【語(yǔ)文】蘇教版六年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第五單元練習(xí)卷

1、學(xué)習(xí)必備歡迎下載蘇教版六年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第五單元練習(xí)卷一、讀拼音，正確書(shū)寫； （詞 1 分，句子 2 分，一段話 3 分） 1、看拼音寫詞語(yǔ)；wy sh nhuxi n wi y ywi p nd py u jiz u（） （） （） （）tu siso zhouqch qchu n x x dh n l n l （） （） （） （） （）wn r qu b shu xu jinjiny u sh nhud k i ln（）（）（）（）bn pn d n pio pi o y u y uyu xi ncnc ndi di （）（）（）（） （）yu h ipl nl n m i su x l c

2、hn di n di nbo mn（）（）（）（）（）（）r mnch x n m i ln ln du ncush linj snsh （）（） （）（）（）bsh sh j cu hu du ku ku（）（）（）（sh uku w jin zh n） （） （）zhnzh nzhnp n tn b w n h o w s nqf zhy （） （） （）（） （） （） n j t l n fi y su s shunr n r nbi j ux （） （） （） （）mzh ny sh jin wnzh l imt zh f nhunr sh （） （） （） （）2、給加點(diǎn)的字挑選正

3、確的讀音，畫(huà)上 “”；嘲笑c o ch o壟斷l(xiāng) ng l ng沉甸甸（di n di n） 侍奉s sh 即使j j 似乎（ssh ） 掃帚（so s o） 黝黑（yu y u） 游興（xng x ng） 褪色（s sh i ）瘦削（xuxi o） 豁達(dá)（huhu ） 盡（j n j n）管 腦l o n o 袋醒x n x ng 悟3、結(jié)合詞語(yǔ)，正確填寫同音字 ；y 阿（） 適（） 遷（） 懷（）（）失化險(xiǎn)為（） 心曠神（）（）笑大方（）養(yǎng)天年l ng靠（） （）罩（）斷ku（）梧（）花 眾目（）（）zhn女（）樹(shù)繡花（）（）貴（）探png帳（） （）脹 （）松（）程萬(wàn)里y 枝（） （）片

4、 （）韻（）力 （）雀無(wú)聲二、看要求，斟詞酌句； （詞 1 分，句子 2 分，一段話 3 分） 1、依據(jù)課文內(nèi)容填空；（）的掃路人 （）的天游峰 （）的蘇格拉底2、選詞填空；不僅而且雖然但是由于所以既然就（1） ）、（）這位老人已有 70 歲了，（）他仍在險(xiǎn)峻的天游峰掃路；（2） ）、在這里，他（）能呼吸清新的空氣， （）仍有花鳥(niǎo)作伴；（3） ）、我順著九百多級(jí)石梯上了頂峰， （）心里好不中意；清靜安靜溝通暢通跟隨相伴（1） ）、在一片（）中，我模糊聽(tīng)“嘩嘩”的聲音，頗有節(jié)奏地嶺下的竹叢中傳來(lái)；（2） ）、茶，很熱，很香，似乎一股暖流，很快把我們倆的心靈（）了；學(xué)習(xí)必備歡迎下載（3） ）、這布

5、滿自信、豁達(dá)開(kāi)朗的笑聲，始終（）我等回到住地；3、挑選正確答案的序號(hào)；（ 1）、“那天，我最終順著這根銀絲上了峰頂，心里好不中意”這句話的意思（）a作者登上天游峰不簡(jiǎn)單；b作者雖然登上了天游峰，心里很不興奮；c作者通過(guò)努力登上了天游峰，心里感到驕傲；（2） 、“這布滿自信、豁達(dá)開(kāi)朗的笑聲，始終相伴我回到住地”這句話說(shuō)（）a笑的聲音太大，特別；b掃路人的喜愛(ài)自然、獻(xiàn)身事業(yè)的精神使作者倍受激勵(lì)；c笑聲給作者的印象太深刻了；4、 寫出近義詞、反義詞；（1） ）、寫近義詞；模糊（） 閑適（） 終點(diǎn)（） 判定（） 如夢(mèng)初醒（） 中意（） 景觀（） 適當(dāng)（） 搖動(dòng)（） 慈善（）嘲笑（ ） 精確（ ） 猶如

