn)備 教師用二把椅子和兩根皮筋搭成兩個障礙，一個高一些，另一個低一些；師 幼共同準(zhǔn)備活動材料，如短的粗繩、積木、塑料板、易拉罐、可樂瓶、油桶、 大沙包、紙盒等。 過 程 1 做準(zhǔn)備活

11、動幼兒跟隨教師的口令，在活動場地上做伸展、下蹲、腹背、繞 膝、繞腳腕、跳躍等動作。 2 引入主題（1）教師將幼兒帶到事先搭好的兩個障礙處，請幼兒排好隊，依 次練習(xí)從障礙上跳過去的動作。 （2）、提問：咻們在跳老師搭的障礙時有什么感覺？（難易不冋）（3）、引出主題： 老師搭的障礙不能讓每個小朋友都滿意，想一想，怎樣做才能讓大家都滿 意?（自己來搭障礙）3 啟發(fā)和鼓勵幼兒自己想辦法搭障礙、過障礙、請幼 兒觀察教師提供的多種材料，想一想：自己選什么材料，怎樣搭障礙？ （2）、鼓勵幼兒用自己想的方法嘗試搭障礙，過障礙。 （3）、教師進(jìn)行觀察，給予適宜的指導(dǎo)。 4 .師幼進(jìn)仃交流和總結(jié)將幼兒集中起來，相

12、互交流自的做法，并嘗試著總 結(jié)一些經(jīng)驗，如，障礙的高矮要適合自己，隨時調(diào)整；跳較高的障礙時要有 一段助跑；跳連續(xù)障礙時，材料之間要有適當(dāng)?shù)拈g隔等。 5 鼓勵幼兒嘗試跳他人搭建的障礙鼓勵幼兒把每個小朋友搭的障礙都跳一 遍。 6 收拾和搬運材料教師帶領(lǐng)幼兒一起做整理和放松運動。 活動結(jié)束，大豕一起收拾和搬運活動材料。 規(guī) 則 動作連續(xù)把游戲者分成人數(shù)相等的四隊，成縱隊面對面分別站在兩端平行線 后。先由一端各隊第一個幼兒開始跳，從一個圈跳至U另一個圈里，跳到對岸 與第一人拍手，則對岸第一人跳回，如此依次進(jìn)行，最后以先渡過河的隊為 勝。 反 思 定邊縣幼兒園活動載體設(shè)計方案 日期： 年 月 日 名稱

13、類別（五大領(lǐng)域） 適宜兒童 丟手絹 健康 大班 目 標(biāo) 1、鍛煉幼兒靈敏性快速反應(yīng)能力及自控能力。 2、鍛煉幼兒大肌肉群的發(fā)展。 3、學(xué)習(xí)遵守游戲規(guī)則。 場地（場景） 材料準(zhǔn)備 絹、空地 過 程 一、教師組織幼兒做熱身活動，集體幼兒做拍手操。 二、游戲丟手絹。 1、幼兒手拉手圍成一個大圓圈，撒開手蹲下，選一個幼兒手持手絹。 2、持手絹幼兒，沿順時針或逆時針繞著小朋友走，圈上的幼兒一起拍手 唱：丟、丟、丟手絹，輕輕地放到小朋友的后面，大豕不要告訴他，快點快 點抓住他，快點快點抓住他，快點快點抓住他，（唱到輕輕地放到小朋友的后 面時拿手絹的幼兒將手絹悄悄地放到圈上某一個小朋友的身后）唱到：快點 快

14、點抓住他時，如果被丟給手絹的幼兒還沒有發(fā)現(xiàn)自己身后手絹，丟手絹的 幼兒就要捉住他表演節(jié)目或背誦兒歌，若在唱的過程中幼兒自己發(fā)現(xiàn)了手絹， 就要拿起手絹，快速追逐丟手絹的幼兒，若追上就要請丟手絹幼兒表演節(jié)目， 若追不上，兩人交換位置，游戲重新開始。 3、幼兒重復(fù)游戲。 4、活動結(jié)束時教師與幼兒一起做放松練習(xí)。 規(guī) 則 持手絹幼兒，沿順時針或逆時針繞著小朋友走，圈上的幼兒一起拍手唱：丟、 丟、丟手絹”, 反 思 活動主題的選擇游戲是幼兒童年生活不可缺的一部分，已是孩子童年的快樂、 自由和權(quán)利的象征，豐富多彩的游戲不僅可以促進(jìn)幼兒身心健康發(fā)展，而且 能增長幼兒的知識，發(fā)展智力，同時也給我們帶來了許多童

15、年的歡樂 定邊縣幼兒園活動載體設(shè)計方案 日期： 年 月 日 名稱 類別（五大領(lǐng)域） 適宜兒童 玩泥巴 健康 大班 目 標(biāo) 1、在自由玩耍中感知膠泥的特性。 2、通過游戲掌握摔泥、團(tuán)泥、捏泥、壓扁等基本技能。 3、在玩泥活動中，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。 場地（場景） 材料準(zhǔn)備 紅色膠泥若干，一處供幼兒玩耍的場地。 過 程 一、師生共同玩泥，體驗玩泥的樂趣。 1、教師隨意取泥放于手中，通過看、揉、捏，說出自己的感覺。 泥巴捏在手中是什么感覺？捏一捏，有什么變化？ 2、幼兒自由玩泥，鼓勵幼兒邊玩邊交流自己的感受。 二、民間游戲：摔泥巴 1、教師邊念兒歌邊摔泥巴，引起幼兒的興趣：” 東洼里，西洼里，都來看

