外語(yǔ)系大學(xué)生學(xué)業(yè)生涯規(guī)劃書范文

1、外語(yǔ)系大學(xué)生學(xué)業(yè)生涯規(guī)劃書范文古人云：凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢。任何成功人士都有完 整系統(tǒng)的人生規(guī)劃 , 明確的人生目標(biāo)。 早在初中我就立志成為一名翻譯，可高考的失利讓我對(duì)自己 失去了信心 , 我曾一度認(rèn)為自己以后只能待在家鄉(xiāng)當(dāng)一名鄉(xiāng) 村教師。但在學(xué)校的陪護(hù)外教工作中我發(fā)現(xiàn)自己挺有語(yǔ)言天 賦，一位來(lái)學(xué)校參觀的美國(guó)人曾對(duì)我說(shuō) : “你的語(yǔ)音是我聽 到的所有中國(guó)人中最好的 , 一定要好好學(xué)習(xí)?！币苍S她是剛 到中國(guó)沒幾天，沒遇到幾個(gè)會(huì)說(shuō)英語(yǔ)的中國(guó)人。但這卻象一 支強(qiáng)心劑一樣激勵(lì)著我，催發(fā)著我的斗志?，F(xiàn)在我可以宣布 我的目標(biāo)就是成為一名翻譯。下面我從自我分析，職業(yè)環(huán)境 分析，職業(yè)定位，具體計(jì)劃實(shí)施和評(píng)估調(diào)

2、整這五個(gè)方面進(jìn)行 概述。一、自我分析 根據(jù)人才測(cè)評(píng)報(bào)告以及自評(píng)分析方法，我對(duì)自己進(jìn)行了全方 位、多角度的的分析。1. 職業(yè)興趣喜歡干什么 ; 我的人才素質(zhì)測(cè)評(píng)報(bào)告中， 職業(yè)興趣前三項(xiàng)是管理型 （7 分） 、 社會(huì)型 （6 分）和常規(guī)型 （5 分） 。我的具體情況是：樂(lè)觀主動(dòng)， 好發(fā)表意見，有管理才能，為人熱情，擅長(zhǎng)于與人溝通，人 際關(guān)系佳，忠實(shí)可靠，情緒穩(wěn)定，缺乏創(chuàng)造力，遵守秩序。 我從小就是特別喜歡當(dāng)干部，進(jìn)入大學(xué)也先后在社團(tuán)及團(tuán)組 織擔(dān)任職務(wù)，時(shí)刻要比別人奉獻(xiàn)的多是我學(xué)到的東西，希望 我以后從事的職業(yè)也是盡自己最大的努力為別人創(chuàng)造好的 生活條件。2. 職業(yè)能力能夠干什么 ; 我的人才素質(zhì)測(cè)

3、評(píng)報(bào)告結(jié)果顯示，信息分析能力得分較高 （8 分） ，人文素質(zhì)得分較低 （5 分） 。我的具體情況是：我一直認(rèn) 為我如果是個(gè)男生肯定會(huì)成為擅長(zhǎng)偵破案件的警察。3. 個(gè)人特質(zhì)適合干什么 ;我的人才素質(zhì)測(cè)評(píng)報(bào)告結(jié)果顯示支配穩(wěn)健服從型，通常善于 辭令，尤其適合做推銷工作和領(lǐng)導(dǎo)工作。通常精力充沛、熱 情洋溢、富于冒險(xiǎn)精神、自信、支配欲強(qiáng)。喜歡與人爭(zhēng)辯， 總是力求使別人接受自己的觀點(diǎn)。缺乏從事精細(xì)工作的耐 心，不喜歡那些需要長(zhǎng)期智力勞動(dòng)的工作。通常追求權(quán)力、 財(cái)富、地位。我的具體情況是：我一直是個(gè)很隨和的孩子， 喜歡聽父母的話老師的話，但我并不是沒有主見的人。4. 職業(yè)價(jià)值觀最看重什么 ; 我的人才素質(zhì)測(cè)

