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1、資料來(lái)源:來(lái)自本人網(wǎng)絡(luò)整理!祝您工作順利!2021年護(hù)士個(gè)人實(shí)習(xí)計(jì)劃優(yōu)秀范文 護(hù)士只有通過(guò)實(shí)習(xí),增加自己的臨床閱歷,草可以更好地為病患診斷,為她們效勞。本文是我為大家整理的護(hù)士實(shí)習(xí)方案范文,僅供參考。 護(hù)士實(shí)習(xí)方案范文篇一 轉(zhuǎn)瞬間,我已進(jìn)入湖南省腫瘤醫(yī)院,開(kāi)頭我的實(shí)習(xí)工作。我想這可以很好的把我這兩年的理論學(xué)問(wèn)運(yùn)用到理論中去,同時(shí)這也是一次很好的熬煉時(shí)機(jī),我將好好把握,以下便是我這次的實(shí)習(xí)方案。 首先我將從看法上重視這次實(shí)習(xí)工作。在工作期間,樹(shù)立正確的科學(xué)觀。充分認(rèn)識(shí)護(hù)士工作的性質(zhì)與任務(wù),理解患者與護(hù)士之間的互相關(guān)系,對(duì)待每位患者都應(yīng)當(dāng)向?qū)Υ约旱挠H人一樣。對(duì)醫(yī)院各項(xiàng)工作持有正確的看法,見(jiàn)習(xí)中充
2、分發(fā)揮特長(zhǎng),在行動(dòng)上表現(xiàn)出極大的熱忱。加強(qiáng)強(qiáng)道德修養(yǎng),嚴(yán)格要求自己。充分認(rèn)識(shí)護(hù)士應(yīng)具備的良好素養(yǎng)及護(hù)士在實(shí)際工作中所起的作用。 同時(shí)畢業(yè)實(shí)習(xí)是護(hù)理教學(xué)過(guò)程中重要的組成局部,是貫徹黨的訓(xùn)練方針,完成教學(xué)方案的最終教學(xué)階段。我將努力穩(wěn)固和加深醫(yī)學(xué)根底理論學(xué)問(wèn),訓(xùn)練系統(tǒng)觀看病情和臨床思維力量,從而把握常見(jiàn)病、多發(fā)病的臨床表現(xiàn)和護(hù)理技術(shù),并學(xué)會(huì)初步護(hù)理常見(jiàn)病、多發(fā)病及疑難雜癥的力量。我將通過(guò)實(shí)習(xí),來(lái)進(jìn)一步進(jìn)步政治思想覺(jué)悟、增加愛(ài)傷觀念、喜愛(ài)本職工作,熟識(shí)醫(yī)院各項(xiàng)護(hù)理規(guī)章制度及護(hù)師職責(zé),學(xué)會(huì)病房管理技能,理解護(hù)理教學(xué)、護(hù)理管理、護(hù)理科研的根本程序與方法,為成為一名合格的護(hù)師奠定良好的根底。在實(shí)習(xí)教學(xué)過(guò)程
3、中,注重培育自己救死扶傷的人道主義精神和全心全意為人民效勞的醫(yī)療作風(fēng),加強(qiáng)醫(yī)學(xué)道德修養(yǎng),遵紀(jì)遵守法律,使之成為德智體美全面進(jìn)展的應(yīng)用型護(hù)理人才,為建立有中國(guó)特色的社會(huì)主義而奉獻(xiàn)自己的力氣。 在實(shí)習(xí)過(guò)程中,我將嚴(yán)格遵守實(shí)習(xí)同學(xué)行為準(zhǔn)那么: 1、實(shí)習(xí)同學(xué)以實(shí)習(xí)護(hù)士資格分別在各醫(yī)院參與畢業(yè)實(shí)習(xí),應(yīng)自覺(jué)遵守國(guó)家法令,遵守學(xué)校及實(shí)習(xí)醫(yī)院的各項(xiàng)規(guī)章制度,主動(dòng)參與醫(yī)院、科室的政治學(xué)習(xí)和有關(guān)活動(dòng),不斷進(jìn)步政治思想覺(jué)悟。 2、樹(shù)立一切為病人的思想,做到關(guān)懷愛(ài)護(hù)、耐煩細(xì)致、仔細(xì)負(fù)責(zé)、勤勤懇懇地為傷病員效勞。 3、敬重帶習(xí)老師和醫(yī)院的工作人員,做到虛心慎重、實(shí)事求是、勤學(xué)好問(wèn)、刻苦鉆研,通過(guò)理論性教學(xué),到達(dá)培育目的