16、我放啪哩！ 教師將涅好的泥巴甩下，發(fā)出 ”啪！的 響聲。 規(guī) 則 （1）在未摔之前，檢查泥巴窩窩底部是否完整。（摔泥的幼兒應(yīng)盡量將泥碗破 口摔大。）一定要補住泥巴窩窩的破口。（補泥的幼兒，將泥壓扁、壓薄， 能補起破口即可。） 反 思 教師巡回指導(dǎo)，活動中注意良好衛(wèi)生習(xí)慣的教育滲透。與幼兒一起討論：怎 樣才能讓泥巴發(fā)出響聲？發(fā)出響聲的泥巴，會在頂部出現(xiàn)一個大洞。 定邊縣幼兒園活動載體設(shè)計方案 日期： 年 月 日 名稱 類別（五大領(lǐng)域） 適宜兒童 炸坦克 健康 大班 目 標(biāo) 1、發(fā)展幼兒的投擲能力。 2、培養(yǎng)幼兒機智、勇敢、遵守紀(jì)律的品質(zhì)。 場地（場景） 材料準(zhǔn)備 1、聽過解放軍打仗的故事或看過軍

17、事表演； 2、廢舊的小型雪碧瓶裝少量水 為手榴彈；椅子背面貼有舊報紙制作的石頭為碉堡；紙盒圍起來兩邊縫上畫 上顏色為坦克車（五至六輛）；紅、藍(lán)顏色的長橡皮筋各一根。 過 程 一、扮演角色，活動身體1、教師啟發(fā)：今天我們一起來玩學(xué)習(xí)解放軍的游 戲。老師做指揮員，你們當(dāng)解放軍戰(zhàn)士。解放軍戰(zhàn)士要一切行動聽指揮。教 師喊口令，幼兒進(jìn)行隊列練習(xí)。 2、教師啟發(fā)：解放軍叔叔有哪些本領(lǐng)？根據(jù)幼兒的回答，師生一起模仿解放 軍叔叔本領(lǐng)：打槍-上肢運動；拼刺刀-下蹲運動；開炮-體轉(zhuǎn)運動；騎馬- 全身運動。教師引導(dǎo)幼兒邊做動作，邊發(fā)出象聲詞，以激發(fā)幼兒的興趣。 二、探索學(xué)習(xí)、集體練習(xí) 1、教師啟發(fā)：現(xiàn)在我們要練習(xí)扔

18、手榴彈的本領(lǐng)， 學(xué)會以后就可以去炸毀敵人的坦克、大炮、碉堡、軍火庫等等。教師把幼兒 分成紅藍(lán)兩隊，各自站在紅線和藍(lán)線上，用力向前投擲手榴彈（雪碧瓶）并 力爭投過前方的橡皮筋 2、教師在觀察幼兒探索學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，請12名幼 兒進(jìn)行示范，教師說明動作要領(lǐng)：一只手臂彎曲在肩，兩腿分開，把手中的” 手榴彈用力投過哇寸鎖線”。3、幼兒自由選擇紅線或藍(lán)線進(jìn)行練習(xí)，教師隨機 指導(dǎo)，指導(dǎo)中可運用集中，分散和個別指導(dǎo)的形式來糾正幼兒的動作，調(diào)動 幼兒學(xué)習(xí)的積極性。三、變換角度、難度練習(xí)1、教師啟發(fā)：全體緊急集合， 馬上執(zhí)行司令部的命令，進(jìn)行軍事演習(xí)。紅隊做坦克兵，藍(lán)隊投炸彈坦克。 現(xiàn)在兩隊實戰(zhàn)開始，看是 坦克先

19、攻克陣地，還是手榴彈將坦克全炸毀?！?幼兒各自進(jìn)入角色， 紅隊兩人一組鉆進(jìn)席筒為坦克兵”，向藍(lán)隊滾動前進(jìn)， 藍(lán) 隊躲入戰(zhàn)壕”（小椅子后）為投彈手”，待坦克駛近開始向他們投彈。 規(guī) 則 教師吹哨子, 雙方進(jìn)行實戰(zhàn)演習(xí)。 反 思 定邊縣幼兒園活動載體設(shè)計方案 日期： 年 月 日 名稱 類別（五大領(lǐng)域） 適宜兒童 傳帽子 健康 大班 目 標(biāo) 1、使幼兒在游戲中感受與同伴游戲的樂趣，培養(yǎng)幼兒活潑開朗的性格。 2、提高幼兒的應(yīng)變能力和游戲動作的敏捷性。 場地（場景） 材料準(zhǔn)備 1、哨子一個，大紅蘋果卡片若干 2、自制帽子 過 程 1、 導(dǎo)入游戲小朋友們，今天我們一起來做一個好玩的游戲，它的名字叫傳 帽子

