員工個人提升計劃

1、親愛的朋友， 很高興能在此相遇！ 歡迎您閱讀文檔員工個人提升計劃， 這篇文檔是由我們精心收集整理的新文檔。 相信您通 過閱讀這篇文檔， 一定會有所收獲。 假若親能將此文檔收藏或者 轉(zhuǎn)發(fā)，將是我們莫大的榮幸，更是我們繼續(xù)前行的動力。員工個人提升計劃員工個人提升計劃員工個人提升計劃 1 作為人事專員，我主要負責薪酬核算，結(jié)合目前的日常工 作特點，從以下幾方面來談我的個人提升計劃：一、自身現(xiàn)狀分析（一）優(yōu)勢分析1、做事有耐心，有恒心，能夠有序的處理繁瑣的事情。2、用心上進、學習潛力較強。3、遇事沉著冷靜、抗壓潛力較強。（二）不足剖析1、時間管理潛力較差。2、EXCEL辦公軟件熟練程度一般。3、邏輯思

2、維潛力較差。4、表達潛力較差，文筆一般。 二、個人潛力提升具體方案實施（一）、合理安排利用時間，提高日常工作效率。1、學會列清單， 把自我要做的每一件事情都寫下來， 這樣 做首先能讓你隨時都明確自我手頭上的任務(wù)。 不要輕信自我能夠 用腦子把每件事情都記住，而當你看到自我長長的 list 時，也 會產(chǎn)生緊迫感。2、根據(jù)帕累托原則， 就應對每一天要做的事情分清輕重緩 急，對每一天要做的事情做如下的排序：A 重要且緊急務(wù)必立刻做。 B 緊急但不重要只有在優(yōu)先思考了重要的事情后， 再來思考這類事。 C 重要但不緊急只要是沒有前一類事的壓 力，就應當成緊急的事去做，而不是拖延。D 既不緊急也不重要有閑工

3、夫再說。3、每一天日常工作結(jié)束后對日常工作清單進行回顧與檢 查，透過回顧及檢查所有清單并進行更新。（二）關(guān)于EXCEL應用技能的提升。1、每一天花 1 2 個小時在網(wǎng)上下載視頻學習。2、學習的資料有以下幾點： 快捷操作與表單設(shè)計、 常用函 數(shù)、查找與比較、統(tǒng)計與匯總。3、在日常工作中進行實踐，不斷檢驗學習成果。（三）關(guān)于邏輯思維潛力的提升1、在記憶方面的提升21）在日常工作學習方面中， 將各種信息、 知識分門別類有序地加以儲存（將短時記憶轉(zhuǎn)為長時記憶） ，經(jīng)常性地對知識 進行系統(tǒng)化地整理，使知識記憶牢固， 知識有序的儲存，在具體 思維過程中所需的問題信息、 背景知識就能被迅速檢索、 有效地 激

4、活運用。（ 2）在對材料分析的基礎(chǔ)上， 用列表、 提綱樹狀圖的方式 把知識條理化、系統(tǒng)化，從而強化對知識的理解與記憶。2、在思維的程序與策略方面的提升： 熟練掌握思維的程序化策略，在日常工作生活中，把自我 置身于問題之中，善于發(fā)現(xiàn)問題，多思考、多總結(jié)，多運用。（四）強化表達潛力，提高文筆水平1、在日常工作生活中，自信、大膽、用心、主動地多與他 人溝通交流，勤學好問，謙虛求教。2、業(yè)余時間廣泛閱讀各類有益書籍， 汲取各領(lǐng)域知識， 豐 富自身知識結(jié)構(gòu)， 將日常工作與思考相結(jié)合， 盡可能創(chuàng)造性地開 展日常工作。3、用心收集素材， 將優(yōu)美文章或段落摘錄下來， 不斷積累， 多思考， 多想象，多觀察， 勤

5、寫作， 不斷提升自身文化修養(yǎng)水平?？偠灾?，在以后的日常工作生活中，嚴格要求自我，把 計劃落到實處，不斷提升個人潛力！員工個人提升計劃 2 本人有幸成為西崗鎮(zhèn)名師工作室的一員，我明白我就應在 這有限而寶貴的時間里，自加壓力， 確立目標， 借助名師工作室 這個平臺， 提升自身的專業(yè)理論素養(yǎng)， 進行教育教學探索和實踐 活動， 全面推進自身專業(yè)化進程的發(fā)展。 為了更好地實現(xiàn)自身的 專業(yè)成長，特制定本年度發(fā)展計劃。1、加強學習。從事語文教育工作已有 18 個年頭了，作為 一名中青年教師， 有著充沛的精力、 飽滿的熱情和較強的學習理 解新事物的潛力。 而我選取最為方便的學習方式就是讀書， 進行 全面、系