4、所要求把握的學(xué)問(wèn)、技能程度。 4、遇到問(wèn)題準(zhǔn)時(shí)請(qǐng)示匯報(bào),嚴(yán)格執(zhí)行操作規(guī)程,防止過(guò)失,杜絕醫(yī)療事故的發(fā)生。 5、愛(ài)惜公物、儀器設(shè)備,節(jié)省用水用電,不準(zhǔn)私接電線。如有物品損壞、喪失器材應(yīng)按醫(yī)院規(guī)定處理。 6、遵守勞動(dòng)紀(jì)律,要提早上班,按時(shí)下班, 不得隨便分開(kāi)工作崗位或調(diào)換實(shí)習(xí)科室。嚴(yán)格按規(guī)定請(qǐng)銷(xiāo)假。因病請(qǐng)假需所在醫(yī)院出具證明(急診例外);一般不能請(qǐng)事假,如有特別狀況(如參與就業(yè)聘請(qǐng)會(huì)等),須嚴(yán)格按規(guī)定,事先辦理請(qǐng)假手續(xù),寫(xiě)出書(shū)面請(qǐng)假報(bào)告,經(jīng)批準(zhǔn)前方為有效,事后補(bǔ)假一律無(wú)效,均按曠課處理。1天由科護(hù)士長(zhǎng)批準(zhǔn);3天以內(nèi)經(jīng)帶教教師同意,科護(hù)士長(zhǎng)報(bào)醫(yī)院護(hù)理部同意前方可離崗;3天以上1周以內(nèi)(含1周)均按程
5、序逐級(jí)上報(bào)簽署看法后呈醫(yī)學(xué)院分管院長(zhǎng)批準(zhǔn)方可。如確有病、事假緣由,某科請(qǐng)假超過(guò)10天者,那么該科實(shí)習(xí)需待實(shí)習(xí)完畢后另行補(bǔ)齊請(qǐng)假天數(shù)方可認(rèn)定該科實(shí)習(xí)合格。 7、主動(dòng)開(kāi)展文體活動(dòng),主動(dòng)搞好宿舍和工作場(chǎng)所的清潔衛(wèi)生,養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。 8、實(shí)習(xí)組每月活動(dòng)一次,主要進(jìn)展實(shí)習(xí)小結(jié),開(kāi)展批判與自我批判,互相關(guān)心,促進(jìn)團(tuán)結(jié),定期向醫(yī)院主管負(fù)責(zé)人及學(xué)校匯報(bào)實(shí)習(xí)狀況。 9、實(shí)習(xí)期間嚴(yán)禁進(jìn)營(yíng)業(yè)性舞廳、打麻將,嚴(yán)禁穿奇裝異服,不得收病人紅包、禮品等。 10、每科實(shí)習(xí)完畢時(shí),按時(shí)寫(xiě)好實(shí)習(xí)小結(jié),并請(qǐng)帶習(xí)老師寫(xiě)出評(píng)語(yǔ),進(jìn)展評(píng)分。 11、實(shí)習(xí)過(guò)程中因個(gè)人緣由給醫(yī)院造成不良影響的,視其情節(jié)輕重,賜予取消該生實(shí)習(xí)資格以及記過(guò)
