2021-2022學(xué)年上學(xué)期初中化學(xué)人教新版九年級(jí)同步經(jīng)典題精練之燃料及其應(yīng)用

1、2021-2022學(xué)年上學(xué)期初中化學(xué)人教新版九年級(jí)同步經(jīng)典題精練之燃料及其應(yīng)用一選擇題（共5小題）1（2021春金堂縣月考）燃料和能源的合理利用與生活息息相關(guān)。下列說法或解釋合理的是（）A天然氣泄漏開燈檢查，打開排氣扇B室內(nèi)起火不要打開所有門窗C鉆木取火摩擦生熱提高木材的著火點(diǎn)D蠟燭一吹就滅隔絕了氧氣2（2021門頭溝區(qū)二模）燃燒是人們生活中重要的化學(xué)反應(yīng)，我們既要利用燃燒，也要注意防災(zāi)減災(zāi)。下列有關(guān)燃燒、滅火與安全的說法，正確的是（）A用燃著的火柴很難直接點(diǎn)燃煤，是因?yàn)槊翰痪哂锌扇夹訠炒菜時(shí)油鍋著火，可用水澆滅C高層樓房失火時(shí)，立即乘電梯下樓逃生D加油站、礦井等場(chǎng)所要嚴(yán)禁煙火3（2020河池

2、四模）如圖所示的實(shí)驗(yàn)不能探究的燃燒條件是（）A有可燃物B與氧氣接觸C溫度達(dá)到可燃物的著火點(diǎn)D無法判斷4（2020春柯橋區(qū)期末）下列探究燃燒條件的實(shí)驗(yàn)中，只能得出“燃燒需要溫度達(dá)到可燃物的著火點(diǎn)”的是（）ABCD5（2020廣安）“新冠”重癥患者需要使用呼吸機(jī)來為其提供氧氣，下列關(guān)于氧氣的描述錯(cuò)誤的是（）A在通常狀況下，氧氣是一種無色、無味的氣體B氧氣在低溫、高壓時(shí)能變?yōu)橐后w或固體C氧氣極易溶于水D隔絕氧氣能達(dá)到滅火的目的二實(shí)驗(yàn)探究題（共5小題）6（2019秋定陶區(qū)期末）資料：白磷著火點(diǎn)為40，紅磷的著火點(diǎn)為240，五氧化二磷能污染空氣，五氧化二磷易溶于水。（1）在探究可燃物燃燒條件的課堂上，老

3、師利用圖甲所示進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。實(shí)驗(yàn)時(shí)觀察到的現(xiàn)象是： ；（2）小明同學(xué)設(shè)計(jì)了乙、丙2個(gè)對(duì)比實(shí)驗(yàn)，完成了探究過程，得到以下實(shí)驗(yàn)事實(shí)：不通空氣時(shí)，冷水中的白磷不燃燒；通入空氣時(shí)，冷水中的白磷不燃燒；不通入空氣時(shí)，熱水中的白磷不能燃燒；通入空氣時(shí)，熱水中的白磷燃燒。該實(shí)驗(yàn)中，能證明可燃物的溫度必須達(dá)到著火點(diǎn)才能燃燒的事實(shí)是 （填序號(hào)，下同）；能證明可燃物通常需要接觸空氣才能燃燒的實(shí)驗(yàn)事實(shí)是 。（3）結(jié)合老師與小明設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)，小強(qiáng)設(shè)計(jì)了實(shí)驗(yàn)裝置丁，小明與小強(qiáng)的實(shí)驗(yàn)都比老師的實(shí)驗(yàn)有個(gè)明顯的優(yōu)點(diǎn)，這個(gè)優(yōu)點(diǎn)是 。（4）根據(jù)以上事實(shí)你認(rèn)為白磷在實(shí)驗(yàn)室應(yīng)如何保存 。7（2019秋大通區(qū)期末）燃燒是我們熟悉的現(xiàn)象。某實(shí)

4、驗(yàn)小組用如圖實(shí)驗(yàn)方法來探究燃燒的條件：（1）如圖一進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象。紅磷不能燃燒是因?yàn)?，水中白磷不能燃燒是因?yàn)?。（2）改進(jìn)后的裝置（如圖二）與圖一相比，其優(yōu)點(diǎn)是 。欲使圖二中的紅磷著火，可將試管從水中取出并 后才能對(duì)試管加熱。（3）將裝有某氣體的大試管口朝下垂直插入水中，使試管罩住白磷（如圖三所示），結(jié)果觀察到了“水火相容”的奇觀，則大試管所裝氣體可能是 。（4）“水火不相容”是指水能滅火，其實(shí)水有時(shí)也可以“生火”。比如用脫脂棉包裹好過氧化鈉（Na2O2），往棉球上滴水即可看到“滴水生火”的奇觀，因?yàn)檫^氧化鈉遇到水生成O2和另一種物質(zhì)（NaOH），其反應(yīng)的化學(xué)方程式為 ，該反應(yīng)是 （

5、填“吸熱”或“放熱”）反應(yīng)，但小明在一次表演中因?yàn)榈嗡^多卻沒有成功，他沒有成功的原因是 。8（2019恩施市校級(jí)模擬）2015年5月30日，玉林市消防戰(zhàn)士楊科璋為了搶救人民群眾的生命財(cái)產(chǎn)，獻(xiàn)出了年輕的生命。在向英雄致敬的同時(shí)，我們必須掌握一些消防安全知識(shí)。（1）如圖是探究燃燒條件的部分圖示。實(shí)驗(yàn)一是探究燃燒需要 ；實(shí)驗(yàn)二中原來在熱水里不燃燒的白磷，在通入氧氣后燃燒了，說明燃燒還需要 。（2）災(zāi)難發(fā)生后，最重要的是生命安全，當(dāng)火勢(shì)較大，應(yīng)跑離著火區(qū)，并立即撥打火警電話 。（3）高樓起火時(shí)，消防隊(duì)員常用高壓水槍滅火，此措施依據(jù)的滅火原理是 。（4）請(qǐng)你再舉一個(gè)生活中滅火的實(shí)例 。9（2018春道

