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1、特殊教育老師工作計劃(2021版)Each task has stages in the completion process, and each stage has many links. Therefore, theformulation of the plan must have the overall situation in mind and arrange rationally()部門:姓名：日期：WORD文檔/A4打印/可編輯特殊教育老師工作計劃（2021版）備注：每項任務在完成過程中都有階段性，而每個階段又有許多環(huán)節(jié),它們之間常常是互相交錯的。因此制 訂計劃必須胸有全局,妥善安

2、排,哪些先干,哪些后干,應合理安排.而在實施當中,又有輕重韁急之分， 哪是重點，哪是一履,也應該明確。樹愛心，轉(zhuǎn)觀念，積極探索特教與普教一體化的教育形式，推 進特殊學生隨班就讀的教學改革,全面提高特殊學生的綜合素質(zhì)。工作目標：1、優(yōu)化形成隨班就讀學生的育人環(huán)境，促進隨班就讀學生的健 康發(fā)展;2、形成有利于特殊學生隨班就讀的良好的學校育人機制；3、建立靈活、高效的特殊學生課外輔導保障機制。4、關愛學生，大力宣傳特奧會。一、更新觀念,統(tǒng)一思想，優(yōu)化育人環(huán)境。為隨班就讀學生營造一個良好的教育環(huán)境是搞好隨班就讀工作 的第一關，是學校經(jīng)常性的工作。隨班就讀工作與普通教育相互支 持、相互滲透、相互啟發(fā)、優(yōu)

3、勢互補。為此,制訂隨班就讀教育工 作計劃、規(guī)童制度和獎懲條例,使廣大教師充分認識隨班就讀工作 的重要性、必要性，打消了部分教師頭腦中存在的搞隨班就讀怕影 響普通教育、降低教學質(zhì)量的錯誤認識，形成了人人關心、愛護、 支持隨班就讀班工作的氛圍。在提高認識的基礎上,抓好日常管理 工作，并落實到具體學校工作計劃中,在各方面關心組織下，特教 工作有目標、有計劃、有措施、有督促、有檢奩、有反饋、有評價。 在教研活動中,落實計劃、傳達精神，開展隨班就讀課堂教學研究 活動,學習有關經(jīng)驗文童、交流體會。通過反復學習與宣傳教育, 全體教師對特教工作的重要性有了共識,_致認為隨班生應當讓他 享受到比一般兒童更為優(yōu)越的教育權利,并通過不斷努力，讓他們 獲得成功的喜悅,使他們身心

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