幼兒園活動(dòng)教案

1、活動(dòng)名稱：小班健康領(lǐng)域體育活動(dòng) “小烏龜本領(lǐng)大活動(dòng)目標(biāo)：1. 樂(lè)意參加體育活動(dòng)，體驗(yàn)爬行帶來(lái)的快樂(lè)。2. 鍛煉四肢的肌肉力量 , 增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)和能力。3. 練習(xí)正爬，探索、學(xué)習(xí)四肢著地屈膝倒爬的根本動(dòng)作，防止在爬行中相互碰撞。 重難點(diǎn)分析：重點(diǎn)：掌握四肢著地屈膝倒爬的根本動(dòng)作，體驗(yàn)爬行帶來(lái)的快樂(lè)。 難點(diǎn)：能區(qū)分鼓聲進(jìn)行正爬、倒爬練習(xí)?；顒?dòng)準(zhǔn)備：物質(zhì)：相關(guān)音樂(lè)磁帶；烏龜媽媽頭飾 1 個(gè)、小鼓 1 個(gè)；大樹(shù)道具 2 個(gè)；小魚(yú)圖片假設(shè)干 心理：了解小烏龜爬的生活習(xí)性并觀察過(guò)小烏龜爬?；顒?dòng)過(guò)程：一游戲?qū)耄ぐl(fā)幼兒興趣1. 活動(dòng)熱身，激發(fā)興趣。播放歡快音樂(lè)我是一只長(zhǎng)頸鹿抬頭挺胸走，我是一只小小鳥(niǎo)飛

2、呀飛得高，我是一頭小小象甩著鼻子走，我是一只小白兔輕呀輕輕跳，我是一只小烏龜慢呀慢慢爬。帶著幼兒模仿烏龜爬行、打滾等動(dòng)作。2. 教師扮演烏龜媽媽，引出課題 二展開(kāi)1. 游戲“小烏龜找媽媽，熟練四肢著地正爬的根本動(dòng)作。講解游戲玩法：小烏龜把腦袋縮進(jìn)殼里教師示范動(dòng)作：屈膝趴在地上，頭埋于兩肘 之間，數(shù)到 10，龜媽媽藏起并說(shuō)：“聰明的寶寶，媽媽在這里！小烏龜聽(tīng)聲音爬向 媽媽。強(qiáng)調(diào)規(guī)那么：要求“小烏龜屈膝趴在地上。幼兒數(shù)到10后根據(jù)聲音方向爬向媽媽。開(kāi)展游戲：教師組織幼兒進(jìn)行游戲 2-3遍，熟練四肢著地正爬的根本動(dòng)作。2. 學(xué)習(xí)倒爬的根本動(dòng)作。教師示范：倒爬時(shí)先挪動(dòng)雙膝后退，后移動(dòng)雙手后退，手腳配合

3、進(jìn)行。組織幼兒進(jìn)行練習(xí)，教師個(gè)別指導(dǎo)。3. 游戲“小烏龜本領(lǐng)大，體驗(yàn)變換方向爬行的樂(lè)趣。出示掛有小魚(yú)的架子放在場(chǎng)地正中講解游戲玩法：出示小鼓咚咚咚，咱們一起聽(tīng)鼓聲練本領(lǐng)。鼓聲“咚咚咚小烏 龜往前爬，鼓聲“嗒嗒嗒小烏龜?shù)古?，鼓聲停，小烏龜打個(gè)滾。規(guī)那么：能區(qū)分鼓聲爬對(duì)的小烏龜會(huì)得到小魚(yú)獎(jiǎng)勵(lì)。開(kāi)展游戲：熟練四肢著地正爬的根本動(dòng)作。小結(jié)：烏龜寶寶們學(xué)會(huì)了倒爬的本領(lǐng)，還用自己的努力贏得了美味的小魚(yú)，媽媽 為你們感到驕傲！三結(jié)束 1. 播放音樂(lè)，教師帶著幼兒做放松運(yùn)動(dòng)。播放音樂(lè)?我愛(ài)洗澡?，教師與幼兒互相柔柔肩膀、錘錘腿等，做放松運(yùn)動(dòng)。2. 帶著幼兒退出場(chǎng)地，結(jié)束活動(dòng)活動(dòng)名稱：大班健康領(lǐng)域體育活動(dòng)-小傘

4、兵訓(xùn)練營(yíng)活動(dòng)目標(biāo)：1. 練習(xí)高處往下跳，培養(yǎng)幼兒的跳躍能力。2. 開(kāi)展幼兒兩臂平舉，單腿站立和閉眼自轉(zhuǎn)的能力。3. 與同伴友好合作，在游戲中激發(fā)幼兒勇敢頑強(qiáng)的個(gè)性品格?；顒?dòng)準(zhǔn)備：椅子 紗巾泡沫墊子音樂(lè) 蕩秋千、小雞快跑、寶貝來(lái)吧、彩色紗巾等一談話導(dǎo)入，激發(fā)興趣。1. 在教師的口令下帶動(dòng)下，聽(tīng)音樂(lè)用紗巾模仿小傘兵做熱身運(yùn)動(dòng)。教師：你們知道傘兵是做什么的嗎？降落傘有什么用呢？傘兵的降落傘是什么時(shí)候拉開(kāi) 的？2. 今天邀請(qǐng)小朋友們?nèi)バ惚?xùn)練營(yíng)參加活動(dòng)，請(qǐng)孩子們用紗巾當(dāng)降落傘，怎樣才能像傘 兵一樣，讓“降落傘飛起來(lái)呢？二展開(kāi)1. 自由探索，大膽表現(xiàn)游戲一：幼兒利用場(chǎng)上的椅子、紗巾、泡沫墊子自由玩耍。

