大自然的語言竺可楨閱讀及答案參考

1、大自然的語言竺可楨閱讀及答案參考大自然的語言竺可楨閱讀及答案參考大自然的語言竺可楨 8 分幾千年來，勞動人民注意了草木榮枯、 留鳥去來等自然現(xiàn)象同氣 候 的關(guān)系。據(jù)以安排農(nóng)事。 杏花開了，就好似大自然在傳語要趕快 耕地； 桃花開了，又好似在暗示要趕快種谷子。布谷鳥開始唱歌， 勞動人民 懂得它在唱什么：“阿公阿婆，割麥插禾。這樣看來， 花香鳥語， 草長鶯飛，都是大自然的語言。這些自然現(xiàn)象， 我國古代勞動人民稱它為物候。 物候知識在我國 起 源很早。古代流傳下來的許多農(nóng)諺就包含了豐富的物候。到了近 代， 利用物候知識來研究農(nóng)業(yè)生產(chǎn)，己經(jīng)開展為一門科學，就是物 候?qū)W。 物候?qū)W記錄植物的生長榮枯，動物

2、的養(yǎng)育往來，如桃花開、 燕子來等 自然現(xiàn)象，從而隨著時節(jié)推移的變化和這種變化對動植物 的影響。物候觀測使用的是“活的儀器， 是活生生的生物。 它比氣象儀 器 復雜得多，靈敏得多。物候觀測的數(shù)據(jù)反映氣溫、溫度等氣候條 件的 綜合，也反映氣候條件對于生物的 . 影響。應用在農(nóng)事活動，比 較簡 便，容易掌握。物候?qū)τ谵r(nóng)業(yè)的重要性就在這里。小題 1：根據(jù)所供材料，請你給物候?qū)W下個定義 所填不超過 15 字。 2 分物候?qū)W就是： 的科學。小題 2:文中劃波浪線的句子分別采用了 和的說明方法？ 2 分小題 3:第一自然段中所選的三個例子能否調(diào)換順序，為什么？2分小題 4: “阿公阿婆，割麥插禾是一那么農(nóng)諺

3、，請你再例舉一那么 農(nóng) 諺，并說說它所包含的物候知識。 2 分參考答案：小題 1： 物候?qū)W就是利用物候知識來研究農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的科學。小題 1:作比較打比方小題 1:不可以，因為這是按照時間順序來寫的。小題 1:略 1這是說明方法的變式考查。 學生應了解常用的說明方法并 理 解每種說明方法的特點與作用，結(jié)合文章信息用事物的本質(zhì)特征 下定 義。 2這是對說明文說明方法及作用的考查。學生應了解常見的說明方法，并理解每一種說明方法的作用。 3 了解說明對象 的特 征學會判斷說明順序。這里的說明順序是按照春夏秋冬來安排 , 所以 是按照時間順序，故不能顛倒位置。 4這是有關(guān)與文章內(nèi)容 相關(guān) 的遷移訓練。在說明文閱讀中參加與文章內(nèi)容相關(guān)的拓展性的 題目， 就是為了讓同學們充分展示才能。這是新課標重在從多方面 展示同學 各種素質(zhì)的要求，也是近幾年中考熱點題型之一。從解題 方法來看， 調(diào)動學生的生活積累，