詩歌表達(dá)技巧-歸納

1、修/辭手法夸張:借代:設(shè)問:i反問:擬物：李煜虞美人“問君；恰似”李清照武陵春“只恐”李白秋浦歌“白發(fā)”望廬山瀑布“飛流”白居易憶江南“日出，春來”杜甫歲暮“煙塵犯雪嶺，鼓角動江城”王灣次北固山下“鄉(xiāng)書何處達(dá)？歸雁洛陽邊”李白將進酒“君不見”兩句（比喻：劉禹錫望洞庭“遙望；白銀”王維使至塞上“征蓬；歸雁”比擬:擬人：杜甫春夜喜雨 春望“感時；恨別”賀知章詠柳間接抒情借景抒情：杜甫蜀相“映階；隔葉”孟浩然宿建德江張繼楓橋夜泊表 達(dá) 技 巧描寫技巧動靜結(jié)合：杜甫絕句“兩個。窗含”“鳥宿池邊樹，僧敲月下門”正面描寫與側(cè)面描寫：陌上桑王維山居秋暝 “正面景-側(cè)面人”細(xì)節(jié)描寫：葉紹翁游園不值趙師秀約客蘇

2、軾江城子十年白才苗：過故人莊錢塘湖春行天凈沙秋思聶夷中田家“蟬噪；鳥鳴”直接抒情：直抒胸臆：李清照夏日絕句“至今；不肯”杜甫登高“艱難；潦倒”觸景生情：王昌齡閨怨“閨中；春日。忽見；悔叫。寓情于景（情景交融）：“一切景語皆情語”馬致遠(yuǎn)天凈沙秋思虛實相生：（實：眼前之景；虛：想象之景）李商隱巴山夜雨王昌齡芙蓉樓送辛漸襯托：正襯：見烘托；反襯：“樂景哀情”杜甫蜀相李白越中覽古渲染、烘托： 賀鑄青玉案元稹聞樂天受江州司馬王昌齡從軍行表現(xiàn)手法對比:象征:用典:歐陽修生查子元夕“朱門酒肉臭，路有凍死骨”“戰(zhàn)士軍前；美人帳下”多為托物言志詩：駱賓王在獄詠蟬黃巢不第后詠菊王安石梅花鄭板橋竹石李商隱錦瑟李白行

3、路難“閑來垂釣；忽復(fù)乘舟” “長風(fēng)；直掛”以小見大:卒章顯志:以景結(jié)情:托物言志:欲揚先抑:借古諷今:i懷古傷己:金昌緒春怨杜牧泊秦淮 江南逢李龜年元稹行宮末句直接表明思想：李白行路難“長風(fēng)”夢游天姥吟留別“安能”杜茅屋末句寫景抒發(fā)情思：王昌齡從軍行元稹聞樂天受江州司馬駱賓王在獄詠蟬黃巢不第后詠菊王安石梅花鄭板橋竹石葉紹翁游園不值劉禹錫酬樂天楊州初逢席上見贈李白越中覽古劉禹錫烏衣巷杜牧江南春絕句張養(yǎng)浩山坡羊杜甫蜀相辛棄疾永遇樂千古江山陸游書憤李清照夏日絕句【詩歌中的形象人物形象 】（一） 常見題型 1詩歌中塑造了一個怎1的人物形象？2、結(jié)合詩歌內(nèi)容，分析抒情主人公的形象？（二）解題思路詩歌中的

4、人物分兩類：詩歌中塑造的人物和抒情主人公（就是詩人自己）。解此類題首先要明確是詩人塑造的人物形象還是詩人自己；其次結(jié)合詩句進行分析， 主要抓住對人物的各種描寫，如動作、神態(tài)、心理等，還要結(jié)合詩人所處的時代背景和詩人的經(jīng)歷、情趣愛好、精神品質(zhì)、處世態(tài)度（知人論世）等盡量深入地賞析。最后要理解人物形象的塑造手法，了解人物的思想感情。常見的人物形象有：1不慕權(quán)貴、傲岸不羈的形象；2胸懷天下、憂國憂民的士大夫形象；3寄情山水、歸隱田園的隱土形象；4懷才不遇、壯志又t酬的形象；5羈旅漂泊、思念家鄉(xiāng)的游子形象。（三）真題演示尋陸鴻漸不遇（唐）皎然移家雖帶郭，野徑入桑麻。近種籬邊菊，秋來未著花?？坶T無犬吠，

