2021小學(xué)特崗教師述職報告精選5篇

1、2021小學(xué)特崗教師述職報告精選5篇第一篇：2021小學(xué)特崗教師述職報告 作為特崗教師，在這些年的工作里頭做的如何，回憶工作的時候也是要去做好述職匯報。那么特崗教師要怎么做述職報告呢？下面小編為大家整理2021小學(xué)特崗教師述職報告范文5篇，歡迎閱讀，希翼對大家有幫助！ 小學(xué)特崗教師述職報告(一) 恭敬的領(lǐng)導(dǎo)： 您好! 從踏上講臺的第一天起，我就要求自己的舉止行為要規(guī)范，因為從今以后我將為人師表，一言一行都影響著學(xué)生，我要對他們負責(zé)?；谝陨险J識，我在工作上兢兢業(yè)業(yè)，不敢有絲毫馬虎，努力去做一個深受學(xué)生尊重和信賴的老師。 一、德 我堅持黨的教育方針，忠于黨的教育事業(yè)，踏上工作崗位后繼續(xù)學(xué)習(xí)了教師

2、應(yīng)學(xué)習(xí)的各種法律法規(guī)，具有奉獻精神，吃苦耐勞，服從學(xué)校工作安排，遵守各項規(guī)章制度，自覺遵守教師職業(yè)道德規(guī)范。我深知要教育好學(xué)生，教師必須先以身作則，時時做到教書育人，言傳身教，以自己的人格、行為去感染學(xué)生。作為一名教師，自身的師表形象要時刻注意。在工作中我積極、主動、勤懇、責(zé)任心強，樂于接受學(xué)校布置的各項工作，并且都能任勞任怨、不折不扣地圓滿完成。課下經(jīng)常向其他老師學(xué)習(xí)、交流，相處融洽。 二、能 作為一名班主任，我治理班級的宗旨就是，讓每一位學(xué)生都能在學(xué)校歡樂的度過每一天。做到關(guān)愛每一個孩子，在他們獵取書本知識的同時還學(xué)會了做人。在教學(xué)上，我貫徹“以學(xué)生為主體，以教師為指導(dǎo)”的教學(xué)原則，仔細備

3、課、上課、聽課、及時批改作業(yè)、講評作業(yè)，做好課后輔導(dǎo)工作。廣泛涉獵各種知識，形成比較完整的知識結(jié)構(gòu)，嚴格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，發(fā)揚教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得，并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。一年來，我訂閱了大量有關(guān)教育教學(xué)的書籍資料，取其精華，付之實踐;積極參加學(xué)校開展的各類各級教學(xué)觀摩活動課，示范課等，取別人之長，補自己之短。 三、勤 一年多來，我遵守校紀，按時上下班，從未有遲到早退、曠課等情況，做到有事請假，工作上服從安排，每天以積極飽滿的態(tài)度面對學(xué)生，做到備好每一節(jié)課，上好每一堂課，批好每一份作業(yè)，教育好每一個學(xué)生。 四、績 經(jīng)過我的耐心教導(dǎo)，班級中涌現(xiàn)了一批思維活躍，責(zé)任感強，有獨立見解和組織才干

4、的優(yōu)秀班干部，形成了一個文明守紀、團結(jié)互助，勤學(xué)上進，凝結(jié)力較強的班集體。同時在課下著重培養(yǎng)學(xué)生的閱讀水平和寫作能力，并取得了一定的成效。我所教的班級語文在第一學(xué)年末取得了全鎮(zhèn)第四的成績。同時在這一學(xué)年我擔(dān)任起全校英語工作。 同時學(xué)校也非常重視對年輕教師的培養(yǎng)，讓我擔(dān)任學(xué)校大隊輔導(dǎo)員的工作，在工作期間，協(xié)助校領(lǐng)導(dǎo)做好學(xué)生會工作，以培養(yǎng)全校師生好的行為習(xí)慣，使我的能力得到鍛煉。 五、廉 在從教期間，從未從事有償家教或強迫學(xué)生家長給學(xué)生請家教，索要學(xué)生家長錢物等不良行為。 人無完人，本人還有無數(shù)不腳之處，如和家長的聯(lián)系溝通上較少、對學(xué)生的心理動態(tài)掌握的還不夠清晰等，今后還要加倍努力，為教育事業(yè)貢獻

5、自己的力量。 以上是我的述職報告，請各位領(lǐng)導(dǎo)以廣闊教師們集體評議，并提出珍貴意見，感謝! 此致 敬禮! 述職人：_ 20_年_月_日 小學(xué)特崗教師述職報告(二) 恭敬的領(lǐng)導(dǎo)： 您好! 我是_任教的一名小學(xué)特崗教師，入校時我擔(dān)任的是四年級_班的語文及班主任。開學(xué)伊始，身份陡然從一名學(xué)生轉(zhuǎn)變?yōu)橐幻處?，且又是在外地，不是不迷茫的，但我虛心學(xué)習(xí)，經(jīng)常向有經(jīng)驗的教師請教，漸漸適應(yīng)了自己的角色與各方面的環(huán)境，盡職盡責(zé)完成自己的工作，并于20_年上學(xué)期開始擔(dān)任學(xué)校少先隊大隊輔導(dǎo)員。現(xiàn)將自己近三年的教育教學(xué)工作報告如下： 一、班主任工作方面 結(jié)合班級實際，有計劃地對學(xué)生舉行了思想、道德、紀律和心理素養(yǎng)等方面

6、的教育： (一)、加強思德教育，培養(yǎng)好的班風(fēng)。 我所擔(dān)任的班級有學(xué)生_名，后來六年級班級合并，人數(shù)便上升至_人。因為是農(nóng)村小學(xué)，并且大部分同學(xué)還是留守兒童，尋常受家庭教育的程度不夠，在言行舉止，良好習(xí)慣方面有無數(shù)弊端，所以加強學(xué)生的思想品德教育，使學(xué)生全面進展是我做的第一步工作，我充分利用班會課、品德課，有針對性在開展多形式、生動活潑的教育活動，提高學(xué)生的思想品德素養(yǎng)。有的學(xué)生學(xué)習(xí)怕苦怕累，無上進心，不想讀書，我針對這一現(xiàn)象，仔細地組織學(xué)生開展了一系列的主題班會，如：天才來自于勤奮小學(xué)生上網(wǎng)該不該等等，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，提高了學(xué)生的自信心和競爭意識。并用“小學(xué)生守則”、“日常行為規(guī)范”嚴格

7、要求學(xué)生，規(guī)范學(xué)生言行，提高全班學(xué)生的思想素養(yǎng)，促進了良好班風(fēng)學(xué)風(fēng)的形成。 (二)、在班級中開展“自己與自己比”，提高競爭意識。 在班級治理中，為了使班中每一個學(xué)生獲得不同程度的進展，我在班中開展“自己與自己比”的教育活動。在全面了解學(xué)生的思想狀況，學(xué)生基礎(chǔ)，智力狀況，身體素養(yǎng)，性格愛好的基礎(chǔ)上，確定每一個學(xué)生的奮斗目標，同時，要求每一個學(xué)生都客觀地、全面地總結(jié)自己過去，充分認識自我，然后在思想、學(xué)習(xí)、紀律、文體勞動、愛好特長等方面確定今后的奮斗目標，并堅持每月小結(jié)一次。 對不同程度的學(xué)生提出不同的要求和不同的奮斗目標，對學(xué)生來講是切合實際，可以接受的。雖然是自己與自己比，但實際上也存在同學(xué)之