5、1教師：小傘兵有很多的訓(xùn)練，請(qǐng)幼兒們利用器械自由練習(xí)。2教師利用椅子做活動(dòng)障礙，讓孩子更具有挑戰(zhàn)。3教師巡視，保護(hù)與幫助幼兒小結(jié)：小朋友們真的很棒哦，找到了很多的玩法，要想成為合格的小傘兵還有更訓(xùn)練， 等著你們來(lái)挑戰(zhàn)哦！2. 小傘兵訓(xùn)練、分組展示1 學(xué)跳傘的本領(lǐng)，教師：小傘兵訓(xùn)練營(yíng)開(kāi)課啦，提示幼兒列隊(duì)出發(fā)。并將紗巾塞 進(jìn)衣領(lǐng)后面當(dāng)降落傘。示范動(dòng)作：站在椅子上，兩手前后自然擺動(dòng)，屈膝半蹲，往下跳，提醒幼兒向青蛙一樣 縱身向前跳。2 教師：飛機(jī)飛到云層里，在椅子上閉眼自轉(zhuǎn)三圈，1、2、3、往下跳，或單腿站立 往下跳。3教師增加椅子高度，雙手舉起紗巾往下跳。分兩組同時(shí)比賽。小結(jié)：小傘兵們很勇敢，跳下

6、來(lái)后傘撐開(kāi)，穩(wěn)穩(wěn)的站住啦！3. 集體活動(dòng)、跳傘救人實(shí)戰(zhàn)演習(xí)1教師：前面的羊羊村莊出現(xiàn)危險(xiǎn)，我們背上降落傘，通過(guò)旋轉(zhuǎn)橋一圈半，跳 過(guò)小山丘，登上飛機(jī)，一個(gè)接一個(gè)跳傘救人。2教師：小朋友人你們知道傘兵叔叔們?cè)鯓犹鴤愕膯?？小結(jié)：小朋友們齊心協(xié)力，兩個(gè)，或三個(gè)手挽手一起聯(lián)合跳，這樣會(huì)贏得更多救人的時(shí) 間。小結(jié)：謝謝小傘兵們，通過(guò)大家的齊心協(xié)力，救出了許多村民們！你們真勇敢，3投降落傘比賽，教師：我們一起去草地上，比一比誰(shuí)的降落傘飛得高吧！用紗巾打結(jié)當(dāng)降落傘，鼓勵(lì) 幼兒向上高投，并能接住降落傘。三放松活動(dòng)結(jié)束，紗巾慢舞傾聽(tīng)輕柔的音樂(lè)，同教師一起做舒緩的運(yùn)動(dòng)結(jié)束教師：小傘兵們都累了，我們一起坐下揉揉肩，幫

7、同伴捶捶背吧！大班劃龍船活動(dòng)目標(biāo)：1、探索、體驗(yàn)下蹲走的動(dòng)作要求，動(dòng)作協(xié)調(diào)。2、愿意克服困難并堅(jiān)持活動(dòng)，增強(qiáng)腿部力量。3、體驗(yàn)集體游戲的快樂(lè)，有合作游戲的意識(shí)。 活動(dòng)準(zhǔn)備：活動(dòng)前看過(guò)劃龍船的影片資料，有過(guò)簡(jiǎn)單的討論。幾張椅子，便于體力差的幼兒休息音樂(lè)：?小白船?口哨一個(gè)紅、黃、藍(lán)、綠小旗各一面紅牌一張，場(chǎng)地：一談話導(dǎo)入，激發(fā)興趣。1. 師：“昨天我們看了劃龍船的比賽，誰(shuí)能說(shuō)說(shuō)在比賽中叔叔們都干了些什么？“今天我是教練，我也來(lái)選一些優(yōu)秀的隊(duì)員參加龍船隊(duì)，被選種的我會(huì)給他紅牌，說(shuō)明晉級(jí)?，F(xiàn)在教練要看看哪個(gè)隊(duì)員的身體最棒，請(qǐng)你們快速的站在圓圈上，和我一起做。2、幼兒站在老師預(yù)先設(shè)定的隊(duì)列上，和老師一

8、起完成熱身運(yùn)動(dòng)一一“大力士操。二展開(kāi)1. 探索游戲玩法1師：我們看過(guò)了叔叔們劃龍船，現(xiàn)在你們就是劃龍船的隊(duì)員，今天我們什么工具都 不用，就用身體劃船，那你們會(huì)用什么姿勢(shì)來(lái)表現(xiàn)劃龍船的動(dòng)作呢？幼兒自由討論，發(fā) 表自己的意見(jiàn)。師：大家的方法很多，但我發(fā)現(xiàn)我某某小朋友的動(dòng)作模仿很象，他蹲在地上就像 是坐在龍船上，擺動(dòng)著手臂當(dāng)作槳，向前行走。大家也來(lái)試一試？2單人練習(xí)下蹲走師：現(xiàn)在我想看看哪些隊(duì)員劃的比擬快？請(qǐng)你們站在起點(diǎn)上，用剛剛練習(xí)的下蹲走 的姿勢(shì)劃過(guò)小河，看誰(shuí)最先劃到河對(duì)岸。你們劃，老師計(jì)數(shù)。幼兒?jiǎn)稳恕皠澊?，教?數(shù)數(shù)“1秒、2秒，記住自己是數(shù)到幾才劃到對(duì)岸的。師：誰(shuí)的用的時(shí)間比擬少，戈押比擬快