6、統(tǒng)的閱讀學習，對書中的推薦、想法、案例、方法進行 分析與反思，做到及時摘錄， 認真寫好深刻的學習體會，每學期 至少一篇。2、注重積累。教師的成長需要積累。時間的積累，經(jīng)驗的積累，知識的積累，總之教師的積累尤為重要。俗話說：好記性 不如爛筆頭。想到的，反思的，就必須要及時寫下來。要讓做過 的事情留有痕跡，要讓瞬間的精彩成為永恒。3、亮我特色。認真上好每一堂課， 鉆研教材， 勤寫教學反 思。在學區(qū)內(nèi)主動承擔觀摩課、 示范課的教學任務(wù)， 加強“雙主 線三環(huán)節(jié)”教學法的實踐與探索，學習名師的教學特色和經(jīng) 驗，努力構(gòu)成自己獨特的教學風格。4、勤于反思。在教學中， 能夠反思自己的教學實踐，把教 育博客看作

7、教學研究的主陣地， 經(jīng)常上網(wǎng)瀏覽名師工作室的博客 及其他一些教育名家的 . 博客。同時，堅持寫博客、轉(zhuǎn)載博客， 帶給共同交流、共同學習的機會。5、展我風采。透過撰寫論文不斷提升教育教學的理論素養(yǎng)， 提高寫作水平和潛力。 為了撰寫好一篇高質(zhì)量的論文， 我要努力 做好平時課堂教學實踐的積累，將每一個素材進行分析與總結(jié)。 努力每學年完成一篇高質(zhì)量的論文。6、做好引領(lǐng)。爭取多走出去， 多聽名師公開課。 自覺承擔 培訓青年教師的任務(wù)，經(jīng)常聽課，評課， 幫忙青年教師不斷提高 教育教學潛力。以上是 20xx 學年我要完成和探索的目標。 今后我要認真履 行工作室成員的義務(wù)， 并以各級各類活動為契機， 力爭做到

8、認認 真真，踏踏實實，兢兢業(yè)業(yè)地學習、培訓、工作，努力提高自身 教育教學水平， 不斷增強自身潛力和專業(yè)素養(yǎng)， 爭取成為一名有 擔當、有內(nèi)涵、有覺悟的名師。員工個人提升計劃 3 現(xiàn)今社會的職場變幻莫測，雖然有無數(shù)機會，職場競爭壓 力也是很大的。將自己培養(yǎng)成為一個專業(yè)素養(yǎng)高，綜合素質(zhì)好， 適應公司高速發(fā)展的員工， 其重要性不言而喻。 在平日工作中對 自我進行測定、分析、總結(jié)，確定計劃目標，并為實現(xiàn)自己的目 標做出行之有效的安排。 到達與實現(xiàn)個人目標， 為自己訂下工作 計劃，籌劃未來。加入狼海公司有半年多的時間，接下來的工作 中，我就應培養(yǎng)自己的管理潛力和創(chuàng)造思維的潛力和開拓精神。一、自身潛力建設(shè)1

9、、加強專業(yè)技能的學習， 把學習到的新東西運用到工作中 去，在工作中不斷的實踐和總結(jié)。2、學會思考在工作中遇到的問題自己多想多問，跟大家多多交流，在交流和溝通中解決問題。3、態(tài)度決定一切，端正自己的工作態(tài)度。4、在工作中學會換位思考， 站在公司的立場和同仁的立場 上思考問題5、禮貌形為， 禮貌用語。 見到公司的同仁基本的禮貌要有。6、勇于展現(xiàn)自己，抓住機遇把握機遇。7、三人行， 必有我?guī)熝桑?擇其善者而從之，其不善者而改 之；對大家做的好的地方加以學習，提升自己的工作潛力。8、階段性目標，完成本月公司制訂的xxx 萬目標。9、每月寫工作總結(jié)，總結(jié)上個月有什么好的經(jīng)驗和收獲。二、團隊建設(shè)1、根據(jù)每