6、（ ） 定奪（ ） 端詳（ ） 即使（ ） 勸阻（ ） 帶領(lǐng)（ ） 瘦削（ ） 相伴（ ） 搖動(dòng)（ ） 惋惜（ ） 摧殘（ ） 啟示（ ） 屈服（ ）安靜（）烏黑（）清新（）精瘦（）如夢(mèng)初醒（）自信（）追求（）彎曲（）閑適（）錯(cuò)失良機(jī)（）、給一詞多義挑選正確的說(shuō)明（填序號(hào)） ；削：形容山很直立；剃掉； 從已定的數(shù)目中減去；毀滅評(píng)定；使力氣變?nèi)酰唬?） ）、寫反義詞；51、幾名隊(duì)員離隊(duì)走，這支球隊(duì)實(shí)力有所減弱； （） 2、這位大將軍削平了叛亂； （）3、武夷山處處是懸崖削壁； （） 4、我們要削減不必要的開(kāi)支； （）學(xué)問(wèn)： a接觸事物，擴(kuò)大見(jiàn)聞；b見(jiàn)聞，學(xué)問(wèn)；我們可以從影片中得到一點(diǎn)學(xué)問(wèn)； （）

7、 我們?nèi)ゴ河危酱笞匀恢腥W(xué)問(wèn)各種事物；（）好看： a看著舒適，美觀； b 風(fēng)光，臉上有光榮； c使人難堪；公園里的花開(kāi)得真好看； （） 讓我當(dāng)眾表演，這個(gè)是要我的好看嗎？（）沸騰： a液體達(dá)到肯定溫度時(shí)急劇轉(zhuǎn)化為氣體的現(xiàn)象；b比如事物蓬勃進(jìn)展或心情高漲；壺里的水沸騰起來(lái)，壺蓋就動(dòng)了；（） 下課鈴響了，操場(chǎng)上沸騰起來(lái)； （）張： a. 分開(kāi)，放開(kāi)b鋪排，擺設(shè)c看，望d量詞張弓射箭 東張西望 張燈結(jié)彩 一張桌子飽： a. 滿意了食量b飽滿c足足地，充分d滿意一飽眼福 飽經(jīng)風(fēng)霜 吃飽肚子 谷粒很飽顧：（ 1）看 （2）留意，照管 （3）拜望 （4）商店或服務(wù)行業(yè)指前來(lái)購(gòu)買東西或要求服務(wù)的（5）姓顧

8、名思義（） 三顧茅廬（） 顧客盈門（） 奮不顧身（ ） 顧影自憐（） 顧此失彼（）6、先找出錯(cuò)別字畫(huà)上橫線，再訂正；再接再勵(lì)（） 談笑風(fēng)聲（） 滴水石川（） 扉夷所思（）白拘過(guò)隙（）簽往知來(lái)（） 莫忠一是（） 謎途知返（） 晃如隔世（）深思熟虛（）7、填寫關(guān)聯(lián)詞；（1） ）弟子們?nèi)フ溗霑r(shí)（）甩了這穗，（）扔了那穗；（2） ）、（）遇到了最大的麥穗，同學(xué)們（）未必能作出正確的判定；（3） ）、（）弟子們順手扔掉摘到的麥穗， （）他們認(rèn)為機(jī)會(huì)仍許多，8、天游峰的掃路人一文通過(guò)人物的、的描寫和多角度呈現(xiàn)天游峰的和的特點(diǎn)，反襯出掃路老人、的人生態(tài)度；課文從面描寫這些特點(diǎn)的句子有：等， 從面烘托的成語(yǔ)

