星級教師申報材料

1、星級教師申報材料胡明坤在學校爭做星級教師活動中，我自覺以星級教師標準要求自己，確定了做敬業(yè)星教師的目標。坦白地說:在我那不算豐富的詞庫里,我實在找不到更為確切的詞語來概括我現(xiàn)在的工作狀態(tài)，那就把它取名為追求吧！由學生到教師是我人生的一大轉(zhuǎn)折點! 我懷著無比激動的心情,帶著一顆赤誠的心踏上了工作崗位,來到了民生小學,在這個全新的環(huán)境里,又一次讓我深深地感受到了民生教師身上那獨有的特點!正是老師們的熱情,讓我感受到了家的溫馨;正是因為老師們的團結(jié),讓我感受到了集體的力量;正是因為老師們的力爭上游,讓我有了一股向上的沖勁! 在這里,我的收獲很大,我不但很快地適應(yīng)了新的環(huán)境,而且還結(jié)識了新的朋友,更重

2、要的是我接受了一個全新的教育!在這個上下一心,團結(jié)向上,共同進取的集體里,學校為了幫助青年教師提高業(yè)務(wù)水平,迅速成長起來,制定了培養(yǎng)計劃和實施方案,各教研組組織了結(jié)對子活動,以老帶新, 聽過一節(jié)節(jié)的師傅示范課以及優(yōu)秀教師的公開課后,我收益匪淺:觀摩他們的課讓我真正懂得了什么叫民主,什么叫合作,什么叫個性,什么叫創(chuàng)新我認真鉆研教材、教參，學習好大綱，虛心向同組老師學習、請教。力求吃透教材，找準重點、難點，讓學生課堂上受到實效。1、備課我積極參加區(qū)教研員組織的教研活動，在區(qū)教研員指導下和組內(nèi)優(yōu)秀教師的引領(lǐng)及精心指導幫助下，努力融入教學中去。在課余時間我多看組內(nèi)老師的課，仔細聽，認真記，積極思考，活

3、學活用。我認真鉆研教材、教參，學習好大綱，虛心向同組老師學習、請教。力求吃透教材，找準重點、難點，讓學生找到適合于自己的學習方法。為了上好一節(jié)課，我上網(wǎng)查資料，集中別人的優(yōu)點改善自己的教學方法。為了學生能更直觀地感受所學的知識內(nèi)容，我積極查找課件，制作課件，制作教具，精心準備每一節(jié)課。2、上課上學期，我任教2、4年級英語；本學期任教3、4年級英語，18節(jié)課。作為一名新教師，在課堂上面對學生的種種表現(xiàn)，面對自己認為很簡單的問題學生卻怎么也不明白我確實束手無措，對課堂的掌控能力不強。領(lǐng)導有意識安排我做3年3班副班任，讓我有機會多向姜華老師學習管理班級的技巧。我緊跟姜老師，看她如何組織學生課間活動、

4、如何組織學生上體育課、如何領(lǐng)導學生參加學?；顒拥鹊龋龅讲欢y懂的問題我虛心請教。姜老師做事一向雷厲風行，初來還嚇了我一跳，我以為她不會笑，后來在漸漸的接觸中我感受到了她的用心良苦。就是她所謂的該笑的時候不能吝嗇，該心狠的時候也絕對不能含糊。在班主任姜老師的幫助和鼓勵下，我逐漸掌握了組織課堂、駕馭課堂的技巧，我的自信心增強了，已經(jīng)從最初被動面對孩子的錯誤及過失不知所措，到現(xiàn)在能夠主動采取合理的方法適時適當?shù)呐c孩子溝通。在區(qū)教研員和組內(nèi)老師的指導幫助下，我的教學經(jīng)驗逐漸豐富了，教學水平有了較大提高。在一次次課堂展示中逐漸成長?！澳昵嗄杲處燂L采大賽課”，孫琳老師耐心的幫助我導課，出謀劃策，在這次比

