人教版物理九年級全冊 第十三章　內能第二節(jié)內能 同步訓練題 含答案2

1、第十三章內能 第二節(jié) 內能 1. 下例事例中，屬于用熱傳遞的方法改變內能的是( )A、地球外的石塊，墜入地球的大氣層，成為流星B、涼雞蛋泡在熱水中溫度升高C、兩手相互摩擦，手心發(fā)熱D、鋸木頭時，鋸條變得燙手2. 關于物體的內能，下列說法正確的是( )A、物體的機械能越大，具有的內能就越多B、靜止的物體沒有動能也沒有內能C、運動的物體有動能但沒有內能D、火紅的鐵塊具有內能，冰冷的冰塊也具有內能，一切物體都具有內能3. 關于溫度、熱量、內能的關系，下列說法正確 的是( )A、溫度高的物體一定比溫度低的物體內能大。B、溫度高的物體一定比溫度低的物體熱量大。C、物體的溫度升高，其內能一定增加。D、物體

2、的溫度升高，一定是從外界吸收了熱量。4. 下列說法正確的是( )A、物體的溫度降低，它含有的熱量就減少B、物體吸收熱量，溫度不一定升高C、熱量總是從含熱量多的物體傳到含熱量少的物體 D、物體的內能越大，含有的熱量越多。5. 物體的內能是指( ).A.物體做機械運動所具有的能B. 物體中個別分子運動所具有的能C.物體內分子定向移動所具有的能D.物體內無規(guī)則運動的分子所具有的能的總和6. 關于內能,下列說法中正確的是( ).A. 設飛機在高空飛行時,機艙里一罐飲料的內能為E1,飛機停在機場后，這罐飲料的內能為E2.若飲料的溫度不變,則E2等于E1B. 溫度高的物體具有的內能一定比溫度低的物體具有的

3、內能多C. 溫度高的物體具有內能, 溫度低的物體不具有內能D.0的水變成0的冰,溫度不變,所以內能不變7. 我們發(fā)現(xiàn)一根鋸條的溫度升高了,則可以確定( ).A.一定是對它做了功 B. 一定是對它傳了熱C.可能對它做了功,也可能對它傳了熱 D.不可能同時對它既做了功,又傳了熱8. 關于熱量的概念,下列說法不正確的是( )A.溫度越高的物體,放出的熱量越多B. 隨著物體溫度降低,它的熱量減少C.高溫物體比低溫物體含有的熱量多D.只有在熱傳遞過程中,物體才可能吸熱或放熱9. 以下的日常生活事例，通過做功來增加物體內能的是( )A.給自行車車胎打氣，氣筒發(fā)燙B.放進太陽能熱水器中的水,溫度升高C.點燃

4、的爆竹騰空而起D.用水壺燒水，水蒸氣將壺蓋頂起10. 判斷正誤(1)物體的內能增加，一定吸收了熱量( ).(2)對物體做功，物體的內能一定增加( ).(3) 物體吸收了熱量內能一定增加，溫度一定升高( ).(4) 物體的溫度升高，一定吸收了熱量( ).11. 改變物體內能的方式有 和 .12. 如圖，金屬勺子放在熱湯中,溫度升高,內能 (增加；減少)13. 如圖，食品放入電冰箱,溫度降低,內能 (增加；減少)14. 如圖，在太陽的照射下,太陽能熱水器中的水溫度升高,內能 (增加；減少)15. 一塊冰（晶體），在熔化過程中要 熱，溫度 (升高；不變；降低)，內能 (增加；不變；減少)。16. 物

5、體內能增大，溫度 (一定;不一定)升高。物體內能減小，溫度 (一定;不一定)降低。如：水凝固過程。17. 冬天,用嘴對手呵氣,手會暖和,這是用 的方法增加了手的內能,而它的實質是內能在物體之間 .兩手摩擦也能使手暖和,這是用 的方法增加手的內能,在這過程中, 能轉化為內能.18. 假設一盆開水含有105焦耳的內能，一塊鐵塊扔進去，有500J的內能傳給鐵塊。我們就說熱傳遞過程中傳遞了 的熱量。 19. 如圖，當瓶塞跳出時,是瓶內水蒸氣對_做功, 瓶內水蒸氣的內能減少，溫度降低，水蒸氣遇冷, (填物態(tài)變化名稱)成小液滴,于是就觀察到“霧”這種現(xiàn)象。 20. 用相同的裝置給質量相等的甲、乙兩種晶體加熱，它們溫度隨時間變化情況的一部分如圖所示。當加熱至2 min時，將甲和乙緊密接觸在一起，它們之間_(選填“會”“不會”或“不一定會”)發(fā)生熱傳遞。此時甲、乙兩種物體的內能_(選填“相同”“不同”或“不一定相同”)。答案：1-9 CDCBD ACDA10. (1) X(2) X(3) X(4) X11. 做