8、間的相互競爭，這種競爭就是比誰的進步大。這樣的競爭是人人都可以爭取的，因而，學(xué)生誰也沒有太重的心理負擔(dān)，只要努力，就有進步，就能實現(xiàn)目標。這樣進步和成功的歡躍感，經(jīng)常在他們心中蕩漾，班中開展自己與自己比活動，使后進生不再消極、氣餒，信心十腳地面對每一天，優(yōu)生謙虛慎重，戒驕戒躁，不斷實現(xiàn)自我超越。 (三)、在班級學(xué)生轉(zhuǎn)化工作。 首先，我認為任何學(xué)生都有閃光點，差生也不例外，只要細心留意，就不難發(fā)覺他們身上的閃光點。尋常我善于抓住學(xué)生在學(xué)習(xí)、勞動等各種班級活動中閃現(xiàn)的亮點，激發(fā)他們的上進心和求知欲。哪怕是弱小的進步，都會賦予他們表揚、肯定、鼓舞，并不斷強化。后進生究竟因其后進，在學(xué)習(xí)上跟其他同學(xué)降

9、下了一段距離。為了使這個距離縮短，我先跟他們談話，要他們明白老師、家長都希翼他們學(xué)習(xí)進步，都想幫助他們。只要他們自己加倍努力，老師和家長都相信他們同樣會成為好學(xué)生。 另外在課堂上，對于一些預(yù)知的疑難問題，師生共議解決后，我還特殊叫他們起來復(fù)述，舉行難點突破、鞏固。而課堂上沒解決的，課余再補，利用放學(xué)后的時光，對他們舉行個別補習(xí)。由于長期如此，有些學(xué)生樂意配合老師的行動，他們學(xué)習(xí)也在漸漸地進步。其次，讓學(xué)生教育學(xué)生。教育孩子必須走進孩子的世界，理解孩子的心理，決不從大人的角度看待孩子。有些事情在大人看來是錯誤的，但在孩子眼里卻是真實和正確的。 大人教育孩子時，總喜歡擺大道理，大談自己的想法和體味

10、，沒有觸動孩子的心理，讓孩子教育孩子的辦法很有效。一次有兩個學(xué)生打架，我很耐心地擺出一些道理和事實教育了他們一番，讓他們明白打架的壞處和弊端，我認為這一次教育對全班同學(xué)來說是十分深刻的，但沒過兩天，又有另外學(xué)生打架。我當(dāng)時很生氣，但我認為假如再批判一次也起不了作用。我將前兩天打架的學(xué)生叫到跟前，讓這兩位學(xué)生將當(dāng)天打架的情形和感受與他們分享。這兩位同學(xué)很留心聽他們說，聽后深有感觸，并互相道歉，許諾以后不打架，使這兩位同學(xué)確實受到深刻的教育。 二、在教學(xué)方面 為了有效地提高教學(xué)質(zhì)量，我首先從自己做起，改變觀念，努力改進課堂教學(xué)，做了以下幾點： (一)、仔細備好課，做好課前預(yù)備，上好每一節(jié)課。 惟獨

11、備課充分，才干調(diào)動學(xué)生的積極性，上課效果才會較好。所以我在每上一節(jié)課我都仔細鉆研教材，仔細鉆研學(xué)生，時常思量學(xué)生心里在想什么，用學(xué)生的眼光來看世界，上課時想方設(shè)法一讓學(xué)生投入，不讓其分心，在教學(xué)中注重營造寬松的學(xué)習(xí)氛圍，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。 依據(jù)本班學(xué)生的實際情況，針對學(xué)生的心理特點和年齡特征，從語文學(xué)科的特點動身，我堅持學(xué)生為本的教育思想，設(shè)計和舉行語文教學(xué)。在學(xué)習(xí)活動中，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用和教師的引導(dǎo)作用，轉(zhuǎn)變教師角色，使語文學(xué)習(xí)的過程成為師生對話，心靈交流，靈魂碰撞的過程。融知識性與趣味性為一體，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性，鼓舞學(xué)生舉行探索性學(xué)習(xí)，愛護學(xué)生獨特的理解和發(fā)覺，讓學(xué)生體驗語文學(xué)

12、習(xí)過程的愉悅，改變了語文學(xué)習(xí)的枯燥乏味，學(xué)生成為了語文學(xué)習(xí)的主人。在教學(xué)中設(shè)計不同層次的問題，讓每位學(xué)生都能體驗到成功的歡躍，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣，激活每位學(xué)生的學(xué)習(xí)語文的潛能，增強語文學(xué)習(xí)的自信心，使學(xué)生逐漸對語文學(xué)習(xí)產(chǎn)生了興趣，情愿學(xué)習(xí)語文，會學(xué)語文了。 我還采取了一些辦法，盡量多講一些文化生活故事，讓他們更了解語文，更喜歡學(xué)習(xí)語文。因為惟獨語文水平提高，他們才干提高同學(xué)們的語文寫作能力，對成績優(yōu)秀的同學(xué)很有好處。 (二)、注意培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高學(xué)生的自學(xué)能力。沒有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，學(xué)習(xí)談不上自覺學(xué)習(xí)，抓學(xué)生堅持預(yù)習(xí)的習(xí)慣，學(xué)生借助課后思量題，使用工具書，查閱資料，掃清學(xué)習(xí)上的障礙，做到

13、勤檢查。培養(yǎng)書寫規(guī)范工整的習(xí)慣，修改文章和訂正作業(yè)的習(xí)慣。 (三)、優(yōu)化教學(xué)辦法，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用。今天，課堂教學(xué)作為實施語文素養(yǎng)的教育的主陣地，運用啟示式、點撥式、討論式、導(dǎo)學(xué)式等生動活潑、行之有效的教學(xué)辦法。我時常借助網(wǎng)絡(luò)，制作課件，運用多媒體舉行教學(xué)。課堂上，想方設(shè)法讓學(xué)生通過眼、手、口、腦各種活動，獲得學(xué)習(xí)的樂趣，培養(yǎng)健康的個性。閱讀教學(xué)以讀為本，訓(xùn)練為實，讓學(xué)生自讀、自悟、自得。讀的過程中，讀出適當(dāng)?shù)恼Z氣，重視讓學(xué)生默讀，讓學(xué)生在讀中思量，從而培養(yǎng)學(xué)生讀書的習(xí)慣和情趣。要求學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)。在學(xué)習(xí)過程中，強調(diào)學(xué)生本身積極參與、汲取，成為教學(xué)活動中的主人。 三、在少先隊工作方面 對于

14、我這個剛邁出大學(xué)校門的學(xué)生的來說，輔導(dǎo)員工作還比較陌生。所以，一開始接手這個工作的時候，還是有點忐忑不安的，但我一方面向前任輔導(dǎo)員_老師請教，另一方面在網(wǎng)上積極查閱了解其他學(xué)校如何開展： 首先，抓常規(guī)工作，促中隊建設(shè)。開展學(xué)校紀律、學(xué)習(xí)、清衛(wèi)的檢查。從三到六年級的各個班中各選出五名學(xué)生，由六年級的學(xué)生作為組長，組成檢查小分隊。每天檢查各班出勤，各班教室及包干區(qū)的衛(wèi)生，眼保健操的情況等。每周一早上升旗儀式的時候發(fā)布上一周的值周情況，并頒發(fā)紀律、學(xué)習(xí)、清衛(wèi)的流淌紅旗。依據(jù)上一學(xué)期的檢查情況，分年級段評優(yōu)秀班級。 其次，結(jié)合實際，適時地開展教育活動。本學(xué)年，少先大隊部環(huán)繞學(xué)校整體工作的安排，結(jié)合各個

