2021年學(xué)法守法心得_學(xué)法守法個(gè)人感悟

1、資料來源：來自本人網(wǎng)絡(luò)整理！祝您工作順利！2021年學(xué)法守法心得_學(xué)法守法個(gè)人感悟 法律對我們每一個(gè)人來說都是神圣的，誰都是不能觸犯的，不管是同學(xué)、大人、國家的指導(dǎo)人，他們都必需遵守國家的法律，我們每一個(gè)人在遇到種種危急時(shí)或其它事情時(shí)，都要用法律維護(hù)自己的合法利益不受損害。下面是帶來的學(xué)法遵守法律心得體會，僅供參考。 學(xué)法遵守法律心得篇1： 隨著社會不斷進(jìn)展，各種思潮的涌現(xiàn)，一些不安康的東西也在慢慢地影響到了我們校內(nèi)，我們小同學(xué)變壞真是太簡單了，比方網(wǎng)吧、嬉戲廳等，你們可知道有多少人因此而荒廢學(xué)業(yè)甚至走向犯罪的道路!年齡的特點(diǎn)打算了同學(xué)們的稚嫩、不成熟，可能會做出一些不該做的事情，甚至因法律意

2、識的淡薄而導(dǎo)致一些違法犯罪現(xiàn)象的發(fā)生。有的同學(xué)愛打架或盜取別人的錢財(cái)。小小的年紀(jì)，就沾上了很多惡習(xí)。走出校內(nèi)，或早或晚，幾乎都走上了犯罪的道路，受到了法律的制裁。他們最終走上這一步，并不是一步走成的，其實(shí)他們就是在我們這個(gè)階段、我們這個(gè)年齡開頭一步一步不聽訓(xùn)練，慢慢變壞的。因此，這確實(shí)應(yīng)當(dāng)引起社會的高度重視。我們完全有必要學(xué)習(xí)有關(guān)的法律學(xué)問，來盡量削減甚至完全避開違法犯罪現(xiàn)象的發(fā)生。借此時(shí)機(jī)，我特殊向大家提出幾點(diǎn)建議： 一、不帶通訊工具進(jìn)入校內(nèi)，不準(zhǔn)沉迷于網(wǎng)絡(luò)。要充分地認(rèn)識現(xiàn)代通訊和互聯(lián)網(wǎng)給我們生活帶來的利弊，認(rèn)識小同學(xué)熱衷于交往和消遣、沉湎于虛幻世界，給身心安康成長、給成就學(xué)業(yè)帶來的不良影響

3、。自覺不將通訊工具帶進(jìn)校內(nèi)，訂正網(wǎng)絡(luò)嬉戲、網(wǎng)上養(yǎng)寵、網(wǎng)上裝備、網(wǎng)上交友等危害身心安康、消耗家長錢財(cái)和影響學(xué)習(xí)的行為。 二、不亂拋亂扔，不準(zhǔn)損壞公物。干凈的環(huán)境、完好的設(shè)施，能表達(dá)一個(gè)集體的精神相貌，也反映集體中的個(gè)體的文明素養(yǎng)程度。干凈的環(huán)境不能僅依靠清掃，完好的設(shè)施不能僅依靠裝備，而要靠同學(xué)們的愛惜。 三、不說謊、小偷小摸、義氣用事。在這些不起眼的不良行為漸漸滋生、進(jìn)展的青少年犯罪中，消費(fèi)觀念和生活觀念的變遷成為重要的誘因。一些同學(xué)一味在生活上相互攀比，比高檔、用名牌，過度的高消費(fèi)使他們產(chǎn)生不勞而獲的寄生蟲思想，得不到滿足就去偷去搶，墜入違法犯罪的深淵。我們千萬不要為了一時(shí)的享受、一時(shí)的痛快

4、，而毀掉自己的一生。 四、不要因?yàn)榛ハ嘀g磕磕碰碰，就出現(xiàn)打架斗毆只要我們心胸放得開闊一點(diǎn)，大事化小，小事化了，就能避開發(fā)生很多惡性大事，又何必逞一時(shí)之強(qiáng)，釀終身大錯(cuò)呢?而案件中因?yàn)橹v義氣出手幫助的同學(xué)，同樣受到了不同程度的懲罰，他們的行為其實(shí)就是我剛剛所說的義氣用事，沒有約束好自己的行為，導(dǎo)致發(fā)生如此后果。 總之，人，不行能自然而能變得優(yōu)秀，是內(nèi)力自我約束和外力強(qiáng)迫作用所然。沒有規(guī)矩，不成方圓;沒有紀(jì)律，不成體統(tǒng)。同學(xué)們，法律是神圣不行侵害的，祝福我們同學(xué)都能學(xué)法、知法、懂法、遵守法律、用法，做一個(gè)遵守法律的小公民，從而平安、安康、健壯地成長。 學(xué)法遵守法律心得篇2： 法律，一個(gè)有些嚴(yán)厲的詞