5、賽中我獲得優(yōu)秀獎?！靶聨熣故菊n”，英語組集體備課，孫琳老師在完成自己每周18節(jié)課時的情況下不厭其煩的看課，幫助我一遍一遍的改課，雖然剛剛與韓桂華老師相處，但是她熱心，溫柔細心的性格很快的讓我們成為了朋友，韓老師幫助我處理課堂中的小細節(jié)，給予我鼓勵，在這次展示課上得到了教研員及評委老師的肯定。3、輔導如果說課上是學生吸取知識的過程，那么課后便是知識鞏固得以強化的過程。我校學生英語基礎(chǔ)差，英語學困生多，對英語的掌握相對難度大很多。面對這樣的實際情況，我利用課余時間對學生進行輔導，并與班主任老師及時溝通情況，班主任老師能夠幫助我聯(lián)系家長，使家長了解情況，以便在家里對孩子進行輔導。記得一次上復習課，全

6、班學生都在低頭寫習題，一個男孩在發(fā)呆，我走過去輕輕的對他說會多少寫多少，怎么想的怎么寫。他看看我點點頭。下課的時候，我把他叫出去，問他上課想什么了，他說不會，我說是啊，英語是有些難度，但是想學好英語么，他說想，我說好，那我們一起努力，平時不會可以抓身邊的人，有你的同學和老師，抓身邊的時間，課間午間別人玩的時間。我問他有信心么，他笑著說盡力，我摸摸他的頭說，老師有信心?；蛟S我給不了他100分，但是我可以盡我所能給他100分的信心。上學期在英語晨間輔導這一學習中，我通過對學生詞，句子的練習，讓底子差的學生能夠讀出課文，做相關(guān)習題，讓他們覺得自己對英語并不是一竅不通，建立他們學習的信心和興趣。午間朗

7、讀班主任老師協(xié)助我完成學生的檢測，為了輔導學困生，我常常在午間及下班時間，給他們吃小灶。考查課文朗讀情況，單詞認讀情況。本學期的課時量比較大，進入班級的時間少了，但是我盡可能盯緊差生，及時給予知識的反饋。感謝3，4年組的每位班主任老師熱心無私的輔助我的教學工作，利用他們的閑暇休息時間考查學生知識掌握情況。在學生作業(yè)方面我做到全批全改，并及時訂正。與組內(nèi)老師一起，積極組織學生參加區(qū)英語各類比賽，學生獲得了較好成績。路在腳下延伸，而我剛剛起步！路在腳下延伸，而我就在鋪路！不管漫長的路上荊棘叢生或是布滿沼澤，我都一如既往，絕不退縮。詩人泰戈爾說過：“花的事業(yè)是甜蜜的，果的事業(yè)是珍貴的，讓我干葉的事業(yè)

8、吧，因為葉總是謙遜地垂著她的綠蔭的。”讓我們用慈愛呵護純真；用智慧孕育成長；用真誠開啟心靈；用希冀放飛理想，我將用自己的雙手和大家一道默默耕耘，共同托起明天的太陽。爭 做 學 習 星 教 師孫 琳在學校開展的星級教師評選活動的已經(jīng)近一年時間了，在工作中五星級教師的標準一直是我追求的目標，這次我要申報的是“學習星”。在美國，有一本家喻戶曉的雜志幸福，有一期雜志的封面上，醒目地寫著一行大字：“要么學習，要么死亡！”這句話引發(fā)了人們廣泛而深刻地思考，被全世界的各種媒體競相引用。因為它揭示出這樣一個道理：在知識經(jīng)濟時代，學習就是“生存”與“發(fā)展”的重要條件，學習就是我們每一個人乃至整個社會開啟繁榮富裕

9、、文明幸福之門的金鑰匙。未來的是代是一個學習型的時代，我們在培養(yǎng)學習型未來人才的同時，必須把自己塑造成一個學習型的教師，這樣才能適應(yīng)教育的需要、社會的需要。我將與時俱進努力使自己成為一個學習型的英語教師。現(xiàn)將自己的學習情況總結(jié)如下:（一）學習理論，提升素養(yǎng)新課標的推廣、實施，迫使每一位教師要將自己重新定位。角色的變化迫使教師們自己要努力學習，只有努力學習，才能不斷的充實自己。因此我利用業(yè)余時間學習教育教學的新理論，新理念，新方法。2009年我參加了中山區(qū)的名師培養(yǎng)對象的選拔，有幸被區(qū)里選中，并能拜李軍副局長為導師，開始了名師培養(yǎng)對象的學習，在學習期間我參加了思維拓展訓練、如何進行聽評課、教師職