6、里區(qū)期末）某化學(xué)小組對(duì)可燃物燃燒需要哪些條件產(chǎn)生了興趣，于是進(jìn)行了以下相關(guān)探究活動(dòng)：【查閱資料】同學(xué)們查閱了資料：白磷的著火點(diǎn)是40，紅磷的著火點(diǎn)是240，它們?nèi)紵a(chǎn)物五氧化二磷是白色固體，會(huì)刺激人體呼吸道，可能與空氣中水蒸氣反應(yīng)，生成有毒的偏磷酸（HPO3）?！咎骄繉?shí)驗(yàn)】同學(xué)們?cè)O(shè)計(jì)了如圖所示的實(shí)驗(yàn)A和B?！窘忉屌c結(jié)論】實(shí)驗(yàn)A中能觀察到銅片上的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象為 燃燒，產(chǎn)生 火焰，放熱， ，暗紅色固體 。根據(jù)上述現(xiàn)象甲同學(xué)得出可燃物燃燒的條件之一是可燃物要與氧氣接觸。乙同學(xué)不同意甲同學(xué)的說法，那么乙同學(xué)的結(jié)論應(yīng)該是 ?！颈磉_(dá)與交流】與A裝置相比，B裝置一個(gè)顯著的優(yōu)點(diǎn)是 ，A、B兩個(gè)實(shí)驗(yàn)所用的探究方法均

7、為 ?！練w納與總結(jié)】最后同學(xué)們結(jié)合上述實(shí)驗(yàn)討論得出了可燃物燃燒需要的條件是 。10（2018揚(yáng)州）氫氣作為新能源有很多優(yōu)點(diǎn)，制取與儲(chǔ)存氫氣是氫能源利用領(lǐng)域的研究熱點(diǎn)。I制氫：鐵酸鋅（ZnFe2O4）可用于循環(huán)分解水制氫，其反應(yīng)可表示為：6ZnFe2O46ZnO+4Fe3O4+O2；3ZnO+2Fe3O4+H2O3ZnFe2O4+H2（1）ZnFe2O4中Fe的化合價(jià)為 。（2）該循環(huán)制氫中不斷消耗的物質(zhì)是 （填化學(xué)式），得到H2和O2的質(zhì)量比為 。（3）氫氣作為新能源的優(yōu)點(diǎn)有 （任寫一點(diǎn)）。該循環(huán)法制氫的不足之處是 。貯氫：合金Mg2Cu是一種潛在的貯氫材料，高溫時(shí)在氬氣保護(hù)下，由一定質(zhì)量比的

8、Mg、Cu單質(zhì)熔煉獲得。該合金在一定條件下完全吸氫生成氫化物和另一種合金，其化學(xué)方程式為：2Mg2Cu+3H23MgH2+MgCu2（4）熔煉制備Mg2Cu合金時(shí)，通入氬氣的目的是 。（5）氫化物MgH2與水反應(yīng)生成一種堿，并釋放出H2 其化學(xué)反應(yīng)方程式為 。（6）11.2g Mg2Cu完全吸氫后所得混合物與過量鹽酸反應(yīng)，放出H2的質(zhì)量為 g。三計(jì)算題（共2小題）11（2020沂源縣校級(jí)一模）在煤中加入適量的生石灰制成供居民采暖用的“環(huán)保煤”，以減少二氧化硫的排放，減弱二氧化硫?qū)諝獾奈廴??！碍h(huán)保煤”燃燒時(shí)生石灰吸收二氧化硫的化學(xué)方程式為：2CaO+mSO2+O2nCaSO4。請(qǐng)回答下列問題：

9、（1）m、n的值是 ；（2）若煤廠一次共加入含氧化鈣80%的生石灰70噸，則理論上最大可吸收二氧化硫多少噸？12（2019海南模擬）乙醇是一種清潔燃料，但在氧氣不足時(shí)燃燒，會(huì)生成一氧化碳現(xiàn)有207g乙醇與一定量的氧氣點(diǎn)燃后發(fā)生如下反應(yīng)：3C2H5OH+8O2xCO2+2CO+9H2O（1）根據(jù)質(zhì)量守恒定律可知：x ；（2）計(jì)算該反應(yīng)生成的一氧化碳的質(zhì)量四推斷題（共1小題）13（2020秋綏寧縣期末）根據(jù)下列方框圖簡(jiǎn)答：已知：A、B、C、D、E都是初中化學(xué)常見的物質(zhì)。A和C在常溫下均為無色液體，B是由兩種元素組成的清潔能源；D與E含有相同的兩種元素，且E是有毒氣體；F含有AE的所有元素。（1）請(qǐng)

10、推斷物質(zhì)的化學(xué)式：B 、F 。（2）寫出物質(zhì)A轉(zhuǎn)化為C的化學(xué)方程式 。（3）寫出D轉(zhuǎn)化為E的化學(xué)方程式 ，基本反應(yīng)類型為 反應(yīng)。五解答題（共2小題）14（2018自貢）2017年5月，我國(guó)南海海域首次實(shí)現(xiàn)“可燃冰”試采成功?！翱扇急睘榧淄榈乃衔?，其化學(xué)式為CH48H2O，主要是由甲烷與水在高壓低溫條件下形成的類冰狀物質(zhì)，可燃燒。（1）目前使用的主要化石燃料有 、石油和天然氣等。（2）甲烷屬于 （填“有機(jī)物”或“無機(jī)物”）（3）可燃冰中元素質(zhì)量比C：H：O為 。（4）可燃冰在空氣中燃燒的化學(xué)方程式為 。（5）與化石燃料相比較，開采可燃冰的積極意義有 （寫一條）。15（2020日喀則市一模）某

11、興趣小組活動(dòng)中，同學(xué)們按圖1裝置對(duì)“可燃物燃燒的條件”進(jìn)行探究探究過程中，大家對(duì)磷燃燒生成的大量白煙是否危害人體健康提出疑問【查閱資料】白磷的著火點(diǎn)是40，紅磷的著火點(diǎn)是240，燃燒產(chǎn)物五氧化二磷是白色固體，會(huì)刺激人體呼吸道，并能與空氣中的水蒸氣反應(yīng)，生成有毒的偏磷酸（HPO3）【交流與討論】白煙對(duì)人體健康有害，該實(shí)驗(yàn)裝置必須改進(jìn)【改進(jìn)與實(shí)驗(yàn)】同學(xué)們按改進(jìn)后的圖2裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)請(qǐng)你幫助他們將下表補(bǔ)充完整實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象對(duì)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的解釋（1）a試管中白磷燃燒，熱水中白磷沒有燃燒（2）b試管中紅磷沒有燃燒（1）熱水中白磷沒有燃燒的原因是 （2）b試管中紅磷沒有燃燒的原因是 【反思與評(píng)價(jià)】（1）改進(jìn)后的圖2裝

12、置與圖1裝置比較的優(yōu)點(diǎn)是 （2）小林同學(xué)指出圖2裝置仍有不足之處，并設(shè)計(jì)了圖3裝置，其中氣球的作用是 （填字母）A收集生成的氣體B防止有害物質(zhì)污染空氣C調(diào)節(jié)試管內(nèi)的氣體壓強(qiáng)，避免橡皮塞因試管內(nèi)氣體熱膨脹而松動(dòng)【拓展與遷移】實(shí)驗(yàn)小結(jié)時(shí)，小朱同學(xué)說：“待a試管冷卻后，如果將試管口朝下垂直伸入水面下（室溫），并取下橡皮塞，將看到液體進(jìn)入試管”這一說法得到大家的一致認(rèn)同你認(rèn)為如果不考慮橡皮塞占試管的容積，且實(shí)驗(yàn)所用白磷足量，裝置氣密性良好，進(jìn)入a試管內(nèi)液體的體積約占試管容積的 ，理由是 2021-2022學(xué)年上學(xué)期初中化學(xué)人教新版九年級(jí)同步經(jīng)典題精練之燃料及其應(yīng)用參考答案與試題解析一選擇題（共5小題）