9、？請(qǐng)他們劃劃，看看誰(shuí)能發(fā)現(xiàn)他們劃得快的 秘密引導(dǎo)幼兒觀察發(fā)現(xiàn)：腳的動(dòng)作快，且手臂配合擺動(dòng)。幼兒第二次，單獨(dú)劃船。我們大家再來(lái)試一試，看看這一次數(shù)到幾的時(shí)候你可以劃到對(duì)岸。 師：這一次那些有進(jìn)步？可以說(shuō)說(shuō)你進(jìn)步的秘密。2. 探索合作游戲1四人組合游戲師：電視里他們的龍船是很多人在一起劃的，那我們?cè)撛趺慈ネ婺膫€(gè)游戲呢？ 孩子討論。那我們4個(gè)人一組把，請(qǐng)大家自由組合，組合好的一隊(duì)請(qǐng)站到起跑線上，看哪隊(duì)的 隊(duì)員站的又快又好。教師不講解任何規(guī)那么，請(qǐng)孩子們小組自己劃，劃到一段距離后老師 及時(shí)指出：你們看，有龍船斷掉了，隊(duì)員們都掉到水里了，龍船翻掉了?？磥?lái)四個(gè)人劃和一個(gè) 劃不一樣，那怎樣才能使你們一隊(duì)的龍

10、船又快又穩(wěn)劃到終點(diǎn)呢？現(xiàn)在我們一起來(lái)想想對(duì)幼兒四人一組簡(jiǎn)單討論在合作游戲中應(yīng)該注意些什么？教師：大家說(shuō)得很好，首先要?jiǎng)幼饕粯樱际窍露鬃?；后面的?duì)員要拉緊前面的衣 服，前面的不要走太快。這一次，如果發(fā)現(xiàn)有動(dòng)作不對(duì)的，在途中有斷掉的、翻船的一 隊(duì)，那就請(qǐng)你就停在原地不動(dòng)，最先到終點(diǎn)奪的小旗的一組為贏。老師請(qǐng)劃的最快的一組做示范，其他組的孩子休息觀看，討論他們得第一的原因。 師：他們一組的隊(duì)員很齊心，衣服拉的緊，最重要的是他們的步伐比擬整齊。那誰(shuí) 知道叔叔們?cè)趧澊臅r(shí)候怎樣才能把動(dòng)作統(tǒng)一起來(lái)的呢？幼兒討論，得出船頭站了一個(gè)敲鑼指揮的人?，F(xiàn)在我們也喊口令指揮，“嘿的時(shí)候我們出左腳，“喲的時(shí)候大家都出

11、右腳， 來(lái)試一下。前面的要關(guān)注到后面的，后面的要緊跟上前面的，隊(duì)伍里的每一個(gè)隊(duì)員都很 重要。四人再次游戲，老師充當(dāng)電視里的擊鼓指揮，以一定的節(jié)奏來(lái)配合步伐完成。2加大游戲難度，幼兒變?yōu)閮山M，游戲規(guī)那么不變，老師用口哨打節(jié)奏，最先劃到河對(duì) 岸的又沒(méi)有落伍的為贏。3集體總發(fā)動(dòng)全班隊(duì)員組合成一條長(zhǎng)的龍船，教師在小河中用凳子設(shè)置一些障礙，教師當(dāng)龍頭， 配合口號(hào)與孩子一同劃過(guò)小河。師：看來(lái)今天的隊(duì)員都表現(xiàn)不錯(cuò)，現(xiàn)在是最后一關(guān)了，隊(duì)員們能堅(jiān)持到最后嗎？ 這次我們?nèi)w隊(duì)員搭成一條長(zhǎng)長(zhǎng)的龍船，劃過(guò)長(zhǎng)江。但是在長(zhǎng)江中間有很多暗礁凳子， 如果碰上了會(huì)翻船的，請(qǐng)隊(duì)員們?cè)趧澋臅r(shí)候不要碰到暗礁。這是最后一關(guān)了，請(qǐng)大家要

12、 堅(jiān)持，不站起來(lái)，不落伍。三結(jié)束-放松運(yùn)動(dòng)。你們哪些地方累了，我們一起來(lái)拍拍腿，甩甩手。幼兒和老師一起隨音樂(lè)跳放松舞 蹈 小白船。多用的梯子附圖： 健康領(lǐng)域保健活動(dòng)-保護(hù)耳朵講課用 活動(dòng)目標(biāo)：1. 知道耳朵的用處，會(huì)用耳朵聽(tīng)辨不同的聲音。 2懂得耳朵對(duì)人的重要性，初步了解保護(hù)耳朵的方法。3. 產(chǎn)生探究人體五官的興趣。活動(dòng)準(zhǔn)備：小鼓、廢舊的紙、一次性紙杯子、課件。一、游戲?qū)牖顒?dòng)，激發(fā)幼兒的興趣。通過(guò)兒歌引出活動(dòng)主題師：小朋友，今天老師給你們帶來(lái)一首有趣的歌曲，你們想不想和蔡老師一起唱一唱？師：彈唱?小朋友，想一想?引導(dǎo)孩子唱出耳朵并指出耳朵的位置。師： 你的耳朵在哪里？請(qǐng)小朋友們摸一摸自己的小

