人教版道德與法治校本課程七年級下冊《青春萌動》ppt課件

1、 寫出你心中理想異性的特點(diǎn)，看看這些特點(diǎn)主要集中在哪些方面？ 1、正確認(rèn)識青春期與異性同學(xué)之間關(guān)系的微妙變化，認(rèn)識到青春期的心理萌動是一種正常的現(xiàn)象。 2、能夠正確處理男女同學(xué)之間的關(guān)系，學(xué)會與異性交往。 在班內(nèi)隨機(jī)抽取四名男生和女生上臺，手拉手圍成一個(gè)大圈。(1)請大家觀察，在臺上同學(xué)的行為有什么特點(diǎn)？(2)讓游戲中的同學(xué)回答為什么男生和男生拉手，女生和女生拉手？(3)現(xiàn)在拉手與在幼兒園、小學(xué)時(shí)拉手有什么心理上的區(qū)別？ 進(jìn)入初中以后，大多數(shù)同學(xué)都會發(fā)現(xiàn)自己與異性同學(xué)的交往有一些變化，現(xiàn)在要考慮性別因素，會感到不自在。 我們應(yīng)該怎樣來認(rèn)識這個(gè)問題呢？本節(jié)課我們就這一話題展開探討。1 1步入青春

2、期，一股從未有過的心潮悄然涌動，帶給我們一種特殊的情感體驗(yàn)，這是青春期的 。2 2與異性相處，有助于我們了解異性的 、 。3 3異性之間的友誼 ，可能讓人敏感、遭到質(zhì)疑，但只要我們 ， ， ，這份友誼就會成為我們青春美好的見證。4 4相遇青春，我們心中開始萌發(fā)一些對異性朦朧的情感。這是青春成長中的 現(xiàn)象。5 5面對生活中可能出現(xiàn)的朦朧的情愫，我們應(yīng)該 ， 。6 6愛情需要具有愛他人的能力，這種能力包含自我的成熟、 ，也包含 。心理心理萌動思維思維方式情感特征情感特征內(nèi)心坦蕩內(nèi)心坦蕩言談得當(dāng)言談得當(dāng)舉止得體舉止得體正常正常慎重對待慎重對待理智處理理智處理道德的完善道德的完善對家庭的責(zé)任對家庭的責(zé)

3、任 步入青春期，一股從未有過的心潮悄然涌動，帶給我們一種特殊的情感體驗(yàn)，這是青春期的心理萌動。在異性面前，我們有自我表現(xiàn)的欲望，更加在意自己的形象，渴望得到異性的肯定和接受。怎樣理解青春期的心理萌動？他們共同點(diǎn)在于在異性面前，有自我表現(xiàn)的欲望，更加在意自己的形象，渴望得到異性的肯定和接受。(1)小梅和大海的苦惱有什么共同特點(diǎn)？(2)在成長過程中，你有過類似的苦惱嗎？(3)你認(rèn)為小梅和大海怎樣才能擺脫苦惱？要擺正自己的心態(tài)，認(rèn)識到青春期出現(xiàn)這種現(xiàn)象是正常的，同時(shí)也要認(rèn)識到我們與異性交往，并不僅僅是性別的吸引，更要學(xué)習(xí)對方的優(yōu)秀品質(zhì)。假如某校有這樣的校規(guī)：假如某校有這樣的校規(guī)：男生女生不得成對兒出

4、現(xiàn)在校園里；男生女生不得成對兒出現(xiàn)在校園里；男生女生交往距離不能小于男生女生交往距離不能小于5050厘米；厘米；男生女生不得同桌吃飯；男生女生不得同桌吃飯；男生女生不得男生女生不得(1)你贊同這樣的校規(guī)嗎？為什么？不贊同這樣的校規(guī)。因?yàn)槟猩慕煌?，有助于我們欣賞對方的優(yōu)勢、相互取長補(bǔ)短，不斷地完善自己，讓自己變得更優(yōu)秀。(2)學(xué)校制定這樣的校規(guī)，表明校長和老師擔(dān)心什么？他們的擔(dān)心有哪些合理之處？ 校長和老師擔(dān)心男生女生交往過密，有可能發(fā)展到談戀愛的地步。他們擔(dān)心的合理之處在于青春期男生女生有一種特殊的情感體驗(yàn)，異性之間交往頻繁，容易影響學(xué)習(xí)，不利于身心健康成長。怎樣經(jīng)受異性交往的考驗(yàn)？ 與

5、異性交往是我們成長的一個(gè)重要方面，也是對我們的考驗(yàn)。異性之間的友誼，可能讓人敏感，遭到質(zhì)疑，但只要我們內(nèi)心坦蕩，言談得當(dāng)，舉止得體，這份友誼就會成為我們青春美好的見證。 1、能夠理解。相遇青春，我們心中開始萌發(fā)一些對異性朦朧的情感，這是青春成長中的正?，F(xiàn)象。 2、彬彬應(yīng)慎重對待，理智處理這份情感。既要主動熱情，還要注意把握分寸，和對方保持適當(dāng)?shù)目臻g距離，等等。異性情感是正?，F(xiàn)象嗎？相遇青春，我們心中開始萌發(fā)一些對異性朦朧的情感，這是青春成長中的正?，F(xiàn)象。怎樣正確對待異性情感？世間萬物皆有時(shí)節(jié)。青蘋果看上去雖美，吃起來卻酸澀，面對生活中可能出現(xiàn)的朦朧的情愫，我們應(yīng)該慎重對待，理智處理。，隨著青春期的到來，關(guān)注異性，渴望接觸，甚至可能萌發(fā)對異性的好感或愛慕之情，這是 （ ） 早戀的表現(xiàn) 早熟的表現(xiàn) 走向成熟過程中自然產(chǎn)生的情感正常的心理變化 需要理智對待的感情 A、 B、 C、 D、 C小林是班上的頑皮大王，他常常捕風(fēng)捉影地制造班里的“桃色新聞”，而且在班里傳播。小林的行為（ ） 不利于班里男女同學(xué)的正常交往 是可恥的，是對同學(xué)的一種傷害 只是開個(gè)玩笑，沒事兒 是不懂得尊重同學(xué)的表現(xiàn)，不利于男女同學(xué)的正常交往 A、 B、 C、 D、D進(jìn)入八年級了，小群對同班的一位男生萌發(fā)了好感，小群喜歡和他一起復(fù)習(xí)功課，討論問題。小群的這種行為是（）A、違反法律的行為B、違反校紀(jì)