13、1（2021春金堂縣月考）燃料和能源的合理利用與生活息息相關(guān)。下列說法或解釋合理的是（）A天然氣泄漏開燈檢查，打開排氣扇B室內(nèi)起火不要打開所有門窗C鉆木取火摩擦生熱提高木材的著火點(diǎn)D蠟燭一吹就滅隔絕了氧氣【考點(diǎn)】燃燒與燃燒的條件；滅火的原理和方法；防范爆炸的措施菁優(yōu)網(wǎng)版權(quán)所有【專題】化學(xué)與能源【分析】A、根據(jù)防止爆炸的實(shí)驗(yàn)注意事項(xiàng)考慮；B、根據(jù)促進(jìn)物質(zhì)燃燒的方法解答；、C、根據(jù)著火點(diǎn)是物質(zhì)的屬性解答；D、根據(jù)滅火的方法解答；【解答】解：A、天然氣具有可燃性，開燈和打開排氣扇時(shí)，電源開關(guān)產(chǎn)生的電火花會(huì)引燃泄漏的煤氣，引發(fā)爆炸，錯(cuò)誤；B、室內(nèi)起火時(shí)不要打開所有門窗，以防風(fēng)進(jìn)入，加大火勢(shì)，正確；C、

14、鉆木取火的原理是通過摩擦生熱提高木材的溫度，而不是著火點(diǎn)，錯(cuò)誤；D、蠟燭一吹就滅，是因?yàn)轱L(fēng)帶走熱量，降溫至可燃物的著火點(diǎn)以下而滅火，錯(cuò)誤；故選：B?！军c(diǎn)評(píng)】能利用化學(xué)知識(shí)解釋生活，此為學(xué)習(xí)化學(xué)的目標(biāo)之一，也是中考中常見的題目，對(duì)此類問題來說，除正確掌握化學(xué)的基礎(chǔ)知識(shí)外，還需要具有一定的分析能力。2（2021門頭溝區(qū)二模）燃燒是人們生活中重要的化學(xué)反應(yīng)，我們既要利用燃燒，也要注意防災(zāi)減災(zāi)。下列有關(guān)燃燒、滅火與安全的說法，正確的是（）A用燃著的火柴很難直接點(diǎn)燃煤，是因?yàn)槊翰痪哂锌扇夹訠炒菜時(shí)油鍋著火，可用水澆滅C高層樓房失火時(shí)，立即乘電梯下樓逃生D加油站、礦井等場(chǎng)所要嚴(yán)禁煙火【考點(diǎn)】燃燒與燃燒的條

15、件；滅火的原理和方法菁優(yōu)網(wǎng)版權(quán)所有【專題】化學(xué)與能源【分析】根據(jù)滅火的原理分析判斷?！窘獯稹拷猓篈、用燃著的火柴很難直接點(diǎn)燃煤，是因?yàn)槊旱臏囟葲]有達(dá)到著火點(diǎn)，錯(cuò)誤；B、炒菜時(shí)油鍋著火，不可用水澆滅，錯(cuò)誤；C、高層樓房失火時(shí)，不能乘電梯下樓逃生，錯(cuò)誤；D、加油站、礦井等場(chǎng)所要嚴(yán)禁煙火，正確；故選：D?！军c(diǎn)評(píng)】本題主要考查了燃燒和滅火兩方面的內(nèi)容，完成此題，可以依據(jù)燃燒的條件和滅火的原理進(jìn)行。3（2020河池四模）如圖所示的實(shí)驗(yàn)不能探究的燃燒條件是（）A有可燃物B與氧氣接觸C溫度達(dá)到可燃物的著火點(diǎn)D無法判斷【考點(diǎn)】燃燒與燃燒的條件菁優(yōu)網(wǎng)版權(quán)所有【專題】化學(xué)與能源【分析】燃燒的條件是：物質(zhì)具有可燃性

16、，與氧氣接觸，溫度達(dá)到可燃物的著火點(diǎn)，三者必須同時(shí)具備，缺一不可?！窘獯稹拷猓篈、白磷和紅磷都是可燃物，該實(shí)驗(yàn)不能探究有可燃物這一條件，選項(xiàng)說法符合題意；B、開水中白磷沒有通入氧氣時(shí)，不燃燒，通入氧氣時(shí)，白磷燃燒，對(duì)比可知，燃燒的條件之一是：與氧氣接觸，選項(xiàng)說法不合題意；C、對(duì)比開水中通入氧氣時(shí)，白磷燃燒、紅磷不燃燒可知，燃燒的條件之一是：溫度達(dá)到可燃物的著火點(diǎn)，選項(xiàng)說法不合題意；D、由分析可知，該實(shí)驗(yàn)可以探究可燃物燃燒的探究，選項(xiàng)說法不合題意；故選：A?！军c(diǎn)評(píng)】本題較為簡(jiǎn)單，了解燃燒的條件即可回答。4（2020春柯橋區(qū)期末）下列探究燃燒條件的實(shí)驗(yàn)中，只能得出“燃燒需要溫度達(dá)到可燃物的著火點(diǎn)”

17、的是（）ABCD【考點(diǎn)】燃燒與燃燒的條件菁優(yōu)網(wǎng)版權(quán)所有【專題】化學(xué)與能源【分析】只能得出“燃燒需要溫度達(dá)到可燃物的著火點(diǎn)”，要注意要除探究要素不同之外，其它條件都應(yīng)該是相同的，進(jìn)行分析判斷。【解答】解：A、圖中實(shí)驗(yàn)，溫度不同、可燃物的種類不同，不能得出“燃燒需要溫度達(dá)到可燃物的著火點(diǎn)”的結(jié)論，故選項(xiàng)錯(cuò)誤。B、圖中實(shí)驗(yàn)，火柴頭先燃燒，火柴梗后燃燒，說明火柴頭的著火點(diǎn)比火柴梗低，只能得出“燃燒需要溫度達(dá)到可燃物的著火點(diǎn)”的結(jié)論，故選項(xiàng)正確。C、銅片上的白磷燃燒，紅磷不燃燒，水中的白磷不能燃燒，薄銅片上的白磷能與氧氣接觸，溫度能達(dá)到著火點(diǎn)，水中的白磷不能與氧氣接觸，紅磷溫度沒有達(dá)到著火點(diǎn)；可得出燃燒

