2019-2020學(xué)年山東省濟南市歷城區(qū)九年級(上)期中語文試卷

1、2019-2020 學(xué)年山東省濟南市歷城區(qū)九年級（上）期中語文試卷一、單選題（本大題共4 小題，共16.0 分）1.下列詞語中加點字的讀音完全正確的一項是（）A. 娉婷（ png）妖嬈（ yo） 襤褸 （l ）豐功偉績 （ j ）B. 空曠 （ kung） 搖曳 （y） 煞白（ sh） 自吹自擂 （ l i）C.冠冕（ gun）停滯 （ zh）拜謁 （ y）自慚形穢 （ hu）D. 箴言（ zhn） 星宿（ xu） 闊綽 （ chu） 前仆 后繼（ p）2.下列詞語中沒有錯別字的一項是（）A. 天嬌垃圾桶斷章取義富麗堂皇B. 旁騖照相機鄭重其是彬彬有禮C. 端詳候車室置之不理如雷慣耳D. 拮據(jù)

2、連鎖店根深蒂固鳩占鵲巢3.下列句子中加點成語使用恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ〢. 歷觀戰(zhàn)史，水戰(zhàn)用火攻，是克敵制勝的不二法門。B.C.D.她勇敢地走向賽場，成為當(dāng)天最耀眼的明星，真是相得益彰。歷城區(qū)舉行作文大賽，同學(xué)們都當(dāng)仁不讓地推薦林浩同學(xué)參加。少年強則國強，我們當(dāng)好高騖遠(yuǎn)，好好讀書，為國爭光。4.下列句子沒有語病的一項是（）A. 這場比賽的勝利，將決定我們能否順利進入決賽階段。B. 在會議期間，我們還參觀了生態(tài)鄉(xiāng)村處理生活垃圾的經(jīng)驗。C. 走過這家溫暖的書店，安慰著這個城市行色匆匆的人們疲憊的精神和靈魂。D. 美國軍艦擅自闖入中國海域，我方對其識別查證，并予以警告驅(qū)離。二、默寫（本大題共1 小題，共8

3、.0 分）5. 按要求填寫相應(yīng)語句。野芳發(fā)而幽香，_ 。（歐陽修醉翁亭記）_ ，人跡板橋霜。（溫庭筠商山早行）但愿人長久， _ 。（蘇軾水調(diào)歌頭）_ ，雪擁藍關(guān)馬不前。（韓愈左遷至藍關(guān)示侄孫湘）溪云初起日沉閣，_ 。（許渾咸陽城東樓）長風(fēng)破浪會有時，_ 。（李白行路難）酬樂天揚州初逢席上見贈一詩中蘊含新事物必將取代舊事物這一哲理，體現(xiàn)作者樂觀精神的的句子是_， _ 。三、現(xiàn)代文閱讀（本大題共3 小題，共 37.0 分）6. 閱讀材料，回答問題。一個人挑著一擔(dān)瓷器去趕廟會，在翻山的時候，幾只瓷器從籮筐里滑落了下來，那個人卻頭也不回地繼續(xù)趕路。 行人奇怪他為什么不停下來把那幾只還沒有摔破的瓷器撿起

4、來，便驚訝地問他。那個人說：“如果我停下來去撿拾那幾只還沒有摔破的瓷器，那么就會有更多的瓷器被摔壞 ”其實，做人的道理也一樣：_ ?！皩β?lián)”俗稱“對子”， 是我國寶貴的文化遺產(chǎn)， 現(xiàn)有一瓷器店要開業(yè)， 急需一幅對聯(lián)，請用下面給出的四組短語，組成一幅對聯(lián)。（填寫序號即可）千古色四時春花留水彩雨過天青上聯(lián)：_ 下聯(lián)：_第1頁，共 14頁閱讀上面文段，在橫線處補寫恰當(dāng)?shù)恼Z句。其實，做人的道理也一樣：_ 。7. 閱讀下面的文章，完成下列各題。遇上冰雹，飛機如何自保于紫月 5 月 26 日，南航 CZ3101 廣州 - 北京的航班在降落時遭遇冰雹， 風(fēng)擋玻璃破裂。機組按手冊程序處置，飛機安全降落在北京首

5、都機場。也許大家對飛鳥撞擊飛機的危害性有所耳聞， 而冰雹對飛機的破壞性也不可小覷，此類事件同樣受到各方高度關(guān)注?！皝韯菝?、數(shù)量多、強度大是冰雹撞擊飛機的特點。” 冰雹撞擊一般是小質(zhì)量體群體 撞擊，且冰雹自身剛度較鳥體大， 相同速度和質(zhì)量情況下， 撞擊載荷更高；冰雹撞擊的威脅 空域更廣，在 0-10000 米高度范圍內(nèi)均可能發(fā)生撞擊事故。盡管民用飛機在航線選擇上盡量避開氣象條件較差、 易出現(xiàn)冰雹的區(qū)域， 但在飛機漫長的服役時間里遭遇冰雹在所難免。 一 般 而 言，迎風(fēng)面積大的部位最易受損，如風(fēng)擋玻璃、駕駛艙門窗、機頭鼻錐、機翼前緣、發(fā)動機進氣道、油箱、雷達整流罩等，且各部位受到冰雹撞擊后的破壞模

6、式不盡相同。如對于風(fēng)擋玻璃、駕駛艙門窗等部位，猛烈的冰雹撞擊能夠在較短時間內(nèi)使其產(chǎn)生裂紋，極端情況下甚至可擊穿玻璃，危及生命安全；對于機頭鼻錐處，冰雹撞擊可能直接導(dǎo)致機頭錯位甚至斷裂脫落。在同一次冰雹撞擊事故中，多種損傷形式很可能集中出現(xiàn)。一旦遭遇冰雹，飛機如何自保？飛機的安全性關(guān)乎飛行員以及每一位乘客的生命安全， 因此研究人員在設(shè)計之初就賦予了飛機抗冰雹撞擊的能力，以做最好的準(zhǔn)備。提升自身結(jié)構(gòu)強度一直是飛機抵御外物撞擊的首先之策。 大量的研究人員在飛機機體材料選型和機體結(jié)構(gòu)設(shè)計中， 會“絞盡腦汁”地尋求最優(yōu)配置， 以期在保障經(jīng)濟性、可維修性等綜合性能的基礎(chǔ)上，還具有足夠的安全性，其中諸如冰雹