20、，我們今天要看看那位小朋友表現(xiàn)最好，今天老師就獎勵給他一個紅紅 的大蘋果，給幼兒出示大蘋果卡片。你們可要好好的參與??！ 2、 首先說明游戲的規(guī)則和過程，并和部分幼兒一起模擬表演其他幼兒認(rèn)真看。 將幼兒分成人數(shù)相等的兩組， 排成八字形，各行派頭的幼兒前面有 10頂帽子， 游戲開始后，各行派頭的幼兒將第一頂帽子戴在頭上，后，第二個幼兒立即 從第一個幼兒頭上把帽子摘下來戴在自己的頭上，后面的幼兒以此傳下去。 當(dāng)?shù)谝幻變好弊颖徽潞?，他馬上又拿起了放好的第二頂帽子，同樣依次 傳下去，直至10頂帽子傳完為止，傳得快的小組為勝。 3、開始游戲?qū)⑷嘤變悍殖蓛蓚€小組，以老師的口令為信號，游戲開始。幼 兒緊

21、張而忙碌起來，看到帽子快速而緊張的在幼兒手中傳遞著，孩子們也充 斥在游戲的氛圍中?；顒臃此加變憾挤浅Ｏ矚g傳帽子這個游戲，在游戲中， 感受了大家一起努力，大家一起做游戲的氛圍，并且都在為本小組的勝出做 出了自己的努力。 規(guī) 則 以老師的口令為信號，游戲開始 反 思 在這個游戲中，幼兒學(xué)會了集體合作，理解了集體合作的重要性。也進(jìn)一步 獲取了游戲的快樂，鍛煉了自己的自信心。 定邊縣幼兒園活動載體設(shè)計方案 日期： 年 月 日 名稱 類別（五大領(lǐng)域） 適宜兒童 夢想成真 語言 大班 目 標(biāo) 1、培養(yǎng)幼兒相互溝通、交往協(xié)調(diào)的能力，促進(jìn)幼兒語言發(fā)展。2、幼兒學(xué)會合 理運用自己的角色，通過行為、肢體的語言及相

22、應(yīng)的操作來體現(xiàn)角色的特征。 場地（場景） 材料準(zhǔn)備 各角色區(qū)標(biāo)志牌及胸卡；各區(qū)域隔斷用鞋架、桌椅、角色區(qū)背景樂、生日歌碟 片、玩具架、幼兒床鋪、 過 程 1、導(dǎo)入：以夢想為藍(lán)圖，弓1出話題，激發(fā)幼兒熱情，拓展思路發(fā)掘幼兒想象 空間。人人都有自己的夢想，你長大了想做什么？ ii時間老人的出現(xiàn)，給予 幼兒想象得以實現(xiàn)的新希望。師化妝后悄然出現(xiàn)叨、朋友們好！我是時間老人， 聽說你們都有自己的理想，我好高興啊，想實現(xiàn)自己的愿望嗎？讓我來幫你們 實現(xiàn)偉大的夢想，好嗎？現(xiàn)在我把時間調(diào)到 20年以后，（轉(zhuǎn)時針）很快就讓 你們夢想成真！ ！ 2、活動以各職業(yè)工作人員的一日工作為核心，完整的展現(xiàn)幼兒的想象，讓幼

23、 兒得到模仿實踐的機會。音樂切入，以一首剪羊毛開始一天的工作，幼兒 自己進(jìn)入活動工作區(qū)域，獨立進(jìn)行準(zhǔn)備工作：穿制服，整理用具等，醫(yī)生、護(hù) 士、面點師、藥劑師、收銀員、花藝師、急救醫(yī)生、銀行服務(wù)人員各就各位之 后，其他選擇成為顧客的幼兒進(jìn)入活動區(qū)以卡及學(xué)號密碼取款進(jìn)行游戲活動。 3、設(shè)計情境，進(jìn)入活動的最高潮，有病人突然暈倒，醫(yī)護(hù)人員全力急救，激 發(fā)幼兒治病救人的情感。 4、活動的最后，隨著下班音樂的響起， 孩子們有序的整理制服， 收好用具， 走出活動區(qū)域。面包物語這一活動區(qū)域準(zhǔn)備為時間老人慶 500歲生日的大蛋糕， 整個活動在溫馨的氛圍中結(jié)束。 規(guī) 則 音樂切入，以一首剪羊毛開始一天的工作，幼

24、兒自己進(jìn)入活動工作區(qū)域， 獨立進(jìn)行準(zhǔn)備工作 反 思 定邊縣幼兒園活動載體設(shè)計方案 日期： 年 月 日 名稱 類別（五大領(lǐng)域） 適宜兒童 彩球飄飄 語言 大班 目 標(biāo) 1、培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)新意識，體驗創(chuàng)新樂趣。 2、 引導(dǎo)幼兒多感官參與創(chuàng)新活動，在想像、探索中創(chuàng)造出玩氣球的多種方法， 感受其樂趣。 3、擴(kuò)散思維，嘗試合作玩氣球，體會到合作的快樂。 場地（場景） 材料準(zhǔn)備 事先準(zhǔn)備各種氣球，擺放成氣球世界，每人一個氣球，錄音帶（優(yōu)美的音 樂）紙、塑料袋、繩子、絲巾小棒、毛線、硬紙板，紙盒等。 過 程 1、 參觀氣球世界導(dǎo)入：以參觀氣球世界吸引幼兒，激發(fā)幼兒的興趣，為幼 兒創(chuàng)設(shè)了愉悅的環(huán)境氛圍，為下面的

