Unit3Seawaterandrainwater_1精品文檔

1、unit 3 sea water and rain waterunit3seawaterandrainwater一、分析（unitanalysis）（一）地位（unitposition）新的句型：wecansavewaterbydoingsth.學(xué)生在接受時會遇到困難，應(yīng)該多加以機(jī)械操練。2祈使句已經(jīng)在前兩冊中出現(xiàn)過，本單元繼續(xù)加強(qiáng)。fixingdrippingtaps.turndrippingtapsoff.3作為情感態(tài)度發(fā)展的目標(biāo)，教師要對學(xué)生進(jìn)行節(jié)約能源的教育。（二）重點(diǎn)（unitpoints）關(guān)鍵詞：關(guān)于如何節(jié)約用水：fixadrippingtap,turnarunningtapoff

2、,takeashower2功能：掌握句型：howcanweusewater?wecanusewaterbydoingsth.介詞for的用法;介詞by,under的用法重點(diǎn)掌握情態(tài)動詞can表達(dá)建議的用法3語法點(diǎn)：usefordoingsth.wecansavewaterbydoingsth.for,by介詞后跟動名詞。二、教學(xué)設(shè)計(jì)（teachingdesigns）教學(xué)內(nèi)容：課本18-19頁這兩頁都是講節(jié)約用水的內(nèi)容，建議放在一起教授。p18頁的上講述不要浪費(fèi)水，并介紹了新單詞。p19頁上討論如何節(jié)約用水，有對話和寫報(bào)告兩部分內(nèi)容，從口頭和筆頭上鞏固所學(xué)新內(nèi)容。本課教師要培養(yǎng)學(xué)生節(jié)約用水的意識

3、，在傳授知識的同時，對學(xué)生進(jìn)行情感態(tài)度價值觀的教育。用圖片引入新單詞：adrippingtap,arunningtap,ashower.教師可以提供浪費(fèi)用水的圖片，學(xué)生也可以上網(wǎng)搜集關(guān)于此項(xiàng)的圖片。2節(jié)約水的重要性，給出p18頁的圖片，學(xué)生看圖說出：dontbrushyourteethunderarunningtap.turndrippingtapsoff等。3根據(jù)p18頁的內(nèi)容，引出p19頁的內(nèi)容，介紹新的句型：howcanwesavewater?wecansavewaterbyfixingdrippingtaps.可以根據(jù)句型內(nèi)容作分組活動，進(jìn)一步鞏固此句型。4學(xué)生用howcanwesavewater?wecansavewaterbyfixingdrippingtaps.做pair-work.5最后小組活動，學(xué)生寫出p19頁的report。并在全班范圍內(nèi)加以反饋。說明：作為課堂的延伸，并使學(xué)生對所學(xué)內(nèi)容能主動練習(xí)和實(shí)踐，以下提供一些學(xué)生調(diào)查實(shí)踐的內(nèi)容（家庭用水的情況）和關(guān)于水的一些信息，供教師參考利用。家庭用水量的統(tǒng)計(jì)：觀察統(tǒng)計(jì)自己家里的用水情況：keeparecordofallthe