文言文復(fù)習(xí)之篩選信息與概括分析專題教案

1、文言文復(fù)習(xí)之篩選信息與概括分析專題教案【課型類別】復(fù)習(xí)課?！窘虒W(xué)目標(biāo)】1.了解高考文言文閱讀篩選信息與概括分析類試題基本題型及命題規(guī)律。2.掌握高考文言文閱讀篩選信息與概括分析類試題答題技巧。 【教學(xué)重點與難點】1. 歸納內(nèi)容要點，概括中心意思。 2分析概括作者在文中的觀點態(tài)度。【教學(xué)方法】1. 歸納分類講解；2. 練習(xí)鞏固?！拘畔⒓夹g(shù)運用】相應(yīng)內(nèi)容做成PPT課件，借助多媒體輔助教學(xué)【課時安排】2課時【教學(xué)過程】第一課時一、考點概說 篩選信息和內(nèi)容概括分析包含三方面的內(nèi)容： (1) 篩選文中的信息； (2) 歸納 內(nèi)容要點，概括中心意思； (3) 分析概括作者在文中的觀點態(tài)度。“篩選文中的信息

2、”， 就是要求考生在讀懂原文的基礎(chǔ)上， 能夠?qū)γ}者所 篩選提取的信息進行甄別、判斷。一般側(cè)重于文中重要的人、事、理?！胺治龈爬ㄗ髡咴谖闹械挠^點態(tài)度”， 要求考生能夠分析概括作者在敘述某 一事或說明某一道理時的看法， 而不是單純分析所敘事件或所說道理本身的具體 內(nèi)容?！皻w納內(nèi)容要點， 概括中心意思”， 是指對文中信息進行提煉， 對所述事件 或所說道理進行綜合判斷與推理。 側(cè)重于考查考生對文章內(nèi)容的全面理解、 歸納 和概括。這個考點是歷年高考必考考點， 一般都著眼于對選文內(nèi)容要點、 中心思想的 概括和對作者觀點態(tài)度的分析。 題型為選擇題： 要求選出對原文內(nèi)容 (或作者觀 點態(tài)度)理解正確(或錯誤

3、)的一項二、備考方略1. 轉(zhuǎn)變閱讀觀念。轉(zhuǎn)變閱讀觀念文言文把文言文當(dāng)作文章來閱讀，因為古 文也是“文”， 而不是一堆古漢語的材料。 高考突出考查考生在語境中理解詞語 的能力，強化對文章內(nèi)容的分析和概括。2. 由課內(nèi)而課外，做好能力遷移。高考文言文命題以取材于課外的材料為 主, 很少直接取材于課內(nèi)，但其解題的依據(jù)、方法，乃至于技巧都存在于課內(nèi)。 課本文言文的復(fù)習(xí)重要，一定要認真復(fù)習(xí)，做到消化吸收，惟有“得法于課內(nèi)” 才能“得益于課外”。3.明了設(shè)題特點。（1）張冠李戴。把甲人物所做之事“嫁接”到乙人物身上。（2）關(guān)系錯位。把“前一階段”的事件混雜到“后一階段”的事件中去。 （4）夸大品質(zhì)。評價人

4、物時脫離事實，拔高人物品質(zhì)。（5）望文生義。脫離語境解釋詞句。4.掌握篩選信息基本方法。（1）總攬文意，整體把握。 要從宏觀的角度把握材料， 緊扣主線，給人物、 事件定位，對選文有個總的印象。（2）抓住要點，分析人物言行。要通過作者對人物的描寫、人物的主次關(guān) 系、事件的敘述、 詳略的安排來看作者的思想感情傾向， 要能夠把作者的觀點態(tài) 度與文章中人物的言論區(qū)分開來。（3）借助注釋提示，找到解題突破口。文后的注釋絕不是可有可無，它往 往是為我們理解文意提供幫助的。（4）綜合概括，提煉觀點。作者的觀點態(tài)度有的特別含蓄曲折，這就要注 意發(fā)掘相關(guān)語句的隱含信息。 有時作者的觀點散布在各處， 應(yīng)進行適當(dāng)?shù)?/p>

