部編版八年級語文下冊第二單元同步測試題(含答案

1、A.墮落(du 0)兩棲(q i)龜裂（j 口 n）草長鶯飛（y1 ng)B.溯洄(s u)骨骼(lu 0 )粗糙(z a o)銷聲匿跡（ni)C.海棠(t d ng )慰藉e(cuò)）山麓(m i )?？菔癄€（1a n)D.沼澤(zh a o)霧霾(md i)遷徙(X 1 )天衣無縫（fe n g下列詞語中沒有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是()(2 分)A.懸姝沙礫隕石周而復(fù)始B.雎鳩忌諱褻瀆躡手躡腳C.睹注腐蝕潮汐花香鳥語D.維幕盤旋凋零偷偷摸摸2( )(2 分 )部編版八年級語文下冊 第二單元檢測題 一、積累運(yùn)用 （28 分） 1.下列加點(diǎn)字注音完全正確的一項(xiàng)是3.依次填入下面句中橫線處的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是

2、如果不是秋風(fēng)將種子吹下莖稈， 是秋風(fēng)，把種子介紹給根須，使它找到了 把種子藏進(jìn)了厚實(shí)的泥土， 使它有了一個(gè) 把果實(shí)領(lǐng)進(jìn)了一個(gè)溫暖的家，使它A.延伸萌生保持C.延續(xù)萌生保存4.下列語句中沒有語病的一項(xiàng)是 （ ）（2 分 ）那種子不是要被酷寒所凍僵嗎？生命的母體；是秋風(fēng)，春天的溫床；是秋風(fēng)， 了生命的胚胎 B .延續(xù)延伸）（2 分）o萌動(dòng)萌動(dòng)保持保存A. 在日常工作中，黨員干部應(yīng)該充分發(fā)揮先鋒模范傳統(tǒng)B. 部分網(wǎng)絡(luò)移動(dòng)支付機(jī)構(gòu)內(nèi)控薄弱，出現(xiàn)了客戶資金被非法挪用。C. 本屆金磚國家領(lǐng)導(dǎo)人會晤期間，以“文明相容、民心相通”為 主題的金磚國家文化節(jié)已經(jīng)在廈門正式啟動(dòng)。D. 食品謠言的存在，不僅是民眾相關(guān)

3、知識的貧乏，而是食品安全 焦慮的體現(xiàn)。5. 下列句子標(biāo)點(diǎn)符號使用正確的一項(xiàng)是 （）（2 分）A. “夏滿芒夏暑相連”點(diǎn)出了夏天的六個(gè)節(jié)氣：立夏、小滿、芒 種、夏至、小暑、大暑。B. 他家對面二、三十米處有一個(gè)網(wǎng)吧，每次放假他都會跑去玩一 玩，對此，他的父母非常擔(dān)憂。C. 布谷鳥開始唱歌，勞動(dòng)人民懂得它在唱什么：“阿公阿婆，割麥插禾”。D. 不少人失去了對生活品質(zhì)的判斷力，一味去追逐名牌，用有名的 香水、手機(jī)、服裝等來顯示自己生活品質(zhì)高人一等，這也正是現(xiàn) 今名牌泛濫的主要原因。6. 下列各項(xiàng)的判斷和分析，正確的一項(xiàng)是（）（2分）A. “崇高” “潔凈”“更加”“強(qiáng)大”都是形容詞。B. 短語“觀賞

4、美景”“留守兒童”“關(guān)愛我們”“被壓扁的沙子” 的結(jié)構(gòu)相同。C. “接到迎檢通知后，我校師生立即行動(dòng)起來”一句畫線詞語在 句子中充當(dāng)?shù)某煞忠来问嵌ㄕZ、狀語、補(bǔ)語。D. “朝鮮政府的強(qiáng)硬態(tài)度并沒有因美韓聯(lián)合軍演而改變” 一句的 主干是“朝鮮政府沒有改變”。7. 下列語句表述最得體的一項(xiàng)是（）（2分）A. 小薇說：“老師，我的小手絹你怎么還不給我洗干凈！”B. 李明不小心踩了方軍一腳，李明馬上表示歉意。方軍說：“沒 關(guān)系，你又不是有意的。”C. 營業(yè)員說：“你太矮了！這里的衣服都不適合你?！盌. 鄭詠向別人介紹說：“王老師知識淵博，上起課來旁征博引，信口開河，精彩極了。”8在下列橫線上填寫相應(yīng)的句