10、個人的工作職責安排大家的工作， 完成公司制訂 的銷售業(yè)績。2、努力促進團隊精神， 讓大家持續(xù)用心的工作態(tài)度， 努力 完成工作目標。3、大家在工作中做的好的地方給予鼓勵， 做的不好的地方 指出來，讓大家去修改，把工作更好的完成。4、用心與其它小組進行工作交流。5、打破慣性思維，在工作中要創(chuàng)新，實現(xiàn)共贏。三、管理建設(shè)1、加強自身的專業(yè)技術(shù)水平和管理方面的潛力2、績效和考核方案帶大家學習， 讓外推人員明白考核哪幾 個方面， 每個方面具體實施要求是什么； 每個月小組完成目標公 開化。3、分析網(wǎng)站各個方面的數(shù)據(jù)， 競爭對手的數(shù)據(jù)。 透過這些 數(shù)據(jù)來安排下一步的工作方案。員工個人提升計劃 4 通過調(diào)查我們

11、了解到不少單位對畢業(yè)生的需求從以前的“饑不擇食”已發(fā)展到“挑肥揀瘦”， 更愿意招聘有工作經(jīng)驗的 人。由于畢業(yè)生都希望找一份好工作， 急于求成，但他們的就業(yè) 期望值與社會實際需要之間卻存在著不小的反差和矛盾， 部分畢 業(yè)生綜合素質(zhì)與社會需求存在差距， 直接影響了畢業(yè)生的順利就 業(yè)。所以對此我應該做出自己在這幾年大學生活的計劃， 以在畢 業(yè)后能更好的面對社會，適應社會。通過調(diào)查和根據(jù)自己的心得體會而對自己做出了以下的個 人能力提升計劃。大學期間努力學好基礎(chǔ)知識和專業(yè)知識，并有目的的參加 實踐活動來全面提高各方面的能力，逐步拓寬目標實現(xiàn)的途徑， 為以后的就業(yè)打下堅實的基礎(chǔ)。 成為一個有一定經(jīng)驗的市場

12、營銷 人員。社會的發(fā)展將會對市場營銷的職業(yè)產(chǎn)生重要的影響：對市 場營銷的依賴性將越來越大。 而且， 社會對市場營銷的需求將越 來越大。個人選擇的行業(yè)還沒有最后確定， 但比較感興趣是制藥、 保險和食品。 這些行業(yè)都是社會所不可缺少的行業(yè)， 而且隨著社 會的發(fā)展， 這些行業(yè)的發(fā)展空間也會相當大。 要成為一個有一定 經(jīng)驗的市場營銷人員， 需要縮小自己和有一定經(jīng)驗的市場營銷人 員的差距。這些差距包括：(1) 思想觀念上的差距。 剛從事銷售的人一般會認為銷售只 是賣出商品，但有一定經(jīng)驗的人則會認為銷售是“賣出自 己”客戶只有相信銷售者， 才可能購買商品。 為了縮小這種 差距，需要向有經(jīng)驗的人員請教，并在

13、實踐中去體會這一點。( 2)知識上的差距。 書本知識的欠缺只是一個方面， 更重 要的應當是實踐的差距。 為了縮小這種差距， 需要在學習書本知 識的同時，多參與真正的市場銷售，在實踐中體會書本知識。（ 3）心理素質(zhì)的差距。 市場銷售需要百折不撓的精神， 而 作為一個被人稱為“天之驕子”的大學生， 缺少的可能恰恰是這 一點，往往遇到些許挫折和失敗就會退縮。 這種差距， 需要在實 踐中逐步消除。（ 4）能力和差距。 這一點可能是最重要的。 為了縮小這種 差距， 除了在實踐中逐步學習外， 還要和七八名銷售高手保持密 切的聯(lián)系，以便隨時請教和學習。生涯目標設(shè)定：1、思想政治方面：1）養(yǎng)成良好的道德修養(yǎng)和