5、綜合概 括，以便全面準(zhǔn)確地對作者觀點作出評價。三、范例解析。閱讀下面的文言文，完成后面題目。 垣崇祖，字敬遠，下邳人也。崇祖年十四，有干略，伯父豫州刺史護之謂門 宗曰： “此兒必大成吾門，汝等不及也?！?初，崇祖遇太祖于淮陰，太祖以其 武勇，善待之。崇祖謂皇甫肅曰： “此真吾君也！ 吾今逢主矣，所謂千載一時。 ” 遂密布誠節(jié)。太祖踐阼，謂崇祖曰：“我新有天下，夷虜不識運命，必當(dāng)動其蟻 眾，能制此寇，非卿莫可。”徙為使持節(jié)、監(jiān)豫司二州諸軍事、豫州刺史，將軍 如故。封望蔡縣侯，七百戶。 建元二年，虜遣偽梁王郁豆眷及劉昶馬步號二十 萬，寇壽春。崇祖召文武議曰：“賊眾我寡，當(dāng)用奇以制之。當(dāng)修外城以待敵

6、， 城既廣闊，非水不固，今欲堰肥水卻淹為三面之險，諸君意如何？”眾曰： “古 來相承，不筑肥堰，皆以地形不便，積水無用故也。若必行之，恐非事宜。 ”崇 祖曰：“卿見其一，不識其二。若舍外城，賊必據(jù)之，外修樓櫓，內(nèi)筑長圍，四 周無礙，表里受敵，此坐自為擒。守郭筑堰，是吾不諫之策也。 ”乃于城西北立 堰塞肥水，堰北起小城，周為深塹，使數(shù)千人守之。虜眾由西道集堰南，分軍東 路肉薄攻小城。崇祖著白紗帽，肩輿上城，手自轉(zhuǎn)式。至日晡時，決小史埭。水 勢奔下，虜攻城之眾，漂墜塹中，人馬溺死數(shù)千人，眾皆退走。 初，崇祖在淮 陰見上，便自比韓信、白起，咸不信，唯上獨許之。及破虜啟至，上謂朝臣曰： “崇祖許為我制

7、虜，果如其言。其恒自擬韓、白，今真其人也。 ”進為都督號平 西將軍，增封為千五百戶。崇祖聞陳顯達李安民皆增給軍儀，啟上求鼓吹橫吹。 上敕曰：“韓、白何可不與眾異！ ”給鼓吹一部。 世祖即位，征為散騎常侍、左 衛(wèi)將軍。初，豫章王有盛寵， 世祖在東宮，崇祖不自附結(jié)。世祖以崇祖心誠不實， 銜之。永明元年四月九日，詔曰：“垣崇祖猜貳滋甚，志興亂階，隨與荀伯玉驅(qū) 合不逞除惡務(wù)本，刑茲罔赦。便可收掩，肅明憲辟?！彼罆r年四十四。子惠 隆，徙番禺卒。（選自南齊書列傳第六垣崇祖，有刪改） 下列對原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項是A.垣崇祖年少時就很有才干，他的伯父稱贊他將來必成大器，光耀門楣， 還說族中的

8、其他弟子都比不上他。B.垣崇祖有眼光能識人，他看出太祖并非池中之物，認定太祖會是他的君 主，于邏對太祖表現(xiàn)忠誠，太祖稱帝后，他被拜官封侯。C.垣崇祖富有軍事才能，他力排眾議戰(zhàn)勝敵人，后來受到皇帝的褒獎加官 進爵，但是他不滿足于此， 自比韓信白起要求皇帝增配禮樂儀仗， 說明他有些恃 才傲物，愛慕虛榮。D.垣崇祖沒有親附巴結(jié)太子，太子即位后認為他有二心，對他猜疑不滿， 給他安上一個謀反的罪名處死了他。他的兒子也被流放到番禺，死也那里。解析：這道題目是概括歸納文章內(nèi)容。 解答此類題的方法是放回原文， 查對 正誤。特別是在時間、地點、官職，人物的行為、實效方面，應(yīng)仔細查對原文的 詞句，全面理解，綜合分

9、析，兩者間的差別正是把握全文的關(guān)鍵所在。對似是而 非處，要有借題解文的意識。比如本題，只要到文中找到原句，然后進行比較選 項，即可發(fā)現(xiàn)錯誤：C項恃才傲物愛慕虛榮說法過于嚴重。四、課堂練習(xí) 閱讀下面文言文，完成下列各題。 王昶字文舒，少知名。文帝在東宮，昶為太子文學(xué)。 文帝踐阼，徙散騎侍郎， 為洛陽典農(nóng)。時都畿樹木成林，昶斫開荒萊，勤勸百姓，墾田特多。明帝即位， 加揚烈將軍，賜爵關(guān)內(nèi)侯。昶雖在外任，心存朝廷，以為魏承秦、漢之弊，法制 苛碎，不大改國典以準(zhǔn)先王之風(fēng)，而望治化復(fù)興，不可得也。乃著治論 ，略 依古制而合于時務(wù)者二十余篇，又著兵書十余篇，言奇正之用。正始中，轉(zhuǎn)在徐州，假節(jié)都督荊、豫諸軍事