25、活動做好鋪墊。 2、說氣球：幼兒在觀察后憑自己已有的經(jīng)驗進(jìn)行說氣球活動，充分發(fā)揮了幼 兒的語言表達(dá)能力，冋時培養(yǎng)了幼兒的自信。 3、 大膽創(chuàng)新：讓幼兒動腦創(chuàng)新出不冋的玩球方法，幼兒可大膽的設(shè)想、 創(chuàng)新， 想出用不冋部位玩球的新方法，進(jìn)一步激發(fā)幼兒的想像力和創(chuàng)新能力。 4、自由玩球，探索玩法：以幼兒自主探索為主，教師引導(dǎo)為輔。讓幼兒試試 看中體驗不冋玩法的樂趣，冋時在玩中探索出竅門，激發(fā)幼兒的創(chuàng)新思維， 使幼兒的探索、創(chuàng)新能力得以升華。 5、擴(kuò)散思維，擴(kuò)大知識面玩氣球本環(huán)節(jié)是活動的重點，讓幼兒先觀察輔助材 料，給幼兒充分的了解和想像的空間，再設(shè)問，激發(fā)幼兒擴(kuò)散思維的興趣， 進(jìn)一步調(diào)動幼兒參與的積

26、極性。6、贊賞、激勵幼兒在創(chuàng)新活動中的表現(xiàn)教師 給予肯定和贊賞，讓幼兒體驗想像創(chuàng)新成功的喜悅，在評價中提高幼兒想像 力和創(chuàng)造能力。鼓勵中使幼兒的創(chuàng)新能力得到進(jìn)一步的提高。 規(guī) 則 他們在看看、說說、想想、玩玩等多感官參與的情況下，充分體驗和感受到 創(chuàng)新活動和合作的樂趣。 反 思 有了這次經(jīng)驗，以后孩子在今后類似活動中就會習(xí)慣地進(jìn)行創(chuàng)新思維了。 以上環(huán)節(jié)，米用由淺入深，由單一到復(fù)雜的方式進(jìn)行，使幼兒容易接受。 定邊縣幼兒園活動載體設(shè)計方案 日期： 年 月 日 名稱 類別（五大領(lǐng)域） 適宜兒童 袋鼠媽媽 健康 大班 目 標(biāo) 1、通過游戲模仿懷孕時的媽媽，發(fā)展幼兒跳的動作； 2、喜歡參與游戲，能與同

27、伴輪換玩具玩游戲； 場地（場景） 材料準(zhǔn)備 4個不同顏色的大布口袋（里面裝著沙子）、平衡木、 過 程 幼兒分成人數(shù)相同的四隊，每一隊排頭的幼兒系上大口袋當(dāng)袋鼠媽媽，走 過平衡木，跳到呼拉圈里，再跳回來把口袋交給下一名幼兒； 規(guī) 則 當(dāng)袋鼠媽媽必須要跳著完成游戲；沒跳的幼兒要重新開始。 反 思 分散活動：提供大口袋，指導(dǎo)幼兒帶著大口袋模仿袋鼠媽媽的動作，扮演 角色進(jìn)行袋鼠媽媽跳跳跳的游戲。 定邊縣幼兒園活動載體設(shè)計方案 日期： 年 月 日 名稱 類別（五大領(lǐng)域） 適宜兒童 挑水 健康 大班 目 標(biāo) 1、練習(xí)在椅子邊側(cè)走，鍛煉協(xié)調(diào)能力和平衡能力。 2、引發(fā)幼兒對健康游戲的興趣。 場地（場景） 材料

28、準(zhǔn)備 九把小椅子，小棒，小水桶若干 過 程 1、把九把小椅子擺成左右交錯的兩排。 2、幼兒用小棒挑著小水桶， 在兩排椅子邊上交錯前進(jìn)，從一端走向另 一端。游戲可以反復(fù)進(jìn)行。 規(guī) 則 幼兒用小棒挑著小水桶，在兩排椅子邊上交錯前進(jìn)，從一端走向另一端。 反 思 在游戲前，提醒幼兒注意安全；游戲過程中注意做好保護(hù)工作。 定邊縣幼兒園活動載體設(shè)計方案 日期： 年 月 日 名稱 類別（五大領(lǐng)域） 適宜兒童 電羊 健康 大班 目 標(biāo) 1、練習(xí)在一定范圍內(nèi)動作較靈活的四散追逐跑。2、通過游戲，提高四散追 逐跑的能力，知道日常生活中要安全用電。3、在活動中注意安全，不與同伴 碰撞。 場地（場景） 材料準(zhǔn)備 大灰

29、狼頭飾一只 過 程 1 開始部分：動物模仿操幼兒能跟著老師做操。 2 基本部分（1）游戲：電羊介紹游戲玩法、規(guī)則、邊講邊示范。（教師請 小朋友扮小山羊，這當(dāng)中有老師事先指定的幾名電羊。小羊在場地上一邊玩 耍，一邊念兒歌：頭上兩只角，身上長白毛。愛吃冃冃早，咩！我是小山羊。 另選一幼兒扮大灰狼，背對 羊群站立。兒歌念完，大灰狼轉(zhuǎn)身喊：我來吃 羊啦！即追逐羊群,羊群四散跑開。如果大灰狼捉住了 ”小山羊，就可把” 小山羊帶出場外。如果”大灰狼，抓住電羊，電羊就發(fā)出 啲鈴鈴的聲音，吠灰 狼觸電，站著不能動。千萬注意，不能讓大灰狼和其它小山羊知道誰是電 羊。）（2）讓幼兒學(xué)念叨、山羊兒歌數(shù)遍。（3）幼兒