15、月份、各種紀念日組織開展了相應(yīng)的教育活動，做到了每月一個活動主題，并配有活動方案、活動過程、活動總結(jié)，扎實有效的開展了相關(guān)教育活動。例如：9月份是規(guī)范養(yǎng)成教育月;10月份“慶國慶，頌祖國”主題教育;11月份“講文明、知禮儀”主題活動;12月份“做守法小公民”主題教育;3月份慶三八婦女節(jié)學(xué)生實踐活動;4月份開展了“學(xué)英雄，承傳統(tǒng)，展風(fēng)采”主題教育。讓孩子們在歡樂的同時，學(xué)到了知識、鍛煉了能力。 任大隊輔導(dǎo)員一年半以來，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和同事們賦予了我無數(shù)幫助，同學(xué)們也都積極配合，各項工作也得以積極開展，20_年我有幸被評為“優(yōu)秀少先隊輔導(dǎo)員”。 “路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索?！苯逃且豁椄唠y度的工作

16、，要做好它，是很不容易的。但我會在今后的教育崗位上勤勤懇懇，爭取把自己的工作做得更好! 此致 敬禮! 述職人：_ 20_年_月_日 小學(xué)特崗教師述職報告(三) 恭敬的領(lǐng)導(dǎo)： 您好! 我是20_年的一名特崗教師，兩年來，我主要擔(dān)任的是小學(xué)五年級班主任，教授四五六年級數(shù)學(xué)，四五年級科學(xué)。從一名學(xué)生轉(zhuǎn)變?yōu)榻處煟?jīng)有過無數(shù)的迷茫，但我虛心學(xué)習(xí)，經(jīng)常向有經(jīng)驗的教師請教，漸漸適應(yīng)了自己的角色與各方面的環(huán)境，盡職盡責(zé)完成自己的工作，現(xiàn)將自己近2年的教育教學(xué)工作述職如下： 班主任工作中，結(jié)合班級實際，有計劃地對學(xué)生舉行了思想、道德、紀律和心理素養(yǎng)等方面的教育。 一、加強思德教育，培養(yǎng)好的班風(fēng) 我所擔(dān)任的班級

17、有學(xué)生_名，因為是農(nóng)村小學(xué)，受家庭教育的程度不夠，在言行舉止，良好習(xí)慣方面有無數(shù)弊端，所以加強學(xué)生的思想品德教育，使學(xué)生全面進展是我做的第一步工作，我充分利用班會課，有針對性在開展多形式、生動活潑的教育活動，提高學(xué)生的思想品德素養(yǎng)。同時用“小學(xué)生守則”、“日常行為規(guī)范”嚴格要求學(xué)生，規(guī)范學(xué)生言行，提高全班學(xué)生的思想素養(yǎng)，促進了良好班風(fēng)學(xué)風(fēng)的形成。 二、在班級中開展“我與同學(xué)比”的活動，提高競爭意識 在班級治理中，為了使班中每一個學(xué)生獲得不同程度的進展，我在班中開展“我與同學(xué)比”的教育活動。每個學(xué)生在全面了解在自己的思想狀況，學(xué)生基礎(chǔ)，智力狀況，身體素養(yǎng)，性格愛好的基礎(chǔ)上，確定自己的奮斗目標，同

18、時，要求每一個學(xué)生尋到自己的競爭對手，從各個方面與同學(xué)競爭，雖說是競爭，但最重要的還是友誼，在競爭中學(xué)習(xí)，搞好同學(xué)間的關(guān)系，增進友誼。 三、在班級學(xué)生轉(zhuǎn)化工作中，不斷激勵他們，使他們進步 我認為任何學(xué)生都有閃光點，差生也不例外，只要細心留意，就不難發(fā)覺他們身上的閃光點，尋常我善于抓住學(xué)生學(xué)習(xí)、勞動、班級活動中閃現(xiàn)的亮點，激發(fā)他們的上進心和求知欲。哪怕是弱小的進步，都賦予他們表揚、肯定、鼓舞，并不斷強化。后進生究竟因其后進，在學(xué)習(xí)上與其他同學(xué)降下一段距離。為了使這個距離縮短，我還經(jīng)常幫他們另開小灶，舉行個別輔導(dǎo)，來幫助他們，讓他們漸漸地進步。 在教學(xué)方面，為了有效地提高教學(xué)質(zhì)量，我首先從自己做起

19、，改變觀念，努力改進課堂教學(xué)，做了以下幾點： 一、仔細備好課，做好課前預(yù)備，上好每一節(jié)課 惟獨備課充分，才干調(diào)動學(xué)生的積極性，上課效果才會較好。所以我在每上一節(jié)課我都仔細鉆研教材，仔細鉆研學(xué)生，時常思量學(xué)生心里在想什么，用學(xué)生的眼光來看世界，上課時想方設(shè)法讓學(xué)生投入，不讓其分心，在教學(xué)中注重營造寬松的學(xué)習(xí)氛圍，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。激活每位學(xué)生的學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的潛能，增強數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的自信心，使學(xué)生逐漸對數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)產(chǎn)生了興趣，情愿學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，會學(xué)數(shù)學(xué)了。 二、注意培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高學(xué)生的自學(xué)能力 沒有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，學(xué)習(xí)談不上自覺學(xué)習(xí)，抓學(xué)生堅持預(yù)習(xí)的習(xí)慣，學(xué)生借助課后思量題，使用工具書，查閱資料，掃清

20、學(xué)習(xí)上的障礙，做到勤檢查。培養(yǎng)書寫規(guī)范工整的習(xí)慣，訂正作業(yè)的習(xí)慣。 三、優(yōu)化教學(xué)辦法，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用 現(xiàn)在，我縣正在舉行課改，課改的主體就是以學(xué)生為主，老師在課堂上只是指導(dǎo)者，引導(dǎo)者，所以我在課堂上，想方設(shè)法讓學(xué)生通過眼、手、口、腦各種活動，獲得學(xué)習(xí)的樂趣，培養(yǎng)健康的個性。閱讀教學(xué)以讀為本，訓(xùn)練為實，讓學(xué)生自讀、自悟、自得。讀的過程中，讀出適當(dāng)?shù)恼Z氣，重視讓學(xué)生默讀，讓學(xué)生在讀中思量，從而培養(yǎng)學(xué)生讀書的習(xí)慣和情趣。要求學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)。在學(xué)習(xí)過程中，強調(diào)學(xué)生本身積極參與、汲取，成為教學(xué)活動中的主人。 在校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在學(xué)生的積極配合下，在我的不斷努力下，學(xué)生的成績還算突出，因此我很欣

21、慰，慶幸自己在人生的開頭邁好了第一步，我相信只要自己努力，一定會走得更好。 在完成教學(xué)任務(wù)的同時，我也在不斷地學(xué)習(xí)，不僅從課本上學(xué)習(xí)知識，還到其他地方學(xué)習(xí)經(jīng)驗，學(xué)習(xí)有經(jīng)驗教師的教學(xué)辦法，學(xué)習(xí)相關(guān)的理論知識?；氐綄W(xué)校后，在教學(xué)中不斷地發(fā)覺自己的缺點，不斷地改正，在每一次講課后我都會寫出反思，在思量中進步。 通過2年的教學(xué)工作，我認為教育是一項高難度的工作，要做好它，十分不易。但我還年輕，今后在教育的崗位上還要不懈的努力，爭取把自己的工作做得更好! 此致 敬禮! 述職人：_ 20_年_月_日 小學(xué)特崗教師述職報告(四) 恭敬的領(lǐng)導(dǎo)： 您好! 我是20_年_月來_小學(xué)上班的特崗教師。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心