10、。昶以為國有常眾戰(zhàn)無常勝地有常險守?zé)o常勢今 屯宛去襄陽三百余里諸軍散屯船在宣池有急不足相赴乃表徙治新野，習(xí)水軍于WWWWWWWWWWWWWWWMWWWWWUWVIHWWWWWWWWWIMWWWWWWWWWWWKWWWWWWWWWWWKWWWWWWVBWWWWWWWV二州，廣農(nóng)墾殖，倉谷盈積。嘉平初，奏博問大臣得失。昶陳治略五事：其一， 祟道篤學(xué)，抑絕浮華，使國子入太學(xué).而修庠序；其二，用考試，考試猶準(zhǔn)繩也， 未有舍準(zhǔn)繩而意正曲直，廢黜陟而空論能否也；其三，令居官者久于其職，有治 績則就增位賜爵；其四，約官實祿，勵以廉恥，不使與百姓爭利；其五，絕侈靡， 儲谷畜帛，反民于樸。詔書褒贊。因使撰百官考

11、課事。二年，昶奏：“孫權(quán)流放 良臣，適庶分爭，可乘釁而制吳、蜀。黔、巫、秭歸、房陵皆在江北，可襲取也?！?乃遣新城太守州泰襲巫、秭歸、房陵，荊州刺史王基詣夷陵，昶詣江陵，渡水擊 之。賊奔南岸，鑿七道并來攻。昶使積弩同時俱發(fā)，賊大將施績夜遁入江陵城。 昶欲引致平地與合戰(zhàn)，乃先遣五軍案大道發(fā)還，使賊望見以喜之,以所獲鎧馬甲 首，馳環(huán)城以怒之，設(shè)伏兵以待之?？児奋姡c戰(zhàn)，克之?？兌葑撸瑪仄鋵㈢?離茂、許旻，振旅而還。遷昶征南大將軍、儀同三司，進封京陵侯。甘露四年薨， 謚曰穆侯。(節(jié)選自三國志王昶傳，有刪節(jié))(1) 下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是A.昶以為國有常眾/戰(zhàn)無常勝地/有常險/守

12、無常勢/今屯宛/去襄陽三百余 里/諸軍散屯/船在宣池/有急不足相赴/B.昶以為國有常眾/戰(zhàn)無常勝/地有常險/守?zé)o常勢/今屯宛/去襄陽三百余 里/諸軍散屯/船在宣池/有急不足相赴/C.昶以為國有常眾/戰(zhàn)無常勝地/有常險/守?zé)o常勢/今屯宛/去襄陽三百余 里/諸軍散屯/船在宣池有急/不足相赴/D.昶以為國有常眾/戰(zhàn)無常勝/地有常險/守?zé)o常勢/今屯宛/去襄陽三百余 里/諸軍散屯/船在宣池/有急不足相赴/(2) 下列對文中加點詞語的相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項是A.封建時代太子多居住東宮，所以常用“東宮”稱太子。有時東宮又是太 后的居所。B.關(guān)內(nèi)在明清以前多指函谷關(guān)或潼關(guān)以西的地方，文中的“關(guān)內(nèi)侯”是一

13、 個爵位名。C.太學(xué)是漢代出現(xiàn)的設(shè)在京師的全國最高教育機構(gòu)，在夏商周時期又稱為 庠序。D.三司在西漢時期是朝廷中最尊顯的三個官職的合稱，到魏晉時期依然位居極品。(3) 下列原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項是A.王昶關(guān)心朝政，成績顯著。擔(dān)任洛陽典農(nóng)，勤懇勉勵百姓開墾了很多田土，不在朝廷任職，仍想著朝政，積極提出治國建議。B.王昶審時度勢，治軍有方。在徐州任職期間，根據(jù)需要請求遷移治所到 新野，方便訓(xùn)練水軍，又廣泛開墾農(nóng)田，使倉庫糧食充盈。C.王昶見識卓越，深得信任。嘉平初年，他提出崇道篤學(xué)、用考試等五條 治國建議，受到詔書褒獎，皇帝因此命他擬制考核百官的方案。D.王昶善于用兵，軍功顯赫。他