7、撞擊情況下的抗沖擊性能就是一個關(guān)鍵因素。如飛機機體易受撞擊的部位會選用輕質(zhì)抗沖擊材料，在結(jié)構(gòu)布局設(shè)計中會選用耐撞的結(jié)構(gòu)形式，綜合以上因素，保障以最小的重量代價獲得較優(yōu)的抗冰雹等離散源撞擊的性能。冰雹撞擊是一個瞬時沖擊的過程，撞擊時間短、能量大，因此除了“硬扛”，能量緩沖也很重要。 如在雷達整流罩和機翼前緣等部位選用具有夾芯結(jié)構(gòu)或蜂窩狀結(jié)構(gòu)的吸能材料，能夠?qū)ψ矒羝鸬轿芎途彌_作用，在一定意義上降低沖擊載荷，相當(dāng)于給飛機裝上了一條“保險杠”。然而，遇到冰雹撞擊，單純依靠飛機機體結(jié)構(gòu)自身變形或破壞來吸收撞擊能量，未必是最優(yōu)之策。俗話說，“堵不如疏”，就有學(xué)者提出了能量疏導(dǎo)的方式。如在飛機平尾前緣蒙皮

8、下方布置一種三角結(jié)構(gòu)， 當(dāng)平尾遭到撞擊時， 三角結(jié)構(gòu)可以“切開”撞擊物，將撞擊動能分流導(dǎo)出， 使其能量疏散， 減輕飛機結(jié)構(gòu)受到的能量沖擊。? 可以看出，研究人員為使飛機安全應(yīng)對“雹擊”的“小概率”事件可謂是煞費苦心，使出了渾身解數(shù)。（選自科技日報，有刪減）當(dāng)前民機抗冰雹撞擊設(shè)計有哪幾種主要思路？閱讀第段，分析下面句中加點詞語的表達作用。一 般 而 言，迎風(fēng)面積大的部位最易受損。從 說 明 方 法的角度，簡要分析文章第段畫線句的表達效果。冰雹撞擊一般是小質(zhì)量體群體撞擊，且冰雹自身剛度較鳥體大，相同速度和質(zhì)量情況下，撞擊載荷更高；冰雹撞擊的威脅空域更廣，在 0-10000 米高度范圍內(nèi)均可能發(fā)生撞

9、擊事故。第2頁，共 14頁8. 閱讀下面的文章，完成下列各題?；\子里的花包利民遇見那只籠子的時候，正是春末，在我們小興安嶺深處，這個時候溫暖才剛剛開始。我走在一個小小的山坡上，稀稀疏疏的林木正吐出嶄新的葉，一片嫩嫩的綠。那個籠子就在一棵樹下不遠(yuǎn)處，竹制，底部已經(jīng)散碎，直插入泥土里。它可能是曾經(jīng)掛在樹上，里面曾經(jīng)困囿著一只美麗的鳥，然后忽然墜落，鳥兒卻飛向高空。然后我就看到籠子里的地面上，長出了一棵小小的植株，纖細(xì)柔弱，一陣風(fēng)來都會搖曳得很劇烈。似乎有籠子的阻擋，它才不至于倒下?；\子不寂寞，在失去了一只鳥兒后，又有這樣的一株植物自 投 羅 網(wǎng)。而植物沒有翅膀，也沒有腿腳，也許這樣的桎梏對它并沒有

10、什么限制，反而會是一種保護和陪伴。而再次去那里的時候，已是半個月后，我也改變了原來的看法。此時草木已經(jīng)繁茂，覆蓋了天空也覆蓋了大地。那個籠子幾乎淹沒于雜草間，籠子里的那棵植株也高大粗壯了許多，頂部的細(xì)干和周圍的枝丫，紛紛從籠子?xùn)艡诘拈g隙里鉆出來，然后或旁逸斜出，或扭曲向上，看起來反倒像是它把籠子纏繞圍困起來?？墒羌词谷绱耍?我也覺得那個偶然的籠子限制了這株植物的生長，使它不能恣意于風(fēng)雨之中，盡情舒展，而且多了一份掙扎。它身畔的那些花花草草，都已經(jīng)躥得老高，仿佛爭相努力著，去搶從高樹間泄落的陽光。于是心里便因此有了一份牽念?？偸窃诓唤?jīng)意間， 就想起山坡上籠子里那株不知名的植物。只是再見到它的時候

11、，又已是十多天之后。夜里一場雨悄悄地路過，便把山色濯洗得清亮無比。踩著一地的微滑與松軟，許多葉上的水珠紛紛投入我的懷抱。終于來到那棵樹下，一眼看去，竟然沒有發(fā)現(xiàn)那個籠子。用目光細(xì)細(xì)地梳理過去，才在一叢綠色中發(fā)現(xiàn)那個籠子，它比原來高了許多。那棵植物已經(jīng)更高大粗壯，而且枝繁葉茂，像許多只臂膀，把籠子拖離了地面?；\子就像它腰 間的一個裙子，被枝枝丫丫托舉著，被密密層層的葉子遮掩著，籠子的身形被隱去，完全被植物包裹住。而且枝丫間結(jié)了許多細(xì)小的花蕾，向著四面八方，自由而奔放。在風(fēng)行雨過中，植物越發(fā)茁壯，籠子卻越發(fā)破敗。再次去的時候，那株植物的花兒已經(jīng)競相綻放，在夏日林間點點斑斑的陽光下，花兒并不十分鮮艷