9、有：（游客吃力的）、（游客可怕的）、等；說(shuō)明破折號(hào)的作用，“天游峰武夷山第一險(xiǎn)峰”，；“嘩嘩”；第7 節(jié)的省略號(hào)的作用是，“我不禁倒抽了一口氣”的緣由是；注音：掃帚（）瘦削（）沏茶（）寫山峰的成語(yǔ)4 個(gè)：； 天游峰在我國(guó)省；9、最大的麥穗是一篇的散文，課文的主人公是（國(guó)家）的學(xué)者；課文揭示的的哲理（或告知我們的道理、啟示）是：，這句話的意思是：；“看看”“專心的挑挑揀揀”說(shuō)明，“埋頭”“低著頭”說(shuō)明，“搖了搖頭”“又搖了搖頭”“試著摘順手扔掉”說(shuō)明； “麥穗”指的是，“最大的最求” 指的是， “眼前的一穗” 指的是；寫說(shuō)明“機(jī)遇”的成語(yǔ)2 個(gè)：、積存“機(jī)遇”名言2 條：； ；蘇格拉底臨終前留下

10、的一句名言是：“”；蘇格拉底地對(duì)弟子們說(shuō)： “這塊麥地里確定有一穗是最大的， 但你們未必能碰見(jiàn)它 ;即使碰見(jiàn)了，也未必能作出精確的判定；因此最大的一穗就是你們剛剛摘下的；”第一個(gè)“最大的”指；其次個(gè)“最大的”指的是；“你們已經(jīng)到頭了”應(yīng)讀出的語(yǔ)氣；10、山谷中的謎底，注音：女貞（） 帳篷） 柘（） 課文留給我們的啟示是，這句話的意思是；這句話讓我們想到的成語(yǔ)有、，想到的人有、；贊揚(yáng)“雪松”的詩(shī)句：11、練習(xí)5，依據(jù)類別各寫4 個(gè)貨物，文具：，食品：；，服飾：，體育用品：，生活用品：，運(yùn)輸工具：依據(jù)要求各寫3 個(gè)成語(yǔ)，學(xué)習(xí)專心，不松懈的：、，珍愛(ài)時(shí)間的：；、， 犯 錯(cuò)就 改 正 的 ：、， 勤

11、于思 考的：、，變化大的：、；辯論會(huì)，正方：學(xué)校生應(yīng)當(dāng)多看課外書(shū)，理由是； 同學(xué)應(yīng)當(dāng)少看課外書(shū)，理由是12、依據(jù)要求寫句子；冬夏常青的松樹(shù)和柏樹(shù)，堆滿了蓬松松、沉甸甸的雪球；縮句 這布滿自信、豁達(dá)開(kāi)朗的笑聲，始終相伴我回到住地； （縮句） 那天，我最終順著這根銀絲上了峰頂； （縮句）老人說(shuō)：“30 年后，我照樣請(qǐng)你喝茶！ ”（改為轉(zhuǎn)述句）“如今游客多，你老挺累吧？” （改為感嘆句）參觀了北京、天津之后，大有都說(shuō)： “這個(gè)地方的變化可真大呀！ ”（改病句）它們把前腳一屈，屁股一撅，就跪了下來(lái)；（仿寫這句，用上 3 個(gè)連續(xù)的動(dòng)詞）；反方：小；百靈鳥(niǎo)在樹(shù)上叫； 改為擬人句 這里有花鳥(niǎo)作伴，我能舍得走

12、嗎？ 改為陳述句 13、判定以下句子的修辭手法；（1） ）九百多級(jí)石梯，像一根游絲從空中下來(lái)，在云霧中飄飄悠悠，似乎風(fēng)一吹就斷掉似的；（）（2） ）茶，很熱，很香，似乎一股暖流，很快把我們倆的心靈溝通了；（）（3） ）我抬頭望了望在暮色中頂天立地的天游峰；（）（ 4）我能舍得走嗎？（）14、依據(jù)語(yǔ)境填寫成語(yǔ)；在學(xué)習(xí)上我們要，只要你肯下功夫，持之以恒，定會(huì)；在做事之 前，我們肯定要經(jīng)過(guò)，否就，可能會(huì)產(chǎn)生令人的結(jié)果；諸葛亮對(duì)劉備 的知遇恩；臺(tái)灣同胞最終找到了散失多年的親人， 一時(shí)間， 情不自禁地抱頭痛哭；我們要珍愛(ài)時(shí)間，由于，如； 睿智的人總能，從歷史這面鏡子中去總結(jié)體會(huì)和教訓(xùn)，規(guī)劃將來(lái)奮斗的方向