10、業(yè)生涯的規(guī)劃、等學習，讓我感受到了李軍導師身上的嚴謹治學、孜孜不倦的精神。同年10月，我有幸參加了名師培養(yǎng)對象赴華師的學習，聆聽來自中國最前沿教授老師們的講座，收益頗豐，在11月份回來后，我又代表去上海學習的小學英語老師做了一節(jié)匯報課，我們導師立即組織我們團隊集體到民生備課，在我們團隊中只有我一個小學第一線的教師，其他的都是中學和高中老師，在備課中，我感受到，初中老師和高中老師，對課文的處理更注意與事實相結(jié)合，更注重挖掘?qū)W生學習知識的的深層次涵義，李軍老師作為男教師，他的邏輯思維性更強，更善于對學生進行思維邏輯訓練，集體備課在不知不覺中，已經(jīng)進行到了7點多了。我?guī)е覀児ぷ魇业募w工作結(jié)晶，在

11、全區(qū)上的匯報課，受到了與會的領(lǐng)導和老師們的好評。在學習期間確立了科研課題提高小學生口語交際能力的策略研究。我們一線老師有這大量的經(jīng)驗，但如何將經(jīng)驗與理論相結(jié)合，并能使理論更好的為實踐服務(wù)，這確實是擺在我面前的一道“巨大的障礙。我多次跟導師聯(lián)系，向他請教，李軍老師在百忙之中，根據(jù)我研究的內(nèi)容多次通過電子郵件、電話指導我寫課題陳述，通過我對學生們英語口語學習情況的統(tǒng)計，進行收集整理，這些數(shù)據(jù)就是我確定課題的依據(jù)和前提。12月我很順利通過區(qū)課題組的驗收。在區(qū)里課題立項。通過這段學習，我在這個過程中收獲到了理論上的提高，科研水平的提升。在本學期的區(qū)英語教師教研中，為全區(qū)英語教師做了校本研修的理論培訓，

12、受到教研員與一線老師的好評。（二）、鉆研教學，提高水平1、養(yǎng)成有讀書的習慣。相約星期二是我最近讀的一本書，與大家共同分享一下，書中的莫里教授能成為一個終身值得學生尊重的教師的原因如下：博學。網(wǎng)絡(luò)并不能給我們?nèi)?，多看一些書，成為一個專業(yè)上博學的人，你的學生會對你另眼相看的；傾聽。很多時候，學生并不需要老師的滔滔不絕，他同樣需要你用溫柔和眼神看著他，聽他訴說。豁達。為什么一直記得在哪個地方學生沒有和你打招呼，在哪一節(jié)課上學生頂撞了你，哪一次學生辜負了你，沒有考好？其實那個時候，學生比你還要緊張。激情。當看著你手舞足蹈，要表達清楚你的意思時，學生會露出會心的微笑，甚至是開心的大笑。上面的每一個詞匯

13、，當你貢獻給社會上的人之前，首先要給我們的孩子，他們是最需要這些東西的，他們也是受你的情緒影響最大的人，因為你是一個老師。“教師追求的是永恒，他的影響也將永無止境亨利亞當斯我將這本書的感受寫成讀后感，并在中山教育發(fā)表。2、在教育教學中我時刻有科研意識，在低年段教學中注重結(jié)合提高口語交際能力策略的培養(yǎng)課題，對兩個班的學生進行，量化評價，做好課題研究，定期反思，在博客上發(fā)表，形成量化表格備案。高年段開展閱讀教學，寫出詳細的教案、反思、在博客中發(fā)布。3、同伴互助是個人發(fā)展的重要途徑，我有幸跟小胡和小韓老師在同一組，只要有空我就跟他們主動研究，每學期看課不少于15節(jié)，汲取同行教師們的教學經(jīng)驗和年輕教師