12、，但是攢攢簇簇，也很惹人注目。籠子依然可憐地吊在植物的身上，已經(jīng)松松散散，仿佛是想拼命抓住那一縷芬芳。籠里開花籠外香，而此刻，花與香都在籠外，籠子破敗無比，只是仗著一些細(xì)竹條勾掛在花枝上。一些花兒已經(jīng)開敗，可更多的花兒還在開放的過程中。那一處淡香氤氳，我似乎已經(jīng)忘了籠子的存在。那以后仿佛放下了一份心事，那一株不知名的花兒，終是打破了牢籠，在無人的山間盡情地釋放美麗與芳香。于是我便不再想起它，身畔的生活重復(fù)而匆匆，我的心剛剛伸出樊籠一角， 便又收了回來。 于是繼續(xù)在塵世里輾轉(zhuǎn)奔波，每一天的堆積，時光便于半麻木中消散。當(dāng)我再次與那株植物相遇，已是秋日。也是無意間散步，就到了舊處。便想起春夏里的種種

13、，目光依然細(xì)細(xì)地?fù)徇^熟悉的地方，那株植物依然在，更高大了一些，葉片已經(jīng)稀疏黯淡，花兒也早已謝落。那個籠子已經(jīng)沒有了蹤影，我蹲下來，看著地上，籠子已散碎成一些竹條，半入塵埃，和它們在一起的，還有花謝后成熟脫落的種子?；\子終會被泥土所化，而種子，明年依然會破土而出。如果明年在這里，看到一簇花開，我也許已經(jīng)忘了曾經(jīng)有個籠子的存在。文章寫了“我”和籠子及一株植物的五次遇見，結(jié)合文章內(nèi)容，填寫表格。籠子的狀態(tài)那株植物的狀態(tài)籠子在地上小小的植株，纖細(xì)柔弱高大粗壯了許多第3頁，共 14頁自投羅網(wǎng)?；\子被拖離了地面可憐地吊在植物的身上更高大了，葉疏花落，種子成熟品味語言，回答下列問題。從修辭手法的角度賞析第段

14、的畫線句?；\子就像它腰間的一個裙子，被枝枝丫丫托舉著，被密密層層的葉子遮掩著，籠子的身形被隱去，完全被植物包裹住。結(jié)合語境，賞析第段加點的詞語?；\子不寂寞，在失去了一只鳥兒后，又有這樣的一株植物結(jié)合全文內(nèi)容，談?wù)勀銓Y(jié)尾畫線句的理解?；\子終會被泥土所化，而種子，明年依然會破土而出。文章第自然段寫那些花花草草的用意是什么？請結(jié)合文章內(nèi)容分析。四、詩歌鑒賞（本大題共1 小題，共8.0 分）9. 閱讀下面的古詩，完成下列各題。如夢令李夢陽不信園林春早，一夜遍生芳草。說與小童知：“池上落紅休掃?！毙輶?，休掃，花外斜陽更好。賞析“一夜遍生芳草”中“遍”的妙處。這首詞抒發(fā)了作者哪些情感？五、文言文閱讀（本

15、大題共2 小題，共17.0 分）10. 閱讀下面的文言文，完成下列各題。岳陽樓記范仲淹慶歷四年春，滕子京謫守巴陵郡。越明年，政通人和，百廢具興，乃重修岳陽樓，增其舊制，刻唐賢今人詩賦于其上，屬予作文以記之。予觀夫巴陵勝狀， 在洞庭一湖。 銜遠(yuǎn)山， 吞長江，浩浩湯湯， 橫無際涯， 朝暉夕陰，氣象萬千，此則岳陽樓之大觀也，前人之述備矣。然則北通巫峽，南極瀟湘，遷客騷人，多會于此，覽物之情，得無異乎？若夫淫雨霏霏， 連月不開， 陰風(fēng)怒號， 濁浪排空， 日星隱曜， 山岳潛形， 商旅不行，檣傾楫摧， 薄暮冥冥， 虎嘯猿啼。 登斯樓也， 則有去國懷鄉(xiāng)， 憂讒畏譏， 滿目蕭然，感極而悲者矣。至若春和景明，

16、波瀾不驚， 上下天光， 一碧萬頃， 沙鷗翔集， 錦鱗游泳， 岸芷汀蘭，郁郁青青。 而或長煙一空， 皓月千里， 浮光躍金， 靜影沉璧， 漁歌互答， 此樂何極！登斯樓也，則有心曠神怡，寵辱偕忘，把酒臨風(fēng)，其喜洋洋者矣。嗟夫！予嘗求古仁人之心，或異二者之為，何哉？不以物喜，不以己悲。居廟堂之高則憂其民，處江湖之遠(yuǎn)則憂其君。是進亦憂，退亦憂。然則何時而樂耶？其必曰“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”乎！噫！微斯人，吾誰與歸？時六年九月十五日。下列加點字解釋錯誤的一項是_A 屬 予作文以記之屬：同“囑”，囑托B 朝暉 夕陰暉：日光C則有去 國懷鄉(xiāng)去：距離D 波瀾不驚驚：起，動下列加點字的意義和用法相。同。

17、的一項是_第4頁，共 14頁上其一犬坐于前A 刻唐賢今人詩賦于其 B 乃 重修岳陽樓乃不知有漢C屬予作文以 記之不以 物喜，不以己悲D 居廟堂之 高則憂其民馬之 千里者下面對文章內(nèi)容理解有。誤。的一項是_A 全文的中心句是“不以物喜，不以己悲”。B “是進亦憂，退亦憂”中，“進”指“居廟堂之高”，“退”指“處江湖之遠(yuǎn)”C全文體現(xiàn)了范仲淹“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”的政治抱負(fù)。D 全文融記敘、描寫、抒情、議論于一體，記樓記事，更寄托自己的心志。11. 閱讀下面文言文，完成下列各題。亭林先生自少至老手不釋書，出門則以一騾二馬捆書自隨。遇邊塞亭障，呼老兵詣道邊酒壚， 對坐痛飲。 咨其風(fēng)土， 考