18、需要與氧氣接觸，且溫度達(dá)到著火點(diǎn)，故選項(xiàng)錯(cuò)誤。D、圖中實(shí)驗(yàn)，被燒杯罩住的蠟燭一會(huì)就熄滅，說明燃燒燃燒需要氧氣，故選項(xiàng)錯(cuò)誤。故選：B?！军c(diǎn)評(píng)】本題難度不大，考查燃燒的條件，掌握燃燒的條件并能靈活運(yùn)用是正確解答本題的關(guān)鍵。5（2020廣安）“新冠”重癥患者需要使用呼吸機(jī)來為其提供氧氣，下列關(guān)于氧氣的描述錯(cuò)誤的是（）A在通常狀況下，氧氣是一種無色、無味的氣體B氧氣在低溫、高壓時(shí)能變?yōu)橐后w或固體C氧氣極易溶于水D隔絕氧氣能達(dá)到滅火的目的【考點(diǎn)】氧氣的物理性質(zhì)；滅火的原理和方法菁優(yōu)網(wǎng)版權(quán)所有【專題】化學(xué)與能源；氧氣、氫氣的性質(zhì)與用途【分析】根據(jù)對(duì)氧氣的物理性質(zhì)和化學(xué)性質(zhì)的記憶回答本題?！窘獯稹拷猓篈、通

19、常狀況下氧氣是一種無色無味的氣體，故A說法正確；B、氧氣在加壓、降溫會(huì)變成液體或固體，故B說法正確；C、氧氣是一種不易溶于水的氣體，故C說法錯(cuò)誤；D、隔絕氧氣能達(dá)到滅火的目的，故D說法正確。故選：C。【點(diǎn)評(píng)】解答本題關(guān)鍵是要熟悉氧氣的顏色、狀態(tài)、溶解性、化學(xué)性質(zhì)比較活潑。二實(shí)驗(yàn)探究題（共5小題）6（2019秋定陶區(qū)期末）資料：白磷著火點(diǎn)為40，紅磷的著火點(diǎn)為240，五氧化二磷能污染空氣，五氧化二磷易溶于水。（1）在探究可燃物燃燒條件的課堂上，老師利用圖甲所示進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。實(shí)驗(yàn)時(shí)觀察到的現(xiàn)象是：銅片上的紅磷和水中的白磷不燃燒，銅片上的白磷燃燒，產(chǎn)生大量的白煙；（2）小明同學(xué)設(shè)計(jì)了乙、丙2個(gè)對(duì)比實(shí)驗(yàn)，

20、完成了探究過程，得到以下實(shí)驗(yàn)事實(shí)：不通空氣時(shí)，冷水中的白磷不燃燒；通入空氣時(shí)，冷水中的白磷不燃燒；不通入空氣時(shí)，熱水中的白磷不能燃燒；通入空氣時(shí)，熱水中的白磷燃燒。該實(shí)驗(yàn)中，能證明可燃物的溫度必須達(dá)到著火點(diǎn)才能燃燒的事實(shí)是（填序號(hào)，下同）；能證明可燃物通常需要接觸空氣才能燃燒的實(shí)驗(yàn)事實(shí)是。（3）結(jié)合老師與小明設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)，小強(qiáng)設(shè)計(jì)了實(shí)驗(yàn)裝置丁，小明與小強(qiáng)的實(shí)驗(yàn)都比老師的實(shí)驗(yàn)有個(gè)明顯的優(yōu)點(diǎn)，這個(gè)優(yōu)點(diǎn)是防止污染空氣。（4）根據(jù)以上事實(shí)你認(rèn)為白磷在實(shí)驗(yàn)室應(yīng)如何保存放在冷水中?！究键c(diǎn)】燃燒的條件與滅火原理探究菁優(yōu)網(wǎng)版權(quán)所有【專題】科學(xué)探究【分析】由題目的信息可知，（1）在探究可燃物燃燒條件的課堂上，老師

21、利用圖甲所示進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。實(shí)驗(yàn)時(shí)觀察到的現(xiàn)象是：銅片上的紅磷和水中的白磷不燃燒，銅片上的白磷燃燒，產(chǎn)生大量的白煙；（2）該實(shí)驗(yàn)中，能證明可燃物的溫度必須達(dá)到著火點(diǎn)才能燃燒的事實(shí)是：通入空氣時(shí)，冷水中的白磷不燃燒；通入空氣時(shí)，熱水中的白磷燃燒；能證明可燃物通常需要接觸空氣才能燃燒的實(shí)驗(yàn)事實(shí)是：不通入空氣時(shí)，熱水中的白磷不能燃燒；通入空氣時(shí)，熱水中的白磷燃燒；（3）結(jié)合老師與小明設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)，小強(qiáng)設(shè)計(jì)了實(shí)驗(yàn)裝置丁，小明與小強(qiáng)的實(shí)驗(yàn)都比老師的實(shí)驗(yàn)有個(gè)明顯的優(yōu)點(diǎn)，這個(gè)優(yōu)點(diǎn)是：防止污染空氣；（4）根據(jù)以上事實(shí)白磷在實(shí)驗(yàn)室的保存方法是：放在冷水中；【解答】解：（1）在探究可燃物燃燒條件的課堂上，老師利用圖甲所示

22、進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。實(shí)驗(yàn)時(shí)觀察到的現(xiàn)象是：銅片上的紅磷和水中的白磷不燃燒，銅片上的白磷燃燒，產(chǎn)生大量的白煙；故答案為：銅片上的紅磷和水中的白磷不燃燒，銅片上的白磷燃燒，產(chǎn)生大量的白煙；（2）該實(shí)驗(yàn)中，能證明可燃物的溫度必須達(dá)到著火點(diǎn)才能燃燒的事實(shí)是：通入空氣時(shí)，冷水中的白磷不燃燒；通入空氣時(shí)，熱水中的白磷燃燒；能證明可燃物通常需要接觸空氣才能燃燒的實(shí)驗(yàn)事實(shí)是：不通入空氣時(shí)，熱水中的白磷不能燃燒；通入空氣時(shí)，熱水中的白磷燃燒；故答案為：；（3）結(jié)合老師與小明設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)，小強(qiáng)設(shè)計(jì)了實(shí)驗(yàn)裝置丁，小明與小強(qiáng)的實(shí)驗(yàn)都比老師的實(shí)驗(yàn)有個(gè)明顯的優(yōu)點(diǎn)，這個(gè)優(yōu)點(diǎn)是：防止污染空氣；故答案為：防止污染空氣；（4）根據(jù)以上事實(shí)白