13、耳朵，再看看別人的耳朵，說(shuō)說(shuō) 小耳朵長(zhǎng)的什么樣？像什么呀？幼兒：像數(shù)字3。師：小朋友們說(shuō)的真好，像我們平時(shí)寫(xiě)的數(shù)字3,那你們知道我們的小耳朵有什么用處 嗎？接下來(lái)，老師帶著大家做一個(gè)游戲，做完這個(gè)游戲后，小朋友就知道我們的小耳朵 有什么用了？二、展開(kāi)1.游戲：“ 小耳朵真有用師：今天咱們班還來(lái)了一位神秘的客人配班教師扮演，一會(huì)他將會(huì)做一些動(dòng)作， 如果小朋友們能猜對(duì)他在做什么，這位神秘的客人就會(huì)出來(lái)。小朋友們要集中注意力了。 配班教師在陽(yáng)臺(tái)上拍手、敲鼓、搖鈴鐺，看幼兒們能不能聽(tīng)出都是什么發(fā)出了聲音，初 步了解耳朵的用處。師：小朋友們，你們知道神秘的客人剛剛干什么了嗎 ？師：咦，你們也沒(méi)有看見(jiàn)神秘

14、的客人，你們是怎么知道的？幼兒答復(fù) 師：哦，原來(lái)你們是用耳朵聽(tīng)的呀。神秘客人出現(xiàn)說(shuō)：“小朋友們可真聰明呀。剛剛我就是在拍手、敲鼓、搖鈴鐺著，你 們都猜對(duì)了。那現(xiàn)在請(qǐng)小朋友們，閉上眼睛后，再把耳朵捂住，看還能不能猜出老師在干什么嗎？取出準(zhǔn)備好的廢紙、水、杯子，看幼兒們還能不能聽(tīng)出撕紙和倒水的聲音。師：小朋友們，你們知道老師這次干什么了呀？幼兒答復(fù)：不知道師：剛剛你們還能猜出老師干了什么，這次為什么不知道了呢？幼兒：因?yàn)檫@次把耳朵也捂住了，看不見(jiàn)，也聽(tīng)不見(jiàn)，所以猜不到了，師：原來(lái)我們的耳朵有這么大的用處啊。2. 游戲：“請(qǐng)你猜猜我是誰(shuí)師：我們來(lái)體驗(yàn)一下吧，做游戲的時(shí)間到了。師：小朋友們，一會(huì)我將請(qǐng)

15、一位小朋友到前面來(lái)，另一名幼兒邊輕輕拍擊他的后背邊說(shuō)“請(qǐng)你猜猜我是誰(shuí)？然后請(qǐng)蒙眼的 小朋友猜是誰(shuí)在說(shuō)話。通過(guò)游戲讓幼兒知道耳朵除了能聽(tīng)見(jiàn)聲音，還有分辨聲音的功能。 師：小朋友們，我們現(xiàn)在做完了好玩的游戲了，你們現(xiàn)在知道我們的耳朵有什么用了嗎？ 幼：知道了，可以聽(tīng)見(jiàn)各種聲音，還能分辨出不同的聲音。師：小朋友們說(shuō)的非常好，請(qǐng)小朋友們?cè)傧胍幌?，在生活中你還聽(tīng)到過(guò)哪些聲音呢？幼兒根據(jù)已有經(jīng)驗(yàn)答復(fù)。咦，我仿佛聽(tīng)到了什么聲音，小朋友們也來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)，好不好？播放鋼琴曲、森林中小鳥(niǎo)的叫聲、高山流水的聲音。小朋友聽(tīng)到這些聲音的時(shí)候 心情是怎樣的呢？師：哦，這些都是美妙的聲音，小朋友聽(tīng)到好聽(tīng)的聲音時(shí)心情是愉快的。播

16、放施工隊(duì)施工的聲音、刺耳的喇叭聲、雷聲，小朋友聽(tīng)到這些聲音的時(shí)候心情 又是怎樣的呢？師：聽(tīng)到噪音時(shí)心情不好，會(huì)很煩躁。那我們平時(shí)就要多聽(tīng)聽(tīng)好聽(tīng)的聲音不制造 噪音，尤其是在公共場(chǎng)所不能大聲喧嘩和吵鬧。如果我們聽(tīng)到了噪音或者雷聲時(shí)，我們應(yīng)該怎樣做呢？師：嗯，小朋友們說(shuō)的很對(duì)，這就是我們對(duì)耳朵保護(hù)的一種方法。聽(tīng)到了噪音或 者雷聲時(shí)，我們應(yīng)該捂住耳朵，并且微微張嘴。師：小朋友們想一想，在生活中我們的耳朵除了受到噪音的傷害，還會(huì)收到什么 傷害？幼兒討論答復(fù)。展示豆子塞進(jìn)耳朵的圖片，小朋友們看看圖片中的這位小朋友遇到了什么問(wèn)題？ 看你能不能幫助他？師：小朋友看看奇奇在做什么？幼兒答復(fù)。師：小朋友們可不可以