13、；同學(xué)們對(duì)于如何提高自己學(xué)習(xí)成果，進(jìn)行了爭(zhēng)論，但仍是，沒(méi)有找到解決問(wèn)題的好方法；少管所的教官總是苦口婆心地勸說(shuō)失足少年們；（提示：練習(xí)五中的成語(yǔ)）15、用修改符號(hào)修改以下的一段話；一天，張林對(duì)我說(shuō)：“去年暑假；他到福州參與少先隊(duì)員優(yōu)秀夏令營(yíng)活動(dòng)，內(nèi)容豐富多姿，好玩極了；它雖然豐富了大家的假期生活，而且學(xué)到了不少學(xué)問(wèn)，這樣的生活多么意義啊！ 三、賞閱讀，細(xì)嚼慢咽； （詞 1 分，句子 2 分，一段話 3 分）（一）山谷中的謎底片段過(guò)了一會(huì)兒，另一位像突然明白了什么似的，說(shuō)：“我得到了一個(gè)啟示對(duì)于外界的壓力，可以通過(guò)正面抗?fàn)幦?zhàn)勝它，但有時(shí)也需要像雪松那樣先彎曲一下，作適當(dāng)?shù)淖尣剑郧蠓磸椀臋C(jī)會(huì)；

14、” 的確，彎曲不是倒下和毀滅，而是為了生存和更好地進(jìn)展；1從文中找出以下詞語(yǔ)的近義詞；啟示（）滅亡（）2文中的破折號(hào)表示： （）轉(zhuǎn)折說(shuō)明說(shuō)明聲音延長(zhǎng)（ 1 分）3. “像雪松那樣先彎曲一下”是指 ，在這里的含義是 ；a當(dāng)雪積到肯定程度時(shí)，雪松那富有彈性的枝丫就開(kāi)頭向下彎曲 b承擔(dān)壓力時(shí)，臨時(shí)的退讓，是應(yīng)變的一種策略，最終“照舊保持著青翠挺立的身姿”，這才是“彎曲”的最終目的和必定結(jié)果c彎曲就是屈服和毀滅4. “的確， 有時(shí)彎曲不是屈服和毀滅， 而是為了生存和更好地進(jìn)展； ”這句話的含義是 ；a這是在談雪松這種植物的特點(diǎn)和品行；b雪松能在逆境中生存，啟示人們?cè)谀婢澈蛪毫γ媲埃纫矣诳範(fàn)?，也要學(xué)

15、會(huì)退讓，以退為進(jìn)，一樣可以更好地生存和進(jìn)展；（二）山谷中的謎底片段少傾，另一位想明白了什么似的 , 說(shuō): “我得到了一個(gè)啟示對(duì)于外界的壓力，可以通過(guò)正面抗?fàn)巹偎袝r(shí)也需要像雪松那樣先彎曲有下，作出適當(dāng)?shù)淖尣剑郧蠓磸椀臋C(jī)會(huì)；”的確，彎曲不屈服和毀滅，而是為了生存和更好的進(jìn)展；1. 寫出“少傾”的三個(gè)近義詞；（） （） （）2. 旅行者從雪松身上得到什么啟示？3. 讀讀文中畫(huà)“”的部分，你明白了什么道理？可以聯(lián)系生活實(shí)際說(shuō)說(shuō)；4. “”叫號(hào)，在文中的作用是；（三）山谷中的謎底片段當(dāng)雪積到肯定程度時(shí)，雪松那富有彈性的枝丫 y ch 就開(kāi)頭向下彎曲，于是積雪便從樹(shù)枝上滑落，待壓力減輕，剛彎下去的