6、以上處分處理,詳細(xì)見(jiàn)醫(yī)學(xué)院實(shí)習(xí)同學(xué)管理規(guī)定。 實(shí)習(xí)是對(duì)所學(xué)學(xué)問(wèn)的穩(wěn)固和積累,是走入工作崗位的預(yù)備。所以在實(shí)習(xí)過(guò)程中我將仔細(xì)學(xué)習(xí)門(mén)診、病房文件書(shū)寫(xiě)標(biāo)準(zhǔn),爭(zhēng)取做到能正確采集護(hù)理病史,到達(dá)內(nèi)容完好、精確、清晰、重點(diǎn)突出、條理清楚、文字通暢。嫻熟把握各項(xiàng)護(hù)量文件的書(shū)寫(xiě),能依據(jù)病情完好、正規(guī)的執(zhí)行醫(yī)囑。把握常用藥物的性能、劑型和劑量,到達(dá)臨床合理應(yīng)用。運(yùn)用護(hù)理根底理論、根底學(xué)問(wèn)和根本的臨床技術(shù),熟識(shí)常見(jiàn)病和一些急重癥的護(hù)量原那么。 臨床的實(shí)習(xí)是對(duì)理論學(xué)習(xí)階段的穩(wěn)固與加強(qiáng),也是對(duì)護(hù)理技能操作的培育和熬煉,同時(shí)也是我們就業(yè)崗前的最正確訓(xùn)練。盡管這段時(shí)間很短,但對(duì)我們每個(gè)人都很重要。我們將倍償珍惜這段時(shí)間,珍
7、惜每一天的熬煉和自我進(jìn)步的時(shí)機(jī),珍惜與教師們這段難得的師徒之情。所以,我將努力適應(yīng)新的學(xué)習(xí)環(huán)境,使自己可以更好的成長(zhǎng)。護(hù)理工作在現(xiàn)代醫(yī)學(xué)進(jìn)展中,有著無(wú)可替代的作用,這就給護(hù)理工作人員提出了更高的要求。護(hù)士的根本任務(wù)是為病人增進(jìn)安康、預(yù)防疾病、及早康復(fù)、回來(lái)社會(huì)供應(yīng)各種醫(yī)療效勞。在日常工作中,護(hù)士針對(duì)病人病情、需求,制定、施行護(hù)理方案,供應(yīng)合適病人需求的護(hù)理環(huán)境及護(hù)理措施,對(duì)治療疾病起主動(dòng)的作用。一名優(yōu)秀的護(hù)士,除了要有嫻熟護(hù)理理論學(xué)問(wèn),精諶的技術(shù)技能外,還必需具備有良好的職業(yè)道德、品質(zhì)修養(yǎng)、美學(xué)修養(yǎng)等。因此,在護(hù)理管理中進(jìn)步護(hù)士素養(yǎng)是重要環(huán)節(jié)。只有進(jìn)步護(hù)士的素養(yǎng),才能更好的高效率地完成護(hù)理工作
8、。 沒(méi)有目的的人,猶如大海中失去方向的船只。以下便是我這次實(shí)習(xí)工作的總體目的。 1.使自己成為喜愛(ài)社會(huì)主義祖國(guó),喜愛(ài)護(hù)理專(zhuān)業(yè),具有良好職業(yè)道德的護(hù)理人才。 2.進(jìn)展醫(yī)德培育,遵守醫(yī)院各項(xiàng)規(guī)章制度,遵紀(jì)遵守法律,敬重教師,團(tuán)結(jié)同學(xué),愛(ài)惜和敬重病人,全心全意為傷病員效勞。 3.訓(xùn)練同學(xué)運(yùn)用所把握的根底理論的專(zhuān)業(yè)學(xué)問(wèn)于臨床,并加以深化;學(xué)習(xí)臨床工作方法,訓(xùn)練臨床思維,進(jìn)步分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的力量。 4.有對(duì)病人及群眾進(jìn)展衛(wèi)生宣教和安康指導(dǎo)力量。 5.能運(yùn)用護(hù)理程序解決病人的安康問(wèn)題,滿足群眾安康需求,對(duì)病人施行整體護(hù)理。 6.具有良好的溝通技巧與效勞對(duì)象及醫(yī)務(wù)人員進(jìn)展溝通。 7.能嫻熟進(jìn)展根底護(hù)理和
