2019最新教科版思品七下《多彩情緒》教案

1、2019最新教科版思品七下多彩情緒教案 李繼平審批人: 第四課多彩情緒（2課時完成）學(xué)習(xí)目標(biāo):1、知識目標(biāo)：了解情緒是豐富多彩的，喜怒哀懼是基本情緒，情緒有積極情緒和消極情緒 ，正常的情緒和 不正常的T青緒之分，懂得情緒產(chǎn)生的原因和不同的情緒對學(xué)習(xí)和生活的影響。2、能力目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生分析歸納問題的能力、理解問題的能力；會表達(dá)自己的情感體驗。3、情感、態(tài)度、價值觀目標(biāo) ：學(xué)生通過參與課堂教學(xué)活動，學(xué)會體驗不同情緒，在學(xué)習(xí)過程中調(diào)整自己對事物的態(tài)度和看法，逐步形成正確的價值判斷標(biāo)準(zhǔn)。教學(xué)重難點重點：了解情緒是豐富多彩的，喜怒哀懼是基本情緒，情緒有積極情緒和消極情緒，正常的 情緒和不正常的情緒之分。

2、感受情緒對人的身心健康和成長發(fā)展的作用。難點：學(xué)會體3不同情緒，懂得不同的情緒對人的身心健康和成長發(fā)展的作用。3 / 4卜算子詠梅（毛澤東）風(fēng)雨送春歸, 飛雪迎春到。已是懸崖百丈冰，猶有花枝俏。俏也不爭春, 只把春來報。待到山花爛漫時，她在叢中笑。卜算子詠梅（陸游）驛外斷橋邊, 寂寞開無主。已是黃昏獨自愁，更著風(fēng)和雨。無意苦爭春, 一任群芳妒。 零落成泥輾作塵，只有香如故適當(dāng)?shù)谋瘋梢?表示感情的深切，過 度的傷心只能證明 智慧的欠缺。（莎士比亞）喜傷心，怒傷肝， 思傷脾，憂傷肺，恐傷 腎。黃帝內(nèi)經(jīng)第一部分：人之常情知識點一：情緒色譜1、當(dāng)我們?nèi)〉煤贸煽儠r，我們會;當(dāng)我們看到壞 人壞事時,我們

3、會;當(dāng)遇到不幸的事時，我們會; 當(dāng)我們身處危險時，我們會。2、閱讀右邊的兩首卜算子 詠梅，體會作者所表達(dá) 的情緒。毛澤東的詩歌表現(xiàn)了詩人 的感情；而陸游的這 首詩卻表現(xiàn)了詩人 的感情。3、請?zhí)顚懡滩?5頁表格（小結(jié)）：一般來說，情緒有_、_等基本類型， 由這些基本情緒還可以組成 一、一、等復(fù)合情緒。知識點二：情緒子午線1、自學(xué)教材26頁-27災(zāi)后回答：（1）、少年的情緒特點是：比較 ，但;比較, 但;變化，但;容易,。（2）、情緒的分類：情緒可分為 _情緒和 情緒；也 可分為 情緒和 情緒。 情緒對健康和發(fā)展有利， 情緒對健康和發(fā)展有害。第二部分：心晴雨亦晴（自學(xué)教材 2835頁） 知識點三：

4、調(diào)節(jié)情緒的途徑和方法調(diào)節(jié)情緒的途徑和方法有： 、和 01、現(xiàn)代心理學(xué)研究表明，人的情緒不起于事件，而起于0 （認(rèn)知調(diào)節(jié)法）2、當(dāng)我們對于某些事情和現(xiàn)象還來不及思考或想不通時，當(dāng)我們情緒沖動是，都需要_來控制。（理智控制法）3、當(dāng)我們心情/、好時，可以,可以_，還可以，如在適當(dāng)?shù)牡胤酱蠛叭私?、大聲地唱歌、痛痛快快?哭一場，做劇烈的運動等。（合理宣泄法）4、我們還可以通過、等方法來調(diào)節(jié)情緒,這些方法稱為心里放松法。5、我們也可以離開令人煩惱的環(huán)境 ，從事一些有意義的活 動，如 、 、 、 、等，這種通過具體活動轉(zhuǎn)移注意、調(diào)節(jié)情緒的方法稱為 行為調(diào)節(jié)法。6、我們還可以用換個角度的方法去看待事情，從

5、好的方面去 一件事，這種調(diào)節(jié)情緒的方法被稱為。（小結(jié)）：當(dāng)我們因為某些事情而情緒不好時，我們不能一味的產(chǎn)生消極的情緒，而應(yīng)該用適當(dāng)?shù)姆椒▉碚{(diào)節(jié)自己的情緒，避免產(chǎn)生不良的后果。不合理的想法 常常引起不良的情 緒，合理的想法常常 會產(chǎn)生良好的情 緒。有位老太太，她的兩個女兒都出嫁了。 大女兒家開傘店，小女 兒家開鞋店。晴天時 ， 小女兒的布鞋賣得 好；雨天時，大女兒的 雨傘賣得好?？墒?，老 太太晴天時就愁大女 兒的雨傘賣小了 ，雨大 時就愁小女兒的布鞋 賣不了。她逢人就嘮 叨，連別人都受了她的 感染，和她一起憂愁起來。后來有人勸她 說：你晴天時想小女 兒的布鞋賣得好，而大 時想大女兒的雨傘賣 得好。對您來說，天天 都是好日子呀？ ”