5、子。（每空1分，共6分）（1）兼葭萋萋，。 在水之湄。（2）潭中魚可百許頭，皆若空游無所依， , 。（3）望洞庭湖贈(zèng)張丞相中，借用典故，巧妙設(shè)喻，道出全詩主旨的詩句是：, 。9.近年來，隨著人們環(huán)保意識的提高，越來越多的公民選擇“低碳 生活”，學(xué)校就此開展社會實(shí)踐活動(dòng)，請你完成下列任務(wù)。（8分）材料一：所謂低碳，是指較低（更低）的溫室氣體（以二氧化碳為主） 排放。低碳生活作為一種生活方式，其實(shí)就是指減少二氧化碳的排放， 低能量、低消耗、低開支的生活方式。實(shí)現(xiàn)“低碳生活”最根本的因 素是人。每個(gè)公民都應(yīng)從日常生活的點(diǎn)滴做起，改變固有的生活習(xí)慣, 做一名“低碳生活”的踐行者，并落實(shí)到吃、穿、住、行

6、等各個(gè)領(lǐng)域。 材料二：關(guān)于“不同人群對低碳生活”的調(diào)查 （共1000人）認(rèn)識與行為低碳理生活方生活習(xí)慣念式城鎮(zhèn)初中學(xué)生85%65%50%做工人員75%70%65%退休老人50%85%90%（1）從材料一中提?。菏裁唇小暗吞忌睢?？（2分）（2）從材料二中提取：通過自己的觀察，任選一個(gè)角度，得出一點(diǎn)感受或結(jié)論。作答格式是“因?yàn)?，所以”。?分）（3）這次社會實(shí)踐活動(dòng)需要完成一份宣言書的開頭，請你根據(jù)所 提供的語段，將所缺的句子補(bǔ)充完整。（與前一句語意相關(guān)、句式一 致、字?jǐn)?shù)相等）（4分）宣言書：低碳生活是一種生活方式，也是一種社會責(zé)任。 , 也是一種自覺行動(dòng)。 低碳生活是一種生活習(xí)慣， 。二、閱讀

7、理解（42分）（一）閱讀下文，回答問題。（12分）火箭發(fā)動(dòng)機(jī)的噴管為什么要做成喇叭形狀的呢 ？這要從火箭發(fā)動(dòng) 機(jī)的特殊構(gòu)造談起?；鸺l(fā)動(dòng)機(jī)之所以能夠產(chǎn)生強(qiáng)大的推動(dòng)力，是因?yàn)榛鸺l(fā)動(dòng)機(jī)有 著特殊的構(gòu)造。推力室是火箭發(fā)動(dòng)機(jī)的核心部分，一般由頭部、燃燒室和噴管組 成。其中頭部和燃燒室的作用是使燃燒劑流經(jīng)燃燒室和噴管的內(nèi)套， 冷卻燃燒室和噴管，再將燃燒劑由噴管和燃燒室外套流經(jīng)噴嘴噴入燃 燒室，并在同時(shí)由另一些噴嘴噴入氧化劑的作用下充分燃燒，將推進(jìn)劑的化學(xué)能全部轉(zhuǎn)化為熱能，在燃燒室內(nèi)產(chǎn)生2200C3500C的高溫高壓燃?xì)猓粐姽艿淖饔檬菍⑷紵业母邷馗邏喝細(xì)膺M(jìn)行加速，由幾 十米/秒增加至幾公里/秒，從而將