5、語。常人總覺得法律是一個(gè)離自己遙遠(yuǎn)的詞，其實(shí)，法律始終在伴隨我們生活中的任何一個(gè)舉動，一件小事上。人們時(shí)時(shí)刻在和法律打交道，無論生活，學(xué)習(xí)，還是工作中都是如此。 法律對我們每一個(gè)人來說都是神圣的，誰都是不能觸犯的，不管是同學(xué)、大人、國家的指導(dǎo)人，他們都必需遵守國家的法律，我們每一個(gè)人在遇到種種危急時(shí)或其它事情時(shí)，都要用法律維護(hù)自己的合法利益不受損害。學(xué)法用法之責(zé)任： 作為一位公民，我們應(yīng)常常為自己增加法律學(xué)問，不要因?yàn)閷Ψ傻臒o知而走上歧途?？赡軙腥苏f你多慮了，我們是未成年人，只要不殺人放火，法律就約束不了我們。這是多么的無知啊!我想那些輕視法律的人是沒有認(rèn)識到法律的重要性，有一句法律格言：

6、正義不僅應(yīng)得到實(shí)現(xiàn)，而且要以人們看的見的方式家以實(shí)現(xiàn)。法律就是實(shí)現(xiàn)正義，表達(dá)公正，正確標(biāo)準(zhǔn)人們的社會準(zhǔn)那么。當(dāng)今社會人們在不斷淡化法律意識，甚至有人在爭論一些傳統(tǒng)美德是否已經(jīng)過時(shí)的問題，著不得不是我們召喚法律來維護(hù)我們的社會秩序。 所以，我們在汲取法律學(xué)問的同時(shí)還要懂得有自制力。在面對沖突的時(shí)候，要懂得抑制住自己的脾氣;在面對金錢誘-惑的時(shí)候，要懂得抑制住自身的貪念。只有這樣，學(xué)習(xí)法律才有真正的意義。 我堅(jiān)信法律永久維護(hù)正義，當(dāng)然就我國先階段的法律體制而言，確實(shí)存在著一些洞漏，也有一些人為了金錢為了一個(gè)利字背離任業(yè)道德，背離良心，鉆法律的空子。但我仍舊要說我們的法律正在不斷健全和完善，我們應(yīng)當(dāng)

7、毫不動搖的堅(jiān)信法律的正義性并保衛(wèi)法律! 在遵遵守法律律的同時(shí)，我們還要努力爭取自己的權(quán)利。當(dāng)別人侵害到自己的利益時(shí)，我們要拿起法律的武器來維護(hù)自己的利益。 法律會伴隨著一個(gè)人的一生，約束著我們的行為，而我們要時(shí)時(shí)刻刻遵遵守法律律，法規(guī)，做一名合格遵守法律公民。為仔細(xì)貫徹執(zhí)行全國人大制訂通過的中華人民共和國訓(xùn)練法、中華人民共和國老師法、中華人民共和國未成年人愛護(hù)-法、中華人民共和國未成年人犯罪法等以及上級有關(guān)部門的相關(guān)文件精神,本學(xué)期我們泰山小學(xué)通過各種不同形式,多途徑,全方位地加強(qiáng)法制宣揚(yáng)訓(xùn)練,不斷進(jìn)步老師、同學(xué)自覺學(xué)法、懂法、遵守法律意識及運(yùn)用法律維護(hù)自身合法權(quán)益的力量。把法制訓(xùn)練視為學(xué)校全

8、面素養(yǎng)訓(xùn)練的一個(gè)重要內(nèi)容,抓緊、抓實(shí)、抓好.。學(xué)法培訓(xùn)活動的開展，使全體教職工受到了良好的法律法規(guī)訓(xùn)練，收到了很好的學(xué)習(xí)效果。 在這次活動中，我們學(xué)習(xí)了憲法、訓(xùn)練法、義務(wù)訓(xùn)練法、職業(yè)訓(xùn)練法、老師法、未成年人愛護(hù)-法、預(yù)防未成年人犯罪法、治安管理懲罰法、道路交通平安法、消防法、環(huán)境愛護(hù)-法、中小學(xué)幼兒園平安管理方法等法律法規(guī)等。通過學(xué)習(xí)，使學(xué)校老師進(jìn)一步進(jìn)步了自己的法律意識，增加了師生的法治觀念和法律素養(yǎng)。我在學(xué)習(xí)中也收益非淺、感受頗多，下面就個(gè)人學(xué)習(xí)所得談幾點(diǎn)體會： 一、老師要愛國遵守法律，我們老師是訓(xùn)練過程中的主導(dǎo)力氣，更應(yīng)學(xué)法、知法、遵守法律、用法，不斷進(jìn)步自己的綜合素養(yǎng)，不斷增加依法執(zhí)教