30、玩電羊游戲數(shù)遍后，教師 鼓勵小山羊不要被大灰狼抓住，表揚沒被抓住的幼兒。而大灰狼抓小羊越多 越能干。 規(guī) 則 教師請小朋友扮小山羊，這當(dāng)中有老師事先指定的幾名電羊。小羊在場地上 一邊玩耍，一邊念兒歌：頭上兩只角，身上長白毛。愛吃冃冃早，咩！我是小 山羊。另選一幼兒扮大灰狼，背對 羊群站立。兒歌念完，大灰狼轉(zhuǎn)身喊：” 我來吃羊啦！ ”即追逐羊群”，羊群四散跑開。如果大灰狼捉住了 叨、山羊，就 可把叨、山羊帶出場外。如果大灰狼抓住電羊，電羊就發(fā)出”的鈴鈴的聲音，” 大灰狼觸電，站著不能動。 反 思 幼兒玩電羊游戲數(shù)遍后，教師鼓勵小山羊不要被大灰狼抓住，表揚沒被抓住的 幼兒。而大灰狼抓小羊越多越能干

31、。 定邊縣幼兒園活動載體設(shè)計方案 日期： 年 月 日 名稱 類別（五大領(lǐng)域） 適宜兒童 蹦蹦床上的字寶寶 語言 大班 目 標(biāo) 1.復(fù)習(xí)有關(guān)漢字；2.鍛煉幼兒的彈跳力。 場地（場景） 材料準(zhǔn)備 將要復(fù)習(xí)的漢字字卡若干。 過 程 將字卡字朝下放在蹦蹦床中間，幼兒站在字卡周圍。老師發(fā)出預(yù)備跳的口令 后，幼兒便使勁兒彈跳，直到字卡字朝上，這時幼兒停下認(rèn)讀上面的漢字，認(rèn) 錯了，老師幫助糾正，幼兒繼續(xù)玩。 規(guī) 則 將字卡字朝下放在蹦蹦床中間 ，幼兒站在字卡周圍。老師發(fā)出預(yù)備跳的口令后 ， 幼兒便使勁兒彈跳，直到字卡字朝上，這時幼兒停下認(rèn)讀上面的漢字，認(rèn)錯了，老 師幫助糾正，幼兒繼續(xù)玩。 反 思 如幼兒過多

32、，可將幼兒分組。由于字卡在劇烈的振動下 ，時而字朝上，時而字朝下， 幼兒彈跳效果不可能所有字卡最后都字朝上。所以各組宜交替玩，時間3-5分鐘， 達(dá)到認(rèn)讀的效果即可。 定邊縣幼兒園活動載體設(shè)計方案 日期： 年 月 日 名稱 類別（五大領(lǐng)域） 適宜兒童 一年四季都知道 語言 大班 目 標(biāo) 1、體驗集體游戲的快樂，鍛煉反應(yīng)的靈敏性和動作的協(xié)調(diào)性2、能根據(jù)季節(jié) 特征參與制定游戲規(guī)則，按照游戲規(guī)則進(jìn)行游戲活動準(zhǔn)備：情境準(zhǔn)備：在活 動室里劃出春、夏、秋、冬的四個區(qū)域 場地（場景） 材料準(zhǔn)備 在活動室里劃出春、夏、秋、冬的四個區(qū)域（用紙板畫出帶表四季的畫） 過 程 1、教師交待初步的游戲規(guī)則：幼兒手拉手圍成

33、一個圈，邊沿圈走，邊念兒歌 一年四季我知道念完兒歌，教師出示四季圖片，出示哪一個做哪一個季 節(jié)的動作。 2、教師帶領(lǐng)幼兒熟悉活動室里的四個區(qū)域 3、教師與幼兒共冋商定與每個季節(jié)特征對應(yīng)的動作是什么。商定的動作要符 合季節(jié)的特征 4、教師總結(jié)幼兒的討論結(jié)果，把商定好的動作加進(jìn)游戲規(guī)則中。 5、幼兒與教師一起按規(guī)則玩游戲提示：游戲進(jìn)行幾次之后，教師可請個別幼 兒來指揮游戲，并請幼兒創(chuàng)編四季的動作建立新的游戲規(guī)則，然后再繼續(xù)進(jìn) 行游戲。 規(guī) 則 教師說前兩句，幼兒說后兩句 反 思 定邊縣幼兒園活動載體設(shè)計方案 日期： 年 月 日 名稱 類別（五大領(lǐng)域） 適宜兒童 變臉 藝術(shù) 大班 目 標(biāo) 正確使用有