8、燃?xì)獾臒崮苻D(zhuǎn)化為燃?xì)獾膭?dòng)能， 獲 得直接的反作用力，推動(dòng)火箭飛行。燃?xì)鈬娚涞乃俣扔撸鸺@得 的推力也就越大。那么，火箭發(fā)動(dòng)機(jī)是怎樣獲得這樣高噴速的燃?xì)饬髂?？這是設(shè)計(jì)上的科學(xué)，就是把推力室的噴管部分在其結(jié)構(gòu)上做成先收斂后擴(kuò)散的 喇叭形狀，收斂段的上端同燃燒室的下端是平滑相連的。 這一結(jié)構(gòu)可 使燃?xì)饬鞯乃俣纫驀姽軝M截面積的變化而變化， 使氣流從亞音速度到 音速，直到加速至超音速。所以，人們把這種喇叭形噴管叫超音速噴 管。由于它是瑞典人拉瓦爾發(fā)明的，因此也稱為“拉瓦爾噴管”。讓我們來分析一下拉瓦爾噴管的原理。 火箭發(fā)動(dòng)機(jī)中的燃?xì)饬髟?燃燒室壓力作用下，經(jīng)過噴管向后運(yùn)動(dòng)，進(jìn)入噴管的收縮段。在這一

9、階段，燃?xì)膺\(yùn)動(dòng)遵循“流體在管中運(yùn)動(dòng)時(shí)，截面小處流速大，截面大 處流速小”的原理，因而，燃?xì)饬鞯乃俣炔粩嗉铀?。?dāng)?shù)竭_(dá)噴喉時(shí)， 流速已經(jīng)超過了音速。而超音速的流體在運(yùn)動(dòng)中卻不再遵循“截面小 處流速大，截面大處流速小”的原理，而是恰恰相反，截面積越大， 流速越快。在擴(kuò)張段，燃?xì)饬鞯乃俣缺贿M(jìn)一步加速，為 23公里/ 秒，相當(dāng)于音速的78倍，這樣就產(chǎn)生了巨大的推力?，F(xiàn)在你應(yīng)該明白了吧，拉瓦爾噴管實(shí)際上起到了一個(gè) “流速增大 器”的作用。其實(shí)，不僅僅是火箭發(fā)動(dòng)機(jī)，導(dǎo)彈的噴管也是這樣像喇 叭形狀的，因此說拉瓦爾噴管在武器上有著非常廣泛的應(yīng)用。10、本文的說明對象是 ，作者采用 說明順序。（2分）11、全文以

10、結(jié)構(gòu)說明事物的特征，其中一、二兩段是 ，三、四、五段是 。（3分）12、選文介紹的是我們所不常見的事物，你能讀懂嗎 ？試從一個(gè)角度 說說文章語言的特點(diǎn)。（3分）13、春節(jié)期間放花炮是中華民族的傳統(tǒng)習(xí)慣。 聯(lián)系本文的介紹和你已 有的知識，說說花炮能升空爆炸的原理是什么 ？（4分）（二）閱讀下文，完成題目。（13分）天道立秋張承志那一年立秋日，是個(gè)神秘的日子。年復(fù)一年地，北京人漸漸開始從春末就恐怖地等著入伏。一天天 地熬，直到今年是一刻刻地熬。長長無盡的北京苦夏，在這一回簡直到了極致。后來愈熱愈烈， 我?guī)缀踅^望。再這樣熱下去，連我也懷疑沒有天 理了?？墒?，那一天是立秋。上午我麻木地走進(jìn)太陽的暴烤。