9、的意識，并把學(xué)法、知法、遵守法律、用法的意識貫徹到自己的實(shí)際生活與訓(xùn)練教學(xué)工作中。 二、教書育人，為人師表，終身學(xué)習(xí)是師德師風(fēng)建 設(shè)的重點(diǎn)內(nèi)容。古人對老師的職責(zé)概括為：傳道、授業(yè)、解惑。這其實(shí)只指出了教師教書育人的職責(zé)中教書的一面，而為人師表那么對教師提出了更高的人格上的要求。 老師職業(yè)最大的特點(diǎn)是培育塑造下一代，因此在訓(xùn)練教學(xué)過程中老師老師應(yīng)重視自身的道德形象，重視老師職業(yè)的特質(zhì)修養(yǎng)和獨(dú)特魅力，要嚴(yán)格要求自己，做到以德服人，以身立教，在平凡的工作中要安貧樂教，甘于奉獻(xiàn)，為同學(xué)樹立起楷模的形象。 三、老師要愛崗敬業(yè)，關(guān)愛同學(xué)。在訓(xùn)練教學(xué)過程中，老師要自覺遵遵守法律律法規(guī)，嚴(yán)格執(zhí)行師德師風(fēng)標(biāo)準(zhǔn)要

10、求，有高度的事業(yè)心、責(zé)任心。堅(jiān)持做到關(guān)懷敬重每一個(gè)同學(xué)，用老師的愛心去化解同學(xué)的逆反心理和對抗情趣，最大限度的激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)的主觀能動性。在平常的訓(xùn)練教學(xué)中，老師要自覺關(guān)愛同學(xué)維護(hù)同學(xué)的合法權(quán)利，不卑視同學(xué)，更不體罰或變相體罰同學(xué)，做同學(xué)的良師益友，使同學(xué)在京口實(shí)小這個(gè)大家庭中安康、歡樂地成長。 學(xué)法遵守法律心得篇3： 學(xué)校組織法律學(xué)問學(xué)習(xí)，通過學(xué)習(xí)我理解到應(yīng)當(dāng)關(guān)懷、愛惜同學(xué)，對品德有缺點(diǎn)、學(xué)習(xí)有困難的同學(xué)，應(yīng)當(dāng)耐煩訓(xùn)練、關(guān)心，不得卑視。 平常訓(xùn)練工作中，我常遇到學(xué)習(xí)有困難的同學(xué)。這些同學(xué)都屬于未成年，我們應(yīng)當(dāng)敬重他們的人格尊嚴(yán)，不對他們施行體罰和變相體罰，更不能羞辱他們的人格。我認(rèn)為應(yīng)當(dāng)用曉之

11、以理，動之以情的方式對其進(jìn)展訓(xùn)練。 像我們學(xué)校是小同學(xué)，我班是中餐生，同學(xué)未按時(shí)到校及曠課的，我們帶班教師應(yīng)當(dāng)準(zhǔn)時(shí)與其父母或者其他監(jiān)護(hù)人獲得聯(lián)絡(luò)。 愛護(hù)未成年人的工作，應(yīng)遵循保障其合法權(quán)益，敬重其人格，訓(xùn)練與愛護(hù)相結(jié)合的原那么。國家、社會、學(xué)校和家庭對未成年人進(jìn)展抱負(fù)訓(xùn)練、文化訓(xùn)練、紀(jì)律和法制訓(xùn)練，進(jìn)展愛國主義、集體主義和國際主義、共產(chǎn)主義的訓(xùn)練，提倡愛祖國、愛人民、愛勞動、愛科學(xué)、愛社會主義的公德，反對資本主義、封建主義和其他腐朽思想的侵蝕。 所以，我們老師的職責(zé)、責(zé)任是要求我們對未成年人做好愛護(hù)工作，為他們的安康成長付出努力。在學(xué)習(xí)的過程中，我不僅更新了自己對法律的認(rèn)識，更是清晰的理解到自

