學(xué)校工會活動記錄新編

1、學(xué)校工會活動記錄 202x年x月x日 篇一：學(xué)校工會活動記錄 工會活動記錄 永安中心學(xué)校 2021.07.042021年“三?八婦女節(jié)”待遇 集體午餐（89人） 王恩祥 齊秀麗 杜美玲 李 麗 劉長勝 苑春輝陳秀麗 王曉東 時玉民 劉金艷 劉 莉 關(guān) 濤 李振一 曹福華 張景春 崔軼華 苑恩良 王憲云 徐忠艷 丁明麗 王秀麗 劉 榮 劉玉華 唐德利 謝丹紅 張 野 高 恒 時玉紅 劉長影 袁永秀 范一凡 郭立平 楊琪輝 林樹朋 周銘銘 王友林 孫桂蘭 趙美蘭 高 偉 王 瑤 周 飛 呂桂英 龔森道 朱鳳秋 汪金生 趙桂玲 王玉和 唐成軍 丁新明 張永財 宋 麗 鄒兆東 張福軍 鄒艷華 付艷玲

2、湯會成 王 友 鞠 榮 謝繼輝 劉恒宇 高偉娜 徐 霞 徐秀芬 王立國 徐文峰 徐曉峰 張鐵梅 張淑銀 任學(xué)坤 丁尚義 袁永全 桂立升 李 玲 李 寧 鄧曉玲 姜玉芳 劉 菊 李 清 魏海軍姜大偉 孟慶林王桂玲 毛艷芳車 秋 高元豐 郭 靖 馬麗敏 李曉萍 孫 強永安中心學(xué)校老師培訓(xùn)工作打算 一、指導(dǎo)思想： 以提高老師的整體素養(yǎng)，建設(shè)一支師德修養(yǎng)高、業(yè)務(wù)素養(yǎng)精良、教學(xué)技能全面、教學(xué)基本功過硬、具有肯定教科研力量、適應(yīng)新時期新課程改革需求的老師隊伍為目標，以新課程師資培訓(xùn)為重點，以提高老師實施素養(yǎng)教育的力量和水平為主線，進一步加大老師連續(xù)教育和校本培訓(xùn)的力度，開拓創(chuàng)新，與時俱進，開創(chuàng)我校老師培訓(xùn)

3、工作新格局。 二、工作要點： 1、依據(jù)本學(xué)期教育局、老師進修學(xué)校工作要求，組織老師參與課改培訓(xùn)。 2、按政策認真做好老師職稱評聘和老師資格認定工作。切實抓好老師連續(xù)教育與老師職評的結(jié)合，準時做好宣揚組織、資料呈報和證書辦理。 3、內(nèi)部挖潛，擇本校之能人，訓(xùn)本校之老師。 啟用校內(nèi)實踐經(jīng)驗豐富、理論水平較高的骨干老師作為校本培訓(xùn)的師資力量，發(fā)揮其輻射和示范作用，讓他們擔(dān)當(dāng)校本培訓(xùn)任務(wù)，他們既可開展講座傳授課堂教學(xué)經(jīng)驗，也可通過示范課呈現(xiàn)教學(xué)技能。 4、連續(xù)抓好”一人學(xué)習(xí)，眾人受益“式培訓(xùn)。 學(xué)校選派骨干老師外出學(xué)習(xí)、培訓(xùn)考察，回校歸來要求他們寫好學(xué)習(xí)匯報材料，并利用校本培訓(xùn)時間對全體老師進行培訓(xùn)，

4、傳達學(xué)習(xí)精神。培訓(xùn)可接受：專題講座、經(jīng)驗溝通、講匯報課等多種形式，產(chǎn)生一人學(xué)習(xí)，多人受益的效應(yīng)。 5、加強校本培訓(xùn)的管理。 校本培訓(xùn)要加強層級管理，就是各個管理層要各負其職，各負其責(zé)。校本培訓(xùn)管理主要有三個層次：一是校級決策層，校長是第一責(zé)任人，把握校本培訓(xùn)的方向，供應(yīng)人、財、物、時、信等方面的條件；二是繼教執(zhí)行層，主要職責(zé)是在校長的領(lǐng)導(dǎo)下，組織和開展校本培訓(xùn)活動，并通過管理擴大參與面，提高培訓(xùn)水平。具體做好五項工作：建立相應(yīng)的規(guī)章制度；師資隊伍建設(shè)；組織培訓(xùn)；負責(zé)培訓(xùn)效果測評；檔案建設(shè)；三是教研組基礎(chǔ)層， 教研組長主要職責(zé)是：動員組織本組老師參與培訓(xùn)；主持以組為單位的教科研活動。 7、以課堂

5、教學(xué)為主陣地，以新課程師資培訓(xùn)為重點，把新理念、新教材、新教法的培訓(xùn)作為本學(xué)期校本培訓(xùn)的核心工作來抓。 圍繞新課程改革，組織全體老師完成好”四個一“培訓(xùn)任務(wù)：參與一次課改溝通與爭辯；提交一份優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計；上好一節(jié)課改匯報課；寫好一篇課改經(jīng)驗論文。 圍繞新課程改革，主要開展好”三項“校本培訓(xùn)活動：一是開展好”學(xué)習(xí)課件制作，運用于課堂教學(xué)“活動。利用晚辦公時間，以教研組為單位，組織老師學(xué)習(xí)課件制作，進行過關(guān)競賽并要求45周歲以下的任課老師的教研課必需使用課件教學(xué)；二是開展好”與新課程同行，在新課改中成長“經(jīng)驗溝通。以教研組為單位，遴選12名老師，利用校本培訓(xùn)，溝通自己在新課改教學(xué)實踐中成功的做法或

6、有益的嘗試，相互切磋，取長補短；三是開展好課改匯報課和說課活動。在教育處組織的人人講研討課的基礎(chǔ)上，各教研組推舉一節(jié)最能體新課改精神的課，利用校本培訓(xùn)時間向全員老師呈現(xiàn)，并且授課人現(xiàn)場說課，說課以教學(xué)觀念的更新、教學(xué)行為的變革、同學(xué)學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變及教學(xué)方法的創(chuàng)新為主要內(nèi)容。 三、工作支配： 二月： 1、擬訂、學(xué)習(xí)本學(xué)期老師培訓(xùn)工作打算。 2、制定課改試驗打算。 3、開展綜合實踐活動課程研討會。 三月： l 、三語課改專題研討會。 2、校本培訓(xùn)：學(xué)習(xí)新課標，心得體會大家談。 3、連續(xù)進行老師進展記錄袋和同學(xué)成長記錄袋的收集。 四月： 1、外出學(xué)習(xí)人員歸校匯報，產(chǎn)生一人學(xué)習(xí)，多人受益的效應(yīng)。 2、校本培訓(xùn)：開展”與新課程同行，在新課改中成長“經(jīng)驗 溝通。 3、五班級英語課改研