9、專(zhuān)科護(hù)理操作。 8.能對(duì)內(nèi)、外、婦、兒、精神常見(jiàn)病、多發(fā)病進(jìn)展護(hù)理,初步具備獨(dú)立工作力量。 9.具備對(duì)急、重、危病人進(jìn)展應(yīng)急處理力量,并能協(xié)作搶救。 10.理解大手術(shù)的護(hù)理協(xié)作,勝任對(duì)中小型手術(shù)的護(hù)理協(xié)作和巡回工作。 11.熟識(shí)社區(qū)護(hù)理的根本內(nèi)容,包括家庭護(hù)理、預(yù)防接種等操作技能。 12.熟識(shí)疾病護(hù)理小講課、初步具備對(duì)中專(zhuān)護(hù)生的臨床實(shí)習(xí)指導(dǎo)力量。 13.理解病房護(hù)理管理的根本內(nèi)容。 14.理解臨床護(hù)理科研的根本方法和應(yīng)用科研成果。 因?yàn)槟贻p,我就應(yīng)當(dāng)勇于受挑戰(zhàn)。 一、樹(shù)立:以人為本的人性化效勞理念,護(hù)理的全部工作都是圍繞病人入院到出院綻開(kāi)的。人是一個(gè)生物體時(shí)時(shí)刻刻有著他各種生理需求和社會(huì)需求,
10、病人那么在此根底上還有疾病治療護(hù)理需求。因此,如何滿足病人的各種正常需求,就囊括了我們?nèi)康淖o(hù)理工作,急病人之所急,想病人之所想,解病人之所難,都是我們的職責(zé)所在,其中營(yíng)造一個(gè)舒適寧?kù)o的病房環(huán)境,耐煩的細(xì)致的入院宣教、溫馨和氣的語(yǔ)言溝通、愛(ài)護(hù)入微的生活護(hù)理、高度負(fù)責(zé)的人文關(guān)心等等。都是護(hù)理工作的詳細(xì)表達(dá),護(hù)理質(zhì)量的凹凸均會(huì)在這日常的點(diǎn)點(diǎn)滴中反 映出來(lái)??傊?,一切以病人為中心,病人滿足了,說(shuō)明我們的工作就做好了。 二、嚴(yán)守各項(xiàng)規(guī)章制度和操作規(guī)程在護(hù)理的上作制度中,有對(duì)制度、值班、交接班制度、執(zhí)行醫(yī)囑制度、搶救工作制度、消毒隔離制度、分級(jí)護(hù)理制度等等。各項(xiàng)操作規(guī)程是我們的教科書(shū)上都明確規(guī)定了的。護(hù)
11、理工作中假如沒(méi)有嚴(yán)格的紀(jì)律和制度約束,就會(huì)一盤(pán)散沙,工作無(wú)序,正常的工作無(wú)法精確的完成。規(guī)章制度和操作規(guī)程是我們的前輩在上百年的護(hù)理理論中總結(jié)出來(lái),凝聚了她們珍貴的閱歷和教訓(xùn),有些是血和淚甚至生命所換來(lái)的。違背了這些制度和規(guī)程,輕那么延誤診查和治療,重那么可能給病人造勝利能障礙,甚至失去生命。所以我們吸有嚴(yán)格遵守,才能少走彎路,少犯錯(cuò)誤,不犯錯(cuò)誤,從而保證醫(yī)療質(zhì)量,防范護(hù)理過(guò)失事故。 三、做到四勤人是有惰性的。實(shí)習(xí)階段要留意克制。帶教教師最喜愛(ài)勤奮的同學(xué),只有勤奮才能被人賞識(shí),被人承受,才有更多的時(shí)機(jī)去學(xué)習(xí)更多的理論學(xué)問(wèn)。四勤首先要眼勤,就是要擅長(zhǎng)觀看。1仔細(xì)觀看和學(xué)習(xí)帶教教師嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ骺捶ǎ?/p>