17、把黃豆塞進(jìn)耳朵里？為什么？幼兒：不可以，塞進(jìn)耳朵會(huì)聽(tīng)不見(jiàn)，師：小朋友說(shuō)的很對(duì)，我們千萬(wàn)不能把這些小東西塞進(jìn)我們的耳朵里，那樣會(huì)很 危險(xiǎn)。我們?cè)鯓臃乐鼓切┬|西進(jìn)到耳朵里？萬(wàn)一小東西進(jìn)到耳朵里，我們應(yīng)該怎么辦？我們?cè)賮?lái)看一張圖片耳朵進(jìn)水的圖 片出示課件冬天圖片師：寒冷的冬天，我們應(yīng)怎樣保護(hù)耳朵呢？幼兒思考，答復(fù)。師：天冷時(shí)，我們要戴帽子、圍巾、耳罩，保護(hù)我們的耳朵不被凍傷。3. 連一連 師：出示課件連線圖片師：讓幼兒觀察圖片，遇到以下情況應(yīng)怎么辦？4.編兒歌小朋友今天我們學(xué)了保護(hù)耳朵的方法，我們把這些方法編進(jìn)兒歌吧。和老師說(shuō)一說(shuō)吧。 兒歌耳朵進(jìn)水別害怕，單腳側(cè)身原地跳左耳進(jìn)水，頭向左，單只腳，原

18、地跳，右耳 進(jìn)水，頭向右，單只腳，原地跳。小顆粒進(jìn)入耳，不慌不忙找醫(yī)生。遇到噪音不要怕，捂住耳朵微張口。北風(fēng)北風(fēng)呼呼吹，戴上耳罩不怕凍。小耳朵用處大，我們都要保護(hù)它。三、小結(jié)今天老師帶著大家玩了好玩的游戲，你們玩得快樂(lè)嗎？幼兒：快樂(lè)。 師：今天我們認(rèn)識(shí)了我們的小耳朵，知道小耳朵對(duì)我們的重要性，并且還學(xué)會(huì)了怎樣保護(hù)我們的小 耳朵。還有什么方法可以保護(hù)耳朵？我們?cè)俣嗍占恍┓椒?，繼續(xù)將它們編進(jìn)兒歌里，大 家都來(lái)保護(hù)自己的耳朵，讓大家的耳朵都更健康。請(qǐng)小朋友跟老師到外邊去聽(tīng)聽(tīng)，去感 受一下大自然的各種聲音吧。師：嗯，我們的小耳朵可以幫我們聽(tīng)見(jiàn)各種不同的聲音，其實(shí)我們身體上的每個(gè) 器官都有非常大的作用

19、，像嘴巴可以吃東西，眼睛可以看東西、鼻子可以聞香味、耳朵 可以聽(tīng)聲音，等等?；顒?dòng)名稱：中班社會(huì)領(lǐng)域?神奇的帽子?活動(dòng)目標(biāo)：1. 對(duì)各種職業(yè)帽子具有探索興趣。2. 能夠認(rèn)真觀察廚師、醫(yī)生、警察、建筑工人的帽子，并能大膽表達(dá)自己的認(rèn)識(shí)。3. 知道有些帽子可以代表職業(yè)，并能通過(guò)帽子分辨出人們從事的不同職業(yè)?；顒?dòng)準(zhǔn)備：物質(zhì)：廚師、醫(yī)生、警察、建筑工人的帽子數(shù)量與幼兒相當(dāng)，家長(zhǎng)資源廚師、護(hù)士、建筑工人、警察。心理：認(rèn)識(shí)幾種較為常見(jiàn)的職業(yè)，如醫(yī)生、警察等?；顒?dòng)重點(diǎn)：知道有些帽子可以代表職業(yè)活動(dòng)難點(diǎn)：知道警察帽子的共同特點(diǎn)活動(dòng)過(guò)程：一、談話導(dǎo)入1. 跟老師打招呼2. 小朋友們，今天我要帶大家參觀一家帽子商店

20、，看看那里的帽子，你都見(jiàn)過(guò)嗎？它會(huì) 是給誰(shuí)戴的呢？3. 集合：孩子們，這里的帽子可真多，是給小朋友們戴的嗎？那是給誰(shuí)戴的呢？來(lái)，咱 們坐下來(lái)說(shuō)一說(shuō)。二、展開(kāi)1. 商店的帽子是給工作人員戴的。過(guò)渡：你看到了什么樣的帽子？誰(shuí)想給大家介紹一下？去把你認(rèn)識(shí)的帽子拿過(guò)來(lái)給我們 大家介紹一下。幼兒一：這頂帽子什么顏色？像什么？會(huì)是給誰(shuí)戴的？戴上看看，像不像？誰(shuí)還看到了 不一樣的帽子？選擇4名幼兒平安帽的引導(dǎo)語(yǔ)：這頂帽子是給誰(shuí)戴的？你摸一摸、捏一捏，什么感覺(jué)？很結(jié)實(shí)，建筑 工人戴上它有什么好處？這是建筑工人的平安帽。區(qū)分護(hù)士與醫(yī)生的帽子。提問(wèn)：這里的帽子到底是給誰(shuí)戴的？小結(jié)：這里的帽子是給廚師、警察、護(hù)士、