4、評(píng)報(bào)告結(jié)果顯示前三項(xiàng)是支配取向（7 分 ）、經(jīng)營(yíng)取向 （6 分） 和志愿取向 （6 分） 。我的具體情況是：控制 欲強(qiáng)，喜歡支配他人 ; 善于決斷 ; 工作作風(fēng)凌厲 ; 做事有擔(dān)當(dāng) ; 獨(dú)立性強(qiáng) ; 主動(dòng)行動(dòng) ; 有強(qiáng)烈的成就動(dòng)機(jī) ; 富有同情心 ; 喜歡 幫助他人 ; 不計(jì)較個(gè)人利害得失。5. 勝任能力優(yōu)劣勢(shì)是什么。 我的優(yōu)勢(shì)能力我的弱勢(shì)能力 處理事實(shí)與復(fù)雜系統(tǒng) 重視效果及效率愿意等待務(wù)實(shí)理性 較不考量情緒問(wèn)題 不多談私事或個(gè)人想法 環(huán)境艱難則獨(dú)斷性強(qiáng) 壓力緩和則態(tài)度開明 不重視交際 被動(dòng)接收他人的批評(píng)建議 必要時(shí)主動(dòng)提供意見 比較情緒化 易受他人或環(huán)境影響 考慮問(wèn)題不夠全面 較主觀 協(xié)作性

5、可能不夠 可能比較固執(zhí) 自我分析小結(jié)： 根據(jù)我的人才素質(zhì)測(cè)評(píng)報(bào)告，以及家人老師同學(xué)的建議我對(duì) 自己進(jìn)行了綜合分析。我在性格上樂(lè)觀好動(dòng)，自信, 獨(dú)立性 強(qiáng), 有時(shí)情緒化 ,在作風(fēng)上比較保守、被動(dòng)。在特長(zhǎng)上擅長(zhǎng)英 語(yǔ)口語(yǔ)和演講 ; 專業(yè)知識(shí)扎實(shí)，勤學(xué)好問(wèn)。智商和情商屬中 等偏上水平， 活動(dòng)能力強(qiáng)， 有一個(gè)健康的身心。二、職業(yè)分析 參考人才素質(zhì)測(cè)評(píng)報(bào)告建議以及家人老師同學(xué)的意見等途 徑方法，我對(duì)影響職業(yè)選擇的相關(guān)外部環(huán)境進(jìn)行了較為系統(tǒng) 的分析。1. 家庭環(huán)境分析 （經(jīng)濟(jì)狀況、家人期望、家族文化等以及對(duì) 我的影響 ） 我是獨(dú)生子女，父母都是醫(yī)務(wù)工作者收入比較穩(wěn)定，還不需 要我過(guò)早工作養(yǎng)家。在姥姥家這邊

6、我是最小的孩子，幾個(gè)姐 姐都沒有上過(guò)大學(xué)，所以希望都寄托在我身上。三叔是家里 學(xué)歷最高的人研究生畢業(yè)現(xiàn)為一所醫(yī)學(xué)院的教授，他一直就 是我學(xué)習(xí)的榜樣。所以家里的人都希望我能不斷的學(xué)習(xí)充實(shí) 自己， 為自己的以后打好基礎(chǔ)。 在學(xué)業(yè)上他們會(huì) 100%的支持 我，在事業(yè)上他們也會(huì)尊重我的選擇。2. 學(xué)校環(huán)境分析 （學(xué)校特色、 專業(yè)學(xué)習(xí)、 實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)等 ）我現(xiàn)在所在的這所學(xué)校只是一所普通專科學(xué)校，我學(xué)習(xí)的英 語(yǔ)專業(yè)是學(xué)校里最好的專業(yè)之一，將來(lái)從事的職業(yè)方向是小 學(xué)英語(yǔ)教育。3. 社會(huì)環(huán)境分析 （就業(yè)形勢(shì)、就業(yè)政策、 競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手等 ）目前的就業(yè)形勢(shì)對(duì)?？粕植焕?， 2019 年全國(guó)高校畢業(yè)生338 萬(wàn)， 20