18、其區(qū)域。 若與平生所聞不合， 發(fā)書詳正，必?zé)o所疑乃已。馬上無事，輒據(jù)鞍默誦諸經(jīng)注疏遇故友若不相識，或顛墜崖谷亦無悔也。精勤至此，宜所詣淵涵博大，莫與抗衡與！（選自清朝藝苑）【注釋】亭林：指顧炎武。亭障：邊塞崗?fù)ぁ＞茐溃盒【频?。注疏：注釋的文字。：跌落。所詣：指學(xué)問達到的程度。用“ /”給下面的文字?jǐn)嗑洹＃ó嬕惶帲┗蝾崏嬔鹿纫酂o悔也。用現(xiàn)代漢語翻譯下面的句子。精勤至此，宜所詣淵涵博大，莫與抗衡與！文中亭林先生的哪些品質(zhì)值得我們學(xué)習(xí)？六、名著閱讀（本大題共1 小題，共4.0 分）12. 名著閱讀。且說林沖與柴大官人別后， 上路行了十?dāng)?shù)日， 時遇暮冬天氣， 彤云密布，朔風(fēng)緊起，又見紛紛揚揚下著滿天大

19、雪。林沖踏著雪只顧走，看看天色冷得緊切，漸漸晚了，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望見枕溪靠湖一個酒店，被雪漫漫地壓著。這段情節(jié)是什么？體現(xiàn)了林沖思想怎樣的轉(zhuǎn)變？請再寫出與他相關(guān)的兩個情節(jié)。七、作文（本大題共1 小題，共60.0 分）13. 按要求作文時光流轉(zhuǎn)，搖曳歲月深處的冷暖。因為有你，與時光同行，與夢相約，驅(qū)逐了薄涼，溫 暖了心扉。凝眸深處，絲絲情懷游蕩在心底，甜蜜且溫馨。生活中的那些遇見，早已融入了 生命，浸染了靈魂。那些暖意，覆蓋了季節(jié)的蕭條，溫潤了平淡的時光。請以“你，溫潤了時光”為題，寫一篇作文。要求：你可以大膽選擇你最能駕馭的文體，寫你最熟悉的內(nèi)容，表達你的真情實感；文中不要出現(xiàn)真實的校名、人名、如需要，

20、可用“X X ”代替，否則扣分；不得抄襲；不少于 700 字（如寫作詩歌不要少于20 行）。第5頁，共 14頁答案和解析1.【答案】 C【解析】 A 有誤，“豐功偉績”中的“績”應(yīng)讀j ；B 有誤，“搖曳”中的“曳”應(yīng)讀y；C正確；D 有誤，“星宿”中的“宿”應(yīng)讀xi 。故選： C。本道題考查學(xué)生對重點字的讀音掌握程度，解答本題首先要拿準(zhǔn)注音字的讀音，特別是多音字。拼讀時要結(jié)合語境和注音字所在詞的詞義。需要學(xué)生在平時多讀課文，養(yǎng)成熟練地語感，注意讀音，多積累詞語，多讀課下注釋，多查字典等工具書。中考?？疾槎嘁糇?，形聲字，形似字，同音字，易誤讀字，而字音多而雜，不是一兩節(jié)課就能解決的，要樹立長期

21、積累的意識。2.【答案】 D【解析】 A 有誤，“天嬌”中的“嬌”應(yīng)為“驕”；B 有誤，“鄭重其是”中的“是”應(yīng)為“事”；C有誤，“如雷慣耳”中的“慣”應(yīng)為“貫”；D 正確。故選： D。此題考查學(xué)生對字形的辨識能力。所選詞語均屬于生活中常用的而又極易出錯的詞語，這些有的是同音錯別字，有的是形近錯別字。解答此題，要注意平時正確練寫，尤其注意同音字、形似字的區(qū)別與書寫。解答此題，要注意在平時的學(xué)習(xí)中對字形的識記和積累，特別是同音字和形近字；同時還要聯(lián)系整個詞語的意思區(qū)別字的用法。3.【答案】 A【解析】 A 正確。B 有誤，相得：互相配合、映襯；益：更加；彰：顯著。指兩個人或兩件事物互相配合，雙方

22、的能力和作用更能顯示出來。用在此處不合語境。C有誤，原指以仁為任，無所謙讓。后指遇到應(yīng)該做的事就積極主動去做，不推讓。與后面的“推薦”語義矛盾。D 有誤，好：喜歡；騖：追求。比喻不切實際地追求過高過遠(yuǎn)的目標(biāo)。用在此處色彩不當(dāng)。故選： A。本題考查學(xué)生對具體語境中成語的運用正誤的辨析能力。要結(jié)合積累的成語來分析，在平時的學(xué)習(xí)中，首先我們對于遇到的成語要做好積累，其次是注意可以從詞義、詞語的感情色彩、習(xí)慣用法等方面進行歸納。成語常見的錯誤有：望文生義、褒貶不當(dāng)、搭配不當(dāng)、用錯對象、重復(fù)冗贅、謙敬錯位、自相矛盾、不合語境等。成語的使用是考查學(xué)生語文基本素養(yǎng)的一個重要題型。解答此類題， 需要正確的理解

23、成語的意思，辨清成語的感情色彩， 還要結(jié)合具體語境分析運用是否恰當(dāng)。 要做好該類題，平時的積累是離不開的。4.【答案】 D【解析】 A 有誤，前后不對應(yīng)，可以將“比賽的勝利”改為“比賽能否勝利”；B 有誤，搭配不當(dāng)，“參觀”與“經(jīng)驗”搭配不當(dāng)，將“參觀”改為“學(xué)習(xí)”；C有誤，成分殘缺，缺少主語，可以將“走過”刪去；第6頁，共 14頁D 正確。故選： D。本題考查病句的辨析。常見的病句類型有成分殘缺、搭配不當(dāng)、語序混亂、結(jié)構(gòu)混亂、語意不明、語言贅余等。先通讀所有句子，憑語感判斷正誤，如果不能判斷的，可以壓縮句子，看搭配是否得當(dāng)，找出病因。辨析病句常用的方法有：1語感法。辨析句子正誤，首先認(rèn)真閱讀

