2021最新秋湘教版科學四上冊3.1《辯聽聲音》ppt課件

1、第一PPT模板網(wǎng)-WWW.1PPT.COM流流 水水火火 車車飛飛 機機PPT模板： PPT素材： PPT圖表： PPT下載： PPT教程： 資料下載： 范文下載： 試卷下載： 教案下載： PPT論壇： PPT課件： 語文課件： 數(shù)學課件： 英語課件： 美術課件： 科學課件： 物理課件： 化學課件： 生物課件： 地理課件： 歷史課件： 猜猜這些是什么聲音？猜猜這些是什么聲音？點擊聲音點擊聲音ABCDEFGHIJKL照相機照相機刮風刮風汽車喇叭汽車喇叭水流水流碎玻璃碎玻璃雷雷蟋蟀蟋蟀船鳴笛船鳴笛爆炸爆炸鼓聲鼓聲捶打捶打鼓掌鼓掌 液體，氣體和固體都液體，氣體和固體都能發(fā)出聲音。能發(fā)出聲音。你能把這

2、些聲音進行你能把這些聲音進行分類分類嗎嗎? ?人活動時發(fā)出的人活動時發(fā)出的: :自然界發(fā)出的自然界發(fā)出的: : 。 。其他物體其他物體發(fā)出的發(fā)出的: : 。 B刮風刮風 C雷雷 E水流水流 G蟋蟀蟋蟀 I 鼓掌鼓掌 L捶打捶打 A照相機照相機 D汽車喇叭汽車喇叭 F碎玻璃碎玻璃 H船鳴笛船鳴笛 K鼓聲鼓聲 J爆炸爆炸 音音 叉叉音叉是一種發(fā)聲儀器音叉是一種發(fā)聲儀器用途：用途：調(diào)試樂器，測試音高調(diào)試樂器，測試音高結構（部分組成）：結構（部分組成）：帶柄的型金屬叉帶柄的型金屬叉放大音量用的木盒放大音量用的木盒橡膠錘橡膠錘 音叉上有字音叉上有字母和數(shù)字，母和數(shù)字，字母字母代表的是代表的是音調(diào)音調(diào)，數(shù)

3、字數(shù)字代表的是代表的是音音叉每秒鐘振動的叉每秒鐘振動的次數(shù)次數(shù)。音音 叉叉 比較這兩種比較這兩種音叉發(fā)出的聲音音叉發(fā)出的聲音有什么不同？有什么不同？不不同大小的力同大小的力敲同敲同一個音叉聲音有一個音叉聲音有什么不同？試用什么不同？試用高，低，強，弱高，低，強，弱對這些聲音進行對這些聲音進行描述。描述。實實 驗驗1 1、選擇兩種大小不同的音叉，聽聽、選擇兩種大小不同的音叉，聽聽它們發(fā)出的聲音。它們發(fā)出的聲音。2 2、選取一種音叉，先輕輕擊打，再、選取一種音叉，先輕輕擊打，再重一點擊打。重一點擊打。我們聽到的聲音我們聽到的聲音實驗器材實驗器材輕輕敲打時對聲音的輕輕敲打時對聲音的描述描述重一點擊打

4、時對重一點擊打時對聲音的描述聲音的描述大音叉大音叉小音叉小音叉低音、弱音低音、弱音低音、強音低音、強音高音，弱音高音，弱音高音、強音高音、強音實實 驗驗實驗步驟：實驗步驟： . .用一旁的鐵釘先后敲擊用一旁的鐵釘先后敲擊大，中，小大，中，小三三只懸掛的只懸掛的鐵釘鐵釘； . .實驗保持安靜，仔細聽不同鐵釘發(fā)出實驗保持安靜，仔細聽不同鐵釘發(fā)出的聲音，比較不同；的聲音，比較不同； 3.3.記錄在本上作業(yè)；記錄在本上作業(yè)； 4.4.輕輕敲擊輕輕敲擊大鐵釘，大鐵釘，重一點敲擊重一點敲擊大鐵釘，大鐵釘，找出不同，記錄在作業(yè)本上。找出不同，記錄在作業(yè)本上。實驗器材實驗器材輕輕敲擊時對聲音輕輕敲擊時對聲音的