14、的閃光之處，經(jīng)常與同事交流教育教學感受。4、在公開課和比賽中，不斷成長。來民生小學這些年來，平均每個學期都會承擔一節(jié)區(qū)以上級別公開課，這種課對人的思想和心理都是一種挑戰(zhàn)，自己在公開課中得到了備課角度的多方位鍛煉，也使得自己的心理承受力更加過硬。今年有幸代表中山區(qū)英語教師，參加了中央電視臺的英語教師風采大賽，獲大連賽區(qū)一等獎的好成績。5、每學期提交一篇教學案例或備課詳案；有一篇讀書心得體會經(jīng)常在博文上撰寫學習心得，共計36篇。教學方面多學習，定期總結(jié)反思，不斷反思，在教學中才能及時發(fā)現(xiàn)不足，并把教學中的成功經(jīng)驗積累下來，努力努力向一名研究型教師轉(zhuǎn)軌，從而尋求教學上飛躍式的發(fā)展。提高教學水平，形成

15、自己的教學特色。（三）、學習信息技術(shù)，保障教育教學交流到民生小學，我最大的感受就是，學校有先進的信息技術(shù)環(huán)境，這使得我在平日的教學中盡可能多使用多媒體輔助教學。熟練掌握信息技術(shù)使我的英語課更加形象生動。保障了教育教學更加順暢的進行。學校為我們教師定期的培訓，提供了學習機會，在課件的制作，提高自己在計算機應(yīng)用及教學課件等方面的能力提高。在課堂上的教學課件，都是我親自搜集大量的圖片，經(jīng)過自己的修改，使它更適合自己的教學需要。在組內(nèi)還會向信息技術(shù)掌握比較好的小胡老師請教，不斷提高自己的使用水平。在09年和10年分別代表中山區(qū)參加了大連市電教說課比賽，取得了優(yōu)異的成績。“問渠那得清如許，為有源頭活水來

16、。”只有學習型的教師，才能不斷充實自己，不斷超越自我。在工作中學習，在學習中工作，做一個學習型的教師。申報星級教師發(fā)言稿民生小學 王艷華我這次參評的是敬業(yè)星和愛生星，懇請領(lǐng)導和老師多指正。一、敬業(yè)星我熱愛教師教師這一職業(yè)，不僅僅把它當做生存的手段，更是我情感的寄托，自身價值的體現(xiàn)，生活的樂趣所在。為此，我樂于奉獻。平日，我認真鉆研業(yè)務(wù)，認真批改，認真輔導學生。工作上勇于創(chuàng)新，不盲干。多年的教學使我深深懂得在小學階段我們要傳授的不僅僅是幾個生字的寫法，幾道題的算法，而是一種學習態(tài)度和學習習慣的養(yǎng)成。因為前幾屆的畢業(yè)生的后續(xù)發(fā)展使我清楚的看到，只有燃起孩子求知的欲望，他們將來才有可能走得更遠。千萬

17、不能做井底之蛙，只顧著教課本僅有的知識，而忽視了其情智的發(fā)展。尤其是一二年級，更是開啟智力的黃金時段，于是這一年多來我?guī)ьI(lǐng)孩子們閱讀圖畫書，講童話故事，背誦富有童趣的兒歌，積累優(yōu)美語言，增強其記憶力。積極組織學生參與校文體活動，鍛煉其體魄。開展及時性的小班會，滲透思想教育。學生們在潛移默化中慢慢有了集體觀，有了上進心，他們愛學校，愛學習，愛老師和同學們。每天精神飽滿，愉愉快快地學習著，成長著。學校開展的體育會、跳繩、踢毽等體育活動都是學生們喜歡的活動，每一次我都會認真組織學生積極參與，在活動中鍛煉其筋骨，磨煉其意志，取得較好成績。學生馬上就要升入2年級了，我信心百倍要帶著我的弟子們繼續(xù)在知識的