24、，仔細(xì)考慮，從整體把握，看看句意是否明確，內(nèi)容是否合理，句意間關(guān)系與關(guān)聯(lián)詞語是否一致等，憑借語感，就可以發(fā)現(xiàn)一些句子的毛病。2緊縮法。找出句子的主干，檢查主謂賓（中心語）是否殘缺，是否搭配得當(dāng)。3分解法。理清枝葉（附在主、謂、賓上的附加成分），檢查枝葉同相應(yīng)的主干是否搭配得當(dāng)。4聚焦法。 對于句中出現(xiàn)的修飾性詞語、 關(guān)聯(lián)詞應(yīng)格外留意， 尤其是成對出現(xiàn)的詞語，先檢查多用、錯用或搭配不當(dāng)?shù)拿?，再看分句次序是否合理?.【答案】 【小題 1】佳木秀而繁陰【小題 2】雞聲茅店月【小題 3】千里共嬋娟【小題 4】云橫秦嶺家何在【小題 5】山雨欲來風(fēng)滿樓【小題 6】直掛云帆濟滄?！拘☆} 7】沉舟側(cè)畔千帆

25、過,病樹前頭萬木春【解析】 答案：（ 1）佳木秀而繁陰（注意“繁”的寫法）（ 2）雞聲茅店月（注意“茅”的寫法）（ 3）千里共嬋娟（注意“嬋”的寫法）（ 4）云橫秦嶺家何在（ 5）山雨欲來風(fēng)滿樓（ 6）直掛云帆濟滄海（注意“滄”的寫法）（ 7）沉舟側(cè)畔千帆過，病樹前頭萬木春本題考查學(xué)生對古詩文名句的識記能力。解答此類題目，我們需要在平時的學(xué)習(xí)中，做好積累，根據(jù)提示語句寫成相應(yīng)的句子，尤其要注意不能出現(xiàn)錯別字。理解性識記，注意結(jié)合語境填充。為了保證在默寫名句時不出錯，關(guān)鍵還是平時要加強背誦和記憶，準(zhǔn)確書寫。下面幾種方法可供借鑒：1保持良好的心態(tài)，培養(yǎng)識記興趣。2多種方式相結(jié)合，提高識記效果。3提

26、倡使用名句，鞏固識記成果。4留心特別詞句，規(guī)避識記誤區(qū)。6.,雨過天青千古色【答案】 【小題 1】有舍才會有得，學(xué)會放棄，才會有收獲【小題 2】花留水彩四時春【解析】 答案：（ 1）雨過天青千古色，花留水彩四時春。（ 2）有舍才會有得，學(xué)會放棄，才會有收獲。（ 1）本題考查擬寫對聯(lián)。 對聯(lián)上下兩聯(lián)字?jǐn)?shù)相同， 語義相關(guān)， 相對應(yīng)的詞語詞性相同。第7頁，共 14頁“雨過天青”對“花留水彩”，“千古色”對“四時春”。所以這幅對聯(lián)為：雨過天青千古色，花留水彩四時春。（ 2）本題考查材料探究。細(xì)讀材料可知，正是因為這位挑擔(dān)人放棄了去拾落到地上的瓷器，才保全了筐里的那些瓷器。正是因為他的舍，才保全了大部分

27、瓷器。這個故事告訴我們一個道理：有舍才會有得，失去也是一種收獲。對聯(lián)的基本要求：一、要字?jǐn)?shù)相等，斷句一致。除有意空出某字的位置以達到某種效果外，上下聯(lián)字?jǐn)?shù)必須相同，不多不少。二、要平仄相合，音調(diào)和諧。傳統(tǒng)習(xí)慣是仄起平落，即上聯(lián)末句尾字用仄聲，下聯(lián)末句尾字用平聲。三、要詞性相對，位置相同。一般稱為虛對虛，實對實，就是名詞對名詞，動詞對動詞，形容詞對形容詞，數(shù)量詞對數(shù)量詞，副詞對副詞，而且相對的詞必須在相同的位置上。四、要內(nèi)容相關(guān)，上下銜接。上下聯(lián)的含義必須相互銜接，但又不能重復(fù)。7.【答案】 【小題 1】（ 1）本題考查文章信息的篩選和提取。當(dāng)前民機抗冰雹的主要思路，在第 8、 9、 10 三段

28、中分別給出了說明。第段“提升自身結(jié)構(gòu)強度一直是飛機抵御外物撞擊的首先之策”， 第段“如在雷達整流罩和機翼前緣等部位選用具有夾芯結(jié)構(gòu)或蜂窩狀結(jié)構(gòu)的吸能材料， 能夠?qū)ψ矒羝鸬轿芎途彌_作用”， 第段“俗話說， 堵不如疏， 就有學(xué)者提出了能量疏導(dǎo)的方式”， 概括這三個段落中提出了設(shè)計思路即可。（ 2）本題考查說明文語言的特點。說明文語言要求準(zhǔn)確，“一般而言”表明是在大多數(shù)情況下迎風(fēng)面積大的部位最易受損， 并非所有情況下都如此。 如果去掉“一般而言”，是顯得絕對化，而且與事實不符。（ 3）本題考查說明方法及其作用。 “冰雹自身剛度較鳥體大， 相同速度和質(zhì)量情況下，撞擊載荷更高”是作比較，“在0-100

29、00 米高度范圍內(nèi)”是列數(shù)字，說明了冰雹撞擊對飛機飛行造成的危害之大。答案：（ 1）提升飛機自身結(jié)構(gòu)強度，在雷達整流罩和機翼前緣等部位選用具有夾芯結(jié)構(gòu)或蜂窩狀結(jié)構(gòu)的吸能材料降低沖擊載荷， 在飛機平尾前緣蒙皮下方等處布置一種三角結(jié)構(gòu)使撞擊能量分散。（ 2）“一般而言”，指在大多數(shù)情況下，迎風(fēng)面積大的部位最易受損，并非所有情況都是如此，體現(xiàn)了說明文語言的準(zhǔn)確性。（ 3）運用了作比較和列數(shù)字的說明方法， 說明了冰雹撞擊對飛機飛行安全的威脅之大?！拘☆} 2】【小題 3】【解析】 這篇說明文首先介紹了冰雹撞擊對飛機飛行的危害，然后介紹遭遇冰雹時飛機受損的情況，最后重點介紹研究人員在設(shè)計飛機之初賦予飛機抗