5、描述的描述重一點擊打時對聲重一點擊打時對聲音的描述音的描述大鐵釘大鐵釘中鐵釘中鐵釘小鐵釘小鐵釘實驗記錄表實驗記錄表音高不變，聲音更音高不變，聲音更強，持續(xù)時間更長強，持續(xù)時間更長聲音比中鐵釘高，聲音比中鐵釘高，時間更短時間更短聲音比大鐵釘聲音比大鐵釘高，時間短高，時間短聲音清脆，聲音清脆，持續(xù)時間長持續(xù)時間長音高不變，聲音更音高不變，聲音更強，持續(xù)時間更長強，持續(xù)時間更長音高不變，聲音更音高不變，聲音更強，持續(xù)時間更長強，持續(xù)時間更長實驗器材實驗器材輕輕擊打時對輕輕擊打時對聲音的描述聲音的描述重一點擊打時重一點擊打時對聲音的描述對聲音的描述大鐵釘大鐵釘 小鐵釘小鐵釘 實驗記錄卡實驗記錄卡低音低

6、音高音高音高音高音低音低音（弱音）（弱音）（弱音）（弱音）（強音）（強音）（強音）（強音） 1 1、用同一種方法、用同一種方法去敲不同的釘子，去敲不同的釘子，聽到的聲音不同。聽到的聲音不同。 鞏固練習鞏固練習1.1.敲擊大小不同的兩支音叉，小的發(fā)出的聲音高。敲擊大小不同的兩支音叉，小的發(fā)出的聲音高。2.2.用不同的力敲擊同一支音叉，聲音的強弱會發(fā)用不同的力敲擊同一支音叉，聲音的強弱會發(fā)生變化。生變化。3.3.音叉是用來調(diào)試樂器和測試音高的一種發(fā)聲儀音叉是用來調(diào)試樂器和測試音高的一種發(fā)聲儀器。器。 一、我能填。一、我能填。1 1、我們周圍能發(fā)出各種不同的、我們周圍能發(fā)出各種不同的（ ），聲音有（

7、），聲音有（ ）和）和（ ）。）。二、我能辨別聲音的強弱和高二、我能辨別聲音的強弱和高低。低。（ ）（ ）1、2、（ ）（ ）聽聽氣體、固體、液體發(fā)出的聲音聽聽氣體、固體、液體發(fā)出的聲音思考：聲音與物體有什么關系？（思考：聲音與物體有什么關系？（ ）。）。 沒有物體能有聲音嗎？（沒有物體能有聲音嗎？（ ）。）。聲音是由物體發(fā)出來的聲音是由物體發(fā)出來的沒有物體就沒有聲音沒有物體就沒有聲音液體液體固體固體氣體氣體 都能發(fā)出聲音都能發(fā)出聲音聲音聲音是靠是靠物體物體發(fā)出來的發(fā)出來的聲音有聲音有強弱強弱和和高低高低（一）（一） 操操 作作 方方 法法 1. 1. 方向不同方向不同 2. 2. 距離不同距離不同 3. 3. 大小不同大小不同 4. 4. 高低不同高低不同分辨聲音的變化分辨聲音的變化 你對聲音還有什你對聲音還有什么新的思考？課么新的思考？課后繼續(xù)研究后繼續(xù)研究 再再 見！見！PPT模板下載： 行業(yè)PPT模板： 節(jié)日PPT模板： PPT素材下載： PPT圖表下載： 優(yōu)秀PPT下載： PPT教程： Word教程： Excel教程： 資料下載： PPT課件下載： 范文下載： 試