34、關(guān)表情的詞語，并嘗試創(chuàng)編出與表情相關(guān)的故事。 場地（場景） 材料準(zhǔn)備 透明的塑料杯、紙杯、飲料瓶、各色包裝紙、毛根、各色復(fù)印紙。 過 程 1.將不冋顏色的復(fù)印紙裁成小紙片， 在上面畫上不冋的表情， 粘在紙杯的 不同側(cè)面上。2 .在透明塑料杯上用毛線裝飾上頭發(fā)。 3.將紙杯固定在飲 料瓶上，用包裝紙制作木偶的衣服，最后進(jìn)行裝飾。 玩法：轉(zhuǎn)動塑料杯，就可以看到表情的變化，小朋友可以用匕來表示 自己的心情，也可以用它來講述 心情故事。 規(guī) 則 轉(zhuǎn)動塑料杯，就可以看到表情的變化 反 思 定邊縣幼兒園活動載體設(shè)計方案 日期： 年 月 日 名稱 類別（五大領(lǐng)域） 適宜兒童 小雨點 藝術(shù) 大班 目 標(biāo) 1、

35、感受玩雨點游戲的樂趣。 2、學(xué)會聽指令，有序地跑和一個跟著一個走。 3、能用身體動作表現(xiàn)小雨點的樣子。 場地（場景） 材料準(zhǔn)備 空場地、頭飾”小雨點、板凳若干、小花游戲過程： 過 程 一、我是叨、雨點”。 給每位幼兒戴上 叨、雨點的標(biāo)記，讓幼兒自己隨便找一個位置跟著音 樂做小雨點落下來的樣子。 一、玩法：教師扮演雨點媽媽，當(dāng)老師說：下大雨啦！時，全體幼 兒在場地上四散跑，當(dāng)老師說：雨下小啦！幼兒便在場地上走，當(dāng)老師 說：叨、雨變成一條小河幼兒立刻跑在教師面前一個拉著一個排成縱隊。 幼兒做游戲數(shù)次。 三、小雨點回家。 老師說：”小雨點跑進(jìn)花園里啦！幼兒便回到自己的小板凳上坐好。 游戲視幼兒的興趣

36、可多重復(fù)幾次。 規(guī) 則 下大雨的時候是跑，下小雨的時候是走，違規(guī)的取消資格。 反 思 定邊縣幼兒園活動載體設(shè)計方案 日期： 年 月 日 名稱 類別(五大領(lǐng)域) 適宜兒童 公共汽車 社會 大班 目 標(biāo) 1、初步學(xué)會解決關(guān)于角色、玩具方面的爭端，喜歡對游戲進(jìn)行評價并展開 討論。2、學(xué)會大膽、有創(chuàng)造性地選用替代物與游戲材料發(fā)展創(chuàng)造力、想象 力。3、培養(yǎng)幼兒熱愛生活、關(guān)心他人、禮貌待人的品德行為。 場地(場景) 材料準(zhǔn)備 1、公共汽車等環(huán)境及一些替代材料。 2、椅子、紅綠燈標(biāo)記。 過 程 1、幼兒游戲，教師觀察指導(dǎo)。 (1)、進(jìn)入各角色區(qū)，以各種角色身份詢冋幼兒角色，觀察其履行角色職責(zé)情 況，引導(dǎo)幼兒

37、正確運用已有的生活經(jīng)驗，再現(xiàn)生活情景。 (2) 、引導(dǎo)幼兒注意各角色的互相聯(lián)系。 (3) 、鼓勵幼兒利用替代物進(jìn)行游戲。 (4) 、提醒幼兒注意游戲時的說話聲量。 2、游戲結(jié)束、組織幼兒評價。 規(guī) 則 1、司機要遵守交通規(guī)則，在道路上行駛。 2、成員應(yīng)協(xié)商角色的分配。 3、游戲中注意和同伴輕聲說話。 反 思 定邊縣幼兒園活動載體設(shè)計方案 日期： 年 月 日 名稱 類別(五大領(lǐng)域) 適宜兒童 小馬過河 健康 大班 目 標(biāo) 1 幼兒練習(xí)助跑跨跳過一定距離的平行線。2 發(fā)展幼兒爬行、繞過障礙物跑、 跨越、跳越的能力以及動作的協(xié)調(diào)性和靈活性。3 激發(fā)幼兒游戲活動中的競爭 意識和合作意識，培養(yǎng)孩子的合作

38、能力。 場地(場景) 材料準(zhǔn)備 平整的場地、軟墊子、障礙物小椅子、繩子、沙袋、羊角球。 過 程 1 活動開始：老師帶領(lǐng)幼兒兩路縱隊進(jìn)入活動場地，進(jìn)行熱身運動：雙臂繞環(huán)手 腕、原地跑跨跳。 2 引出活動主題，介紹場地，創(chuàng)設(shè)情境： 3 穿過障礙，練習(xí)助跑跨跳。 (1) 教師示范講解游戲玩法一次；(2)幼兒自由練習(xí)穿過障礙， 助跑跨跳5分鐘； 教師總結(jié)：小朋友到小河邊千萬不要停下來，這樣會跨不過去掉到河里?？绲臅r 候，步子要邁大，腿抬高才能跨過去?；貋淼臅r候，從隊的兩邊跑回來，排在隊 尾。大豕要有秩序，前面一個孩子穿過森林后，下一個孩子就開始跑。咱們看看 那匹小馬最聽話，表現(xiàn)最勇敢。 (3 )開始游