12、己的法律地位，以前的我認(rèn)為老師就是為社會為同學(xué)效勞的，吃點(diǎn)虧是可以吞下去，那如今我不會再怎么認(rèn)為了，因?yàn)椋總€(gè)人都享有肯定的權(quán)利，公平的口號不應(yīng)是嘴上說說而已，落實(shí)到實(shí)處才擁有意義，否那么有法也等于無法了。同時(shí)我也認(rèn)識到作為一名訓(xùn)練前線的老師所應(yīng)盡的責(zé)任和義務(wù)，老師法不僅關(guān)心老師得到她們的所得，也讓老師有了行為上的準(zhǔn)那么，只有學(xué)習(xí)好它才能保證老師享有自己的權(quán)利。 另外，老師在享有權(quán)利的同時(shí)，也應(yīng)履行肯定的義務(wù)。在學(xué)習(xí)了義務(wù)訓(xùn)練法和未成年人愛護(hù)法后，讓我更明確了，作為一名人民老師我該履行的義務(wù)和遵守的行為標(biāo)準(zhǔn)。在工作中，嚴(yán)格標(biāo)準(zhǔn)自己的思想和行為，全心全意為同學(xué)效勞，讓同學(xué)滿足，家長放心，社會認(rèn)可

13、，不體罰和變相體罰同學(xué)，不挖苦，挖苦，不威逼、責(zé)難家長。時(shí)刻以老師的道德行為標(biāo)準(zhǔn)來要求自己，不穿奇裝異服，到處身正為范。對于后進(jìn)生，不拔苗助長，不挖苦挖苦，要耐煩訓(xùn)練。敬重每一個(gè)同學(xué)的特點(diǎn)，因材施教。 教學(xué)不再是簡潔的學(xué)問灌輸、移植的過程，應(yīng)當(dāng)是學(xué)習(xí)主體(同學(xué))和訓(xùn)練主體(老師，包括環(huán)境)交互作用的過程。同學(xué)將不再是學(xué)問的容器，而是自主學(xué)問的習(xí)得者。面對學(xué)問更新周期日益縮短的時(shí)代，我意識到：必需徹底轉(zhuǎn)變過去那種把教師學(xué)問的貯存和傳授給同學(xué)的學(xué)問比為一桶水與一杯水的陳舊觀念，而要努力使自己的大腦學(xué)問儲量成為一條生生不息的河流，篩濾舊有，活化新知，積淀學(xué)養(yǎng)。有句話說的好：一個(gè)老師，不在于他讀了多少

14、書和教了多少年書，而在于他專心讀了多少書和教了多少書。專心教、創(chuàng)新教與重復(fù)教的效果有天淵之別。 教書和學(xué)習(xí)的生活，使我感悟到：老師的人生，還應(yīng)當(dāng)有創(chuàng)新精神。年年春草綠，年年草不同。而我們的同學(xué)亦是如此，因?yàn)槿伺c人之間存在差異，所以訓(xùn)練既要面對全體同學(xué)，又要敬重每個(gè)同學(xué)的獨(dú)特特點(diǎn)。因材施教的目的是為了調(diào)動每一個(gè)同學(xué)的學(xué)習(xí)主動性、主動性，讓每一個(gè)同學(xué)主動地、活潑地進(jìn)展。在組織教學(xué)中把整體教學(xué)、分組教學(xué)與個(gè)別教學(xué)結(jié)合起來;在訓(xùn)練過程中，貫徹個(gè)別對待的原那么，講求一把鑰匙開一把鎖。同學(xué)們像一朵朵稚嫩的小花苗兒，但每一顆都有別出心裁的可人之處。因此便更需要我們用不同的方法用愛心去澆灌、呵護(hù)。用老師法、義務(wù)訓(xùn)練法和未成年護(hù)法來標(biāo)準(zhǔn)和鞭策自己，在傳授科學(xué)文化學(xué)問的同時(shí)，還要愛護(hù)同學(xué)的身心安康，保障同學(xué)合法權(quán)益，促進(jìn)同學(xué)在品德、智力、體質(zhì)等方面全面進(jìn)展。預(yù)防未成年人犯罪。這樣才得以使我們的事業(yè)走向輝煌使我們的訓(xùn)練對象安康成長。 導(dǎo)致師德失范現(xiàn)象的因素許多，我認(rèn)為主要有以下幾個(gè)方面：一是老師訓(xùn)練理念陳舊，其理念還停留在應(yīng)試訓(xùn)練的框框里，只注重同學(xué)的智育進(jìn)展，無視了同學(xué)人格培育，沒有留意心靈的溝通。二是老師缺乏良好的