健康學(xué)校建設(shè)工作計劃6

1、界首市興華小學(xué)健康學(xué)校建設(shè)工作計劃為了認真落實市教育局文件精神， 進一步提高學(xué)校教育管理的水 平，把創(chuàng)建“健康學(xué)?！弊鳛闃?gòu)建和諧教育的綜合目標，努力辦群眾 滿意的教育。 現(xiàn)結(jié)合我校實際情況， 制定“健康學(xué)?！?創(chuàng)建實施方案， 具體做到思想上重視，組織上保證，教育上創(chuàng)新，經(jīng)費上保障，活動 中落實，努力使學(xué)校達到“健康學(xué)?！苯ㄔO(shè)標準，把我校建設(shè)成為名 副其實的“健康學(xué)?！?。一、創(chuàng)建“健康學(xué)?！钡闹笇?dǎo)思想以科學(xué)發(fā)展觀和黨十八大精神為指導(dǎo)， 貫徹落實市教育局文件精 神，加大對學(xué)生教育力度，提高學(xué)校教育水平，全面實施素質(zhì)教育， 提升學(xué)生文明素養(yǎng)，有計劃、有組織地科學(xué)開展學(xué)校各項工作，樹立 學(xué)校良好的形

2、象。二、創(chuàng)建“健康校園”的總體要求 我校創(chuàng)建“健康校園”的總體要求是：努力做到“健康教育經(jīng)常 化，師生身心健康化， 健康文化特色化， 硬件保障標準化”，創(chuàng)建“健 康校園”。三、創(chuàng)建“健康學(xué)校”的主要目標（一）開展校園綠化美化、凈化亮化行動1、開展校園綠化美化行動。 突出校園綠化與辦學(xué)特色緊密結(jié)合， 與環(huán)境育人緊密結(jié)合， 積極開展校園綠化美化工作， 大力營造優(yōu)美整 潔的育人環(huán)境。學(xué)校將進一步修整綠地花園，清理枯死樹木，因地制宜，科學(xué)規(guī)劃，合理布局，突出特色。2、開展校園凈化亮化行動。全面加強校園凈化亮化工作，著力 營造清潔衛(wèi)生、 整齊有序的工作學(xué)習(xí)環(huán)境， 不斷增強教師和學(xué)生的環(huán) 境衛(wèi)生意識。下大

3、力氣清除學(xué)校衛(wèi)生死角，保證校園、教室、辦公室 以及其他場所窗明幾凈、 干凈整潔，物品擺放有序； 墻面無亂涂亂畫、 亂貼亂掛；車輛無亂停亂放等。（二）開展“三個校園”創(chuàng)建活動1、以加強師德師風(fēng)建設(shè)和學(xué)生養(yǎng)成教育為重點，開展“文明校 園”創(chuàng)建活動。繼續(xù)開展“學(xué)規(guī)范、強師德、樹形象”主題教育實踐 活動，組織教師在業(yè)務(wù)和政治中學(xué)習(xí)教師法和中小學(xué)教師職業(yè) 道德規(guī)范，引導(dǎo)教師加強自我約束，規(guī)范從教行為。強化學(xué)生養(yǎng)成 教育，以中小學(xué)生學(xué)生守則和中小學(xué)學(xué)生行為規(guī)范為指導(dǎo)， 開展形式多樣的文明教育活動， 引導(dǎo)廣大青少年學(xué)生儀表端莊， 舉止 文明，情趣健康，禮貌待人，自覺遵守公共秩序。2、以加強校園文化建設(shè)為重點

4、，開展“文化校園“創(chuàng)建活動。 立足實際，突出特色，持續(xù)加強校園文化建設(shè)，不斷完善校園文化基 礎(chǔ)設(shè)施，創(chuàng)新校園文化活動內(nèi)容，拓展校園文化活動，活動中要充分 體現(xiàn)校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)。加強學(xué)校制度文化、活動文化、行為文化建 設(shè)，為學(xué)生發(fā)展、教師進步創(chuàng)造優(yōu)良的校園文化環(huán)境。3、以加強校園安全管理和校園周邊環(huán)境治理為重點，開展“平 安校園”創(chuàng)建活動。加強安全教育，結(jié)合“安全教育課”“安全教育 月”活動、“119 消防日” 以及節(jié)假日等活動， 對師生進行交通安全、消防安全、人身安全、飲食衛(wèi)生安全、集體外出活動安全、毒品危害 等多方面教育，切實增強師生的安全意識，掌握安全知識，提高防范 自護自救能力。加強學(xué)校

5、安全隱患排查，嚴防校園安全事故的發(fā)生。（三）開展健康教育進校園活動1、堅持以人為本，根據(jù)學(xué)生心理特點及發(fā)展規(guī)律，運用心理健 康的理論和方法，開展豐富多彩的活動，培育學(xué)牛良好的心理素質(zhì)， 促進他們身心全面和諧的發(fā)展。2、立足教育，重在指導(dǎo)，遵循學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律，保證心理健 康的實踐性和實效性，面向全體學(xué)生，關(guān)注個別差異，尊重學(xué)生、理 解學(xué)生。3、提高全體學(xué)生的心理素質(zhì)，充分開發(fā)他們的潛力，培養(yǎng)學(xué)生 樂觀的、向上的心理品質(zhì)，促進學(xué)生人格的健康發(fā)展。4、加大對大課間的引導(dǎo)與管理力度，保證體育課的授課質(zhì)量， 實施“陽光體育”活動，建立健全學(xué)生體質(zhì)健康檔案。四、創(chuàng)建“健康校園”的方法步驟召開“健康校園”