5、欲去問西家。報道山中去，歸來每日斜。注：帶郭，意思是靠近外城。（1） 詩中的陸鴻漸是怎樣的一個人物形象？作品從哪兩個方面刻畫這一形象？ （4分）答：詩中陸鴻漸是一個寄情山水、不以塵事為念的高人逸士形象。前四句通過對陸鴻漸幽僻、高雅的隱居之地的景物描寫，烘托他的高潔不俗（遠(yuǎn)離塵俗，崇尚隱逸）；最后兩句，通過西鄰對陸鴻漸行蹤的敘述，側(cè)面表現(xiàn)了陸鴻漸是一個熱愛自然，寄情山水的高人。（2） “欲去問西家” 一句中詩人“欲去”還“問”，表現(xiàn)了詩人什么樣的情感？答：詩人自己未尋見友人的惆悵與迷茫，急切想知道友人近況的關(guān)切之情?！驹姼柚械男蜗缶拔镄蜗?】（一） 常見題型 1詩歌的某句描寫了怎樣的景色?營造了

6、怎樣的氛圍？2分析詩歌中的景物特點。（二）解題思路景物形象是指詩歌中迷昂會的自然景物和人文景物。既有實景，也有虛景；既有單一景物，又有意象組合。賞析詩歌的景物形象，要按照“景物一一意象一一意境”的層次由淺入深進行分析。尤其要關(guān) 注的是景物的 季節(jié)、時間、色彩、明暗、溫度 等，把握詩人寫景的方式，如視角遠(yuǎn)近、高低的變化、景 物范圍的大小、特殊意象的運用等。再就是參見注釋，知人論世，明確創(chuàng)作背景與詩人的寫作意圖。（三）真題演示吳松道中二首（其二）（宋）晁補之曉路雨蕭蕭，江鄉(xiāng)葉正飄。天寒雁聲急，歲晚客程遙。 鳥避征帆卻，魚驚蕩槳跳。孤舟宿何許？霜月系楓橋。（1 ） 開頭兩句描寫了怎樣的景色？營造了怎

7、樣的氛圍？答：描寫清早起航時，江南水鄉(xiāng)風(fēng)雨瀟瀟、落葉飄飛的深秋景色。營造了凄冷傷感的氛圍?！驹姼柚械男蜗笫挛镄蜗?】注：分詠物詩中的事物形象與雜詩中的特殊事物形象（一）常見題型1這首詩歌描繪了某物怎樣的形象？2詩歌的某句展現(xiàn)了某物什么樣的形象？（二）解題思路詠物詩的手法就是托物言志，鑒賞事物形象往往由物及人，從“人物一體”的角度來把握事物的特點。 首先要借助相關(guān)語句或關(guān)鍵詞語來把握事物的特征，再聯(lián)系創(chuàng)作背景進行有關(guān)作者思想感情的深層分析。常見的事物有梅蘭竹菊、桃柳松柏；春風(fēng)秋月、夏雨冬雪等等。雜詩中的事物往往是具有特殊含義的意象，如月、雁、水等等，這些事物往往不單純最為寫景渲染意境，而是單獨出