23、磷在實(shí)驗(yàn)室的保存方法是：放在冷水中；故答案為：放在冷水中；【點(diǎn)評(píng)】本考點(diǎn)考查的是燃燒的條件和白磷的保存方法等，燃燒的條件有三個(gè)：有可燃物；可燃物與氧氣接觸；使可燃物達(dá)到著火點(diǎn)；本題通過創(chuàng)設(shè)實(shí)驗(yàn)情境，考查了燃燒的三個(gè)條件缺一不可。學(xué)生體會(huì)了實(shí)驗(yàn)的魅力，使得學(xué)生在實(shí)驗(yàn)中學(xué)化學(xué)。7（2019秋大通區(qū)期末）燃燒是我們熟悉的現(xiàn)象。某實(shí)驗(yàn)小組用如圖實(shí)驗(yàn)方法來探究燃燒的條件：（1）如圖一進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象。紅磷不能燃燒是因?yàn)闇囟葲]有達(dá)到紅磷的著火點(diǎn)，水中白磷不能燃燒是因?yàn)榭扇嘉餂]有與氧氣充分接觸。（2）改進(jìn)后的裝置（如圖二）與圖一相比，其優(yōu)點(diǎn)是不污染空氣，比較環(huán)保。欲使圖二中的紅磷著火，可將試管從水中取

24、出并擦干后才能對(duì)試管加熱。（3）將裝有某氣體的大試管口朝下垂直插入水中，使試管罩住白磷（如圖三所示），結(jié)果觀察到了“水火相容”的奇觀，則大試管所裝氣體可能是氧氣。（4）“水火不相容”是指水能滅火，其實(shí)水有時(shí)也可以“生火”。比如用脫脂棉包裹好過氧化鈉（Na2O2），往棉球上滴水即可看到“滴水生火”的奇觀，因?yàn)檫^氧化鈉遇到水生成O2和另一種物質(zhì)（NaOH），其反應(yīng)的化學(xué)方程式為2Na2O2+2H2O4NaOH+O2，該反應(yīng)是放熱（填“吸熱”或“放熱”）反應(yīng)，但小明在一次表演中因?yàn)榈嗡^多卻沒有成功，他沒有成功的原因是滴水過多降低了溫度，使溫度達(dá)不到脫脂棉的著火點(diǎn)。【考點(diǎn)】燃燒的條件與滅火原理探究菁

25、優(yōu)網(wǎng)版權(quán)所有【專題】科學(xué)探究【分析】由題目的信息可知，（1）如圖一進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象。紅磷不能燃燒是因?yàn)椋簻囟葲]有達(dá)到紅磷的著火點(diǎn)；水中白磷不能燃燒是因?yàn)椋嚎扇嘉餂]有與氧氣充分接觸；（2）改進(jìn)后的裝置（如圖二）與圖一相比，其優(yōu)點(diǎn)是：不污染空氣，比較環(huán)保；欲使圖二中的紅磷著火，可將試管從水中取出并擦干后才能對(duì)試管加熱；（3）如圖三所示，結(jié)果觀察到了“水火相容”的奇觀，則大試管所裝氣體可能是氧氣；（4）過氧化鈉遇到水生成O2和另一種物質(zhì)（NaOH），配平即可，該反應(yīng)是放熱反應(yīng)；但小明在一次表演中因?yàn)榈嗡^多卻沒有成功，他沒有成功的原因是：滴水過多降低了溫度，使溫度達(dá)不到脫脂棉的著火點(diǎn)。【解答】

26、解：（1）如圖一進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象。紅磷不能燃燒是因?yàn)椋簻囟葲]有達(dá)到紅磷的著火點(diǎn)；水中白磷不能燃燒是因?yàn)椋嚎扇嘉餂]有與氧氣充分接觸；故答案為：溫度沒有達(dá)到紅磷的著火點(diǎn)；可燃物沒有與氧氣充分接觸；（2）改進(jìn)后的裝置（如圖二）與圖一相比，其優(yōu)點(diǎn)是：不污染空氣，比較環(huán)保；欲使圖二中的紅磷著火，可將試管從水中取出并擦干后才能對(duì)試管加熱；故答案為：不污染空氣，比較環(huán)保；擦干；（3）如圖三所示，結(jié)果觀察到了“水火相容”的奇觀，則大試管所裝氣體可能是氧氣，因?yàn)檠鯕庵С秩紵还蚀鸢笧椋貉鯕?；?）過氧化鈉遇到水生成O2和另一種物質(zhì)（NaOH），配平即可，該反應(yīng)是放熱反應(yīng)；但小明在一次表演中因?yàn)榈嗡^多卻沒

27、有成功，他沒有成功的原因是：滴水過多降低了溫度，使溫度達(dá)不到脫脂棉的著火點(diǎn)；故答案為：2Na2O2+2H2O4NaOH+O2；放熱；滴水過多降低了溫度，使溫度達(dá)不到脫脂棉的著火點(diǎn)?！军c(diǎn)評(píng)】本考點(diǎn)考查的是燃燒的條件和化學(xué)方程式的書寫等，燃燒的條件有三個(gè)：有可燃物；可燃物與氧氣接觸；使可燃物達(dá)到著火點(diǎn)；本題通過創(chuàng)設(shè)實(shí)驗(yàn)情境，考查了燃燒的三個(gè)條件缺一不可。學(xué)生體會(huì)了實(shí)驗(yàn)的魅力，使得學(xué)生在實(shí)驗(yàn)中學(xué)化學(xué)。8（2019恩施市校級(jí)模擬）2015年5月30日，玉林市消防戰(zhàn)士楊科璋為了搶救人民群眾的生命財(cái)產(chǎn)，獻(xiàn)出了年輕的生命。在向英雄致敬的同時(shí)，我們必須掌握一些消防安全知識(shí)。（1）如圖是探究燃燒條件的部分圖示。

28、實(shí)驗(yàn)一是探究燃燒需要可燃物；實(shí)驗(yàn)二中原來在熱水里不燃燒的白磷，在通入氧氣后燃燒了，說明燃燒還需要空氣（或氧氣）。（2）災(zāi)難發(fā)生后，最重要的是生命安全，當(dāng)火勢(shì)較大，應(yīng)跑離著火區(qū)，并立即撥打火警電話119。（3）高樓起火時(shí)，消防隊(duì)員常用高壓水槍滅火，此措施依據(jù)的滅火原理是降低溫度到可燃物著火點(diǎn)以下。（4）請(qǐng)你再舉一個(gè)生活中滅火的實(shí)例鍋著火用鍋蓋蓋滅?！究键c(diǎn)】燃燒與燃燒的條件；滅火的原理和方法菁優(yōu)網(wǎng)版權(quán)所有【專題】化學(xué)與能源【分析】（1）根據(jù)物質(zhì)燃燒的條件分析，物質(zhì)燃燒的條件是：可燃物、與氧氣接觸、達(dá)到著火點(diǎn)；（2）火警電話是119；（3）滅火原理：清除或隔離可燃物，隔絕氧氣或空氣，使溫度降到可燃物

