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文檔簡介

1、會計學1健康教育的方法與策略健康教育的方法與策略第1頁/共19頁 第2頁/共19頁隨著物質生活水平的提高，人們對健康的需求也隨之提高，對相關知識的需求成為必然的需要使病人減輕心理負擔,了解疾病相關健康知識,提高病人的健康意識,糾正不良的健康行為,促進身體康復,預防疾病復發(fā)臨床護理工作中必不可少的一部分人們對健康的需求第3頁/共19頁第4頁/共19頁健康健康教育教育實用性原則內容對于患者的價值越高,患者接受的興趣就越大 收到的效果越好 可行性原則采取何種方案、手段,應根據(jù)患者的實際接受能力和可執(zhí)行能力來決定,針對性原則針對患者目前的情況和下一步的治療要求進行有的放矢保護性原則注意保護性醫(yī)療制度,

2、注意患者及 家屬的身心反應 階段性原則根據(jù)疾病發(fā)展和身心健康發(fā)展不同階段采取相應教育措施程序性原則健康教育評估、計劃、實施、評價和反饋幾個步驟進行,整個過程 是一個有機整體 第5頁/共19頁第6頁/共19頁第7頁/共19頁第8頁/共19頁第9頁/共19頁第10頁/共19頁第11頁/共19頁第12頁/共19頁、健康教育五步驟1.評估確定病人和家屬的教育需要-病人需要學什么？（1）病人對所患疾病的認識、態(tài)度、信念、 學習能力；（2）對病情診斷、治療方法的了解；（3）對引起疾病的原因和自己不良生活方式 的了解，如高鈉飲食、吸煙等；（4）需要什么幫助，如偏癱肢體的功能訓練 方法、要點及注意事項等；（5）有什么技能有助治療； 根據(jù)病人在不同階段的特點和個體特征適時進行評估, 及時滿足其學習需要。 第13頁/共19頁第14頁/共19頁第

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