11、我已經(jīng)不 信任節(jié)氣， 不相信北京今年夏天還能立秋， 我已經(jīng)決心和這個(gè)毒日頭 熬到底了。那一天，家家戶戶的月份牌和掛歷上都印著 8 月8 日， 立秋?？墒俏覜]有半點(diǎn)預(yù)感。我沒有任何對于它的期待，沒有想象那 種享受。在久久的煎熬中，預(yù)感與靈性，以及想象，都真的萎蔫了?；鹨粯拥纳衔?，過去了。中午時(shí)我還是沒有預(yù)感。 只是拼命做著自己最愛做的事。 這是唯 一的度命方式。在恐怖的酷熱中，一切都呈著殘酷感，但又呈著難言 的美。下午的陽光開始顯得五彩繽紛， 美麗得讓人忘卻了殘酷， 異想天 開地看見一絲溫柔。突然覺出“涼爽”的一剎那，我怔了一怔。那低低的喚聲正陰柔 地浸漫而來，一瞬之間，不可思議，永遠(yuǎn)汗流浹背的

12、身體干了。我差 一點(diǎn)喊出聲來，一切是這樣猝不及防，只在那分秒之間，涼爽的空氣 便充斥了天地人間。我?guī)缀跸肼錅I。 久久的苦熬居然真能結(jié)束，立秋是真實(shí)的。只這 樣怔了一剎那， 天空中那涼爽開始疾疾運(yùn)行。 藍(lán)天頓失了那種炫目的 光亮，此刻藍(lán)色純正。風(fēng)升得更高，連梢尖上的葉片也在凝思但 是涌涌的涼爽漫天蓋地而來， 在這一個(gè)時(shí)刻之中消除了全部往昔的苦 熱。我感動(dòng)地站在大街正中。我在沉默著吶喊。 我是證人，我作證天理的真實(shí)。涼爽溶化著撫 摸著我。它是證人，它證明我堅(jiān)持到了今天。立秋中國簡練的總結(jié)呵。那個(gè)時(shí)刻里我突然懂得了古典的意 味。古人的遭遇，古人的忍耐，古人的感受與判斷，以及古人的劃分 與總結(jié)。立秋二

13、字，區(qū)別涼熱，指示規(guī)律，它年復(fù)一年地告訴我們這 些愚鈍的后人天道有序，一切都在更大的掌握之中。從那一刻立秋之后， 我和北京人便享受著涼爽的快感。 人人都心 平氣和了，等著下一個(gè)更痛快的節(jié)氣。同南方北方的人們交流，大都 感受略同。立秋律，執(zhí)法全部中國。聽說，有個(gè)老外在立秋那天激動(dòng) 地說：你們中國人的節(jié)氣真棒！沐浴著廣袤無際、 陰柔輕漫的涼爽，我久久感動(dòng)著。從那立秋的時(shí)刻至今，我每一天每一瞬都意識著這秋之偉力。我不再遲鈍，不錯(cuò) 分毫，我用肉軀和心，一點(diǎn)一點(diǎn)地品味著、記錄著。我想證明天 道的存在，但我已經(jīng)預(yù)感到證明的艱難。因?yàn)?，中國早就證明完畢，而且語言簡練至極，僅僅用了兩個(gè)字。（ 選自荒蕪英雄路

14、，有刪改 ）14從苦夏到立秋，“我”的心理發(fā)生了怎樣的變化？閱讀全文，加 以概述。 （3 分）15下面是文中關(guān)于“涼爽”到來那一刻的一組描述。那低低的喚聲正陰柔地浸漫而來。 只在那分秒之間，涼爽的空氣便充斥了天地人間。但是涌涌的涼爽漫天蓋地而來，在這一個(gè)時(shí)刻之中消除了全部往昔的 苦熱。結(jié)合加點(diǎn)詞，聯(lián)系上下文，分析作者這樣描述的作用。 （4 分）16閱讀散文可以沿著作者的思想情感脈絡(luò)，讀出文章的意蘊(yùn)，獲得 自己的感悟。閱讀下面句子，結(jié)合文章內(nèi)容，聯(lián)系閱讀積累和生活經(jīng) 驗(yàn)，陳述你的理解和思考。 （6 分） “我”：我是證人，我作證天理的真實(shí)?！拔摇绷⑶镏袊喚毜目偨Y(jié)呵。那個(gè)時(shí)刻里我突然懂得了古典