18、海洋中遨游。然而還沒開展工作，我的身體出了狀況，需要手術(shù)治療。說實在的8月份天氣炎熱，并不適合做手術(shù)。但考慮這時候做手術(shù)對工作影響最小，最后我決定利用假期做手術(shù)。術(shù)后要休息1個月調(diào)養(yǎng)身體，但是我考慮到班級孩子年齡小，而代課的兩位主任，教導處的工作那么多，他倆的負擔也很重。帶班的王新華老師圖書室也有一堆活，我就提前2周回來上班了。說實話，一開始自己也猶豫過，雖說是微創(chuàng)手術(shù)，畢竟也動刀了，身體還需要恢復。再加上二年級語文數(shù)學寫字的教學任務(wù)，每天上午都是2、3節(jié)正課，還有下午所有的自學課。別說是剛手術(shù)，就是身體正常的時候，每天上班都累得夠嗆，現(xiàn)在的身體能行嗎？別干了幾天就累倒了，反倒顯得逞強。可再一

19、想到學校的具體情況，想到孩子們殷切的目光，我還是決定試試吧。雖說工作不是離了誰就不能運轉(zhuǎn)了，但如果我上班了，代替我工作的人也可以歸位做好他們的工作，學校的工作也會開展的更好。就這樣，我回到工作崗位上。我知道我的這一做法，有人會不以為然，也有人會笑我傻，但當班主任的17個年頭，職業(yè)的素養(yǎng)已經(jīng)深深滲透到我的思想里，自然而然這樣想這樣做?？上驳氖?，身體挺爭氣的，回來工作后，沒因為身體的緣故，向?qū)W校領(lǐng)導提出任何要求，上下午的兩個間操也都照常參加，雖說我不參加間操，領(lǐng)導和老師也不會挑我的錯，但是學生年齡小，會因班主任疏于管理而散形，所以我還是堅持出操。因為銜接的好，我班的學生安安穩(wěn)穩(wěn)的，沒有因為老師的生

20、病，動蕩一點點，損失一點點。家長因此更敬重我，班級的工作開展得更順利了。學校體育組要用小面包車，一個電話車就到位；給學生出的練習卷，第二天就印好拿來，班級的拖布壞了，過兩天就出現(xiàn)了兩把新的，新作的小柜需要特殊的兒童衣掛，家長得知后，馬上冒著雪送來這一樁樁一件件就是樸實的家長對老師的感激之情啊!很珍貴！學校本學期仍然沒有語文主任，從上學期開始到現(xiàn)在部分的語文學科的教研任務(wù)由我承擔，雖說沒有任何報酬，但我也沒有計較，只是盡自己所能為學校分擔一點工作。本學期初學校開展了小班化的教學研究，雖說這項工作我參與的晚，但我在最短時間內(nèi)調(diào)整思路，參與到研究當中，不懂的地方也能借閱資料進行學習，也向?qū)W校的其他老

21、師學習，盡快把缺失的部分彌補上來。一個月后，我就在校內(nèi)上了一節(jié)語文課，為大家探討小班化教學提供了案例。二、愛生星老子道德經(jīng)有言：“上善若水”，意思是說，最高境界的善行就像水的品行一樣。做人應(yīng)如水，水滋潤萬物，但從不與萬物爭高下，這樣的品格才最接近道。作為教育者，我由此悟到：水性至柔，如水一樣，柔軟孩子的心才能水到渠成。本著“教化若水”的理念，我把對學生的愛體現(xiàn)在日常每一個細節(jié)中，用眼神、用微笑、用撫摸與他們交流，用寬容、體諒、理解、同情、賞識為手段，以孩子的眼光看問題、看世界，為孩子構(gòu)建起一個溫暖的家園。曾經(jīng)畢業(yè)的楊奇超大家都很熟悉，當看到這樣的孩子在我的班級生活的這樣快活，不少同行都為他有我