16、樹(shù)枝又反彈 t n d n 過(guò)來(lái)，雪松照舊保持青翠挺立的身姿；就這樣， 反復(fù)地積，反復(fù)地彎，反復(fù)地落，反復(fù)地彈雪下得多大，雪松 始終完好無(wú)損；1、這篇文章告知我們 ；3 分2、用 劃出帶點(diǎn)字的正確讀音； 1 分3、從這段話中找出兩組意思相反的詞，并寫下來(lái)2 分 ；（）（）（）（）4、在括號(hào)里填上適當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞； 2 分5、你想夸夸雪松嗎 .試試看； 2 分（四）閱讀天游峰的掃路人第八、十二自然段，完成以下練習(xí)；1. 用“”給加點(diǎn)的多音字挑選正確讀音；瘦削（ xuexiao） 削蘋果（ xue xiao）2. 寫出以下詞的近義詞；端詳（）慈善（）3. 閱讀文章不僅要讀懂文字表面的意思，仍要讀透文字

17、背后的意思；你覺(jué)得“30 年后我照樣請(qǐng)你喝茶！”這一句話文字背后的意思是什么？4、你覺(jué)得天游峰的掃路人是個(gè)怎樣的人？你是從哪些地方看出來(lái)的？5、 讀了段文字，你最想對(duì)天游峰的掃路人說(shuō)什么.請(qǐng)把你想說(shuō)的話寫下來(lái)，不少于三句；（五）天游峰的掃路人片段借著淡淡的星光，我認(rèn)真端詳了他：瘦削的臉，面色烏黑，淡淡的眉毛下，一雙慈善的眼睛炯炯有神；“您老有 60 歲了吧？”老人搖搖頭，伸出了七個(gè)指頭，然后閑適的說(shuō)： “按說(shuō)，我早該退休了；可我實(shí)在離不開(kāi)這里：喝的是雪花泉的水，吃的是自己種的大米和青菜，呼吸的是清新的空氣，而且仍有花鳥(niǎo)作伴，我能舍得走嗎？”我緊緊抓住他的雙手說(shuō)： “ 30 年后，我再來(lái)看你！”

18、“ 30 年后，我照樣請(qǐng)您喝茶！ ”說(shuō)罷，老人朗聲大笑；笑聲打擾了竹叢里的一對(duì)宿鳥(niǎo)，它們撲棱棱地飛了起來(lái)，又靜靜地落回原處；這布滿自信、豁達(dá)開(kāi)朗的笑聲，始終相伴我回到住地；1 結(jié)合語(yǔ)境說(shuō)明“炯炯有神”并造句；說(shuō)明：造句：2 用“”畫(huà)出描寫老人外貌的句子，用“”畫(huà)出描寫老人語(yǔ)言的句子；3 說(shuō)說(shuō)天游峰的掃路人是怎樣一個(gè)人？（六）閱讀天游峰的掃路人其次、七自然段，完成以下練習(xí)；1. 文中“中意”的意思是： 你覺(jué)得“我”中意是緣由是2. “天游峰武夷山第一險(xiǎn)峰； ”這句話的破折號(hào)表示（）3. 用“ ”標(biāo)出文中的比如句，讀一讀，你從中感覺(jué)了什么，把你感覺(jué)到的寫下來(lái)；4. 最終說(shuō)“我不禁倒抽了一口氣” ，“我”為什么要倒抽一口氣？5. 文中的四字成語(yǔ)，再任選一個(gè)造句；（七）天游峰的掃路人片段下了山，已是傍晚時(shí)分；我游興未盡，便踏著暮色，沿著小溪漫步；在一片清寂中，我模糊聽(tīng)見(jiàn)“嘩嘩”聲音，頗有節(jié)奏的從山嶺下的竹叢中傳來(lái)；這聲音由遠(yuǎn)而近，一聲比一聲分明；我循聲迎了上去，及至到了眼前，才看清是一位精瘦的老人；他身穿一套褪色的衣服，足蹬一雙