39、戲 叨、馬運糧”。 師：現(xiàn)在我們將分成兩隊，要求幼兒背上羊角球進(jìn)行比賽，小馬們爬過綠草地時， 用肘關(guān)節(jié)爬過去。幼兒游戲時，老師應(yīng)始終提醒幼兒助跑跨跳的動作要連貫，并 及時組織幼兒排好隊，進(jìn)行第二輪游戲。孩子們記住了嗎？ (4) 教師當(dāng)裁判，巡回指導(dǎo)。教師指揮小馬有秩序的完成運糧任看哪組的小馬最 先順利到達(dá)奶奶家。 (5) 教師講評：小馬們在運糧的時候非常認(rèn)真、勇敢不怕困難，都很厲害是個勇 敢的孩子。 4.結(jié)束部分(1 )教師小結(jié)游戲情況,對認(rèn)真玩游戲的小馬提出表揚。 (2) 放松整理運動。教師帶領(lǐng)幼兒一起跳舞蹈”太陽的寶貝”。 規(guī) 則 小朋友到小河邊千萬不要停下來，這樣會跨不過去掉到河里?？绲?/p>

40、時候，步 子要邁大，腿抬高才能跨過去。回來的時候，從隊的兩邊跑回來，排在隊尾。 大豕要有秩序，前面一個孩子穿過森林后，下一個孩子就開始跑。咱們看看 那匹小馬最聽話，表現(xiàn)最勇敢。 反 思 定邊縣幼兒園活動載體設(shè)計方案 日期： 年 月 日 名稱 類別（五大領(lǐng)域） 適宜兒童 袋鼠相斗 健康 大班 目 標(biāo) 練習(xí)跳躍，發(fā)展彈跳力。 場地（場景） 材料準(zhǔn)備 袋鼠頭飾和硬紙卷每個幼兒各一個。 過 程 1引出活動。 師：你們知道袋鼠怎么跳的呀？來，一起學(xué)一學(xué)吧！（教師帶領(lǐng)幼兒一起 學(xué)習(xí)袋鼠跳）袋鼠們跳的真好！這么多的袋鼠，你們說他們會發(fā)生爭斗嗎？ 那他們是怎么發(fā)生爭斗的呢？那今天我們就來玩一個袋鼠相斗的游戲吧

41、！聽 一聽這個游戲是怎么樣玩的吧！ 2、講解游戲規(guī)則。 參加游戲的幼兒每二人為一對，面對面站好（相隔約2米），兩臂前伸， 兩只手的手腕自然下垂，兩腿夾住紙卷（在膝蓋上面）。比賽開始，兩人都向 前蹦跳，并用手掌推對方手，邊跳邊推，哪方在跳中夾著的紙卷落地了，就 為失敗的袋鼠。 規(guī) 則 不可用手去扶正兩腿夾的紙卷；要求幼兒五指并攏用手掌推對方。 反 思 定邊縣幼兒園活動載體設(shè)計方案 日期： 年 月 日 名稱 類別（五大領(lǐng)域） 適宜兒童 摘果果 科學(xué) 大班 目 標(biāo) 1 .樂意參與摘果果游戲。 2 學(xué)習(xí)根據(jù)圖片內(nèi)容講述。 3、能根據(jù)圖片編出謎語。 場地（場景） 材料準(zhǔn)備 貼絨黑板1塊，1棵貼絨果樹，果

42、樹上結(jié)滿了各種水果，在每個水果的背后畫有幼 兒熟悉的日用品、交通工具、小動物、植物、蔬菜等。 過 程 讓幼兒圍坐成半圓狀，請五六人扮摘果者。游戲開始，大家邊拍手邊說兒歌： 啾天到，秋天到，各種水果豐收了。小朋友們來摘果果，果兒甜甜拍手笑。兒歌 說完，摘果人便去摘果。摘下后，看看果子背后畫的什么圖， 把它編成一個謎語， 讓大家猜。如摘的果子后畫面一個胡蘿卜，就根據(jù)胡蘿卜的外形特征編一個謎語： 紅公雞，綠尾巴，腦袋藏在地底下。編完后指定一幼兒猜，猜對了，互換角色， 游戲重新開始。 規(guī) 則 要根據(jù)圖片編出謎語，不能直接說出物體。如摘到果子背后寫數(shù)字：6.便問6可以 分成幾個？將六個水果分出來，并念出

43、答案。 反 思 定邊縣幼兒園活動載體設(shè)計方案 日期： 年 月 日 名稱 類別（五大領(lǐng)域） 適宜兒童 悄悄話 語言 大班 目 標(biāo) 1 體驗傳話成功的喜悅。 2 學(xué)習(xí)個別詞組及短句。 3 .能小聲將要傳的話說清楚。 場地（場景） 材料準(zhǔn)備 將幼兒分成兩組坐下。 過 程 玩法：按幼兒座次將其分成四組，教師悄悄地告訴每組排頭幼兒一句話，然 后自排頭開始往下傳話，傳到最后一名幼兒時，最后一名幼兒站起大聲說出聽到 的話，以傳得又對又快的組為勝 規(guī) 則 不能大聲的說出要傳的話 反 思 定邊縣幼兒園活動載體設(shè)計方案 日期： 年 月 日 名稱 類別（五大領(lǐng)域） 適宜兒童 聽指令做動作 健康 大班 目 標(biāo) 1 .