8、 現(xiàn)另有深意。例趙嘏寒塘中的雁；李白聞王昌齡的月；將進酒“君不見黃河之水 天上來” （三）真題演示（此題為雜詩中的事物形象）贈別 （唐）杜牧 多情卻似總無情，惟覺樽前笑不成。蠟燭有心還惜別，替人垂淚到天明。（1）如何理解詩中蠟燭的形象及其作用？（在回答“詩中蠟燭的形象”時就要結(jié)合“有心”來分析。）“蠟燭有心”諧音相關(guān)，燭芯變成了惜別之心，將蠟燭擬人化，蠟燭整夜流著燭淚，是在為男女主人公的離別而傷心。詩中借物抒情，借蠟燭寫出 了詩人自己的傷感，形象生動，含蓄蘊藉。【修辭手法】（一）常見題型1、這首詩用了什么表達(dá)技巧？2、這首詩運用了什么修辭手法，請簡要分析其作用。3、試結(jié)合詩的內(nèi)容，分析詩人是如

9、何使用 這一修辭手法的？（二）解題思路1、準(zhǔn)確指出用了何種修辭手法。（明確手法）2、結(jié)合詩句內(nèi)容解釋怎么用這種修辭手法。（還原修辭）3、這種修辭手法的描寫效果以及如何有效地傳達(dá)出詩人感情。（談效果、表感情）（三）答題用語比喻、比擬：描繪事物生動、形象、鮮明。增強了感染力。比喻用在議論中使深奧的道理淺顯化， 易于理解，接受。借代：形象突出，特點鮮明，具體生動?？鋸垼阂鹭S富的聯(lián)想，突出了事物的本質(zhì)和特征，便于抒發(fā)強烈的感情。雙關(guān)：使語言幽默，饒有風(fēng)趣；生動活潑，含蓄曲折地表達(dá)微妙的神態(tài)和情思。對偶：音節(jié)整齊勻稱，節(jié)奏鮮明，有結(jié)構(gòu)美和音樂美。對比：使事物特征鮮明突出，表達(dá)強烈的感情。頂真：具有回環(huán)

10、跌宕的旋律美。（四）真題演示1、移家別湖上亭戎昱好是春風(fēng)湖上亭，柳條藤蔓系離情。黃鶯久住渾相識，欲別頻啼四五聲。問：作者是采用什么藝術(shù)手法來表達(dá)他對湖上亭依戀難舍的深厚感情？請結(jié)合詩句具體分析。答：采用擬人的手法（步驟一）?！跋怠弊仲x予柳條藤蔓人的動作，“啼”表現(xiàn)黃鶯似有人的情感，都在用自己的方式挽留詩人 （步驟二）。巧妙而含蓄地表達(dá)了詩人對湖上亭的依戀之情（步驟三）。2、歲暮唐杜甫歲暮遠(yuǎn)為客，邊隅還用兵。煙塵犯雪嶺，鼓角動江城。天地日流血，朝廷誰請纓？濟時敢愛死？寂寞壯心驚！【注】 本詩作于唐代宗廣德元年（763）末，時杜甫客居周州（今四j憫中）。 雪嶺：又名雪山，在成都（今四川成都）西。雪

11、嶺臨近松 州、維州、保州（均在今四川成都西北），杜甫作本詩時，三州已被吐蕃攻占。問：這首詩使用了多種表達(dá)技巧，請舉出兩種并作賞析。答：借代，“煙塵”、“鼓角”代指邊境戰(zhàn)事；從視覺和聽覺兩方面突出了戰(zhàn)爭的緊張，渲染了時局的艱危。用典,“請纓”典出漢書終軍傳；在詩句中暗示朝中無人為國分憂，借以表達(dá)詩人對國事的深深憂慮?！臼闱榉绞健浚ㄒ唬┏Ｒ婎}型：1、詩歌中“某句、某聯(lián)”句運用了那種抒情方式？2、這首詩是如何表達(dá)詩人的情感的？（二）解題思路1、直接抒情，即直抒胸臆：明確詩句所表達(dá)的情感。2、間接抒情，包括借景抒情、觸景生情、寄情于景。寫景特點（季節(jié)、時間、色彩、溫度、明暗）（三）答題用語：1、直接抒