30、冰雹撞擊能力的方法。利用我們學(xué)到的篩選文章內(nèi)容和說明方法及其作用的知識，解答即可。信息篩選題答題技巧：解答這種信息篩選與整合題，通常的做法是：提取綜合，重組輸出?？梢苑譃橐韵氯齻€步驟：（ 1）從文中準(zhǔn)確而迅速地捕捉、篩選、提取出所需的信息；（ 2）合理地概括信息； （ 3）按照一定的要求加工信息。 在提取信息過程中要注意，有時如果文段中是幾層并列的內(nèi)容，就需要把幾個意思聯(lián)結(jié)，歸納出一個主要意思；如果文段中有結(jié)構(gòu)類似的詞語、短語或者句子，那么這些往往是所要找的幾個要點。其次還可以抓住關(guān)鍵的標(biāo)志詞尋找要點，如“除了”“還有”“另外”等。8.【答案】 【小題 1】（ 1）本題考查對文本內(nèi)容的理解掌握

31、。文中作者與籠子和花相遇一共有五次。第三段和第四段是第二次相遇，相遇時那個籠子幾乎淹沒于雜草間。第五段和第六段是第三次相遇，這時“風(fēng)行雨過中，植物越發(fā)茁壯”；第七段和第八段是第第8頁，共 14頁四次相遇時“那株植物的花兒已經(jīng)競相綻放”；第九段是第五次相遇時“那個籠子已經(jīng) 沒有了蹤影，我蹲下來，看著地上，籠子已散碎成一些竹條，半入塵?！?，由此即可概括答案。（ 2）本題考查本題考查句子的賞析。 從修辭手法角度賞析。 劃線句將籠子比作裙子，寫出了籠子被枝枝丫丫托舉著狀態(tài)，表達了對植物頑強的生命力的贊美。本題考查賞析詞語的能力。 需結(jié)合具體的語境分析其在表情達意上的效果。 “自投羅網(wǎng)”意思是自己投到羅

32、網(wǎng)里去。比喻自己上當(dāng)，或掉入別人圈套中，文中是運用擬人的手法，生動地描繪出植物自己長到籠子中的樣子，形象生動。（ 3）本題考查文章重點句子的理解。結(jié)合全文內(nèi)容可知，“籠子”象征著在前行路上遇到的困難， “被泥土所化”是說這些困難終將被我們戰(zhàn)勝。“種子”象征著希望信念。所以這句話的意思：在成長之路上，我們總會遇到一些困難，這些困難終將被戰(zhàn)勝，而希望與信念將永存。（ 4）本題考查寫作手法的理解與作用分析。第四段劃線句“爭相努力”“搶”把周圍的花草人格化，這是擬人的修辭手法。采用對比襯托的寫法，以周圍花草的生機旺盛，反襯籠中花的孱弱與生長的困難，表達出自己的擔(dān)心，為后文植物長得高大蓄勢。答案：（ 1

33、）籠子淹沒在雜草間已經(jīng)更高大粗壯，而且枝繁葉茂植物的花兒已經(jīng)競相綻放籠子散碎成一些竹條（ 2）運用比喻的修辭手法，將籠子比作裙子，生動形象地寫出了籠子被掛在樹枝上的狀態(tài)，和之前看到它時完全不同，體現(xiàn)出植物頑強的生命力?！白酝读_網(wǎng)”意思是自己投到羅網(wǎng)里去。比喻自己上當(dāng)，或掉入別人圈套中，文中是指植物自己長進了籠子里， 運用擬人的手法， 生動地描繪出植物自己長到籠子中的樣子。（ 3）表面看上去籠子會阻礙植物的生長，但是植物依靠自己的努力和毅力長得越來越好，最后讓籠子成為了散落的竹條，說明沒有無法克服的困難，而希望和信心會永存。（ 4）通過將身旁長勢很好的花花草草同籠子中的植物做對比，體現(xiàn)出作者的擔(dān)

34、憂，他害怕籠子的存在會限制植物的生長。【小題 2】【小題 3】【小題 4】【解析】 這是一篇抒情散文。作者以籠子里的花為敘事線索，一共記敘了作者五次與籠子和這株花相遇的經(jīng)過。最終花沖破了籠子的束縛，開花結(jié)果。最后，籠子化入泥土當(dāng)中，而花的種子也落入泥土當(dāng)中，花最終戰(zhàn)勝了籠子，突出生命力的頑強以及對頑強生命力的贊美。句子賞析的答題方法：一、可以從修辭手法角度賞析。賞析一般格式為：修辭 +修辭特點 +內(nèi)容 +中心 比喻形象生動；擬人生動形象；排比整齊，有氣勢；夸張突出特點；反問加強語氣；反語增加諷刺意味 表述形式：運用了 的修辭手法，描寫了 ，表達了 二、從描寫的角度賞析1、人物描寫 格式：人物描

35、寫方法 +內(nèi)容 +中心 表述形式：通過對人物的 描寫，寫出了 表達了 2、景物描寫格式：描寫內(nèi)容 +作用（渲染氣氛，烘托人物心情等）表述形式：通過描寫 烘托了 9.【答案】 【小題11】（）本題考查對詩歌關(guān)鍵句的賞析。“一夜遍生芳草”意思是：一夜之間庭院里到處長出了小草。“一夜”表明時間短，草長的快。“遍”表明春草到處都是，、范圍之廣。表現(xiàn)詩人的驚喜之情。（ 2）本題是對詩人情感的的考查。要理解詩歌內(nèi)容，結(jié)合詩人生平，分析二者的不同第9頁，共 14頁之處。“池上落紅休掃。”休掃，休掃，花外斜陽更好。不同其它文人見落花傷情，反倒是有雅興賞花外斜陽?；ㄍ庑标柺呛伟闱闋?？思之春意蕩漾于胸，詩詞之美，

36、這四字足以佐證。答案：（ 1）“一夜”表明時間之短，“遍”表明春來之速、范圍之廣，寫出了對春天突然來到的驚喜。（ 2）熱愛生活、富于生活情趣。譯文：不相信春天竟然來的這么早，一夜之間園子里到處長滿了春草。趕緊告訴小童：池上的落花千萬不要掃啊。不要掃，不要掃，花外的斜陽更美麗?！拘☆} 2】【解析】 此詩開頭兩句，寫出了突覺春來小院，賞春人的驚喜和草木的勃勃生機，動態(tài)寫景真妙手！后面寫園林主人的賞春雅趣，看到落花，趕緊告訴小童千萬不要掃啊，因為要賞花外斜陽。不同其它文人見落花傷情，反倒是有雅興賞花外斜陽?；ㄍ庑标柺呛伟闱闋睿克贾阂馐幯谛?，詩詞之美，這四字足以佐證。本題考查古詩的賞析，注意通讀全