7、19 年達(dá)到 413 萬(wàn)，比去年增加了 75 萬(wàn)，增長(zhǎng)率 為 22%，而全國(guó)對(duì)高校畢業(yè)生的需求預(yù)計(jì)約為166.5 萬(wàn)人，比去年實(shí)際就業(yè)減少 22%。這意味著將有六成應(yīng)屆畢業(yè)生面 臨崗位缺口。4. 職業(yè)環(huán)境分析2019 年北京奧運(yùn)會(huì)和 2019 年上海世博會(huì)將為中國(guó)翻譯業(yè)帶 來(lái)前所未有的機(jī)遇。有數(shù)據(jù)顯示，中國(guó)現(xiàn)有在崗聘任的翻譯 專業(yè)人員約 6 萬(wàn)人，而翻譯從業(yè)人員保守估計(jì)需 50 萬(wàn)人。 來(lái) 自中國(guó)翻譯協(xié)會(huì)的數(shù)字則顯示，目前全球翻譯產(chǎn)業(yè)年產(chǎn)值已 經(jīng)超過(guò) 130 億美元， 其中亞太地區(qū)占 30%，中國(guó)市場(chǎng)約為 127 億元人民幣。三、職業(yè)定位綜合第一部分 ( 自我分析 ) 及第二部分 ( 職業(yè)分析

8、 ) 的主要內(nèi)容得出本人職業(yè)定位的SWO分析：內(nèi)部環(huán)境因素優(yōu)勢(shì)因素 (S) 弱勢(shì)因素 (W) 家人的大力支持自己對(duì)英語(yǔ)的興趣學(xué)歷起點(diǎn)太低 受家庭影響大外部環(huán)境因素機(jī)會(huì)因素 (O) 威脅因素 (T) 目前國(guó)家缺少專門的外語(yǔ)人才學(xué)歷起點(diǎn)比較低，發(fā)展空間小 結(jié)論 : 職業(yè)目標(biāo)將來(lái)從事英語(yǔ)口譯工作 職業(yè)發(fā)展策略舉例：攻讀研究生向口譯方向發(fā)展 （ 到上海發(fā) 展）職業(yè)發(fā)展路徑舉例：走英語(yǔ)口譯路線 具體路徑舉例： 本科畢業(yè)研究生高級(jí)口譯四、計(jì)劃實(shí)施 計(jì)劃實(shí)施一覽表 計(jì)劃名稱時(shí)間跨度總目標(biāo)分目標(biāo)計(jì)劃內(nèi)容策略和措施備注短期計(jì)劃 （ 大學(xué)計(jì)劃 ）2009年2019年大學(xué)畢業(yè)時(shí)拿到專業(yè)四級(jí)證，和專升本大一大努力提高

9、自己 各方面的能力 ; 大三專心準(zhǔn)備專四考試和專升本專業(yè)學(xué)習(xí)、 職業(yè)技能培養(yǎng)、職業(yè)素質(zhì)提升、職業(yè)實(shí)踐計(jì)劃等大一以適應(yīng) 大學(xué)生活為主，大二以專業(yè)學(xué)習(xí)和掌握職業(yè)技能為主，大三 為了實(shí)現(xiàn)專升本目標(biāo)我要努力學(xué)習(xí)大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃的重點(diǎn)中期計(jì)劃 （ 畢業(yè)后五年計(jì)劃 ）2019 年 2019 年 專科畢業(yè)后要讀本科，爭(zhēng)取考取研究生畢業(yè)后第一二年讀本 科學(xué)位，拿到教師資格證和導(dǎo)游證。第三年考取研究生職場(chǎng)第 6 頁(yè)適應(yīng)、三脈積累 (知脈、人脈、錢脈 ) 五年內(nèi)多進(jìn)行社會(huì)實(shí)踐 為自己的將來(lái)定好切實(shí)的方向本科兩年壓力最大需要拿到 教師資格證和導(dǎo)游證，和專業(yè)八級(jí)證書。努力考研究生。大 學(xué)生職業(yè)規(guī)劃的重點(diǎn)長(zhǎng)期計(jì)劃 ( 畢

