6.4密度知識(shí)的應(yīng)用(教案)

1、課 題： 第六章 四、密度知識(shí)的應(yīng)用 教學(xué)目標(biāo)：1. 嘗試用密度知識(shí)解決簡(jiǎn)單的問題，能解釋生活中一些與密度有關(guān)的物理現(xiàn)象。2. 學(xué)會(huì)測(cè)量液體或形狀不規(guī)則的固體的密度。3. 通過自制量筒（量杯），體驗(yàn)學(xué)習(xí)物理的樂趣。重點(diǎn) ：量筒的使用，用天平和量筒測(cè)不規(guī)則固體的密度，掌握密度公式的兩個(gè)變形式的應(yīng)用。難點(diǎn)：測(cè)不規(guī)則固體密度時(shí)，如何安排實(shí)驗(yàn)步驟，才能減小誤差；培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的能力。器材：自制ppt課件，多媒體動(dòng)畫課件，托盤天平，量筒，水，細(xì)線，金屬螺母教學(xué)程序：引入新課：小剛的自行車上有很多螺母，你能說出這枚自行車上的金屬螺母是由什么材料制成的嗎？活動(dòng)一、鑒別金屬螺母是由什么材料制成的思

2、考：如何設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案？討論、交流實(shí)驗(yàn)方案。歸納1：（1） 密度是物質(zhì)的特性之一，每種物質(zhì)都有各自的密度，可以設(shè)法測(cè)出金屬螺母的_，再把測(cè)出的_與密度表中各種物質(zhì)的密度值相對(duì)比。（2 ） 測(cè)量密度的原理：_，根據(jù)此原理需要測(cè)量_和_這兩個(gè)物理量。用_測(cè)出物體的質(zhì)量，用_測(cè)出長方體或立方體的體積。形狀不規(guī)則的固體的體積可用_和水間接測(cè)量?；顒?dòng)二：量筒（量杯）的使用閱讀p12量筒（量杯）的使用說明書。練習(xí)測(cè)液體、固體體積。歸納2：（1）量筒（杯）是直接測(cè)量_體積的工具。量筒是均勻的圓柱型，量筒壁上的刻度是_的，量杯開口大底部小，量杯壁上的刻度是_的。 (2)課本 p13圖6-8中 量筒（杯）上的單位

3、是_ ，最大刻度（即量程）是_，分度值是_，1ml=_cm3 。 （3）使用方法 倒： 液體倒入量筒時(shí)，量筒略微傾斜，液體順著筒壁流進(jìn)量筒，同時(shí)觀察液面的位置。放： 測(cè)量時(shí)量筒應(yīng)放在_上。讀：讀數(shù)時(shí)，如果液面是凹形的，視線應(yīng)與_相平，如果液面是凸形的，視線應(yīng)與凸面相平。 (4)用量筒和水（或其他液體）測(cè)金屬螺母體積的方法：先向量筒內(nèi)倒入水，記下水的體積v1，再用細(xì)線把金屬螺母拴住，全部浸入水中，記下金屬螺母與水的總體積v2，金屬螺母的體積v=_?；顒?dòng)三：分組實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)步驟。思考：測(cè)金屬螺母密度時(shí)，是先測(cè)質(zhì)量還是體積，為什么？ 如何設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)記錄數(shù)據(jù)的表格？動(dòng)手分組實(shí)驗(yàn)。交流與評(píng)價(jià)?；顒?dòng)四：間接

4、測(cè)量物體的質(zhì)量或體積密度公式=m/v可以變形為_和_。例題1（課本p13）例題2有一個(gè)邊長為0.1m,質(zhì)量為8.5kg的正方體銅塊器材。問：該銅塊器材是實(shí)心還是空心的？若是空心的，空心部分體積是多大？你能想出幾種方法？二次備課：例題3：一只空瓶質(zhì)量是100g，裝滿水后，瓶和水的總質(zhì)量是600g，現(xiàn)改裝滿某種液體，測(cè)得瓶和液體的總質(zhì)量是500g 。求這種液體的密度。歸納3 已知密度和體積求物體質(zhì)量，用變形式_；已知密度和質(zhì)量求物體體積，用變形式_。缺少量筒但有天平時(shí)可用_和_代替量筒測(cè)液體的密度?；顒?dòng)五 閱讀生活物理社會(huì)：密度計(jì)歸納4 密度計(jì)可以測(cè)量液體的_，以及與密度相關(guān)的溶液的_，中學(xué)實(shí)驗(yàn)室中常用密度計(jì)來測(cè)量液體的密度。課堂練習(xí)：1 用天平和量筒測(cè)量醬油的密度 (1)將天平放在 桌面上，把游碼放在標(biāo)尺的 處，調(diào)節(jié)天平平衡； (2)用天平測(cè)得燒杯和醬油的總質(zhì)量m總為140 g圖(a)顯示的是將燒杯中一部分醬油倒入量筒后，燒杯和剩余醬油的總質(zhì)