6、動員大會，全面啟動“健康校園”活動。全面實施創(chuàng)建“健康校園”活動，2016年年底，創(chuàng)建工作完成階段性 目標。深化成果。鞏固和深化前期活動成果，向先進兄弟單位學(xué)習(xí)促 進共同提高。五、組織領(lǐng)導(dǎo)組長：王永翠副組長：劉鵬成 員：谷勛波、周磊、郭云彩、王鋒、朱影六、活動措施（一）健康保健措施1. 不斷加強對師生健康的保障措施 , 完善傳染病預(yù)防和隔離措 施，保證學(xué)校不發(fā)生大的傳染病，嚴格做到“三無” ，即做到：無重 大疾病傳染發(fā)生，無不健康食品入校，無重大食物中毒事故發(fā)生。2. 做到學(xué)生衛(wèi)生監(jiān)督檢查經(jīng)?；?， 衛(wèi)生一日三清掃， 隔日一消毒， 每周檢查評比一次，建成“無煙”學(xué)校。（二）教育教學(xué)措施 學(xué)校的教

7、育教學(xué)活動是實施健康教育的主渠道和主陣地， 是對學(xué) 生進行健康教育的主要途徑。1、創(chuàng)造新型的民主的課堂氣氛。 教師要擺正與學(xué)生之間的關(guān)系， 教師應(yīng)成為學(xué)生的朋友，成為學(xué)習(xí)的指導(dǎo)者、合作者。努力創(chuàng)設(shè)民主 的教學(xué)環(huán)境， 使學(xué)生產(chǎn)生積極的心理狀態(tài)和學(xué)習(xí)行為， 營造良好的教 學(xué)氛圍。在學(xué)生管理和教育中以人為本，體現(xiàn)人文關(guān)懷，提倡賞識教 育，嚴禁體罰和變相體罰學(xué)生。2、發(fā)掘教材中的心理教育因素。 每一學(xué)科的教材均從不同方面 滲透著對學(xué)生的人格要求和智能訓(xùn)練要求，既有德育、智育、美育等 因素，也有心理教育的因素， 是各科教學(xué)成為心理健康教育的重要資 源，實現(xiàn)課堂教學(xué)與心理教育的整合。3、樹立良好的班風(fēng)、學(xué)

8、風(fēng)。班風(fēng)、學(xué)風(fēng)是班集體在情感上、言 論上、行動上的共同傾向， 是一種潛移默化的無形的教育力量。 因此， 班主任教師要加強這方面的研究，形成自己的獨特的教育管理模式。4、開展健康有益的班隊活動。 各種活動可以更好地對學(xué)生進行 心理教育，通過開展主題班隊會、辯論會、體育活動、參觀、興趣小 組、文娛活動等，有針對性地對學(xué)生進行健康教育。（三）心理健康措施 良好的心理素質(zhì)是人的全面素質(zhì)中的重要組成部分。心理健康 教育是提高學(xué)生心理素質(zhì)的教育，是實施素質(zhì)教育的重要內(nèi)容。1、開展師生心理健康狀況調(diào)查和心理測試， 健全師生健康檔案。2、分析學(xué)生心理問題成因，針對學(xué)習(xí)成績差、家庭困難、性格 內(nèi)向、行為怪癖的學(xué)

9、生制定針對性疏導(dǎo)策略， 對有心理問題的學(xué)生要 耐心輔導(dǎo)，作好追蹤調(diào)查， 及時調(diào)整其良好心態(tài)， 使其擺脫心理困惑。3、關(guān)注家庭健康教育問題，舉辦家長教育培訓(xùn)，優(yōu)化家庭教育 環(huán)境，引導(dǎo)和幫助學(xué)生家長樹立正確的教育觀，以良好的行為、正確 的方式去影響和教育子女。 小學(xué)生的心理健康教育僅僅由學(xué)校實施是 不夠的，在更重要的意義上講， 小學(xué)生心理健康教育主要依靠家庭教 育，因為家庭才是學(xué)生的來源與歸屬， 小學(xué)生心理健康最后要歸結(jié)于 此。（四）教師健康措施1、提高教師心理健康的意識與知識。教師的心理健康狀況，直 接影響著學(xué)生的行為， 影響到學(xué)生身心的發(fā)展與成長， 最終影響到教 育的成敗。如果教師的心理不健康

10、，必然污染整個教育環(huán)境，對學(xué)生的心理健康造成嚴重損害。 教師對學(xué)生的影響是建筑在教師的人格的 基礎(chǔ)上的，“只有人格才能夠影響人格的發(fā)展和形成，只有性格才能 形成性格”，教師的心理健康對于學(xué)生的影響，要比其他因素的影響 都來得大。因此普及心理咨詢知識，有利于教師正確認識自己，調(diào)控 自身情緒，積極對待工作，最終有利于學(xué)生的心理健康。2、認真落實學(xué)校“民主化管理措施”和“人本化管理要求” ， 在具體工作中，帶著責(zé)任，帶著感情，關(guān)心教師的工作生活，關(guān)注學(xué) 生的健康成長， 著力解決好關(guān)系他們切實利益的具體問題。 教師在教 育教學(xué)和個人成長中取得成績積極給予表彰和獎勵。 教師在工作中出 現(xiàn)失誤要及時談話和幫助，使其消除顧慮，愉快工作。對年老多病的 教師，在工作安排上給予照顧。