12、工作支配和方案性。 2觀看各項(xiàng)護(hù)理操作流程和詳細(xì)操作手法,這些學(xué)問(wèn)只有在理論中多觀看,多領(lǐng)悟其中的要領(lǐng),才會(huì)在自己的實(shí)際工作中有質(zhì)的進(jìn)步和飛躍。3要勤觀看病情,對(duì)病區(qū)內(nèi)的病人要做到心中有數(shù),重點(diǎn)病人要親密觀看。再那么就是要口勤,求學(xué)學(xué)問(wèn)要勤鉆好問(wèn),安扶病人主動(dòng)詢問(wèn)、耐煩說(shuō)明。護(hù)患關(guān)系、師生關(guān)系處理的好壞主要取決于語(yǔ)言的溝通,有了良好的關(guān)系,工作學(xué)習(xí)起來(lái)就會(huì)輕松許多。另外最重要的還是要手勤、腳勤,就是要不怕苦、不怕累、不怕吃虧、樂(lè)于干活、主動(dòng)做事。 在這次實(shí)習(xí)工作中我將努力落實(shí)好每一步,為醫(yī)學(xué)事業(yè)做奉獻(xiàn),做一名真正的白衣天使。 護(hù)士實(shí)習(xí)方案范文篇二 一、目的要求: 畢業(yè)實(shí)習(xí)是護(hù)理教學(xué)過(guò)程中重要的
13、組成局部,是貫徹黨的訓(xùn)練方針,完成教學(xué)方案的最終教學(xué)階段。要讓同學(xué)通過(guò)實(shí)習(xí),穩(wěn)固和加深醫(yī)學(xué)根底理論學(xué)問(wèn),訓(xùn)練同學(xué)系統(tǒng)觀看病情和臨床思維力量,從而把握常見(jiàn)病、多發(fā)病的臨床表現(xiàn)和護(hù)理技術(shù),并學(xué)會(huì)初步護(hù)理常見(jiàn)病、多發(fā)病及疑難雜癥的力量。在實(shí)習(xí)教學(xué)過(guò)程中,特殊要培育同學(xué)救死扶傷的人道主義精神和全心全意為人民效勞的醫(yī)療作風(fēng),加強(qiáng)醫(yī)學(xué)道德修養(yǎng),使同學(xué)遵紀(jì)遵守法律,成為德智體美全面進(jìn)展的應(yīng)用型護(hù)理人才,為建立有中國(guó)特色的社會(huì)主義而奉獻(xiàn)自己的力氣。 二、實(shí)習(xí)內(nèi)容: 1、仔細(xì)學(xué)習(xí)門(mén)診、病房文件書(shū)寫(xiě)標(biāo)準(zhǔn),能正確采集護(hù)理病史,到達(dá)內(nèi)容完好、精確、清晰、重點(diǎn)突出、條理清楚、文字通暢。 2、嫻熟把握各項(xiàng)護(hù)量文件的書(shū)寫(xiě),
14、能依據(jù)病情完好、正規(guī)的執(zhí)行醫(yī)囑。 3、把握常用藥物的性能、劑型和劑量,到達(dá)臨床合理應(yīng)用。 4、運(yùn)用護(hù)理根底理論、根底學(xué)問(wèn)和根本的臨床技術(shù),熟識(shí)常見(jiàn)病和一些急重癥的護(hù)量原那么。 三、實(shí)習(xí)科目與時(shí)間 四、教學(xué)方法和落實(shí)措施 1、每次實(shí)習(xí)生初進(jìn)病房時(shí),由病區(qū)護(hù)士長(zhǎng)介紹病房狀況、病房制度和常規(guī)工作。并介紹一般護(hù)理常規(guī)、診療用品及病歷用紙的取用與安放等狀況。 2、在帶教教師指導(dǎo)下,實(shí)習(xí)生應(yīng)深化病房理解病情改變,在上級(jí)護(hù)士指導(dǎo)下進(jìn)展護(hù)理工作,填寫(xiě)護(hù)理表格,準(zhǔn)時(shí)寫(xiě)好護(hù)理病程記錄,各項(xiàng)記錄要求準(zhǔn)時(shí)、簡(jiǎn)明扼要、字跡清晰,并須簽名。各病區(qū)護(hù)士長(zhǎng)每月不定期進(jìn)展考核,考核計(jì)入同學(xué)平常成果醫(yī)學(xué),訓(xùn)練網(wǎng)搜集整理。 3、上