44、體會聽指令游戲帶來的樂趣。 2 鍛煉動作的敏捷性，能迅速反應(yīng)動作指令。 3學(xué)習(xí)按指令做相應(yīng)的動作。 場地（場景） 材料準(zhǔn)備 空場地 過 程 指令的發(fā)出由慢而快，由一項指令到多項指令，難度逐漸增大，語句逐漸增 長，如：坐下，起立，向前彎腰，跳一跳，小鳥飛，轉(zhuǎn)一個圈再拍拍手等。 有做出動作與指令不相符的幼兒，教師應(yīng)停下，要求該幼兒或全體幼兒重復(fù) 做一遍。 規(guī) 則 將幼兒分成兩組，這兩組幼兒進(jìn)行比賽，看哪一組的小朋友反應(yīng)最快，做錯的小 朋友出隊，最終哪一組的幼兒多就為獲勝者。 反 思 定邊縣幼兒園活動載體設(shè)計方案 日期： 年 月 日 名稱 類別（五大領(lǐng)域） 適宜兒童 造火車 科學(xué) 大班 目 標(biāo) 發(fā)展

45、幼兒思維的敏捷性，鍛煉幼兒的快速反應(yīng)能力。 場地（場景） 材料準(zhǔn)備 一名幼兒做火車頭”，火車頭拍手念兒歌嗨嗨，我的火車就要開”小朋友就 問哪里開？ ” 火車頭回答*小朋友那里開”，被火車頭點到名字的幼兒到黑板前翻一張 圖片并快速說出圖片上的物品，前面要加上數(shù)量和單位，如：五頭牛等，說對 的幼兒站在”火車頭后做一節(jié)車廂，說錯了，坐回座位，”火車頭重新尋找車箱 過 程 1 示范講解游戲規(guī)則，老師將數(shù)字唄占在黑板上。老師報完球數(shù)后，要求 幼兒碰的球數(shù)和老師報的球數(shù)合起來為9。 2 .教師邊拍邊念：”嗨，嗨，我的3球碰幾球？幼兒回答：嗨，嗨，你的 3球碰6球?！?3 .可變換總數(shù)反復(fù)練習(xí)。 規(guī) 則 將

46、數(shù)字貼在黑板上。老師報完球數(shù)后，要求幼兒碰的球數(shù)和老師報的球數(shù) 合起來為9。 反 思 請幼兒回答時，可先集體、再小組或個別進(jìn)行，教師提問的速度可越來越 快 定邊縣幼兒園活動載體設(shè)計方案 日期： 年 月 日 名稱 類別（五大領(lǐng)域） 適宜兒童 電報 科學(xué) 大班 目 標(biāo) 1、能準(zhǔn)確快速接收并傳遞同伴發(fā)出的信號。 2、體驗與同伴合作取勝的快樂。 場地（場景） 材料準(zhǔn)備 幼兒分成若干小組。每組站成一排或者一個圓圈。 過 程 1、導(dǎo)入：今天我們玩?zhèn)€拍電報的小游戲，你們是小小電報員，老師這 里有一份很緊急有很重要的電報，需要馬上送出去，看看哪組電報員能 夠最后成功送出，并且正確又快速?！?2、游戲玩法：教師

47、小聲地將電報數(shù)字號碼告訴每組的第一個幼兒，不 能讓其他的幼兒知道，然后聽信號拍電報。第一個小朋友將右手在第二 個小朋友左手心按老師說的數(shù)目點幾下（例如電報數(shù)字是 5就用手指輕 輕點5下），依次往下進(jìn)行。由最后一個小朋友報出電報的號碼，看看 哪組的電報拍的快、拍的準(zhǔn)確。 規(guī) 則 當(dāng)老師發(fā)口令后，各組幼兒按傳遞的指令，開始拍電報。最后一個幼兒得到 電報后要舉手，并把數(shù)字寫在紙條上。 反 思 定邊縣幼兒園活動載體設(shè)計方案 日期： 年 月 日 名稱 類別（五大領(lǐng)域） 適宜兒童 小小飛行員 健康 大班 目 標(biāo) 1、幼兒在探索和實踐活動中，逐漸掌握投擲的基本方法。 2、通過活動，培養(yǎng)幼兒勇于克服困難的精神

48、，體驗成功的快樂。 場地（場景） 材料準(zhǔn)備 紙飛機、塑料圈若干等。 過 程 1、自由嘗試帶領(lǐng)幼兒到飛機場，告訴大家：今天老師做指揮官，你們做飛行員， 請大家拿起飛機練習(xí)一下，看看誰的飛機飛得遠(yuǎn)。 2、介紹方法： 根據(jù)觀察，請幼兒說說你的飛機為什么遠(yuǎn)。教師示范，邊用兒歌的形式總結(jié)。 （手拿飛機放肩上，身體往后靠一靠，預(yù)備開始向上飛。）再次分散練習(xí)。 3、飛行員特技表演： 前面出現(xiàn)了 三個山洞，讓我們想想辦法穿過它。（想到要射得高、對準(zhǔn)目標(biāo)）4、 競賽活動： 小飛行員們的本領(lǐng)真大，現(xiàn)在我們分兩隊進(jìn)行比賽。 介紹規(guī)則：前面根據(jù)幼兒投擲情況，再次鞏固方法，請投得遠(yuǎn)的幼兒示范，并 幫助分?jǐn)?shù)低的幼兒。 第二次比賽。 4、集體游戲