22、和鼓舞下，在過去的一學(xué)年中，我擔(dān)任_班英語、教學(xué)工作和_班的英語教學(xué)工作。時光過的真快，一學(xué)年就這么過去了，我的學(xué)生也馬上升入_年級。回憶這個學(xué)年，感覺自己已然成熟了許多。為今后更好的工作，現(xiàn)將本學(xué)期的工作述職如下： 一、英語思想方面 我在任職的1年里，政治思想覺悟高，熱愛中國共產(chǎn)黨，積極要求自己向黨組織靠攏;遵紀守法，遵守教師職業(yè)道德，愛崗敬業(yè)，把教育好學(xué)生看作是自己人生的理想。在工作中，我待人熱情慷慨，關(guān)懷集體，關(guān)懷學(xué)生，有團隊協(xié)作精神;事業(yè)心強，有進取心，工作兢兢業(yè)業(yè)，盡職盡責(zé)，能嚴格要求自己去學(xué)習(xí)，不斷提高自身業(yè)務(wù)水平。 二、因材施教方面 雖然學(xué)生們經(jīng)過去年半年的英語學(xué)習(xí)，對英語有了初

23、步的了解，但因興趣愛好不同、語言天賦不均、不適應(yīng)初中老師的教學(xué)方式等等一些原因，學(xué)生在不斷學(xué)習(xí)中，學(xué)生對英語的掌握程度浮現(xiàn)了明顯好差分化現(xiàn)象，差生面擴大，嚴峻影響班內(nèi)的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。這就要求老師對學(xué)生采取“因材施教，各個擊破”的教育方式。針對_班基礎(chǔ)比較好的學(xué)生，我要求他們仔細完成課時掌控、英語學(xué)習(xí)報、基礎(chǔ)訓(xùn)練上與課本配套的相關(guān)練習(xí)，加強鞏固上課所學(xué)知識;成績中等的學(xué)生則以名師點津、英語學(xué)習(xí)報、基礎(chǔ)訓(xùn)練為主，主要是進一步打好基礎(chǔ)。而基礎(chǔ)薄弱的學(xué)生則以英語學(xué)習(xí)報、基礎(chǔ)訓(xùn)練及書本為主，重點強調(diào)學(xué)生記單詞，因為單詞是學(xué)習(xí)英語的基礎(chǔ)。每一部分的練習(xí)都要講解，講解時要詳略得當(dāng)，重難點突出。通過這種方式，大部

24、分同學(xué)還是取得了很大的進步。 三、調(diào)動課堂氣氛方面 在課堂教學(xué)開展過程中，積極鼓舞學(xué)生大膽的用英語表達自己的意見。鼓舞學(xué)生依據(jù)所學(xué)知識即興表演并對學(xué)生的表演作及時的點評，有時自己也參與跟學(xué)生一起表演，通過此種方式鞏固學(xué)生所學(xué)知識。同時，老師每天都要有充腳的精神，讓學(xué)生感受到一種自然氣氛。以使課堂效果事半功倍。只是我沒有很好地做到這點。當(dāng)學(xué)生在課堂上無心向?qū)W，淘氣搗蛋時，我的情緒往往會受到影響，并把這些負面情緒帶到了教學(xué)中，讓原本正常的課堂教學(xué)受到了干擾，發(fā)揮不到應(yīng)有的水平，也影響了教學(xué)效果。在這一方面，以后必須努力克服，研究教育教學(xué)辦法，采取有效辦法更好地解決問題。 四、鞏固練習(xí)方面 課前仔細

25、教授每一課的新單詞，待課程結(jié)束后會及時抽時光給學(xué)生聽寫，并仔細批改。對課文里浮現(xiàn)的精彩有用的句子，我也要求學(xué)生做上記號并盡量背下來。對于聽寫不理想的學(xué)生，我普通要求他們每錯一個就重新謄寫10個，隔幾天之后再次聽寫。一開始，我都是統(tǒng)一要求所有的學(xué)生，但漸漸就發(fā)覺這樣不符合實際。越是統(tǒng)一要求，他就越抵制，最后什么也沒有學(xué)到。因此，我要求基礎(chǔ)好的學(xué)生必須盡的努力掌握好每一個單詞，而中等的學(xué)生每次必須聽寫必須達到8個，基礎(chǔ)不好的學(xué)生就謄寫單詞。 五、與學(xué)生交往方面 雖然_班很有幾個淘氣的學(xué)生總是擾亂課堂秩序，我與其中個別學(xué)生也有過幾次矛盾，但課堂教學(xué)基本鎮(zhèn)得住。與大多數(shù)學(xué)生的相處還是十分融洽。在教學(xué)中

26、，對那些成績退步明顯的學(xué)生，我會尋他們談心，幫助分析尋出原因，并指導(dǎo)他們解決。對那些取得進步的學(xué)生，我會在公開場合大力表揚他們，以激勵他們更有信心去學(xué)英語。當(dāng)學(xué)生有了困惑而不得解的時候，我建議學(xué)生通過在作業(yè)本中夾帶紙條的形式與我交流，并盡的可能去給他們提出中肯的意見，有幾個學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣還是得到改善。 在這一學(xué)期的教育教學(xué)工作中，我愛崗敬業(yè)，盡職盡責(zé)地完成了自己的本職工作。但由于經(jīng)驗不腳，對教材的把握不夠到位，上課的邏輯性不夠強，無數(shù)優(yōu)秀老師的優(yōu)點都沒有學(xué)到，聽課的次數(shù)較之上學(xué)期減少了不少，教學(xué)工作還有待于改進，在以后的教學(xué)工作，要不斷地其他老師前輩學(xué)習(xí)，不斷總結(jié)，不斷提高教學(xué)水平。虛心學(xué)習(xí)，

27、努力提高自己的思想道德素養(yǎng)和教學(xué)水平，以期在以后的工作中做得更好。 此致 敬禮! 述職人：_ 20_年_月_日 小學(xué)特崗教師述職報告(五) 恭敬的領(lǐng)導(dǎo)： 您好! 我叫_，今年_歲。我于20_年8月招考統(tǒng)一分配到_學(xué)校工作。時光過得真快，我來_學(xué)校工作已經(jīng)三年了，在這三年的日子里，讓我感同身受的是來自每一位領(lǐng)導(dǎo)和老師賦予我的信任、關(guān)懷、支持和幫助，我也在這個優(yōu)秀的大家庭中漸漸成長，古語說：滴水之恩，涌泉相報，我先借此機會向各位領(lǐng)導(dǎo)，同事們表示最衷心的謝謝。下面我就依據(jù)教體局領(lǐng)導(dǎo)的指示精神，從德能勤績廉方面述職，如有不當(dāng)之處，敬請批判指正： 一、思想品德方面 三年來，本人熱愛黨，熱愛人民，堅持黨的

28、教育方針，忠誠黨的教育事業(yè)。踏上工作崗位后仔細學(xué)習(xí)了教師法、未成年人愛護法、義務(wù)教育法等，思想端正，作風(fēng)正派，服從領(lǐng)導(dǎo)的工作安排，積極參加各種會議，辦事仔細負責(zé)。熱愛教育事業(yè)，把自己的精力、能力全部用于學(xué)校的教學(xué)過程中，并能自覺遵守職業(yè)道德，在學(xué)生中樹立了良好的教師形象。能夠主動與同事研究業(yè)務(wù)，互相學(xué)習(xí)，配合默契，教學(xué)水平共同提高，能夠顧全大局，團結(jié)協(xié)作，順利完成了各項任務(wù)?？鬃诱f：三人行必有我?guī)煟厥馐菍ξ疫@個剛從事教學(xué)工作來說，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和同行都給了我非常大的幫助，我也在聽課評課中提高自己，反思自己的教學(xué)方式辦法。 二、教育教學(xué)方面 我來到學(xué)校后迅速熟悉常規(guī)教學(xué)辦法，精心備課、上課、作業(yè)布置