21、建筑工人這些工作人員戴的。2帽子代表不同的職業(yè)。引導(dǎo)：今天，帽子商店來(lái)了幾位顧客，歡送他們。家長(zhǎng)：小朋友們好！幼兒：叔叔阿姨好！1引導(dǎo)：這些叔叔阿姨從事著不同的工作，你知道這位叔叔是干什么工作的嗎？廚 師站中間我來(lái)變個(gè)魔術(shù)你就知道了！閉上眼睛，變變變，他是一位？從哪里看出來(lái)的？ 這頂帽子告訴我們叔叔是一位廚師！請(qǐng)小朋友猜一猜這位叔叔是干什么工作的？我來(lái)幫他選一頂帽子你就知道了。他是一 位？建筑工人小結(jié)：你們瞧，帽子能告訴我們一個(gè)人是干什么工作的。2還有兩位阿姨，這位阿姨是一位？這位阿姨呢？她們應(yīng)該戴什么樣帽子呢？誰(shuí)來(lái)幫 她們選一頂適宜的帽子？你想幫誰(shuí)選？他們選得對(duì)嗎？提問(wèn)：小朋友們仔細(xì)看，這幾

22、位叔叔阿姨的帽子一樣嗎？小結(jié)：不同的工作有不一樣的帽子，帽子能告訴我們?nèi)藗兪歉墒裁垂ぷ鞯?。謝謝叔叔阿 姨，歡送你們下次再來(lái)。家長(zhǎng)下場(chǎng)3. 同一種職業(yè)，也有不同樣式的帽子。1男女不同過(guò)渡：剛剛小朋友們?yōu)榫彀⒁踢x擇了一頂這樣的帽子，其實(shí)，警察還有很多種帽子， 你們瞧，我有一個(gè)魔術(shù)盒，只要我們一起說(shuō)它會(huì)變出各種各樣的警察帽子。一起說(shuō)“魔盒魔盒，變變變，出示男警察的帽子，這兩頂帽子一樣嗎？這頂帽子是誰(shuí) 戴的？是男警察的帽子。小結(jié)：男警察和女警察的帽子樣式不一樣。誰(shuí)想戴上試試，一幼兒，他應(yīng)該戴哪一頂呢？2四季不同一起喊“魔盒魔盒，變變變，出示棉帽、夏帽，一下變出了兩頂帽子，這頂帽子很特 別，你覺(jué)得會(huì)是

23、什么時(shí)候戴的？誰(shuí)來(lái)戴上試試，感覺(jué)怎么樣？這是警察的棉帽，有了它， 就算是下雪，警察叔叔也不會(huì)怕冷了。小結(jié)：不同的季節(jié)，警察的帽子也不一樣。3接到報(bào)警 ，警察馬上要執(zhí)行任務(wù)去了，戴什么樣的帽子呢？“魔盒魔盒，變變變他們就會(huì)戴上這頂作訓(xùn)帽去執(zhí)行任務(wù)。4 你們猜我的魔盒還有帽子嗎？請(qǐng)一位幼兒當(dāng)魔術(shù)師，一起喊“魔盒魔盒，變變變， 你們見(jiàn)過(guò)這種帽子嗎？誰(shuí)戴這樣的帽子？交警課件小結(jié)：男警察和女警察的帽子樣式不一樣；不同的季節(jié)，警察有不同的帽子；執(zhí)行 任務(wù)時(shí)的帽子和平時(shí)戴的不一樣；交通警察的帽子和普通警察的帽子也不一樣；警察的 帽子是多種多樣的，但是，只要你仔細(xì)看，你會(huì)發(fā)現(xiàn)它們有相同的地方，手指暗示 你發(fā)現(xiàn)

24、了什么？小結(jié)：帽子上都有一個(gè)標(biāo)志，指一指，在哪？這是警察的帽徽，ppt只要看到了帽徽, 就知道是警察的帽子。5發(fā)現(xiàn)帽徽上的秘密。你們看帽徽上有什么？ 一共有幾顆星？在哪里見(jiàn)過(guò)這五顆星？在我們中國(guó)的國(guó)旗上，也 有這樣的五顆星星，看到這五顆星星我們想到了中國(guó)，有五顆星的帽徽會(huì)是哪個(gè)國(guó)家的 警察才有的？小結(jié)：這種帽徽是我們中國(guó)人民警察的標(biāo)志。小結(jié)：原來(lái)，帽子上還有這么多的秘密！不同的工作有不同的帽子，同一種工作，帽子 也有不同的樣式和作用。4. 有的工作沒(méi)有帽子。提問(wèn)：你們喜歡這些帽子嗎？我也喜歡，我是一名老師，老師應(yīng)該戴什么帽子呢？ 小結(jié)：原來(lái)，有的工作有特別的帽子，有的工作是沒(méi)有帽子的。三、結(jié)束

25、：幼兒自主選帽子 過(guò)渡：接下來(lái)，我們來(lái)玩角色扮演的游戲吧，我想扮演護(hù)士，你想扮演誰(shuí)？你呢？到帽 子商店去選一頂適宜的帽子吧！選好了嗎？誰(shuí)在小醫(yī)院工作？站到這邊來(lái)，讓大家看看 像不像？小警察在哪里？站到這邊，給大家敬個(gè)禮吧！敬禮！小建筑師在哪？小廚師？ 讓大家看看像不像？ 大家都選好了帽子，走，我們回到班里到區(qū)域去玩游戲吧。大班健康活動(dòng)：互多用的梯子設(shè)計(jì)意圖一次戶外活動(dòng)時(shí)，看到修理工王師傅正在梯子上維修燈具，孩子們感到十分好奇。 當(dāng)王師傅把梯子橫放下來(lái)的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)幾個(gè)小姑娘利用梯子玩起了跳格子的游戲。看 到孩子們玩的興高采烈，我突然有一種想法，原來(lái)生活中的物品也會(huì)給孩子帶來(lái)無(wú)限樂(lè) 趣。于是，我