22、這樣性情的老師而慶幸。在平時的日常生活中，我注意身邊的小事，讓學生覺得老師就在他們身邊，時刻在關(guān)心他們。如紅領(lǐng)巾歪了，我?guī)椭硪幌?，指甲長了，提醒一下該剪了；在室外，天氣太熱時，幫忙拿著脫下的衣服；學生生病嘔吐一身，為他擦洗干凈，冬季天涼肚子疼，我會打來開水，幫助緩解疼痛。學生進步了，我摸摸他的頭，拍拍他的肩。我班的雅琪是個特殊的孩子，上課時不做小動作，也不和同學說話，就那么坐著，孤寂地坐著，融不到熱烈的探討中，也沉浸不到老師講解中來，喊一聲，振作一下，片刻工夫又游離了?？吹竭@樣的她，氣過，惱過，但更多的是心疼。每天課堂上都有意識多提問，讓她把同學們剛才說過的答案再重復一遍，或者簡單的問題考

23、考她，有機會就夸夸她。降低對她的學習要求，中午聽寫聽寫生字，晚上放學后格外做兩道數(shù)學題。就這樣，帶著她，就像一首歌里寫的：牽著蝸牛散步每天挪動一小步。我的疲勞會在她清脆的童音“老師，我會了”中得以消除。好雨知時節(jié)，當春乃發(fā)生，隨風潛入夜，潤物細無聲。做教師，當看到學生微笑著向我走來，當看到學生輕松自在和我交流，那是令我喜悅、欣慰的一件事。誠然，在對照標準審視自己的過程中，我感到一些方面還有不足。教育個別行為習慣不好的學生時，往往耐心不夠，批評過多，下一步要多學習兒童心理學，用科學的方法來育人，爭做育人星。衣然讓更多平凡的孩子走向成功民生小學 衣然我這次參評的是敬業(yè)星。1、愛崗敬業(yè)，嚴謹治教把學

24、生教好，讓學生成功，是每位教師最大的心愿、最高的榮譽。想要實現(xiàn)它需要用心來交換。作為一名教師，讓學生掌握良好的學習方法和思維方式是教學的根本，是學生可持續(xù)發(fā)展的源泉。因此，我在教學中，堅持做到認真鉆研大綱，仔細分析教材的編寫意圖，結(jié)合學生的認知能力備好課，設(shè)計好每堂課的教學方法，研究現(xiàn)代教育技術(shù)在課堂教學中的應(yīng)用，把每節(jié)課的內(nèi)容做成課件，上課時演示給孩子們看，他們對知識的掌握情況比以前有明顯的好轉(zhuǎn)。我把上好每節(jié)課作為對提高自己業(yè)務(wù)能力的一個訓練，同時也是對學生負責任的一種表現(xiàn)，不論是否有人看課，我都力求使每節(jié)課簡潔實效，扎實落實對學生能力的培養(yǎng)。在認真做好日常教學工作的同時，努力探索在小學語文

25、課堂教學中落實素質(zhì)教育的方法及手段，探索在教育中培養(yǎng)學生能力發(fā)展的途徑。在工作中，我深知學習的重要性，抓住一切機會認真學習，在不斷學習、實踐中提高自己的教育教學水平及課堂教學管理水平。努力形成自己的課堂教學風格。面對班內(nèi)不同層次的學生，本著“一個學生都不放棄”的教育理念，盡心盡力讓每個孩子有所發(fā)展。堅持每天早早到校抓緊時間為學生輔導功課。時常利用午休時間，幫助學困生學習。一個生字、一道題、一個單詞地教，一遍又一遍直到學生學會為止。開發(fā)教學資源包在校內(nèi)是沒有時間的，我都利用晚上和寒暑假來做這項工作，現(xiàn)在我已經(jīng)有語數(shù)1-3年級自己整理的課件資源包。這為我的課堂高效率提供了有力的保障。2、育人為本，