29、批改等常規(guī)工作舉行了仔細的實踐，并在實踐之中注意查缺補漏，遇到自己無法解決的教學(xué)問題就積極向同事們請教，努力做到課前預(yù)備好，課中講解透徹，課后催促檢查嚴。課堂上力求貼近學(xué)生生活，最大限度的運用自己的所學(xué)知識，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生的實踐能力。課后積極和同事們探討教學(xué)中遇到的問題，努力尋覓解決辦法，使自己的教學(xué)能力得到不斷的進步和提高。 三、個人素質(zhì)方面 教書之余，我自覺學(xué)習(xí)與教育相關(guān)的知識，博覽群書以拓寬自己的知識面，提高個人的文化知識素質(zhì)。同時積極參加學(xué)校組織的業(yè)務(wù)培訓(xùn)活動，努力提高自己的業(yè)務(wù)素養(yǎng)水平。作為一名教師，肩負著時代的重任和祖國的重托，我深刻地認識到，提高思想政治覺悟，是開展

30、好教育工作的基本前提。工作中，嚴格遵守各項規(guī)章制度，團結(jié)同事，及時完成學(xué)校布置的各項任務(wù);勤能補拙，尤其是新教師更要勤奮學(xué)習(xí)，自覺修養(yǎng)，足踏實地，奮發(fā)圖強，樹立遠大理想，努力實現(xiàn)奮斗目標。 四、生活、工作態(tài)度方面 三年時光里本人從未無故缺席，自覺遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度，積極主動服從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)安排的各項任務(wù)。三年來我向來擔(dān)任兩個班的物理教學(xué)工作，教學(xué)嚴謹，效果良好，曾一度得到老師、學(xué)生和家長的好評。此外，我準時到校上班，上課時精神飽滿，積極參加各種會議，仔細聽課。 五、工作業(yè)績方面 雖然我剛踏上工作崗位，但本著我對教育事業(yè)的熱愛，以及各位同事的幫助，我努力提高自己的教學(xué)水平，積極聽取優(yōu)秀老師的課，

31、尋到自己的差距和不腳，不斷學(xué)習(xí)改正，針對一些學(xué)生信心不腳的問題，經(jīng)常尋他們談話，及時了解他們在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)中的感觸，不斷鼓舞他們，經(jīng)過三年不泄的努力，終于培養(yǎng)了一批物理學(xué)科的尖子生，并在不斷擴大這個隊伍，讓大家對學(xué)習(xí)物理始終充滿信心。 在今后的教育教學(xué)中，我將不斷開拓進取，做孜孜不倦的學(xué)習(xí)者，勇于探究的研究者，敢于創(chuàng)新的實踐者。新的時代給予教育新的概念與使命，同時也賦予教師更多的要求與責(zé)任，在以后的教師生涯中，我將嚴格要求自己，不斷進取，爭當(dāng)一名優(yōu)秀的人民教師。 以上是我的述職報告，請各位領(lǐng)導(dǎo)以廣闊教師們集體評議，并提出珍貴意見，感謝! 述職人：_ 2021年_月_日 第二篇：小學(xué)特崗教師述職報告

32、 述職報告 我是2009年來漣源市龍?zhí)伶?zhèn)井邊聯(lián)校任教的一名小學(xué)特崗教師，入校時我擔(dān)任的是四年級72班的語文及班主任。開學(xué)伊始，身份陡然從一名學(xué)生轉(zhuǎn)變?yōu)橐幻處?，且又是在外地，不是不迷茫的，但我虛心學(xué)習(xí)，經(jīng)常向有經(jīng)驗的教師請教，漸漸適應(yīng)了自己的角色與各方面的環(huán)境，盡職盡責(zé)完成自己的工作，并于2011年上學(xué)期開始擔(dān)任學(xué)校少先隊大隊輔導(dǎo)員?，F(xiàn)將自己近三年的教育教學(xué)工作總結(jié)如下： 一、班主任工作中，結(jié)合班級實際，有計劃地對學(xué)生舉行了思想、道德、紀律和心理素養(yǎng)等方面的教育。 （一）、加強思德教育，培養(yǎng)好的班風(fēng)。 我所擔(dān)任的班級有學(xué)生30名，后來六年級班級合并，人數(shù)便上升至60人。因為是農(nóng)村小學(xué)，并且大部

33、分同學(xué)還是留守兒童，尋常受家庭教育的程度不夠，在言行舉止，良好習(xí)慣方面有無數(shù)弊端，所以加強學(xué)生的思想品德教育，使學(xué)生全面進展是我做的第一步工作，我充分利用班會課、品德課，有針對性在開展多形式、生動活潑的教育活動，提高學(xué)生的思想品德素養(yǎng)。有的學(xué)生學(xué)習(xí)怕苦怕累，無上進心，不想讀書，我針對這一現(xiàn)象，仔細地組織學(xué)生開展了一系列的主題班會，如：天才來自于勤奮小學(xué)生上網(wǎng)該不該等等，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，提高了學(xué)生的自信心和競爭意識。并用“小學(xué)生守則”、“日常行為規(guī)范”嚴格要求學(xué)生，規(guī)范學(xué)生言行，提高全班學(xué)生的思想素養(yǎng)，促進了良好班風(fēng)學(xué)風(fēng)的形成。 （二）、在班級中開展“自己與自己比”，提高競爭意識。 在班級

34、治理中，為了使班中每一個學(xué)生獲得不同程度的進展，我在班中開展“自己與自己比”的教育活動。在全面了解學(xué)生的思想狀況，學(xué)生基礎(chǔ)，智力狀況，身體素養(yǎng)，性格愛好的基礎(chǔ)上，確定每一個學(xué)生的奮斗目標，同時，要求每一個學(xué)生都客觀地、全面地總結(jié)自己過去，充分認識自我，然后在思想、學(xué)習(xí)、紀律、文體勞動、愛好特長等方面確定今后的奮斗目標，并堅持每月小結(jié)一次。對不同程度的學(xué)生提出不同的要求和不同的奮斗目標，對學(xué)生來講是切合實際，可以接受的。雖然是自己與自己比，但實際上也存在同學(xué)之間的相互競爭，這種競爭就是比誰的進步大。這樣的競爭是人人都可以爭取的，因而，學(xué)生誰也沒有太重的心理負擔(dān)，只要努力，就有進步，就能實現(xiàn)目標。

35、這樣進步和成功的歡躍 感，經(jīng)常在他們心中蕩漾，班中開展自己與自己比活動，使后進生不再消極、氣餒，信心十腳地面對每一天，優(yōu)生謙虛慎重，戒驕戒躁，不斷實現(xiàn)自我超越。 （三）、在班級學(xué)生轉(zhuǎn)化工作中，首先，我認為任何學(xué)生都有閃光點，差生也不例外，只要細心留意，就不難發(fā)覺他們身上的閃光點。尋常我善于抓住學(xué)生在學(xué)習(xí)、勞動等各種班級活動中閃現(xiàn)的亮點，激發(fā)他們的上進心和求知欲。哪怕是弱小的進步，都會賦予他們表揚、肯定、鼓舞，并不斷強化。后進生究竟因其后進，在學(xué)習(xí)上跟其他同學(xué)降下了一段距離。為了使這個距離縮短，我先跟他們談話，要他們明白老師、家長都希翼他們學(xué)習(xí)進步，都想幫助他們。只要他們自己加倍努力，老師和家長