29、的著火點(diǎn)以下；（4）只要是生活中的滅火方法就可以?！窘獯稹拷猓海?）試驗(yàn)中的小石頭不能燃燒，小木塊能夠燃燒，說明燃燒首先要是可燃物；實(shí)驗(yàn)二中原來在熱水里不燃燒的白磷，在通入氧氣后燃燒了，說明燃燒還需要空氣（氧氣）。（2）火警電話是119，災(zāi)難發(fā)生后，最重要的是生命安全，當(dāng)火勢(shì)較大，應(yīng)跑離著火區(qū)，并立即撥打火警電話119。（3）消防隊(duì)員常用高壓水槍滅火，是利用了降低溫度到可燃物著火點(diǎn)以下的原理。（4）生活中常見的著火有：油鍋著火、電線著火等。故答案為：（1）可燃物；空氣（或氧氣）；（2）119；（3）降低溫度到可燃物著火點(diǎn)以下；（4）鍋著火用鍋蓋蓋滅?！军c(diǎn)評(píng)】本題考查了根據(jù)燃燒的條件、滅火原理的

30、知識(shí)進(jìn)行解題的能力。9（2018春道里區(qū)期末）某化學(xué)小組對(duì)可燃物燃燒需要哪些條件產(chǎn)生了興趣，于是進(jìn)行了以下相關(guān)探究活動(dòng)：【查閱資料】同學(xué)們查閱了資料：白磷的著火點(diǎn)是40，紅磷的著火點(diǎn)是240，它們?nèi)紵a(chǎn)物五氧化二磷是白色固體，會(huì)刺激人體呼吸道，可能與空氣中水蒸氣反應(yīng)，生成有毒的偏磷酸（HPO3）?！咎骄繉?shí)驗(yàn)】同學(xué)們?cè)O(shè)計(jì)了如圖所示的實(shí)驗(yàn)A和B。【解釋與結(jié)論】實(shí)驗(yàn)A中能觀察到銅片上的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象為白色固體燃燒，產(chǎn)生黃白色火焰，放熱，產(chǎn)生大量白煙，暗紅色固體不燃燒。根據(jù)上述現(xiàn)象甲同學(xué)得出可燃物燃燒的條件之一是可燃物要與氧氣接觸。乙同學(xué)不同意甲同學(xué)的說法，那么乙同學(xué)的結(jié)論應(yīng)該是溫度達(dá)到可燃物的著火點(diǎn)。【表

31、達(dá)與交流】與A裝置相比，B裝置一個(gè)顯著的優(yōu)點(diǎn)是環(huán)保或操作簡(jiǎn)單，A、B兩個(gè)實(shí)驗(yàn)所用的探究方法均為控制變量法。【歸納與總結(jié)】最后同學(xué)們結(jié)合上述實(shí)驗(yàn)討論得出了可燃物燃燒需要的條件是可燃物要與氧氣接觸并且溫度達(dá)到可燃物的著火點(diǎn)?！究键c(diǎn)】燃燒的條件與滅火原理探究菁優(yōu)網(wǎng)版權(quán)所有【分析】由題目的信息可知，【解釋與結(jié)論】實(shí)驗(yàn)A中能觀察到銅片上的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象為白色固體燃燒，產(chǎn)生黃白色火焰，放熱，產(chǎn)生大量白煙，暗紅色固體不燃燒；根據(jù)上述現(xiàn)象甲同學(xué)得出可燃物燃燒的條件之一是可燃物要與氧氣接觸。乙同學(xué)不同意甲同學(xué)的說法，那么乙同學(xué)的結(jié)論應(yīng)該是：溫度達(dá)到可燃物的著火點(diǎn)，因?yàn)榧t磷也與氧氣接觸；【表達(dá)與交流】與A裝置相比，B裝

32、置一個(gè)顯著的優(yōu)點(diǎn)是：環(huán)?；虿僮骱?jiǎn)單；A、B兩個(gè)實(shí)驗(yàn)所用的探究方法均為：控制變量法；【歸納與總結(jié)】最后同學(xué)們結(jié)合上述實(shí)驗(yàn)討論得出了可燃物燃燒需要的條件是：可燃物要與氧氣接觸并且溫度達(dá)到可燃物的著火點(diǎn)；【解答】解：【解釋與結(jié)論】實(shí)驗(yàn)A中能觀察到銅片上的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象為白色固體燃燒，產(chǎn)生黃白色火焰，放熱，產(chǎn)生大量白煙，暗紅色固體不燃燒；根據(jù)上述現(xiàn)象甲同學(xué)得出可燃物燃燒的條件之一是可燃物要與氧氣接觸。乙同學(xué)不同意甲同學(xué)的說法，那么乙同學(xué)的結(jié)論應(yīng)該是：溫度達(dá)到可燃物的著火點(diǎn)，因?yàn)榧t磷也與氧氣接觸；故答案為：白色固體；黃白色；產(chǎn)生大量白煙；不燃燒；溫度達(dá)到可燃物的著火點(diǎn)；【表達(dá)與交流】與A裝置相比，B裝置一個(gè)顯

33、著的優(yōu)點(diǎn)是：環(huán)?；虿僮骱?jiǎn)單；A、B兩個(gè)實(shí)驗(yàn)所用的探究方法均為：控制變量法；故答案為：環(huán)保或操作簡(jiǎn)單；控制變量法；【歸納與總結(jié)】最后同學(xué)們結(jié)合上述實(shí)驗(yàn)討論得出了可燃物燃燒需要的條件是：可燃物要與氧氣接觸并且溫度達(dá)到可燃物的著火點(diǎn)；故答案為：可燃物要與氧氣接觸并且溫度達(dá)到可燃物的著火點(diǎn)；【點(diǎn)評(píng)】本考點(diǎn)考查的是燃燒的條件，燃燒的條件有三個(gè)：有可燃物；可燃物與氧氣接觸；使可燃物達(dá)到著火點(diǎn)；本題通過創(chuàng)設(shè)實(shí)驗(yàn)情境，考查了燃燒的三個(gè)條件缺一不可。學(xué)生體會(huì)了實(shí)驗(yàn)的魅力，使得學(xué)生在實(shí)驗(yàn)中學(xué)化學(xué)。10（2018揚(yáng)州）氫氣作為新能源有很多優(yōu)點(diǎn)，制取與儲(chǔ)存氫氣是氫能源利用領(lǐng)域的研究熱點(diǎn)。I制氫：鐵酸鋅（ZnFe2O4

