第六課每個(gè)人的責(zé)任

1、第六課維護(hù)公共利益學(xué)習(xí)目標(biāo) 情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)：培養(yǎng)自己的責(zé)任意識，能夠積極地參與社會(huì)公益活動(dòng)，樹立服務(wù)社會(huì)、服務(wù)人民的奉獻(xiàn)精神。 能力目標(biāo)：初步具有觀察社會(huì)、了解社會(huì)基本能力，分析問題、解決問題的能力及綜合實(shí)踐能力。 知識目標(biāo)：懂得不同的社會(huì)角色承擔(dān)不同的社會(huì)責(zé)任，知道個(gè)人在維護(hù)公共利益中的責(zé)任和作用。 下列人物是哪些職業(yè)角色？ 他們的職業(yè)責(zé)任是什么？ 角色和責(zé)任之間是什么關(guān)系？軍人軍人醫(yī)生醫(yī)生教師教師清潔工清潔工工人工人農(nóng)民農(nóng)民企業(yè)家企業(yè)家交警交警1、履行自己分內(nèi)的職責(zé)n 每個(gè)職業(yè)角色所要求的分內(nèi)責(zé)任都得到履行。這就是維護(hù)公共利益盡了一分力。不同的社會(huì)角色，承擔(dān)不同的社會(huì)責(zé)任n假設(shè)：人們不

2、履行自己的職責(zé)，會(huì)帶來什么樣的后果？公共生活中的社會(huì)責(zé)任 什么是社會(huì)公德？ 社會(huì)公德的內(nèi)容有哪些？2、在公共生活中維護(hù)公共利益不僅要、在公共生活中維護(hù)公共利益不僅要履行分內(nèi)的職責(zé)，而且履行分內(nèi)的職責(zé)，而且要形成公德意要形成公德意識，遵守社會(huì)規(guī)范，為實(shí)現(xiàn)和維護(hù)公識，遵守社會(huì)規(guī)范，為實(shí)現(xiàn)和維護(hù)公共利益而努力。共利益而努力。呼喚公德、我在行動(dòng)社會(huì)公德是人們在生活中應(yīng)當(dāng)遵循的最簡單，最起碼的行為準(zhǔn)則，是實(shí)現(xiàn)公共利益的底線倫理。本不屬于他的分內(nèi)責(zé)任，他為什么會(huì)自愿投身于公益事業(yè)而不求回報(bào)？ 博大的愛心和無私的奉獻(xiàn)精神 關(guān)心他人、心系社會(huì)的情懷 強(qiáng)烈的社會(huì)責(zé)任意識 3、我們更應(yīng)該在心靈深處培養(yǎng)關(guān)懷他人，心

3、系社會(huì)的情懷。這是實(shí)現(xiàn)公共利益最大化的力量之源。正確認(rèn)識個(gè)人維護(hù)公共利益的影響 （1）對社會(huì)的影響： 維護(hù)公共利益，有時(shí)個(gè)人的影響力是巨大的，會(huì)帶動(dòng)更多的人自覺地維護(hù)公共利益，投身于公益事業(yè)。（2）對個(gè)人的影響：維護(hù)公共利益的好處可以贏得自尊和自信；容易被他人接受和認(rèn)可；可以獲得獎(jiǎng)勵(lì)，贏得榮譽(yù)；能夠得到知識和處理問題的經(jīng)驗(yàn)維護(hù)公共利益的代價(jià)有時(shí)要忍受一時(shí)的不便；要付出時(shí)間、精力還有金錢；有時(shí)要放棄自己感興趣的事情；做不好會(huì)受到別人的指責(zé)和批評 4、要養(yǎng)成責(zé)任意識和奉獻(xiàn)精神，把自覺維護(hù)公共利益作為一種生活態(tài)度和生活習(xí)慣。在維護(hù)公共利益方面，作為中學(xué)生，你是怎么做的？ 一只螢火蟲不能照亮整條道路，但很多螢火蟲在一起，就能給黑夜帶來光明。 一個(gè)人的力量微不足道，但如果所有的人都奉獻(xiàn)自己的一點(diǎn)光亮，世界就不會(huì)有黑暗。 “勿以惡小而為之，勿以善小而不為”。無論