36、都相信他們同樣會成為好學(xué)生。另外在課堂上，對于一些預(yù)知的疑難問題，師生共議解決后，我還特殊叫他們起來復(fù)述，舉行難點突破、鞏固。而課堂上沒解決的，課余再補，利用放學(xué)后的時光，對他們舉行個別補習(xí)。由于長期如此，有些學(xué)生樂意配合老師的行動，他們學(xué)習(xí)也在漸漸地進步。 其次，讓學(xué)生教育學(xué)生。教育孩子必須走進孩子的世界，理解孩子的心理，決不從大人的角度看待孩子。有些事情在大人看來是錯誤的，但在孩子眼里卻是真實和正確的。大人教育孩子時，總喜歡擺大道理，大談自己的想法和體味，沒有觸動孩子的心理，讓孩子教育孩子的辦法很有效。一次有兩個學(xué)生打架，我很耐心地擺出一些道理和事實教育了他們一番，讓他們明白打架的壞處和弊

37、端，我認為這一次教育對全班同學(xué)來說是十分深刻的，但沒過兩天，又有另外學(xué)生打架。我當(dāng)時很生氣，但我認為假如再批判一次也起不了作用。我將前兩天打架的學(xué)生叫到跟前，讓這兩位學(xué)生將當(dāng)天打架的情形和感受與他們分享。這兩位同學(xué)很留心聽他們說，聽后深有感觸，并互相道歉，許諾以后不打架，使這兩位同學(xué)確實受到深刻的教育。 二、在教學(xué)方面，為了有效地提高教學(xué)質(zhì)量，我首先從自己做起，改變觀念，努力改進課堂教學(xué)，做了以下幾點： （一）、仔細備好課，做好課前預(yù)備，上好每一節(jié)課。 惟獨備課充分，才干調(diào)動學(xué)生的積極性，上課效果才會較好。所以我在每上一節(jié)課我都仔細鉆研教材，仔細鉆研學(xué)生，時常思量學(xué)生心里在想什么，用學(xué)生的眼光

38、來看世界，上課時想方設(shè)法一讓學(xué)生投入，不讓其分心，在教學(xué)中注重營造寬松的學(xué)習(xí)氛圍，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。依據(jù)本班學(xué)生的實際情況，針對學(xué)生的心理特點和年齡特征，從語文學(xué)科的特點動身，我堅持學(xué)生為本的教育思想， 設(shè)計和舉行語文教學(xué)。在學(xué)習(xí)活動中，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用和教師的引導(dǎo)作用，轉(zhuǎn)變教師角色，使語文學(xué)習(xí)的過程成為師生對話，心靈交流，靈魂碰撞的過程。融知識性與趣味性為一體，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性，鼓舞學(xué)生舉行探索性學(xué)習(xí)，愛護學(xué)生獨特的理解和發(fā)覺，讓學(xué)生體驗語文學(xué)習(xí)過程的愉悅，改變了語文學(xué)習(xí)的枯燥乏味，學(xué)生成為了語文學(xué)習(xí)的主人。在教學(xué)中設(shè)計不同層次的問題，讓每位學(xué)生都能體驗到成功的歡躍，激發(fā)他們的學(xué)

39、習(xí)興趣，激活每位學(xué)生的學(xué)習(xí)語文的潛能，增強語文學(xué)習(xí)的自信心，使學(xué)生逐漸對語文學(xué)習(xí)產(chǎn)生了興趣，情愿學(xué)習(xí)語文，會學(xué)語文了。 我還采取了一些辦法，盡量多講一些文化生活故事，讓他們更了解語文，更喜歡學(xué)習(xí)語文。因為惟獨語文水平提高，他們才干提高同學(xué)們的語文寫作能力，對成績優(yōu)秀的同學(xué)很有好處。 （二）、注意培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高學(xué)生的自學(xué)能力。沒有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，學(xué)習(xí)談不上自覺學(xué)習(xí)，抓學(xué)生堅持預(yù)習(xí)的習(xí)慣，學(xué)生借助課后思量題，使用工具書，查閱資料，掃清學(xué)習(xí)上的障礙，做到勤檢查。培養(yǎng)書寫規(guī)范工整的習(xí)慣，修改文章和訂正作業(yè)的習(xí)慣。 （三）、優(yōu)化教學(xué)辦法，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用。今天，課堂教學(xué)作為實施語文素養(yǎng)的

40、教育的主陣地，運用啟示式、點撥式、討論式、導(dǎo)學(xué)式等生動活潑、行之有效的教學(xué)辦法。我時常借助網(wǎng)絡(luò)，制作課件，運用多媒體舉行教學(xué)。課堂上，想方設(shè)法讓學(xué)生通過眼、手、口、腦各種活動，獲得學(xué)習(xí)的樂趣，培養(yǎng)健康的個性。閱讀教學(xué)以讀為本，訓(xùn)練為實，讓學(xué)生自讀、自悟、自得。讀的過程中，讀出適當(dāng)?shù)恼Z氣，重視讓學(xué)生默讀，讓學(xué)生在讀中思量，從而培養(yǎng)學(xué)生讀書的習(xí)慣和情趣。要求學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)。在學(xué)習(xí)過程中，強調(diào)學(xué)生本身積極參與、汲取，成為教學(xué)活動中的主人。 三、在少先隊工作方面，對于我這個剛邁出大學(xué)校門的學(xué)生的來說，輔導(dǎo)員工作還比較陌生。所以，一開始接手這個工作的時候，還是有點忐忑不安的，但我一方面向前任輔導(dǎo)員周老師請

41、教，另一方面在網(wǎng)上積極查閱了解其他學(xué)校如何開展。 首先，抓常規(guī)工作，促中隊建設(shè)。開展學(xué)校紀律、學(xué)習(xí)、清衛(wèi)的檢查。從三到六年級的各個班中各選出五名學(xué)生，由六年級的學(xué)生作為組長，組成檢查小分隊。每天檢查各班出勤，各班教室及包干區(qū)的衛(wèi)生，眼保健操的情況等。每周一 早上升旗儀式的時候發(fā)布上一周的值周情況，并頒發(fā)紀律、學(xué)習(xí)、清衛(wèi)的流淌紅旗。依據(jù)上一學(xué)期的檢查情況，分年級段評優(yōu)秀班級。 其次，結(jié)合實際，適時地開展教育活動。本學(xué)年，少先大隊部環(huán)繞學(xué)校整體工作的安排，結(jié)合各個月份、各種紀念日組織開展了相應(yīng)的教育活動，做到了每月一個活動主題，并配有活動方案、活動過程、活動總結(jié)，扎實有效的開展了相關(guān)教育活動。例如

42、：9月份是規(guī)范養(yǎng)成教育月；10月份“慶國慶，頌祖國”主題教育活動；11月份“講文明、知禮儀”主題活動；12月份“做守法小公民”主題教育活動；3月份學(xué)雷鋒及慶三八婦女節(jié)（愛母親）學(xué)生實踐活動；4月份開展了“學(xué)英雄，承傳統(tǒng)，展風(fēng)采”主題教育活動。讓孩子們在歡樂的同時，學(xué)到了知識、鍛煉了能力。 任大隊輔導(dǎo)員一年半以來，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和同事們賦予了我無數(shù)幫助，同學(xué)們也都積極配合，各項工作也得以積極開展，2011年我有幸被評為“優(yōu)秀少先隊輔導(dǎo)員”。 “路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索?！苯逃且豁椄唠y度的工作，要做好它，是很不容易的。但我會在今后的教育崗位上勤勤懇懇，爭取把自己的工作做得更好！ 第三篇：小學(xué)特崗