12、情：詩人直抒胸臆，表達(dá)了 的情感。2、間接抒情：詩歌（這幾句）借助（選取了） 等意象（景物）（構(gòu)建）描繪出 的意境， 表達(dá)了詩人（主人公） 的情感（情緒）。借景抒情（烘托）觸景生情（引發(fā)）。（四）真題演示：滁州西澗 （唐）韋應(yīng)物獨憐幽草澗邊生，上有黃鵬深樹鳴。春潮帶雨晚來急，野渡無人舟自橫。問：請從“景”與“情”的角度，賞析本詩。答：詩歌運用了寓情于景的抒情手法。詩人獨愛甘于寂寞的澗邊幽草，秀美樹林中黃鵬清脆的鳴叫，郊野渡口潮漲雨急，而自己的一葉扁舟自在地橫于江中。四句寫景表露出詩人恬淡的胸 襟，也表露了作者懷才不遇的無奈與憂傷?！久鑼懠记伞浚ㄒ唬┏Ｒ婎}型：這首詩歌的寫景上有什么特點？（二）解

13、題思路：1、明確描寫類型；2、分析寫景內(nèi)容和手法特點；3、點明表達(dá)效果；4、明確感情。（三）答題用語：1、虛實結(jié)合：實：眼前之景；虛：想象之景。效果：以達(dá)到虛中有實，實中有虛的境界，從而大 大開拓詩中的意境。2、動靜結(jié)合：靜態(tài)景物（山、樹、月等類） ；動態(tài)景物（聲音、飛鳥等類）效果：動靜結(jié)合，對 意境詩歌富于表現(xiàn)力。3、正面描寫與側(cè)面描寫：正面表現(xiàn)，側(cè)面烘托。效果：增強表現(xiàn)力，加強主題對象的形象特點。4、細(xì)節(jié)描寫：常見詩歌中人物的動作描寫。效果：刻畫人物形象，表現(xiàn)人物情感。5、白描：語言樸實清新（山水田園詩常見）。（四）真題演示：送魏二 （唐）王昌齡醉別江樓橘柚香，江風(fēng)引雨入舟涼。憶君遙在瀟湘

14、月，愁聽清猿夢里長。問：關(guān)于三、四兩句詩，明朝陸時雍詩境總論中評價“代為之思，其情更遠(yuǎn)”，從描寫手法角度賞析這首詩歌。答：這首詩運用了虛實結(jié)合的手法；前兩句寫風(fēng)雨小舟、醉酒送別的場景，后兩句想象友人離別之后到達(dá)瀟湘之地，月夜相思，猿鳴悲傷，愁情無限；通過想象拓展詩境，使主客雙方惜別之情更為濃 郁深遠(yuǎn)。【表現(xiàn)手法】（一）常見題型：請從表現(xiàn)手法的角度，對這首詩作簡要賞析。（二）解題思路：1、明確說出表現(xiàn)手法是什么。2、該種手法在詩歌中的體現(xiàn)。3、分析該手法所達(dá)到的描寫景物的效果。4、指出詩中所蘊含的詩人情感。（三）答題用語：1、襯托：（正襯）借助景物的描寫烘托（渲染）詩人所表達(dá)的情感。對比：（反襯

15、）“以樂景寫哀情”反襯 的情感。用典、象征：按照詩歌內(nèi)容具體分析，有“自比、自喻、托物言志”類作用。2、表現(xiàn)手法一類的問題是詩歌鑒賞中比較寬泛的提問方式之一，包括“修辭手法、抒情方式、描 寫手法、結(jié)構(gòu)技巧”等，所以要根據(jù)詩歌內(nèi)容具體而定。（四）真題演示：別滁（注）（宋）歐陽修花光濃爛柳輕明，酌酒花前送我行。我亦且如常日醉，莫教弦管作離聲。【注】：慶歷八年，歐陽修由滁州知州改任揚州知州，作此詩。問：詩歌運用了什么表現(xiàn)手法？對詩人抒發(fā)情感起著什么作用？作簡要分析。答：詩歌運用了反襯的手法；前兩句寫春花燦爛的季節(jié)滁州吏民為詩人設(shè)宴送行。三四兩句抒情，詩人假裝與往日一樣歌舞歡樂，實則是在隱藏自己離別的

