小學乘法口訣教案

1、小學乘法口訣教案乘法口訣是中國古代籌算中進行乘法、除法、開方等運算的基本計算規(guī)則，沿用至今已有兩千多年。小學乘法口訣教案，我們來看看。一、教學目標：1.使學生在學習乘法口訣的過程中，進一步理解乘法的意義，掌握1-6的乘法口訣，提高應用乘法解決實際問題的能力。2.使學生在應用1-6的乘法口訣的過程周，熟記這些乘法口訣。3.讓學生在實際問題的情景中初步認識乘加、乘減算式，知道在乘加、乘減算式中要先算乘法，并利用乘加、乘減計算幫助記憶乘法口訣。4.使學生經(jīng)歷編乘法口訣的過程，提高自主學習能力，積累學習情感，享受成功喜悅。5.在整理1-6的乘法口訣以及其他一些練習周，初步培養(yǎng)學生發(fā)現(xiàn)簡單規(guī)律的能力。二

2、、教學重點：掌握1-6的乘法口訣，提高應用乘法解決實際問題的能力。熟記1-6的乘法口訣初步認識乘加、乘減算式三、教學難點：發(fā)現(xiàn)簡單規(guī)律的能力利用乘加、乘減計算幫助記憶乘法口訣四、課時安排：1-4的乘法口訣2課時解決問題1課時5的乘法口訣1課時練習九2課時6的乘法口訣1課時練習十1課時復習3課時快樂的隊日活動1課時第一課時2、3、4的乘法口訣教學內(nèi)容2、3、4的乘法口訣（課本第7375頁，想想做做的第14題）教學目標1、創(chuàng)設情景使學生知道2、3、4乘法口訣的來源，理解每句乘法口訣的意義，初步記住2、3、4的乘法口訣，初步學會計算4以內(nèi)的兩個數(shù)相乘。2、引導學生主動探究，經(jīng)歷與他人合作交流的過程。

3、教學重點記住2、3、4的乘法口訣教學難點學會計算4以內(nèi)的兩個數(shù)相乘教學準備CAI課件、小棒若干。教學過程自我加減一、創(chuàng)設情景：同學們，你們喜歡去游樂園嗎？今天老師帶你們?nèi)ビ螛穲@玩一玩，（課件顯示）1、情景一、玩翹翹板1個翹翹板上坐了2人。問：有幾個2？（1個2）1個2能不能寫成乘法算式？（可以）怎么寫？（板書21）說明1個2就是2所以212可以編成一句乘法口訣是一二得二。（板書：一二得二）2個翹翹板上坐幾個人？（4個）現(xiàn)在有幾個2？乘法算式怎么寫？（224）聯(lián)系乘法算式22引出乘法口訣：二二得四。想想：12你用哪一句口訣？2、情景二、玩蕩秋千1只秋千上坐3人。兩只秋千坐6人，1個3是3，2個3

4、是6，怎樣用乘法算式來表示？誰能編2句乘法口訣？板書（一三得三二三得六）3個3是多少？乘法算式怎么寫？你能編成一句乘法口訣嗎？（小組互相說一說）板書：三三得九想一想：1323你用哪一句口訣？小結(jié)：上面編的一三得三，二三得六，三三得九都叫3的乘法口訣，3的乘法口訣表示求幾個3相加得多少。3、情景三：小朋友坐火車一節(jié)車廂坐4人，2節(jié)車廂坐幾個？3節(jié)呢？4節(jié)呢？小組合作，教學過程自我加減算一算把表格填完整車廂的個數(shù)1234人數(shù)41個42個4相加3個4相加4個4相加乘法算式怎么列？板書：414，428，4312，4416交流：你可以編出4的乘法口訣嗎？（一四得四，二四得八，三四十二，四四十六。）想一想

5、：142434口算說說你想的是哪一句口訣？4、試一試111的乘法口訣是怎樣的？你會編嗎？板書：一一得一。二、形成應用1、讀讀2、3、4的乘法口訣。2、課本第75頁想想做做。第1題讓學生先動手擺一擺小棒，然后獨立完成。第2題你能看圖列出兩道乘法算式嗎？它們用是是哪一句口訣？讓學生領會到依據(jù)一句口訣能列兩道乘法算式。第3、4題學生獨立完成，注意輔導差生。3、游戲找朋友。小朋友手中拿有14的乘法算式，老師拿出一張口訣卡，拿著相關算式的同學站起來，就是它的好朋友三、小結(jié)同學們你們今天玩得高興嗎？那么在游樂園里你們學到了哪些知識呢？說說你對今天的表現(xiàn)滿意嗎？（鼓勵學生相互評價，筧評價）四、課堂作業(yè)課本第

6、75頁1、2、3、4題。一、板書設計2、3、4的乘法口訣教學過程自我加減11一一得一212一二得二224二二得四13=3一三得三23=6二三得六33=9三三得九14=4一四得四24=8二四得八34=12三四十二44=1_四十六二、教學反思第二課時2、3、4的乘法口訣練習教學內(nèi)容2、3、4的乘法口訣的練習（課本第76頁第510題）教學目標使學生進一步熟記2、3、4的乘法口訣，能正確運用2、3、4的乘法口訣進行計算。教學重點熟記2、3、4的乘法口訣教學難點運用2、3、4的乘法口訣計算教學準備CAI課件。教學過程自我加減一、復習1、背一背：采取游戲形式，背2、3、4的乘法口訣。小組背男、女生背獨立背背完后，交流你是怎樣記住的？2、說一說：這句口訣所表示的意義。二三得六三四十二四四十六3、算一算：(出示口算卡片)31=23=41=22=14=43=24=33=二、拓展。1、課本第76頁第8題，學生獨立填寫。2、第9題444444444444443=4=4這是一道開放性題，答案不止一種，鼓勵學生想出不同填法。3、投影顯示第10題圖片。(1)觀察圖片你看到了什么？(小朋友在游樂場玩)(2)玩碰碰車的一共有多少人？你會列乘法算式嗎？(23=6)(3)小組交流你還能提出問題讓同學們列出乘法算式嗎？引導學生提出3架飛機共坐幾個小朋友？2架