43、教師述職報告 我是09年來固賢任教的一名特崗教師，剛上任，我主要擔(dān)任的是小學(xué)五年級的語文及班主任，從一名學(xué)生轉(zhuǎn)變?yōu)榻處煟?jīng)有過無數(shù)的迷茫，但我虛心學(xué)習(xí)，經(jīng)常向有經(jīng)驗的教師請教，漸漸適應(yīng)了自己的角色與各方面的環(huán)境，盡職盡責(zé)完成自己的工作，現(xiàn)將自己近兩年的教育教學(xué)工作總結(jié)如下：班主任工作中，結(jié)合班級實際，有計劃地對學(xué)生舉行了思想、道德、紀律和心理素養(yǎng)等方面的教育。 一、加強思德教育，培養(yǎng)好的班風(fēng)。我所擔(dān)任的班級有學(xué)生16名，因為是農(nóng)村小學(xué)，并且大部分同學(xué)還是留守兒童，尋常受家庭教育的程度不夠，在言行舉止，良好習(xí)慣方面有無數(shù)弊端，所以加強學(xué)生的思想品德教育，使學(xué)生全面進展是我做的第一步工作，我充分

44、利用班會課、品德課，有針對性在開展多形式、生動活潑的教育活動，提高學(xué)生的思想品德素養(yǎng)。有的學(xué)生學(xué)習(xí)怕苦怕累，無上進心，不想讀書，我針對這一現(xiàn)象，仔細地組織學(xué)生開展“新學(xué)年新打算”、“我為班級做貢獻”、“跟奶奶比童年”等主題會，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，提高了學(xué)生的自信心和競爭意識。并用“小學(xué)生首則”、“日常行為規(guī)范”嚴格要求學(xué)生，規(guī)范學(xué)生言行，提高全班學(xué)生的思想素養(yǎng)，促進了良好班風(fēng)學(xué)風(fēng)的形成。 二、在班級中開展“自己與自己比”，提高競爭意識。在班級治理中，為了使班中每一個學(xué)生獲得不同程度的進展，我在班中開展“自己與自己比”的教育活動。在全面了解學(xué)生的思想狀況，學(xué)生基礎(chǔ)，智力狀況，身體素養(yǎng)，性格愛好

45、的基礎(chǔ)上，確定每一個學(xué)生的奮斗目標，同時，要求每一個學(xué)生都客觀地、全面地總結(jié)自己過去，充分認識自我，然后在思想、學(xué)習(xí)、紀律、文體勞動、愛好特長等方面確定今后的奮斗目標，并堅持每月小結(jié)一次。對不同程度的學(xué)生提出不同的要求和不同的奮斗目標，對學(xué)生來講是切合實際，可以接受的。雖然是自己與自己比，但實際上也存在同學(xué)之間的相互競爭，這種競爭就是比誰的進步大。這樣的競爭是人人都可以爭取的，因而，學(xué)生誰也沒有太重的心理負擔(dān)，只要努力，就有進步，就能實現(xiàn)目標。這樣進步和成功的歡躍感，經(jīng)常在他們心中蕩漾，班中開展自己與自己比活動，使后進生不再消極、氣餒，信心十腳地面對每一天，優(yōu)生謙虛慎重，戒驕戒躁，不斷實現(xiàn)自我

46、超越。 三、在班級學(xué)生轉(zhuǎn)化工作中，（1）我認為任何學(xué)生都有閃光點，差生也不例外，只要細心留意，就不難發(fā)覺他們身上的閃光點，尋常我善于抓住學(xué)生學(xué)習(xí)、勞動、班級活動中閃現(xiàn)的亮點，激發(fā)他們的上進心和求知欲。哪怕是弱小的進步，都賦予他們表揚、肯定、鼓舞，并不斷強化。后進生究竟因其后進，在學(xué)習(xí)上與其他同學(xué)降下一段距離。為了使這個距離縮短，我還經(jīng)常幫他們另開小灶，舉行個別輔導(dǎo)，來幫助他們。先跟他們談話，要他們明白老師、家長都希翼他們學(xué)習(xí)進步，都想幫助他們，而只要他們自己加倍努力，老師和家長都相信他們同樣會成為好學(xué)生。另外在課堂上，對于一些預(yù)知的疑難問題，師生共議解決后，我還特殊叫他們起來復(fù)述，舉行難點突破

47、、鞏固。而課堂上沒解決的，課余再補，利用放學(xué)后的十幾二十分鐘時光，他們舉行個別補習(xí)。由于長期如此，有些學(xué)生樂意配合老師的行動，他們學(xué)習(xí)也在漸漸地進步。（2）讓學(xué)生教育學(xué)生。教育孩子必須走進孩子的世界，理解孩子的心理，決不從大人的角度看待孩子。有些事情在大人看來是錯誤的，但在孩子眼里卻是真實和正確的。大人教育孩子時，總喜歡擺大道理，大談自己的想法和體味，沒有觸動孩子的心理，讓孩子教育孩子的辦法很有效。一次有兩個學(xué)生打架，我很耐心地擺出一些道理和事實教育了他們一番，讓他們明白打架的壞處和弊端，我認為這一次教育對全班同學(xué)來說是十分深刻的，但沒過兩天，又有另外兩個學(xué)生打架。我很氣憤，但我認為假如再批判

48、一次也起不了作用。我將前兩天打架的學(xué)生叫到跟前，讓這兩位學(xué)生將當(dāng)天打架的情形和感受與他們分享。這兩位同學(xué)很留心聽他們說，聽后深有感觸，并互相道歉，許諾以后不打架，使這兩位同學(xué)確實受到深刻的教育。在教學(xué)方面，為了有效地提高教學(xué)質(zhì)量，我首先從自己做起，改變觀念，努力改進課堂教學(xué)，做了以下幾點： 一、仔細備好課，做好課前預(yù)備，上好每一節(jié)課。惟獨備課充分，才干調(diào)動學(xué)生的積極性，上課效果才會較好。所以我在每上一節(jié)課我都仔細鉆研教材，仔細鉆研學(xué)生，時常思量學(xué)生心里在想什么，用學(xué)生的眼光來看世界，上課時想方設(shè)法一讓學(xué)生投入，不讓其分心，在教學(xué)中注重營造寬松的學(xué)習(xí)氛圍，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。依據(jù)本班學(xué)生的實際情

49、況，針對學(xué)生的心理特點和年齡特征，從語文學(xué)科的特點動身，我堅持學(xué)生為本的教育思想，設(shè)計和舉行語文教學(xué)。在學(xué)習(xí)活動中，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用和教師的引導(dǎo)作用，轉(zhuǎn)變教師角色，使語文學(xué)習(xí)的過程成為師生對話，心靈交流，靈魂碰撞的過程。融知識性與趣味性為一體，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性，鼓舞學(xué)生舉行探索性學(xué)習(xí)，愛護學(xué)生獨特的理解和發(fā)覺，讓學(xué)生體驗語文學(xué)習(xí)過程的愉悅，改變了語文學(xué)習(xí)的枯燥乏味，學(xué)生成為了語文學(xué)習(xí)的主人。在教學(xué)中設(shè)計不同層次的問題，讓每位學(xué)生都能體驗到成功的歡躍，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣，激活每位學(xué)生的學(xué)習(xí)語文的潛能，增強語文學(xué)習(xí)的自信心，使學(xué)生逐漸對語文學(xué)習(xí)產(chǎn)生了興趣，情愿學(xué)習(xí)語文，會學(xué)語文了。我還采