26、嘗試著搬來(lái)梯子，帶著孩子們一起做游戲，通過(guò)引導(dǎo)與啟發(fā)，孩子們玩出 了各種各樣的把戲。一、活動(dòng)目標(biāo)1. 培養(yǎng)幼兒合作、勇敢、不怕困難的良好品質(zhì)，讓幼兒體驗(yàn)創(chuàng)造性玩梯子的樂(lè)趣。2. 引導(dǎo)幼兒探索梯子的多種玩法，開(kāi)展幼兒平衡、跨跳、雙腳行進(jìn)跳、單腳跳等基 本動(dòng)作。3. 讓幼兒知道生活中的許多物品可以用來(lái)進(jìn)行體育鍛煉。二、活動(dòng)準(zhǔn)備六個(gè)木梯子；鉆洞一個(gè)；裝有貨物的布袋假設(shè)干；背景音樂(lè)。三、活動(dòng)過(guò)程1. 師生架著梯子隨?開(kāi)火車(chē)?音樂(lè)進(jìn)入活動(dòng)場(chǎng)地。2. 教師帶著幼兒做各種熱身運(yùn)動(dòng)。3教師引導(dǎo)幼兒討論生活中的梯子用途，激發(fā)幼兒運(yùn)用梯子開(kāi)展體育活動(dòng)的欲望。 教師提醒幼兒注意平安，并觀察幼兒的玩法，給以適宜的指導(dǎo)

27、。4請(qǐng)幼兒自由結(jié)伴分成幾組，合作探索梯子的多種玩法。教師提醒幼兒注意平安，并觀察幼兒的玩法，給以適宜的指導(dǎo)。5. 請(qǐng)幼兒示范梯子的不同玩法，其他幼兒共同嘗試。將幼兒自由分成紅隊(duì)和藍(lán)隊(duì)，教師鼓勵(lì)幼兒分別嘗試梯子的各種玩法。1跳空格跳格子：雙腳或單腳在梯子的空格間連續(xù)跳，注意保持身體的平衡，重心 穩(wěn)定。2平衡走走小路：走梯子的橫檔，注意保持身體的平衡，腳下踩穩(wěn)。3鉆空格鉆山洞：將梯子側(cè)立起來(lái)，請(qǐng)幼兒側(cè)身鉆梯子。4跨小河：平放梯子當(dāng)小河，請(qǐng)幼兒跨跳。6. 玩游戲“抗洪救災(zāi)。教師啟發(fā)幼兒：必須走過(guò)一條小橋走橫檔，爬過(guò)陡坡爬梯子，才能把沙袋運(yùn) 到堤壩。鼓勵(lì)合作、勇敢，不怕困難的幼兒。7. 做放松運(yùn)動(dòng)，師

28、生隨音樂(lè)做放松運(yùn)動(dòng)。教師小結(jié)：告訴幼兒生活中有好多物品都可以用來(lái)鍛煉身體，小朋友要多動(dòng)腦，多 嘗試。8. 師生隨?開(kāi)火車(chē)?的音樂(lè)開(kāi)出活動(dòng)場(chǎng)地，游戲結(jié)束?；顒?dòng)名稱：中班體育游戲?摘果果?主要領(lǐng)域：健康滲透領(lǐng)域：社會(huì)活動(dòng)目標(biāo)：1. 激發(fā)幼兒參與活動(dòng)，體驗(yàn)游戲帶來(lái)的樂(lè)趣。2. 開(kāi)展幼兒下肢力量和動(dòng)作的協(xié)調(diào)性。3. 練習(xí)原地縱跳觸物。 活動(dòng)準(zhǔn)備： 物質(zhì)準(zhǔn)備：場(chǎng)地布置、小筐子四個(gè)、果子圖片假設(shè)干 知識(shí)準(zhǔn)備：知道秋天到了，各種水果都成熟了。重難點(diǎn)分析： 重點(diǎn)是練習(xí)原地縱跳觸物。難點(diǎn)是身體協(xié)調(diào)用力跳?；顒?dòng)過(guò)程：一導(dǎo)入： 5 分鐘 組織幼兒，準(zhǔn)備活動(dòng)。 伸展運(yùn)動(dòng)、體轉(zhuǎn)運(yùn)動(dòng)、體側(cè)運(yùn)動(dòng)、踢腿運(yùn)動(dòng)、 俯背運(yùn)動(dòng)、跳躍

29、運(yùn)動(dòng)、整理運(yùn)動(dòng) 重點(diǎn)活動(dòng)下肢及腰部。二展開(kāi)：1. 分散練習(xí)原地縱跳觸物。 3 分鐘2. 幼兒示范，教師講解游戲，動(dòng)作要領(lǐng)。 1 分鐘 他是怎樣跳的？ 教師講解：雙腿自然彎曲，同時(shí)雙腳用力蹬地向上跳起，眼看物體，右臂盡量向高 觸摸。3. 進(jìn)行游戲：摘果果 7 分鐘 講解游戲玩法：將幼兒分成人數(shù)相等的四隊(duì)，在起跑線后站好。教師發(fā)出口令，四 隊(duì)的第一個(gè)幼兒向前跑到果樹(shù)前停下，原地雙腳向上跳起摘梨，然后跑回放到小籃子里， 再拍下一個(gè)小朋友的手，依次進(jìn)行。4. 思品教育： 2 分鐘 講評(píng)游戲情況，進(jìn)行珍惜勞動(dòng)成果，不浪費(fèi)糧食的教育。5. 自由拋物玩：飛盤(pán)。 3 分鐘三結(jié)束： 3 分鐘 延伸活動(dòng)：好東西要