34、）可用于循環(huán)分解水制氫，其反應(yīng)可表示為：6ZnFe2O46ZnO+4Fe3O4+O2；3ZnO+2Fe3O4+H2O3ZnFe2O4+H2（1）ZnFe2O4中Fe的化合價(jià)為+3。（2）該循環(huán)制氫中不斷消耗的物質(zhì)是H2O（填化學(xué)式），得到H2和O2的質(zhì)量比為1：8。（3）氫氣作為新能源的優(yōu)點(diǎn)有不污染環(huán)境（任寫一點(diǎn)）。該循環(huán)法制氫的不足之處是耗能大。貯氫：合金Mg2Cu是一種潛在的貯氫材料，高溫時(shí)在氬氣保護(hù)下，由一定質(zhì)量比的Mg、Cu單質(zhì)熔煉獲得。該合金在一定條件下完全吸氫生成氫化物和另一種合金，其化學(xué)方程式為：2Mg2Cu+3H23MgH2+MgCu2（4）熔煉制備Mg2Cu合金時(shí)，通入氬氣的

35、目的是防止金屬被氧化。（5）氫化物MgH2與水反應(yīng)生成一種堿，并釋放出H2 其化學(xué)反應(yīng)方程式為MgH2+2H2OMg（OH）2+2H2。（6）11.2g Mg2Cu完全吸氫后所得混合物與過量鹽酸反應(yīng)，放出H2的質(zhì)量為0.7g?！究键c(diǎn)】物質(zhì)的相互轉(zhuǎn)化和制備；有關(guān)元素化合價(jià)的計(jì)算；書寫化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式；氫氣的用途和氫能的優(yōu)缺點(diǎn)菁優(yōu)網(wǎng)版權(quán)所有【專題】物質(zhì)的制備【分析】根據(jù)題干提供的制備氫氣的方法以及氫能源的有點(diǎn)、化學(xué)方程式的書寫的知識(shí)進(jìn)行分析解答即可?！窘獯稹拷猓海?）ZnFe2O4中鋅的化合價(jià)為+2價(jià)，氧元素的化合價(jià)為2，設(shè)Fe的化合價(jià)為x，則有（+2）+2x+（2）40，x+3

36、，故填：+3。（2）該循環(huán)制氫中不斷消耗的物質(zhì)是水，其化學(xué)式為H2O，得到H2和O2的質(zhì)量比為4：321：8故填：H2O；1：8；（3）氫氣作為新能源的優(yōu)點(diǎn)有不污染環(huán)境、熱值大、原料來源豐富，該循環(huán)法制氫的不足之處是耗能太大，故填：不污染環(huán)境；耗能大。（4）熔煉制備Mg2Cu合金時(shí)，通入氬氣可以起到保護(hù)作用，防止金屬被氧化，故填：防止金屬被氧化。（5）氫化物MgH2與水反應(yīng)生成氫氧化鎂，并釋放出H2 其化學(xué)反應(yīng)方程式為 MgH2+2H2OMg（OH）2+2H2故填：MgH2+2H2OMg（OH）2+2H2；（6）11.2g Mg2Cu完全吸氫后所得混合物與過量鹽酸反應(yīng)，其中的氫化鎂與水反應(yīng)生成

37、氫氧化鎂和氫氣，MgCu2中只有鎂與鹽酸反應(yīng)產(chǎn)生氫氣，2Mg2Cu+3H23MgH2+MgCu2224 78 15211.2g 3.9g 7.6gMgH2+2H2OMg（OH）2+2H226 43.9g 0.6g 7.6gMgCu2含有鎂的質(zhì)量為：7.6g1.2gMg+2HClMgCl2+H224 21.2g 0.1g故生成氫氣的質(zhì)量為：0.6g+0.1g0.7g故填：0.7?！军c(diǎn)評(píng)】本題考查的是物質(zhì)的制備的知識(shí)，完成此題，可以依據(jù)已有的物質(zhì)的性質(zhì)進(jìn)行。三計(jì)算題（共2小題）11（2020沂源縣校級(jí)一模）在煤中加入適量的生石灰制成供居民采暖用的“環(huán)保煤”，以減少二氧化硫的排放，減弱二氧化硫?qū)諝?/p>

38、的污染?！碍h(huán)保煤”燃燒時(shí)生石灰吸收二氧化硫的化學(xué)方程式為：2CaO+mSO2+O2nCaSO4。請(qǐng)回答下列問題：（1）m、n的值是 2、2；（2）若煤廠一次共加入含氧化鈣80%的生石灰70噸，則理論上最大可吸收二氧化硫多少噸？【考點(diǎn)】根據(jù)化學(xué)反應(yīng)方程式的計(jì)算菁優(yōu)網(wǎng)版權(quán)所有【專題】有關(guān)化學(xué)方程式的計(jì)算【分析】（1）依據(jù)質(zhì)量守恒定律，反應(yīng)前后原子種類、個(gè)數(shù)守恒可推出m、n的值；（2）依據(jù)題中反應(yīng)方程式和數(shù)據(jù)計(jì)算出吸收二氧化硫的質(zhì)量?！窘獯稹拷猓海?）依據(jù)質(zhì)量守恒定律，反應(yīng)前后原子種類、個(gè)數(shù)守恒，反應(yīng)前Ca：2個(gè)，反應(yīng)后Ca：n個(gè)，則n2，所以反應(yīng)后S：2個(gè)，因?yàn)榉磻?yīng)前S：m個(gè)，因此m2，故填：2；

39、2；（2）設(shè)理論上最大可吸收二氧化硫的質(zhì)量為x 2CaO+2SO2+O2 2CaSO4 112 128 70t80% x x64t答：理論上最大可吸收二氧化硫64噸。【點(diǎn)評(píng)】此題是關(guān)于化學(xué)方程式的計(jì)算題，主要是利用質(zhì)量守恒定律及反應(yīng)方程式來分析和解決化學(xué)計(jì)算中的有關(guān)問題，注意解題的規(guī)范性。12（2019海南模擬）乙醇是一種清潔燃料，但在氧氣不足時(shí)燃燒，會(huì)生成一氧化碳現(xiàn)有207g乙醇與一定量的氧氣點(diǎn)燃后發(fā)生如下反應(yīng)：3C2H5OH+8O2xCO2+2CO+9H2O（1）根據(jù)質(zhì)量守恒定律可知：x4；（2）計(jì)算該反應(yīng)生成的一氧化碳的質(zhì)量【考點(diǎn)】質(zhì)量守恒定律及其應(yīng)用；根據(jù)化學(xué)反應(yīng)方程式的計(jì)算菁優(yōu)網(wǎng)版權(quán)