26、盡職盡責自從教這個班以來，我感到了前所未有的壓抑，學生的資質(zhì)太弱，很多孩子很難調(diào)教。有時我想放棄，但教師的職業(yè)操守、良知、秉性讓我放棄不了他們。我努力關(guān)心每一位學生，盡心去搞好班級的每一次活動，通過活動培養(yǎng)孩子的好習慣。我班的學生并非是冰雪聰明，甚至多數(shù)較愚笨，但是很可愛，我愿意為他們付出。通過晨會、班會、黑板報、墻報等渠道，找學生談話200余次使學生自覺地成為集體的主人、學習的主人。用正確的輿論導向，用榜樣的力量，促使學生從被動到主動，從他律到自覺，養(yǎng)成良好的心理品質(zhì)和行為習慣?，F(xiàn)在班里學生的衛(wèi)生習慣和物品的整理很讓我自豪。班容的整潔讓我每天進到教室就有好心情。我用真誠把家長緊密團結(jié)在我的周

27、圍，他們是我有力的臂膀。一年來我打電話、家訪、利用網(wǎng)絡(luò)交流等方式，把學生在校的表現(xiàn)及變化，如期向家長匯報，讓家長了解孩子在校是進步了還是退步了，及時掌握孩子各方面的優(yōu)點和不足，以便有針對性地協(xié)助我教育。3、 勇于承擔，樂于奉獻我樂于接受學校各項工作，能以大局為重。一年來承擔學校迎檢課5次、組內(nèi)拉練課3次。承擔工會小組長的工作樂于為老師們服務(wù)。和同學年的兩位老師相處融洽，她們有困難很愿意來找我。我也把在工作中好的做法和觀念交流給她們，大家共同進步。精誠所至，金石為開。引領(lǐng)學生健康成長，我責無旁貸，因為他們是有生命的人。我會在自己平凡的崗位上，真心誠意的做好每件事。讓更多平凡的孩子走向成功。在摘星

28、的過程中，我發(fā)現(xiàn)自己還有很多不足，有時學生沒有用心做好的事情，我會壓不住火，沖他們發(fā)脾氣，今后一定要克服。下一步爭做育人星。星級教師申報材料姜華車爾尼雪夫斯基曾名言：“教師把學生造成一種什么人，自己就應(yīng)當是什么人”。愛崗敬業(yè)，為人師表是教師職業(yè)精神的重要內(nèi)容，它既是教師堅持為人民服務(wù)的宗旨、具有高度的政治責任感和職業(yè)責任感的具體表現(xiàn)，也是教師實現(xiàn)自身價值，追求人生幸福的最現(xiàn)實可靠的途徑。教師只有具備了愛崗敬業(yè)精神，才能愛學生，言傳身教，無私奉獻，為祖國培養(yǎng)有用之才。一、敬業(yè)星1、立足崗位 樂于奉獻教師勞動十分繁重，它難以有嚴格的時空界限，是一種周期長、見效慢的勞動，它沒有“立桿見影”的效應(yīng)，沒

29、有令人羨慕的地位和權(quán)利，沒有顯赫一時的名聲和財富，也沒有悠閑自在的舒適和安逸。它就是一個良心活，以平常人的心態(tài)高高興興的心情去做實實在在的事情，無私奉獻，全力投入教育事業(yè)就是我們的本職。每一次班級搞活動，我都不怕苦和累，盡量組織得多姿多彩，通過活動給孩子更多的教育，例如聯(lián)歡會，我就利用一周的時間，精心準備，包括物質(zhì)上、節(jié)目上、布景上、背景音樂上，有時都弄到半夜，雖然辛苦，但是當學生、家長、老師共聚一堂，孩子們所感受到的快樂，確實讓我體會到:值!對于孩子來說，一次活動就是一次教育。全校的逃生演習方案出來，我首先讓孩子觀看地震后的痛苦，讓孩子理解生命的寶貴，告訴他們逃生演習是與他們生命息息相關(guān)的，

30、不是開玩笑；然后讓他們觀看踩踏事件錄像，講瓶子拽小球的故事，了解為什么要有順序地逃生，又讓孩子出去做了一遍。等到全校進行演習的時候，孩子們沒有一個笑的，很快就穩(wěn)穩(wěn)地站在操場上了。4月21日，全國集體默哀3分鐘，悼念玉樹地震逝去同胞的在天之靈。利用下課的時間，我和孩子們以聊天的形式講了電視中看到的關(guān)于地震的事情。同時我告訴他們什么是默哀，為什么要默哀，怎樣默哀?？墒亲屛胰f萬沒有想到的是，默哀的三分鐘里，我居然聽到了抽泣聲，而且是許多孩子的抽泣聲，默哀完畢，一個個小眼圈紅紅的。雖然他們還沒有理解這次默哀的真正內(nèi)涵，但是我知道他們能感受到災區(qū)人們的痛苦，能為災難中的人民流淚。這真的讓我震驚。對于學校