15、級(jí)護(hù)士長(zhǎng)查房時(shí),由負(fù)責(zé)該病人的實(shí)習(xí)生匯報(bào)護(hù)理方案,提出護(hù)理方案看法。對(duì)存在的問(wèn)題,其他同學(xué)可參與爭(zhēng)論,帶教教師要以啟發(fā)和提問(wèn)的方法,培育同學(xué)正確的臨床思維方法。 4、帶教教師帶著實(shí)習(xí)生參與病房值班及搶救值班,節(jié)假日期間值班的實(shí)習(xí)生在次日上午應(yīng)參與病房查房,在上級(jí)護(hù)師帶著下完成護(hù)理任務(wù)前方可休息。 5、各教研組每?jī)芍軐?duì)實(shí)習(xí)生進(jìn)展一次小講課,科教科每月對(duì)教研組小講課教案及聽(tīng)課記錄進(jìn)展檢查。 6、各科每周必需最少組織一次教學(xué)查房,每月由護(hù)理部檢查教學(xué)查房記錄。 五、考核 1、政治思想考核,每科實(shí)習(xí)完畢時(shí)依據(jù)平常實(shí)習(xí)生政治學(xué)習(xí)、政治表現(xiàn)、遵守規(guī)章制度、團(tuán)結(jié)互助、工作責(zé)任心、愛(ài)惜公物和為病人效勞看法等方
16、面,由個(gè)人寫(xiě)出小結(jié),科室?guī)Ы探處熥鞒隹己嗽敿?xì)看法。全部實(shí)習(xí)完畢時(shí),先由同學(xué)個(gè)人作自我鑒定,護(hù)理部簽署具體的鑒定看法。 2、業(yè)務(wù)考核: (1)平常考核:護(hù)理部,護(hù)士長(zhǎng),帶教教師要隨時(shí)理解實(shí)習(xí)生的工作,學(xué)習(xí)和思想情況。通過(guò)護(hù)理病歷書(shū)寫(xiě)、查房、護(hù)理技能操作、值班、等方式,考核實(shí)習(xí)生根底理論,根本學(xué)問(wèn)的深度和廣度,把握技術(shù)操作的正確和嫻熟程度,特殊留意實(shí)習(xí)生分析問(wèn)題和解決問(wèn)題力量,對(duì)待病人看法,遵守規(guī)章制度的狀況,并請(qǐng)護(hù)士長(zhǎng)、護(hù)士同志及相關(guān)人員幫助做好考察工作。 (2)出科考核(理論占50、技能占50):各科實(shí)習(xí)完畢時(shí),同學(xué)填寫(xiě)實(shí)習(xí)手冊(cè)交帶教教師,并由帶教教師提出業(yè)務(wù)考核看法,經(jīng)過(guò)該科考核后輪轉(zhuǎn),考核
17、可實(shí)行理論考試,臨床技能操作,經(jīng)護(hù)士長(zhǎng),帶教教師,評(píng)議分?jǐn)?shù),由科室將實(shí)習(xí)手冊(cè)和實(shí)習(xí)成果交護(hù)理部匯總。 六、畢業(yè)實(shí)習(xí)成果評(píng)定方法 1、實(shí)習(xí)成果評(píng)定標(biāo)準(zhǔn) (1)完成實(shí)習(xí)方案的程度。能否將所學(xué)的理論學(xué)問(wèn)聯(lián)絡(luò)實(shí)際工作。對(duì)常見(jiàn)病作出正確的診斷和處理。 (2)系統(tǒng)觀看病人,臨床思維和分析問(wèn)題的力量。參與查房和業(yè)務(wù)爭(zhēng)論時(shí)答復(fù)上級(jí)護(hù)師提問(wèn)和發(fā)言的狀況。 (3)護(hù)理病歷(包括各種記錄)書(shū)寫(xiě)是否完好真實(shí),清楚扼要,以及對(duì)病史進(jìn)展概括和分析的力量。 (4)臨床根本操作的正確性和嫻熟程度,臨床護(hù)理和治療措施把握的狀況。 (5)能否遵守實(shí)習(xí)守那么,做到關(guān)懷病人,工作主動(dòng)、學(xué)習(xí)仔細(xì),以及參與時(shí)政學(xué)習(xí)狀況。 2、實(shí)習(xí)成果記