40、所有【專題】有關(guān)化學(xué)方程式的計(jì)算【分析】根據(jù)碳原子個(gè)數(shù)不變求算X的數(shù)值，進(jìn)而根據(jù)乙醇的質(zhì)量和對(duì)應(yīng)的化學(xué)方程式求算生成的一氧化碳的質(zhì)量【解答】解：根據(jù)碳原子守恒可得x4設(shè)生成的一氧化碳的質(zhì)量為y3C2H5OH+8O24CO2+2CO+9H2O138 56207g yy84g答：（1）根據(jù)質(zhì)量守恒定律可知：x4；（2）該反應(yīng)生成的一氧化碳的質(zhì)量為84g【點(diǎn)評(píng)】根據(jù)化學(xué)方程式計(jì)算時(shí)，第一要正確書寫化學(xué)方程式，第二要使用正確的數(shù)據(jù)，第三計(jì)算過程要完整四推斷題（共1小題）13（2020秋綏寧縣期末）根據(jù)下列方框圖簡(jiǎn)答：已知：A、B、C、D、E都是初中化學(xué)常見的物質(zhì)。A和C在常溫下均為無色液體，B是由兩種

41、元素組成的清潔能源；D與E含有相同的兩種元素，且E是有毒氣體；F含有AE的所有元素。（1）請(qǐng)推斷物質(zhì)的化學(xué)式：BCH4、FH2CO3。（2）寫出物質(zhì)A轉(zhuǎn)化為C的化學(xué)方程式2H2O22H2O+O2。（3）寫出D轉(zhuǎn)化為E的化學(xué)方程式CO2+C2CO，基本反應(yīng)類型為化合反應(yīng)?！究键c(diǎn)】物質(zhì)的鑒別、推斷；反應(yīng)類型的判定；書寫化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式菁優(yōu)網(wǎng)版權(quán)所有【專題】物質(zhì)的檢驗(yàn)、鑒別與推斷【分析】根據(jù)A、B、C、D、E都是初中化學(xué)常見的物質(zhì)，A和C在常溫下均為無色液體，A會(huì)生成氧氣和C，所以A是過氧化氫溶液，C是水，B是由兩種元素組成的清潔能源，所以B是甲烷，D與E含有相同的兩種元素，且E是

42、有毒氣體，所以E是一氧化碳，一氧化碳和D可以互相轉(zhuǎn)化，所以D是二氧化碳，甲烷和氧氣在點(diǎn)燃的條件下生成水和二氧化碳，F(xiàn)含有AE的所有元素，水和二氧化碳反應(yīng)生成碳酸，所以F是碳酸，然后將推出的物質(zhì)進(jìn)行驗(yàn)證即可。【解答】解：（1）A、B、C、D、E都是初中化學(xué)常見的物質(zhì)，A和C在常溫下均為無色液體，A會(huì)生成氧氣和C，所以A是過氧化氫溶液，C是水，B是由兩種元素組成的清潔能源，所以B是甲烷，D與E含有相同的兩種元素，且E是有毒氣體，所以E是一氧化碳，一氧化碳和D可以互相轉(zhuǎn)化，所以D是二氧化碳，甲烷和氧氣在點(diǎn)燃的條件下生成水和二氧化碳，F(xiàn)含有AE的所有元素，水和二氧化碳反應(yīng)生成碳酸，所以F是碳酸，經(jīng)過驗(yàn)

43、證，推導(dǎo)正確，所以B是CH4，F(xiàn)是H2CO3；（2）物質(zhì)A轉(zhuǎn)化為C的反應(yīng)是過氧化氫在二氧化錳的催化作用下分解生成水和氧氣，化學(xué)方程式為：2H2O22H2O+O2；（3）D轉(zhuǎn)化為E的反應(yīng)是二氧化碳和碳在高溫的條件下生成一氧化碳，化學(xué)方程式為：CO2+C2CO，該反應(yīng)屬于化合反應(yīng)。故答案為：（1）CH4，H2CO3；（2）2H2O22H2O+O2；（3）CO2+C2CO，化合?！军c(diǎn)評(píng)】在解此類題時(shí)，首先將題中有特征的物質(zhì)推出，然后結(jié)合推出的物質(zhì)和題中的轉(zhuǎn)化關(guān)系推導(dǎo)剩余的物質(zhì)，最后將推出的各種物質(zhì)代入轉(zhuǎn)化關(guān)系中進(jìn)行驗(yàn)證即可。五解答題（共2小題）14（2018自貢）2017年5月，我國(guó)南海海域首次實(shí)現(xiàn)

44、“可燃冰”試采成功?！翱扇急睘榧淄榈乃衔?，其化學(xué)式為CH48H2O，主要是由甲烷與水在高壓低溫條件下形成的類冰狀物質(zhì)，可燃燒。（1）目前使用的主要化石燃料有煤、石油和天然氣等。（2）甲烷屬于有機(jī)物 （填“有機(jī)物”或“無機(jī)物”）（3）可燃冰中元素質(zhì)量比C：H：O為3：5：32。（4）可燃冰在空氣中燃燒的化學(xué)方程式為CH48H2O+2O2CO2+10H2O。（5）與化石燃料相比較，開采可燃冰的積極意義有幾乎不會(huì)對(duì)環(huán)境造成污染 （寫一條）?！究键c(diǎn)】有機(jī)物與無機(jī)物的區(qū)別；元素質(zhì)量比的計(jì)算；書寫化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式；化石燃料及其綜合利用；資源綜合利用和新能源開發(fā)菁優(yōu)網(wǎng)版權(quán)所有【專題】化

45、學(xué)與能源【分析】（1）根據(jù)化石燃料的分類來分析；（2）根據(jù)無機(jī)物與有機(jī)物的判斷方法來分析；（3）根據(jù)化合物中元素質(zhì)量比的計(jì)算方法來分析；（4）根據(jù)化學(xué)方程式的寫法來分析；（5）根據(jù)可燃冰的優(yōu)點(diǎn)來分析。【解答】解：（1）煤、石油和天然氣屬于化石燃料；故填：煤；（2）甲烷是一種含碳元素的化合物，屬于有機(jī)物；故填：有機(jī)物；（3）可燃冰中元素質(zhì)量比C：H：O為：12：（120）：（168）3：5：32；故填：3：5：32；（4）可燃冰與氧氣在點(diǎn)燃的條件下反應(yīng)生成二氧化碳和水；故填：CH48H2O+2O2CO2+10H2O；（5）石油與煤炭燃燒后的產(chǎn)物中含有煙塵、二氧化硫、氮氧化物等污染物，而可燃冰完全燃燒只生成水和二氧化碳，幾乎不會(huì)對(duì)環(huán)境造成污染；故填：幾乎不會(huì)對(duì)環(huán)境造成污染，?！军c(diǎn)評(píng)】本題考查了化學(xué)與能源、環(huán)境的知識(shí)，完成此題，可以依據(jù)已有的知