50、取了一些辦法，盡量多講一些文化生活故事，讓他們更了解語文，更喜歡學(xué)習(xí)語文。因為惟獨語文水平提高，他們才干提高同學(xué)們的語文寫作能力，對成績優(yōu)秀的同學(xué)很有好處。 二、注意培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高學(xué)生的自學(xué)能力。沒有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，學(xué)習(xí)談不上自覺學(xué)習(xí)，抓學(xué)生堅持預(yù)習(xí)的習(xí)慣，學(xué)生借助課后思量題，使用工具書，查閱資料，掃清學(xué)習(xí)上的障礙，做到勤檢查。培養(yǎng)書寫規(guī)范工整的習(xí)慣，修改文章和訂正作業(yè)的習(xí)慣。 三、優(yōu)化教學(xué)辦法，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用。今天，課堂教學(xué)作為實施語文素養(yǎng)的教育的主陣地，運用啟示式、點撥式、討論式、導(dǎo)學(xué)式等生動活潑、行之有效的教學(xué)辦法。我時常運用多媒體教學(xué)，借助網(wǎng)絡(luò)，制作了課件，上好實驗課

51、。課堂上，想方設(shè)法讓學(xué)生通過眼、手、口、腦各種活動，獲得學(xué)習(xí)的樂趣，培養(yǎng)健康的個性。閱讀教學(xué)以讀為本，訓(xùn)練為實，讓學(xué)生自讀、自悟、自得。讀的過程中，讀出適當(dāng)?shù)恼Z氣，重視讓學(xué)生默讀，讓學(xué)生在讀中思量，從而培養(yǎng)學(xué)生讀書的習(xí)慣和情趣。要求學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)。在學(xué)習(xí)過程中，強調(diào)學(xué)生本身積極參與、汲取，成為教學(xué)活動中的主人。總之，我認為教育是一項高難度的工作，要做好它，十分不易。我還年輕，今后在教育的崗位上還要不懈的努力，爭取把自己的工作做得更好！ 第四篇：小學(xué)特崗教師述職報告 小學(xué)特崗教師述職報告 我是09年來固賢任教的一名特崗教師，剛上任，我主要擔(dān)任的是小學(xué)五年級的語文及班主任，從一名學(xué)生轉(zhuǎn)變?yōu)榻處?，曾?jīng)

52、有過無數(shù)的迷茫，但我虛心學(xué)習(xí)，經(jīng)常向有經(jīng)驗的教師請教，漸漸適應(yīng)了自己的角色與各方面的環(huán)境，盡職盡責(zé)完成自己的工作，現(xiàn)將自己近兩年的教育教學(xué)工作總結(jié)如下： 班主任工作中，結(jié)合班級實際，有計劃地對學(xué)生舉行了思想、道德、紀律和心理素養(yǎng)等方面的教育。 一、加強思德教育，培養(yǎng)好的班風(fēng)。 我所擔(dān)任的班級有學(xué)生16名，因為是農(nóng)村小學(xué)，并且大部分同學(xué)還是留守兒童，尋常受家庭教育的程度不夠，在言行舉止，良好習(xí)慣方面有無數(shù)弊端，所以加強學(xué)生的思想品德教育，使學(xué)生全面進展是我做的第一步工作，我充分利用班會課、品德課，有針對性在開展多形式、生動活潑的教育活動，提高學(xué)生的思想品德素養(yǎng)。有的學(xué)生學(xué)習(xí)怕苦怕累，無上進心，不

53、想讀書，我針對這一現(xiàn)象，仔細地組織學(xué)生開展“新學(xué)年新打算”、“我為班級做貢獻”、“跟奶奶比童年”等主題會，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，提高了學(xué)生的自信心和競爭意識。并用“小學(xué)生首則”、“日常行為規(guī)范”嚴格要求學(xué)生，規(guī)范學(xué)生言行，提高全班學(xué)生的思想素養(yǎng)，促進了良好班風(fēng)學(xué)風(fēng)的形成。 二、在班級中開展“自己與自己比”，提高競爭意識。 在班級治理中，為了使班中每一個學(xué)生獲得不同程度的進展，我在班中開展“自己與自己比”的教育活動。在全面了解學(xué)生的思想狀況，學(xué)生基礎(chǔ)，智力狀況，身體素養(yǎng)，性格愛好的基礎(chǔ)上，確定每一個學(xué)生的奮斗目標，同時，要求每一個學(xué)生都客觀地、全面地總結(jié)自己過去，充分認識自我，然后在思想、學(xué)習(xí)、

54、紀律、文體勞動、愛好特長等方面確定今后的奮斗目標，并堅持每月小結(jié)一次。對不同程度的學(xué)生提出不同的要求和不同的奮斗目標，對學(xué)生來講是切合實際，可以接受的。雖然是自己與自己比，但實際上也存在同學(xué)之間的相互競爭，這種競爭就是比誰的進步大。這樣的競爭是人人都可以爭取的，因而，學(xué)生誰也沒有太重的心理負擔(dān)，只要努力，就有進步，就能實現(xiàn)目標。這樣進步和成功的歡躍感，經(jīng)常在他們心中蕩漾，班中開展自己與自己比活動，使后進生不再消極、氣餒，信心十腳地面對每一天，優(yōu)生謙虛慎重，戒驕戒躁，不斷實現(xiàn)自我超越。 三、在班級學(xué)生轉(zhuǎn)化工作中，（1）我認為任何學(xué)生都有閃光點，差生也不例外，只要細心留意，就不難發(fā)覺他們身上的閃光

55、點，尋常我善于抓住學(xué)生學(xué)習(xí)、勞動、班級活動中閃現(xiàn)的亮點，激發(fā)他們的上進心和求知欲。哪怕是弱小的進步，都賦予他們表揚、肯定、鼓舞，并不斷強化。后進生究竟因其后進，在學(xué)習(xí)上與其他同學(xué)降下一段距離。為了使這個距離縮短，我還經(jīng)常幫他們另開小灶，舉行個別輔導(dǎo)，來幫助他們。先跟他們談話，要他們明白老師、家長都希翼他們學(xué)習(xí)進步，都想幫助他們，而只要他們自己加倍努力，老師和家長都相信他們同樣會成為好學(xué)生。另外在課堂上，對于一些預(yù)知的疑難問題，師生共議解決后，我還特殊叫他們起來復(fù)述，舉行難點突破、鞏固。而課堂上沒解決的，課余再補，利用放學(xué)后的十幾二十分鐘時光，他們舉行個別補習(xí)。由于長期如此，有些學(xué)生樂意配合老師

56、的行動，他們學(xué)習(xí)也在漸漸地進步。 （2）讓學(xué)生教育學(xué)生。教育孩子必須走進孩子的世界，理解孩子的心理，決不從大人的角度看待孩子。有些事情在大人看來是錯誤的，但在孩子眼里卻是真實和正確的。大人教育孩子時，總喜歡擺大道理，大談自己的想法和體味，沒有觸動孩子的心理，讓孩子教育孩子的辦法很有效。一次有兩個學(xué)生打架，我很耐心地擺出一些道理和事實教育了他們一番，讓他們明白打架的壞處和弊端，我認為這一次教育對全班同學(xué)來說是十分深刻的，但沒過兩天，又有另外兩個學(xué)生打架。我很氣憤，但我認為假如再批判一次也起不了作用。我將前兩天打架的學(xué)生叫到跟前，讓這兩位學(xué)生將當(dāng)天打架的情形和感受與他們分享。這兩位同學(xué)很留心聽他們說，聽后深有感觸，并互相道歉，許諾以后不打架，使這兩位同學(xué)確實受到深刻的教育。 在教學(xué)方面，為了有效地提高教學(xué)質(zhì)量，我首先從自己做起，改變觀念，努力改進課堂教學(xué)，做了以下幾點： 一、 仔細備好課，做好課前預(yù)備，上好每一節(jié)課。 惟獨備課充分，才干調(diào)動學(xué)生的積極性，上課效果才會較好。所以我在每上一節(jié)課我都仔細鉆研教材，仔細鉆研學(xué)生，時常思量學(xué)生心里在想什么，用學(xué)生的眼光來看世界，上課時想方設(shè)法一讓學(xué)生投入，不讓其分心，