15、的意味?！拔摇保何也辉龠t鈍，不錯(cuò)分毫，我用肉軀和心， 一點(diǎn)一點(diǎn)地品味著、 我：（三）閱讀下文，回答問題。 （18 分）【甲】林盡水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，從 口入。初極狹，才通人。復(fù)行數(shù)十步，豁然開朗。土地平曠，屋舍儼 然，有良田、美池、桑竹之屬。 阡陌交通，雞犬相聞。其中往來種作， 男女衣著，悉如外人。黃發(fā)垂髫，并怡然自樂。見漁人，乃大驚，問所從來。具答之。便要還家，設(shè)酒殺雞作食。 村中聞?dòng)写巳?，咸來問訊。自云先世避秦時(shí)亂， 率妻子邑人來此絕境， 不復(fù)出焉，遂與外人間隔。問今是何世，乃不知有漢，無論魏晉。此 人一一為具言所聞， 皆嘆惋。余人各復(fù)延至其家，皆出酒食。停數(shù)日，

16、 辭去。此中人語云： “不足為外人道也。 ”【乙】潭中魚可百許頭，皆若空游無所依，日光下澈，影布石上。 佁然不動(dòng)，俶爾遠(yuǎn)逝，往來翕忽，似與游者相樂。 潭西南而望，斗折蛇行，明滅可見。其岸勢犬牙差互，不可知其源。坐潭上，四面竹樹環(huán)合，寂寥無人，凄神寒骨，悄愴幽邃。以其境 過清，不可久居，乃記之而去。17解釋下列加點(diǎn)詞語的意思。 （8 分）（1）阡陌交通 （2）余人各復(fù)延至其家 （3）皆若空游無所依 （4）乃記之而去 18下列句子中加點(diǎn)的“之”， 同“乃記之而去”中的“之”用法相 同的一項(xiàng)是 （ ）（2 分 ）A. 忘路之遠(yuǎn)近（桃花源記）B. 其反激之力（河中石獸）C. 孔子云：何陋之有（陋室銘）

17、D. 又?jǐn)?shù)刀斃之（狼）19. 用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子。 （4 分）（1）自云先世避秦時(shí)亂，率妻子邑人來此絕境。（2）其岸勢犬牙差互，不可知其源。20. 甲、乙文段畫線句子都是環(huán)境描寫，它們分別體現(xiàn)了作者怎樣的 心情？ （4 分） 三、習(xí)作展示 （50 分 ）21. 請以身邊的科學(xué)為題寫一篇文章。要求：聯(lián)系自己的生活體驗(yàn)寫作；文體不限，文章不少于600字; 文中不要出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名等。參考答案1. A(B.z a oc a o; C.mi l u; D.f e ng f e ng)2. B(A.姝一殊；C.睹一賭；D.維一帷)3. C4. C5. A(B.刪去頓號；C.句號放引號里面；D.刪

18、去省略號或“等”)6. C(A. “更加”是副詞； B . “觀賞美景”“關(guān)愛我們”是動(dòng)賓短語，“留守兒童”“被壓扁的沙子”是偏正短語；D.主干是“強(qiáng)硬態(tài)度沒 有改變”)7. B8. (1) 白露未晞 所謂伊人 (2) 日光下澈 影布石上 (3) 坐觀垂釣 者 徒有羨魚情9. (1) 在生活中極力減少二氧化碳的排放行為的方式。 (2) 因?yàn)樵诘?碳生活習(xí)慣方面，初中學(xué)生所占比例大大低于做工人員和退休老人， 所以，初中學(xué)生應(yīng)該加強(qiáng)低碳生活習(xí)慣的養(yǎng)成。 (3) 低碳生活是一種 觀念引領(lǐng) 也是一種環(huán)保理念10、火箭發(fā)動(dòng)機(jī)的特殊構(gòu)造 邏輯 11 、總分 總說 分說 12 、通俗簡 潔 1 3 、與火箭發(fā)動(dòng)機(jī)能產(chǎn)生強(qiáng)大推動(dòng)力的原理有相似之處。14. “我”的心理從苦