37、詩，理解詩意，體會詩歌所表達的作者的思想感情，并結(jié)合詩句體會詩歌的表現(xiàn)手法。10.【答案】 【小題 1】 C【小題 2】D【小題 3】A【解析】 （ 1）本題考查理解對文言實詞含義的辨析能力。理解詞語的含義時要注意文言詞語的特殊用法，如通假、詞類活用、一詞多義和古今異義；能結(jié)合具體語境來準(zhǔn)確辨析即可。涉及的詞語都是常見的文言實詞。解答時要聯(lián)系上下文，根據(jù)語境作出判斷。A 句意： 并囑咐（我）寫一篇文章用來記述這件事。屬：同“囑”， 囑托。解釋正確。B 句意：或早或晚（一天里）時陰時晴。暉：日光。解釋正確。C句意：就會有一種離開國都、懷念家鄉(xiāng)。去：離開。解釋不正確。D 句意：湖面平靜，沒有驚濤駭

38、浪。驚：起，動。解釋正確。故選： C。（ 2）本題考查文言詞語的辨析能力。解答此題的關(guān)鍵是先理解詞語所在句子的含義，然后結(jié)合句意來推斷詞語的含義，進行比較，得出答案即可。A 前句句意：還在上面刻上唐代賢人和當(dāng)代人的詩賦；其：代詞。后句句意：其中一只狗像狼一樣坐在前面；其：其中。選項加點詞意義和用法不同。B 前句句意：還重新修建了岳陽樓；乃：于是，就。后句句意：竟然不知道有漢朝；乃：竟然。選項加點詞意義和用法不同。C前句句意：并囑咐（我）寫一篇文章用來記述這件事；以：來。后句句意：因為外物的好壞和個人的得失而或喜或悲；以：因為。選項加點詞意義和用法不同。D 前句句意：在朝廷作官的人為百姓擔(dān)憂；之

39、：定語后置的標(biāo)志。后句句意：能夠日行千里的馬；之：定語后置的標(biāo)志。選項加點詞意義和用法相同。故選： D。（ 3）本題考查對文章內(nèi)容的辨析能力。解答此題的關(guān)鍵是在通曉全文大意的基礎(chǔ)上，根據(jù)各個選項的描述，然后一一判斷正誤即可。A 有誤；全文的中心句是“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”。BCD 正確。故選： A第10 頁，共 14頁答案：（ 1）C（ 2）D（ 3）A參考譯文：慶歷四年（ 1044 年）的春天，滕子京降職到岳州做太守。到了第二年，政事順利，百姓和樂，很多長年荒廢的事業(yè)又重新興辦起來了。還重新修建了岳陽樓，擴大它舊有的規(guī)模，還在上面刻上唐代賢人和當(dāng)代人的詩賦，（滕子京）并囑咐（我）寫

40、一篇文章用來記述這件事。我看那巴陵郡的美麗的景色，集中在洞庭湖上。洞庭湖連接著遠(yuǎn)處的群山，吞吐長江的江水，水波浩蕩，寬闊無邊?；蛟缁蛲恚ㄒ惶炖铮r陰時晴，景象千變?nèi)f化。這就是岳陽樓的雄偉景象。前人對它的描述已經(jīng)很詳盡了。然而，因為這里往北面通向巫峽，南面直到瀟水、 湘水，被降職遠(yuǎn)調(diào)的官吏和南來北往的詩人，大多在這里聚會。 （他們）看了自然景物而觸發(fā)的感情，大概會有所不同吧？像那陰雨連綿，接連幾個月不放晴，寒風(fēng)怒吼，渾濁的浪沖向天空；太陽和星星隱藏起光輝，山岳隱沒了形體；商人和旅客（一譯：行商和客商）不能通行，船桅倒下，船槳折斷；傍晚天色昏暗，虎在長嘯，猿在悲啼，（這時）登上這座樓啊，就會有一種

41、離開國都、懷念家鄉(xiāng)，擔(dān)心人家說壞話、懼怕人家批評指責(zé)，滿眼都是蕭條的景象，感慨到了極點而悲傷的心情。到了春風(fēng)和煦，陽光明媚的時候，湖面平靜，沒有驚濤駭浪，天色湖光相連，一片碧綠，廣闊無際；沙洲上的鷗鳥，時而飛翔，時而停歇，美麗的魚游來游去，岸上的香草和小洲上的蘭花，草木茂盛，青翠欲滴。有時大片煙霧完全消散，皎潔的月光一瀉千里，波動的光閃著金色，靜靜的月影像沉入水中的玉璧，漁夫的歌聲在你唱我和地響起來，這種樂趣（真是）無窮無盡?。。ㄟ@時）登上這座樓，就會感到心胸開闊、心情愉快，光榮和屈辱一并忘了，端著酒杯，吹著微風(fēng)，那真是快樂高興極了。唉！我曾經(jīng)探求過古時品德高尚的人的思想，或許不同于（以上）兩

42、種心情，這是為什么呢？他們不因為外物的好壞和個人的得失而或喜或悲；在朝廷作官的人為百姓擔(dān)憂；不在朝廷作官的人為君王擔(dān)憂。這樣在朝為官也擔(dān)憂，在野為民也擔(dān)憂。 既然這樣，那么， 什么時候才快樂呢？那一定要說“在天下人憂慮之前先憂慮，在天下人快樂之后再快樂”吧？唉！（如果）沒有這種人，我同誰一道呢？寫于慶歷六年九月十五日。屬：有良田美池桑竹之屬（類）屬引凄異（連接）神情與蘇黃不屬（相同、同類）屬予作文以記之（同“囑”，囑托）11.【答案】 【小題 1】（ 1）本題考查學(xué)生劃分文言句子節(jié)奏的能力。一般來說，主謂之間應(yīng)該有停頓， 句領(lǐng)起全句的語氣詞后應(yīng)該有停頓， 幾個連動的成分之間也應(yīng)該有停頓。所以劃