18、分:實(shí)習(xí)成果采納四級(jí)記分:優(yōu)、良、及格、不及格。其記分標(biāo)準(zhǔn): (1)優(yōu)(85-100):主動(dòng)主動(dòng),仔細(xì)而又圓滿地完成以上五個(gè)方面。 (2)良(75-84):能仔細(xì)負(fù)責(zé),較好地完成以上五個(gè)方面。 (3)合格(60-74):根本上做到以上五個(gè)方面,但不夠主動(dòng)仔細(xì),偶有缺點(diǎn)和過(guò)失,還能虛心改正。 (4)不合格(60分以下):以上五個(gè)方面大局部不能做到。 3、關(guān)于實(shí)習(xí)生病、事假和缺勤等的處理規(guī)定: (1)凡畢業(yè)實(shí)習(xí)成果,有一門(mén)主科(內(nèi)科、外科、婦產(chǎn)科、兒科)或兩門(mén)以上輔科不及格或病、事假超過(guò)三個(gè)月以上者,應(yīng)予留級(jí),參與下屆實(shí)習(xí)。 (2)在任何一科實(shí)習(xí),無(wú)故缺勤超過(guò)3天以上者,該科按不及格論處,并應(yīng)按該
19、科時(shí)間補(bǔ)實(shí)習(xí),同時(shí)依據(jù)情節(jié)輕重和認(rèn)錯(cuò)看法予以紀(jì)律處分。 (3)在任何一科實(shí)習(xí),病、事假累計(jì)超過(guò)7天以上者,該科按不及格論處,并應(yīng)按該科時(shí)間補(bǔ)實(shí)習(xí)。 (4)未經(jīng)帶教教師同意,擅自操作,造成醫(yī)療事故者,依據(jù)情節(jié)輕重和認(rèn)錯(cuò)看法予以紀(jì)律處分,實(shí)習(xí)成果按不及格論處。 (5)違背醫(yī)院院紀(jì)院規(guī),造成不良后果者,依據(jù)情節(jié)輕重和認(rèn)錯(cuò)看法予以紀(jì)律處分,實(shí)習(xí)成果按不及格論處。 七、組織指導(dǎo) 1、科教科負(fù)責(zé)組織實(shí)習(xí)生的醫(yī)德醫(yī)風(fēng)、行為標(biāo)準(zhǔn)、醫(yī)院有關(guān)制度的學(xué)習(xí),搞好崗前培訓(xùn)。定期檢查實(shí)習(xí)完成狀況,理解實(shí)習(xí)同學(xué)的學(xué)習(xí)看法,職業(yè)道德,勞動(dòng)紀(jì)律等狀況,發(fā)覺(jué)問(wèn)題準(zhǔn)時(shí)解決,重大問(wèn)題,大事準(zhǔn)時(shí)向各實(shí)習(xí)院校匯報(bào),對(duì)違紀(jì)同學(xué)提出處理看法
20、。 2、各科室?guī)Ы探處煈?yīng)嚴(yán)格根據(jù)實(shí)習(xí)生分組輪轉(zhuǎn)表和實(shí)習(xí)教學(xué)方案施行帶教工作,并將教學(xué)工作中出現(xiàn)的問(wèn)題準(zhǔn)時(shí)反應(yīng)到科教科。 護(hù)士實(shí)習(xí)方案范文篇三 護(hù)生進(jìn)入臨床是理論和理論相結(jié)合,培育動(dòng)手力量的極好時(shí)機(jī)。為了培育適用型人才,做好因材施教,從抓根底著手,分層次培育角度動(dòng)身,通過(guò)制定教學(xué)目的、標(biāo)準(zhǔn)操作步驟、支配業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、進(jìn)行護(hù)理查房等,使護(hù)生能嫻熟把握根本技術(shù)的操作和根底理論的應(yīng)用,并對(duì)護(hù)理工作的內(nèi)涵、特點(diǎn)、要求有一個(gè)全新認(rèn)識(shí)。依據(jù)護(hù)理部帶教方案,結(jié)合本科詳細(xì)狀況制定帶教方案如下: 教學(xué)目的:將理論學(xué)問(wèn)和臨床理論有機(jī)的結(jié)合在一起,使護(hù)生在臨床實(shí)習(xí)期間做到學(xué)以致用,全面理解心血管和內(nèi)分泌疾病治療和護(hù)理的全