10、業(yè)后十年或以上計(jì)劃 )2019年2026年?duì)幦∧玫接⒄Z(yǔ)高級(jí)口譯，從事這方面的翻譯工作畢業(yè)后第十 年要盡自己最大能力發(fā)揮特長(zhǎng)爭(zhēng)取事業(yè)上有所發(fā)展 ; 第二十 年要全身心投入到家庭中去事業(yè)發(fā)展，工作、生活關(guān)系，健康，心靈成長(zhǎng)，子女教育， 慈善等找一份工作，成家，孝敬父母和姥姥姥爺，為自己的 下一代打好基礎(chǔ)方向性規(guī)劃詳細(xì)執(zhí)行計(jì)劃如下：具體計(jì)劃實(shí)施。 分為短期中期長(zhǎng)期和遠(yuǎn)期計(jì)劃。短期計(jì)劃，專科第三年 (2009-2019) 經(jīng)過(guò)了大一大二對(duì)自己 各方面能力的培養(yǎng)，大三我的主要計(jì)劃就是專升本。結(jié)合自 己平時(shí)的成績(jī)以及近年來(lái)專升本的趨勢(shì)我給自己定下了兩 所院校，信陽(yáng)師院和洛陽(yáng)師院。我將以最大的熱情投入到學(xué)

11、習(xí)中去 , 為實(shí)現(xiàn)專升本奮斗。中期計(jì)劃，畢業(yè)后的五年 (2019-2019) 如果專升本考上了信 陽(yáng)師院，根據(jù)信陽(yáng)師院濃厚的學(xué)習(xí)風(fēng)氣和考研比例，本科期 間我就以學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)，全力考研為主，為成為同聲傳譯努 第 7 頁(yè)力。在此期間要考取英語(yǔ)專業(yè)八級(jí)證書和教師資格證。如果 考上了洛陽(yáng)師院，目標(biāo)仍然是考研。在此期間除了要考取英 語(yǔ)專業(yè)八級(jí)證書和教師資格證，還要考取英語(yǔ)導(dǎo)游證書。研 究生期間要進(jìn)行大量的同聲傳譯訓(xùn)練，考取英語(yǔ)高級(jí)口語(yǔ) 證，參加各項(xiàng)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)積累社會(huì)經(jīng)驗(yàn)。長(zhǎng)期計(jì)劃， （2019-2026） 這個(gè)時(shí)間跨度比較大。根據(jù)自身?xiàng)l 件到上海找一家翻譯公司就業(yè)。在積累了一定的工作經(jīng)驗(yàn)后 參加國(guó)家公

12、務(wù)員考試，力爭(zhēng)到國(guó)家的外事部門從事翻譯工 作。遠(yuǎn)期計(jì)劃 （2026 以后 ） ，同聲傳譯這個(gè)特殊行業(yè)要求人必須時(shí) 刻高度集中精力，要有超強(qiáng)的記憶力。到了 40 歲我無(wú)法不 面對(duì)一個(gè)女性在 40 歲要面臨的問(wèn)題工作壓力，生活壓 力和身體精神壓力。我想那時(shí)也該是自己休息的時(shí)候了。我 會(huì)做一名自由的筆譯工作者 , 把更多的時(shí)間留給家庭。等到 50 歲后, 子女可以獨(dú)立生活我會(huì)回到我的家鄉(xiāng)做一名英語(yǔ)教 師，陪父母安渡晚年。五、評(píng)估調(diào)整 職業(yè)生涯規(guī)劃是一個(gè)動(dòng)態(tài)的過(guò)程，必須根據(jù)實(shí)施結(jié)果的情況 以及因應(yīng)變化進(jìn)行及時(shí)的評(píng)估與修正。1. 評(píng)估的內(nèi)容：N 職業(yè)目標(biāo)評(píng)估 （是否需要重新選擇職業(yè) ?） 假如本科畢業(yè)我 沒有考上研究生，那么我將先做一名教師和兼職的英語(yǔ)導(dǎo) 游，待生活穩(wěn)定后繼續(xù)向研究生奮斗。N 職業(yè)路徑評(píng)估 （是否需要調(diào)整發(fā)展方向 ?） 當(dāng)出現(xiàn)自己得理 想與現(xiàn)實(shí)有太大差異的時(shí)候，我會(huì)根據(jù)自己得真正實(shí)力做適 合得工作。N 實(shí)施策略評(píng)估 （