31、布置的各項任務(wù)，我認真對待，盡最大可能做到完美，例如教室門外的班級展板，我為每一個孩子拍下最開心的笑臉，為了節(jié)省成本，我又用晚上的時間對每一張照片用美圖秀秀和光影魔術(shù)手進行修改、設(shè)計，最終把我愛我家的主題突出出來，走廊的大板，我自己掏錢洗了照片，買了卡紙，并與孩子一起進行編排，利用一下午的時間做成，目的就是讓孩子拾起入學以來美好記憶的小浪花，再一次感受學校生活的豐富多彩。班級代表學校參加眼保健操迎檢，我就和董老師領(lǐng)著孩子一個動作一個動作糾正，并且盡量寓教于樂，讓孩子在享受中將眼操做好，最重要的是感受為學校爭光的自豪與光榮。學困生的轉(zhuǎn)化工作占據(jù)了我工作的將近一半的精力，學生學習有困難時，我盡量在

32、課堂上多關(guān)注，學習方法上多為其找竅門，在興趣上多培養(yǎng)，實在太差的個別生，我就用中午和晚上的時間為其補課；有的學生生活中有困難，我經(jīng)常買些文具送給他，把自己孩子的衣服、小的鞋子、衣服送給他；期末班級評比需要買些小獎品，我就自己掏錢，去批發(fā)市場淘一些孩子喜歡的玩意兒，并且盡可能讓更多的孩子得到更多獎勵，激勵更多人進步。2、愛崗敬業(yè) 鉆研業(yè)務(wù)愛崗敬業(yè)，實際上會經(jīng)常地、大量地、集中地反映在本職教育教學工作上，這也是教師愛崗敬業(yè)的最重要的一個方面。為此，教師不僅要刻苦學習各類知識，正確把握時代發(fā)展的要求和教育規(guī)律、特點并用科學理論指導實踐。在教學中,我認真?zhèn)湔n、上課，著眼于培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識、創(chuàng)新能力和

33、發(fā)展學生良好的個性品質(zhì),能把握好教育教學的每一個環(huán)節(jié)，遵循教育教學規(guī)律，不斷拓寬自己的信息渠道，對課本知識進行創(chuàng)新和加工，把自己的教學經(jīng)驗，外界信息和課本知識有機地融合在一起，精心查找、設(shè)計、制作一些生動的課件，認真?zhèn)浜貌⑸虾妹恳还?jié)課。并能根據(jù)學生的實際靈活調(diào)整,創(chuàng)設(shè)生動活潑、學生易于接受的教學情境,鼓勵學生獨立思考問題和相互討論問題,允許學生敢于提出自己的不同意見。民主公平地對待每一個學生,創(chuàng)設(shè)良好的班級氣氛和師生關(guān)系,注重發(fā)掘每個學生的學習潛能和創(chuàng)新潛能。對于上公開課、錄像課以及迎檢上課，我能做到領(lǐng)導布置下來，我精心準備，盡最大努力上好。我非常感謝領(lǐng)導能夠給這樣的機會，因為每一次上課就是一次錘煉，就是一次提升，上好課就是在培養(yǎng)自己的精品意識。冷主任下校指導，不善言談的我積極參與研討，勇于提出自己的觀點，虛心聽取領(lǐng)導的指導，受益匪淺。平日教學以及研究中，發(fā)現(xiàn)自己的問題，我就趕緊想辦法解決。我校信息技術(shù)資源、水平是非常先進的。對于電腦，我是一個生手，為了更好的適應(yīng)現(xiàn)代教育手段，在信息組和依然、辛娜等老師的幫助下，我晚上多加熟悉，很快掌握了電腦