14、利用孫權(quán)流放良臣，引發(fā)遮庶紛爭的機會， 挑起吳、蜀矛盾，發(fā)動戰(zhàn)爭并獲得成功，被升任征南大將軍(4 )把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語?！静贾米鳂I(yè)】完成核按鈕分析概括部分練習(xí)?！景鍟O(shè)計】見投影內(nèi)容。第二課時五、課堂練習(xí)1.閱讀下面的文言文，完成文后題目。殷仲堪，陳郡人也。祖融，太常、吏部尚書。父師，驃騎諮議參軍、沙陽男。 仲堪能清言，善屬文，每云三日不讀道德論，便覺舌本間強。其談理與韓康 伯齊名，士咸愛慕之。冠軍謝玄鎮(zhèn)京口，以為長史，厚任遇之。仲堪致書于玄曰： 愿節(jié)下弘之以道德隱心以及物垂理以禁暴使足踐晉境者必?zé)o懷戚之心枯槁之類 莫不同漸天潤仁義與干戈并運實所期于明德也。玄深然之。領(lǐng)晉陵太守，

15、居郡禁 產(chǎn)子不舉，久喪不葬，錄父母以質(zhì)亡叛者，所下條教甚有義理。父病積年，仲堪 衣不解帶，躬學(xué)醫(yī)術(shù)，究其精妙，執(zhí)藥揮淚，遂眇一目。居喪哀毀，以孝聞。服. 闋，孝武帝召為太子中庶子，甚相親愛。復(fù)領(lǐng)黃門郎，寵任轉(zhuǎn)隆。帝嘗示仲堪侍， 乃曰：“勿以己才而笑不才?！钡垡詴醴巧琊⒅迹H幸以為藩捍，乃授 伸堪都督荊益寧三州軍事、荊州刺史。將之任，又詔曰：“卿去有日，使人酸然。 常謂永為廊廟之寶，而忽為荊楚之珍，良以慨恨！”其恩狎如此。及在州，綱目不舉，而好行小惠，夷.夏頗安附之。桂陽人黃欽生父沒已久，詐服衰麻.，言迎父 喪。府曹先依律詐取父母卒棄市.，仲堪乃曰：“律詐取父母寧依驅(qū)詈法棄市。原 此之

16、旨，當(dāng)以二親生存而橫言死沒，情事悖逆，忍所不當(dāng)。今欽生父實終沒，墓 在舊邦，積年久遠，方詐服迎喪，以此為大妄耳。比之于父存言亡，相殊遠矣?！?遂活之。又以異姓相養(yǎng)，禮律所不許，子孫繼親族無后者，不聽別籍以避役也。 佐史咸服之。后，桓玄將討佺期。仲堪急召佺期。佺期率眾赴之，直濟江擊玄， 為玄所敗，走還襄陽。仲堪出奔酂城，為玄追兵所獲，逼令自殺，死于柞溪。（節(jié)選自晉書殷仲堪傳，有刪改）（1）下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是A 愿節(jié)下弘之以道德 /隱心以及物垂 /理以禁暴 /使足踐晉境者必?zé)o懷戚之 心/枯槁之類莫不同漸天潤 / 仁義與干戈并運 / 實所期于明德也 /B 愿節(jié)下弘之以道德 /

17、隱心以及物/垂理以禁暴 /使足踐晉境者必?zé)o懷戚之 心/枯槁之類莫不同漸天潤 / 仁義與干戈并運 / 實所期于明德也 /C 愿節(jié)下弘之以道德 /隱心以及物/垂理以禁暴 /使足踐晉境者必?zé)o懷戚之 心/枯槁之類莫不同漸 /天潤仁義與干戈并運 / 實所期于明德也 /D 愿節(jié)下弘之以道德 /隱心以及物垂 /理以禁暴 /使足踐晉境者必?zé)o懷戚之 心/枯槁之類莫不同漸 /天潤仁義與干戈并運 / 實所期于明德也 /（2）下列對文中加點詞語的相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項是A“服闕”指守喪期滿除服。在中國古代，服喪制度的規(guī)格、時間等往往 是按照親疏遠近來嚴格制定的。B.夷，原是古代我國北部各民族的統(tǒng)稱，后也可泛指中