21、過(guò)程,關(guān)心她們標(biāo)準(zhǔn)操作步驟,樹(shù)立良好的職業(yè)道德,完成角色轉(zhuǎn)換,盡快適應(yīng)臨床工作。 教學(xué)目的: 一、把握各項(xiàng)專(zhuān)科護(hù)理技術(shù)。如:生命體征的測(cè)量、血糖的測(cè)定,心電監(jiān)護(hù)儀及微量泵的用法和保養(yǎng)、皮下注射、平安用法靜脈穿刺針等。 二、把握心血管及內(nèi)分泌常見(jiàn)疾病(高血壓、冠心病、糖尿病)的治療和護(hù)理。 三、理解其他相關(guān)疾病(如心衰、心律失常,心臟瓣膜病、痛風(fēng)等)的治療和護(hù)理。 四、把握專(zhuān)科特別藥物的用法和留意事項(xiàng)。 五、把握心血管和內(nèi)分泌疾病安康訓(xùn)練的一般學(xué)問(wèn)。 六、熟識(shí)科室工作特點(diǎn)及工作留意事項(xiàng)。 帶教工作支配:每周要求科室講課一次;第四周考核(包括理論和操作),由帶教組長(zhǎng)支配;出科時(shí)書(shū)寫(xiě)實(shí)習(xí)報(bào)告。 骨科
22、實(shí)習(xí)生帶教方案 (一)目的 通過(guò)骨科的學(xué)習(xí),把握骨科護(hù)理根本操作技能,熟識(shí)骨科系統(tǒng)常見(jiàn)病因、臨床表現(xiàn)、評(píng)估診斷、處理原那么及相應(yīng)得術(shù)前術(shù)后護(hù)理,熟識(shí)骨科石膏繃帶術(shù)、牽引術(shù)、小夾板術(shù)協(xié)作和護(hù)理,理解各種常見(jiàn)醫(yī)療儀器的用法,把握護(hù)理病歷的書(shū)寫(xiě),把握骨科常見(jiàn)病種的安康宣教學(xué)問(wèn),骨科實(shí)習(xí)生帶教方案。 (二)時(shí)間 8周 (三)要求目的 1. 把握骨科護(hù)理的根本操作技術(shù)。 2. 理解骨科常見(jiàn)病的病因、臨床表現(xiàn)、診斷處理以及實(shí)習(xí)相應(yīng)的護(hù)理。 3. 理解各種常見(jiàn)醫(yī)療儀器的用法。 4. 熟識(shí)各班工作職責(zé)。 5. 熟識(shí)骨科各種石膏繃帶術(shù)、牽引術(shù)、小夾板術(shù)的協(xié)作與護(hù)理。 6. 熟識(shí)骨科常見(jiàn)病的康復(fù)護(hù)理。 7. 把握
23、病歷書(shū)寫(xiě),每月完成兩份完好的護(hù)理病歷。 8. 參與護(hù)士長(zhǎng)或帶教教師組織的小講課,病例爭(zhēng)論及教學(xué)查房。 9. 參與病區(qū)組織的安康宣教訓(xùn)練活動(dòng)。 10. 分別主持一次工休座談會(huì)。 (四)內(nèi)容 1. 在帶教教師的帶教下,每人主管34張床位,擔(dān)當(dāng)責(zé)任護(hù)士工作,24小時(shí)內(nèi)完成新病人護(hù)理病歷和護(hù)理方案,參與主管病人的醫(yī)療護(hù)理查房。 2. 輪番參與病區(qū)的各個(gè)班次,熟識(shí)各班操作規(guī)程,在教師指導(dǎo)下能獨(dú)立完成交接班工作(口頭、書(shū)面、床頭)。 3. 把握骨科常見(jiàn)病的各種術(shù)前術(shù)后護(hù)理,熟識(shí)骨科常見(jiàn)病的病因、臨床表現(xiàn)、評(píng)估診斷、處理原那么,包括人工關(guān)節(jié)置換、四肢骨折、急慢性骨髓炎,骨盆骨折、半月板損傷、關(guān)節(jié)脫位、脊柱骨折等疾病。 4. 參加并把握骨科常見(jiàn)的根本護(hù)理操作,包括更換引流管、備皮、導(dǎo)尿、灌腸、抽血、輸液、鋪
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