16、不舍與憂傷。以樂景寫哀情, 反襯手法，表現(xiàn)了詩人與當(dāng)?shù)孛癖姷纳钋楹裾x?！玖⒁饧记伞浚ㄒ唬┏Ｒ婎}型：1、詩歌在結(jié)構(gòu)上有什么特點？2、詩歌的“某一句”在結(jié)構(gòu)上有什么作用？+3、詩歌的“某一句”在寫法上有什么特點？（二）解題思路1、明確立意技巧；2、結(jié)合詩歌內(nèi)容分析結(jié)構(gòu)作用；3、點明詩歌思想感情。（三）答題用語1、以小見大：通過（閨怨、傷春）等平凡細(xì)微的生活小事反映（戰(zhàn)爭、興衰）等重大的主題。2、卒章顯志：詩歌結(jié)尾直抒胸臆或直接表明詩人的情感、思想，表明詩歌主旨。3、以景結(jié)情：詩歌末句寫景，以景結(jié)情，寓情于景，創(chuàng)設(shè)意境，進一步烘托主題。4、欲揚先抑或欲抑先揚：前后內(nèi)容、色彩上的轉(zhuǎn)折，表現(xiàn)了詩人的情感

17、由“喜/悲”轉(zhuǎn)“悲/喜”的變化。5、借古諷今或懷古傷今：通過對歷史事件的影射來諷喻當(dāng)朝；或通過對歷史人物的緬懷，表達(dá)自己的（懷才不遇、報國無門）等悲涼情懷。6、托物言志：詠物詩的基本手法，參見【詩歌中的形象？事物形象】（四）真題演示：【略】此類題一定要注重將詩歌中的寫景內(nèi)容與立意技巧相結(jié)合進行分析?！驹姼柚械摹盁捵帧彼囆g(shù)】（一）常見題型：1、詩歌中“某字”運用的準(zhǔn)確傳神，請結(jié)合詩歌內(nèi)容作簡要賞析。2、這首詩的“詩眼”是那個字？結(jié)合詩歌內(nèi)容經(jīng)行賞析。（二）解題思路1、明確用字特點： 形容詞、動詞（形容詞用作動詞）、數(shù)詞、副詞等各有不同，多考察形容詞用 作動詞,多用于情景交融的表現(xiàn)手法；2、結(jié)合題

18、中要求詩句或全詩各句內(nèi)容經(jīng)行賞析：由景物內(nèi)容到情感、思想內(nèi)容，終集于“某字”（三）真題演示：葛溪驛王安石缺月昏昏漏未央，一燈明滅照秋床。病身最覺風(fēng)露早，歸夢不知山水長。 坐感歲時歌慷慨，起看天地色凄涼。蟬鳴更亂行人耳，正抱疏桐葉半黃。問：詩人的情緒集中體現(xiàn)在“亂”字上，全詩是怎樣表現(xiàn)的？簡要賞析。答：“亂” 一個字體現(xiàn)了情景交融的藝術(shù)特點。抒發(fā)了詩人復(fù)雜的家國之思。首聯(lián)描繪昏暗凄涼的意境，表明詩人心煩意亂； 頷聯(lián)寫自己的多病之愁和羈旅之苦；頸聯(lián)表達(dá)自己身處遠(yuǎn)地憂國憂民的感嘆；尾聯(lián)借寒蟬殘鳴將幾種情緒收于“亂”字，以景結(jié)情，進一步烘托出詩人情緒的煩 亂之感?！驹姼桀}材分類】1、送別抒懷詩2、民生疾苦詩3、羈旅思鄉(xiāng)詩4、山水