18、國周邊少數(shù)民族國 家。一般與華夏即中國相對而言。C衰麻，指古代喪服，衰衣麻绖。古代用麻做的喪帶，系在腰上或頭上， 在頭上為首绖，在腰為腰绖。D.棄市為古代死刑的一種，指在人眾集聚的鬧市，對犯人執(zhí)行死刑，我國 古代的死刑還有車裂、腰斬、梟首等。（3）下列對原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項是A.殷仲堪事親至孝，以此聞名。父親患病多年，他悉心照顧，睡覺不脫衣 物，自學(xué)醫(yī)術(shù)，還不慎弄瞎了一只眼睛，父親去世后，哀傷過度，憑孝心聞名于 世。B.殷仲堪深受恩寵，被委重任。在任太子中庶子、黃門郎時，得皇帝恩寵； 后被作為社稷大臣出掌三州軍事，即將赴任，皇帝下詔后悔讓他離開自己。C 殷仲堪富有才學(xué)， 得到

19、器重。 他能清談， 擅長寫文章， 喜讀道德論， 精于談理，為當(dāng)時士人所羨慕；后被冠軍將軍謝玄所用，擔(dān)任長史，受到器重。D 殷仲堪治理有方，成效顯著。擔(dān)任晉陵太守時，他針對當(dāng)?shù)貙嵡轭C布了 一系列有義理的法規(guī)教令； 荊州刺史任上， 他著力施行小恩小惠， 收到了很好的 效果。（4）把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。2.閱讀下面的文言文，完成問題。 李充嗣，字士修，內(nèi)江人。給事中蕃孫也。 登成化二十三年進士， 改庶吉士。 弘治初，授戶部主事。以從父臨安為郎中，改刑部。坐累，謫岳州通判。久之，移隨州知州，擢陜西僉事，歷云南按察使。正德九年，舉治行卓異，累遷右副都御史，巡撫河南。歲大僅，請發(fā)帑金移粟振之，

20、時流民多聚開封，令煮糜哺之。 逾月，資遣還鄉(xiāng)。初，鎮(zhèn)守中官廖堂黨于劉瑾，假進貢名，要求百端，繼者以為 常。充嗣言：“近中官進貢，有古銅器、窯變盆、黃鷹、角鷹、錦雞、走狗諸物， 皆借名科斂。外又有拜見銀、須知銀及侵扣驛傳快手月錢、河夫歇役之屬，無慮 十余事，苛派動數(shù)十萬。其左右用事者，又私于境內(nèi)抑買雜物，擅榷商賈貨利。 乞嚴行禁絕?！痹t但禁下人科取而已。十二年移撫應(yīng)天諸府。寧王宸濠反，充嗣 謂尚書喬宇曰：“都城守御屬于公，畿輔則充嗣任之。”乃自將精兵萬人，西屯 采石。遣使入安慶城中，令指揮楊銳等堅守。傳檄部內(nèi)，聲言京邊兵十萬旦夕至， 趣供餉，以紿賊。賊果疑懼。事定，兵部及巡按御史胡潔言其功。時已

21、就進戶部 右侍郎，乃賜敕嘉勞。有建議修蘇、松水利者，進充嗣工部尚書兼領(lǐng)水利事。未 幾，世宗嗣位，遣工部郎林文霈、顏如翙佐之。開白茅港，疏吳淞江，六閱月而 訖工。語詳河渠志。嘉靖元年論平宸濠功，加太子少保。蘇、松白糧輸內(nèi)府。 正德時驟增內(nèi)使五千人，糧亦加十三萬石。帝用充嗣言減從故額又請常賦外盡蠲 歲辦之浮額者內(nèi)府征收監(jiān)以科道官毋縱內(nèi)臣苛索帝俱從之尋改南京兵部尚書。七- a - .HF. Bi 1 1 ” J - - = - - - W- -W J-.年致仕，卒。詔贈太子太保，謚康和。(節(jié)選自明史列傳第八十九)(1) 對文中字體加粗部分的斷句，正確的一項是A.帝用充嗣/言減從故額/又請常賦外盡蠲歲辦之浮額者/內(nèi)府征收/監(jiān)以科 道官毋縱/內(nèi)臣苛索/帝俱從之/B.帝用充嗣言/減從故額/又請常賦外盡蠲歲辦之浮額者/內(nèi)府征收/監(jiān)以科 道官/毋縱內(nèi)臣苛索/帝俱從之/C.帝用充嗣言/減從故額/又請常賦/外盡蠲歲辦之浮額者/內(nèi)府征收/監(jiān)以 科道官/毋縱內(nèi)臣苛索/帝俱從之/D.帝用充嗣/言減從故額/又請常賦/外盡蠲歲辦之浮額者/內(nèi)府征收/監(jiān)以 科道官毋縱