30、分享 給平行班送果子?；顒?dòng)名稱：中班體育游戲?螞蟻運(yùn)糧? 活動(dòng)領(lǐng)域：主要領(lǐng)域：健康 滲透領(lǐng)域：社會(huì) 活動(dòng)目標(biāo)：1培養(yǎng)幼兒團(tuán)結(jié)友愛(ài)的情感以及克服困難的精神。 2開(kāi)展幼兒平衡、鉆爬等根本動(dòng)作，培養(yǎng)幼兒協(xié)作配合的能力。 3引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)雙臂匍匐前進(jìn)的動(dòng)作?；顒?dòng)重點(diǎn)：引導(dǎo)幼兒協(xié)作配合。 活動(dòng)難點(diǎn)：雙臂匍匐前進(jìn)動(dòng)作?；顒?dòng)準(zhǔn)備： 音樂(lè)、螞蟻頭飾，墊子四組，平衡木 2 條，鉆圈 2 個(gè)、“糧食背袋假設(shè)干， 橡皮筋兩條、場(chǎng)地布置活動(dòng)過(guò)程：一導(dǎo)入： 2 分鐘 戴頭飾聽(tīng)音樂(lè)，做螞蟻各種模仿動(dòng)作，進(jìn)行準(zhǔn)備活動(dòng)。二展開(kāi)： 20 分鐘 1學(xué)習(xí)雙臂匍匐前進(jìn)動(dòng)作 5 分鐘 指導(dǎo)語(yǔ)：今天我們來(lái)學(xué)習(xí)運(yùn)糧食的新本領(lǐng)：雙臂匍匐前進(jìn)，

31、小朋友小手臂要貼在墊 子上，交替往前爬行，肚子不能夠離開(kāi)墊子。1個(gè)別幼兒示范雙臂匍匐前進(jìn)動(dòng)作。 2幼兒分組練習(xí)雙臂匍匐前進(jìn)動(dòng)作，快速爬過(guò)墊子，教師個(gè)別指導(dǎo)。 2進(jìn)行游戲?螞蟻運(yùn)糧? 15 分鐘1螞蟻運(yùn)小袋糧食。 3 分鐘 從“家出發(fā)找“糧途中，爬過(guò)草地，走過(guò)小橋，鉆過(guò)山洞，發(fā)現(xiàn)“糧食不很 大，每只“螞蟻各背一袋回家后，看哪隊(duì)速度快。2螞蟻運(yùn)中等糧食。 5 分鐘 第二次出發(fā)找糧，發(fā)現(xiàn)“糧食比擬大，一個(gè)螞蟻運(yùn)不回來(lái)，引導(dǎo)幼兒想方法，合 作抬回家，抬的過(guò)程中遇到困難要想方法解決，要求幼兒互相配合，抬到家后，進(jìn)行評(píng) 價(jià)。3螞蟻運(yùn)大袋。 7 分鐘 第三次出發(fā)找糧，發(fā)現(xiàn)“糧食更大了，引導(dǎo)幼兒互相商討方法，

32、找伙伴一起搬， 要求協(xié)同配合。三結(jié)束局部： 3 分鐘 “糧食堆好，教師簡(jiǎn)單講評(píng)， “小螞蟻圍著“糧倉(cāng)狂歡，師生同做放松運(yùn)動(dòng) 活動(dòng)延伸：小朋友要學(xué)螞蟻愛(ài)勞動(dòng)，愛(ài)團(tuán)結(jié)的精神，和螞蟻媽媽一起將背袋運(yùn)回教 室。活動(dòng)名稱：中班體育游戲?玩繩? 活動(dòng)領(lǐng)域：主要領(lǐng)域：健康 滲透領(lǐng)域：科學(xué) 活動(dòng)目標(biāo)：1. 培養(yǎng)幼兒對(duì)體育游戲的興趣及合作意識(shí)。2. 學(xué)習(xí)跨跳、平衡的技能。3. 通過(guò)玩繩，知道繩子軟和能變形的特點(diǎn)。 重難點(diǎn)分析：重點(diǎn)：探索繩子的各種玩法。 難點(diǎn)：掌握跨跳的動(dòng)作要領(lǐng)?；顒?dòng)準(zhǔn)備： 長(zhǎng)繩、短繩、平整場(chǎng)地?；顒?dòng)過(guò)程：一導(dǎo)入 3 分鐘1. 切段分隊(duì)練習(xí)。一路縱隊(duì)切斷分成 4 路縱隊(duì)2. 操節(jié)復(fù)習(xí)隨著歡快的音樂(lè)，教師和幼兒一起復(fù)習(xí)所學(xué)操節(jié)，活動(dòng)全身二展開(kāi) 20 分鐘活動(dòng)一：玩繩 3 分鐘1. 探索繩子的特性。教師出