43、分句子節(jié)奏時，除了要考慮句子的意思，還要考慮句子的結(jié)構(gòu)；注意限斷一處。句意為：有的時候因為太專注而摔到山谷中，也不后悔；故斷句為：或顛墜崖谷/亦無悔也。（ 2）本題考查翻譯語句。 解答時一定要先回到語境中， 根據(jù)語境讀懂句子的整體意思，直譯為主，意譯為輔。并按現(xiàn)代漢語的規(guī)范，將翻譯過來的內(nèi)容進行適當(dāng)調(diào)整，達到詞達句順。句中重點詞：精勤，認(rèn)真仔細(xì)；至，到；抗衡，相比。句意為：認(rèn)真仔細(xì)到這個程度，他的學(xué)問博大精深，沒有能與他相比的?。?3）本題考查評價人物形象。評價人物形象要根據(jù)文中故事情節(jié)以及人物的言行舉止具體分析，并從人物的性格和思想品質(zhì)方面進行概括。結(jié)合內(nèi)容，從“亭林先生自少至老，手不釋書”

44、“遇邊塞亭障，呼老兵詣道邊酒壚，對坐痛飲，咨其風(fēng)土，考其區(qū)域。第11 頁，共 14頁若與平生所聞不合，發(fā)書詳正，必?zé)o所疑乃已”“遇故友若不相識，或顛墜崖谷，亦無悔也”等情節(jié)中，可以看出亭林先生勤奮好學(xué)、注重實地考察、治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)、學(xué)習(xí)專注的品質(zhì)值得我學(xué)習(xí)。答案：（ 1）或顛墜崖谷 /亦無悔也。（ 2）認(rèn)真仔細(xì)到這個程度，他的學(xué)問博大精深，沒有能與他相比的?。?3）亭林先生勤奮好學(xué)、注重實地考察、治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)、學(xué)習(xí)專注的品質(zhì)值得我學(xué)習(xí)?！拘☆} 2】【小題 3】【解析】 參考譯文：亭林先生（顧炎武先生）從小到老手都沒放下過書，出門就帶一兩匹馱著書的騾子或馬隨身。有時候到了邊塞亭障，就找老兵到路邊的小酒店一

45、起暢飲，詢問當(dāng)?shù)氐娘L(fēng)土人情和地理，如果和自己知道的不同，就翻開書詳細(xì)的訂正，一定到?jīng)]有任何疑惑的程度為止。坐在馬上空閑的時候，就跨著馬鞍默默的背四書五經(jīng)等經(jīng)典和對它們的注釋文。即使遇到親朋好友就好像不認(rèn)識，有的時候因為太專注而摔到山谷中，也不后悔。認(rèn)真仔細(xì)到這個程度，他的學(xué)問博大精深，沒有能與他相比的！做“斷句題”要通讀全文， 理解文段主要意思， 在此基礎(chǔ)上再根據(jù)文意和常用的斷句方法加以判讀。常見的斷句方法有：語法分析、對話標(biāo)志、常見虛詞、結(jié)構(gòu)對稱、固定句式等。12.【答案】 【小題 1】（ 1）本題考查名著情節(jié)的判斷與作用分析。根據(jù)語段中表述的“林沖與柴大官人別后”，當(dāng)時是“滿天大雪”，可知

46、寫的是林沖雪夜上梁山的情節(jié)。情節(jié)大致內(nèi)容是：富安和陸謙打算害死林沖，被他發(fā)現(xiàn)，他殺了富安和陸謙，結(jié)果自己卻被抓。所幸遇到了柴進，柴進敬重他是好漢，就把他放了。林沖與柴進分別后，轉(zhuǎn)眼在路上都已走了十來天。 雪一直下著，林沖找了家酒店。 那里的店主”旱地忽律”朱貴，林沖向小二打聽了上梁山的路程多遠(yuǎn)，卻沒那么容易到，感慨之余寫了首詩：仗義是林沖，為人最樸忠，江湖馳譽望，京國顯英雄。身世悲浮梗，功名類轉(zhuǎn)蓬。他年若得志，威鎮(zhèn)泰山東。朱貴很敬佩他，打算帶他上水泊梁山。等他上了梁山，結(jié)果卻處處受王倫的刁難。根據(jù)小說中的情節(jié)內(nèi)容，可知風(fēng)雪山神廟是林沖命運的轉(zhuǎn)折。這時的他已是退無可退，忍無可忍。終于，埋藏在心底

47、的豪雄之氣徹底爆發(fā)出來。雪夜出逃，路上與人爭酒，這個林沖與之的林沖簡直判若兩人，可以說，這是他對自己的顛覆，在原有的價值觀被摧毀時，帶出了近乎扭曲的宣泄。是梁山諸豪中思想沖突最激烈的一個人，也是逼上梁山的典型。（ 2）本題考查名著情節(jié)的掌握。根據(jù)閱讀記憶，再寫出與林沖相關(guān)的情節(jié)兩個即可。如：誤入白虎堂、野豬林被救、棒打洪教頭、風(fēng)雪山神廟、火并王倫等。答案：（ 1）雪夜上梁山；由原來的退縮、隱忍，變得勇敢抗?fàn)?。?2）示例：誤入白虎堂、風(fēng)雪山神廟【小題 2】【解析】 本題考查名著綜合閱讀的能力。 水滸傳是我國第一部歌頌農(nóng)民起義的長篇章回體小說。 全書通過描寫梁山好漢反抗欺壓、 水泊梁山壯大和投降朝廷以及投降朝廷后鎮(zhèn)壓田虎，王慶，方臘等各路反抗宋朝政府的政治勢力，最終走向悲慘失敗的宏大故事，藝術(shù)地反映了中國歷史上宋江起義從發(fā)生、發(fā)展直至失敗的全過程，深刻揭示了起義的社會根源， 滿腔熱情地歌頌了起義英雄的反抗斗爭和他們的社會理想， 也具體揭示了起義失敗的內(nèi)在歷史原因。第12 頁，共 14頁閱讀名著中要注意積累的廣泛性，既要注意