新冀教版五年級英語下冊《Unit1GoingtoBeijing.Lesson3WhoIsSinging.》教案_4

1、lesson 3 who is singing?一、教材分析:本課選自冀教版三年級起始版小學英語五年級下冊教材，本課為第一單元的第三課。在第一單元，學生通過對danny 和小伙伴的故事學習，在具體的情境中構建現(xiàn)在進行時的相關提問和回答。本課作為第三課， 通過李明在火車上的見聞， 復習鞏固對 現(xiàn)在進行時的練習。二、學情分析:五年級的學生活潑好動，純真可愛。已經(jīng)掌握了基本的學習方法，適時地教給他們學習的一些策略，對于他們今后的學習是很有必要的。三、教學目標:知識與技能目標：1、 能夠聯(lián)系上下文和圖片的提示， 掌握單詞 baby 、 man 、 woman; 句 型 who is this? thi

2、s is a man. 2、能通過插圖，理解并表演第二部分：whois singing?3、能夠用現(xiàn)在進行時描述所看到的故事。情感態(tài)度目標：1、通過參與競猜、游戲、角色扮演等活動對英語學習保持持續(xù)的興趣。2、 通過積極分享有關于自己的信息， 使他們更敢于開口 . 樂于開口，積極參與交流。3、在學習的過程中形成合作意識和競爭意識。學習策略目標：1、初步運用尋讀、略讀、猜測詞義等閱讀策略，形成良好的閱讀策略。2、通過小組合作，共同完成任務，適應、觀察、體驗、探究、合作的學習方式，從而提高學習的效率。四、教學重難點 :教學重點：1、能夠聯(lián)系上下文和圖片的提示，掌握單詞 baby man woman;

3、 句型 who is this? this is a man 。2、能通過插圖，理解并表演第二部分： whois singing?教學難點 :能夠用現(xiàn)在進行時描述所看到的故事。五、教學過程：1、 greeting and review :1) greet the students and sing a song.2) 出示圖片 , 通過 guessing game ，勾起學生回憶學過的動詞現(xiàn)在時態(tài)。2、 new concepts:1) 通過看圖，引出本課詞匯和句型。listen to the tape,answer the question：who is singing?2)look at t

4、he flash ,answer the question .3)listen and imitate.4)lets answer the question :3、 pair work.1)pair work:open your book ,read with your partners and answer the questions.( 打開課本 , 和你的小伙伴讀課文并回答問題 )2) role play 。3) lets write :you and your family go to the great wall on sunday.there are many people on the great wall.whois singing ? who is crying?4) lets sing .5) homework:必做題： read this story again.選做題：a. make a dialogue with your partners and write it on paper.b. sing the new song to your friends or family。六、板書設計：lesson3 who is singing?ba