14、行為習慣，培養(yǎng)自己的誠信意識 和健康的心理素質(zhì)畢竟職業(yè)可以改變，而做人是一輩子的事。2）積極參加學校組織的各種思想教育活動，努力提高思想 政治素質(zhì)，爭取早日加入中國共產(chǎn)黨。3）提高人文素質(zhì)，培養(yǎng)人文精神，人就像一棵樹，如果文 化的底蘊不深，根就扎不深，就經(jīng)不起風吹雨打。2、學業(yè)方面1）用“學無止境，氣有浩然”來嚴格要求自己。2）按時上課，、認真聽講，、保證課堂學習效率和質(zhì)量， 、并 利用部分業(yè)余時間復、習、預習，爭取每次考試成績?yōu)閮?yōu)秀。3）業(yè)余時間主要用于讀一些與專業(yè)有關(guān)的書籍，積極參加 各種與動漫設(shè)計有關(guān)的活動， 如編程， 游戲設(shè)計等。 針對專業(yè)要 求的特殊性， 重點加強韓語的學習。 同時還

15、須參加各種有益的社 會工作，并參加適當?shù)捏w育鍛煉和娛樂活動。3、社會實踐方面： 積極參加學校組織的各種社會實踐以及科技創(chuàng)新活動，并 利用寒暑假為自己充電， 可參加各種學習培訓， 有機會的還可以 去一些與自己所學專業(yè)有關(guān)的企業(yè)單位去實習， 以增強自己的職 業(yè)技能。階段目標設(shè)定大二： 增強自己的英語口語表達能力和寫作能力，并且通過英語四、六級考試。充分利用計算機和網(wǎng)絡(luò)輔助自己的學習，形成自 己的一套科學的學習方法。不斷提高自己的人際交往及溝通能 力，提高口頭和文字表達能力。1、英語： 聽：每天堅持聽英語聽力半小時，并找相關(guān)的專業(yè)四級聽 力試題進行突破。說： 把握好鍛煉口語的每一個機會， 積極參加

16、學校學院舉辦的各種活動。讀： 選取多種素材進行閱讀，每個月 至少讀一篇英文文章，并寫讀書筆記。寫：堅持些日記，關(guān)注國 際時事， 嘗試用英語對某些事情進行評論； 對深有感觸的事件寫 成文章，從而積累詞匯，提高寫作能力。譯：對基礎(chǔ)翻譯進行理論學習，并進行大量練習，及時總 結(jié)經(jīng)驗，掌握翻譯技巧。形成自己的速記特點，并加以總結(jié)。詞匯：對各類詞根進行分類總結(jié)，找出規(guī)律并進行分類記 憶；堅持讀報， 把生詞記錄下類并進行分類。 開始接觸專業(yè)詞匯， 多讀寫相關(guān)書籍， 把最常用到的詞學會。 爭取大二考取韓語四級 證書。2、專業(yè)知識： 加強專業(yè)知識的學習， 掌握好其中的重要概 念；開始涉獵相關(guān)的專業(yè)知識書籍，為大

17、三作好準備。3、生活： 積極參加校內(nèi)外的各種活動，提高自身修養(yǎng)；計劃好每天 要做的事情，并盡可能做到最好；留意身邊的細節(jié)，勤思考，勤 總結(jié)，力爭做到最好。大三： 認真學好專業(yè)知識，鍛煉自己獨立解決問題的能力，培養(yǎng) 和提高創(chuàng)造力。通過英語六級考試，請教師兄師姐，輔導員，老 師，征求他們得意見； 想清楚自己的發(fā)展方向， 結(jié)合自己的興趣 和實際情況作出選擇， 并確定將來是出國深造還是就業(yè)。 課余利 11用一部分時間調(diào)查或通過網(wǎng)絡(luò)了解與自己未來職業(yè)或本專業(yè)有 關(guān)的工作，以提高自己的責任感和主動性。 爭取得優(yōu)秀，能構(gòu)建 合理的知識結(jié)構(gòu)， 掌握扎實的工作技能， 最大限度地發(fā)揮知識的 整體功效。如果是，就要

18、積極備戰(zhàn)，為進一步提升自己而努力； 如果不出國，就要進入準備就業(yè)的狀態(tài)。1、英語：堅持每天聽力半小時， 讀書半小時的習慣；掌握 英語翻譯技巧，深入學習高級寫作，并掌握寫作技巧。2. 專業(yè)知識：大量閱讀相關(guān)的專業(yè)知識書籍，拓寬自己的 知識面。深入學習相關(guān)專業(yè)的一兩個領(lǐng)域， 能有自己獨特的見解； 對其他領(lǐng)域也要有所了解。3、生活：繼續(xù)參加各種校內(nèi)外活動，培養(yǎng)自己的興趣；留意各種求職和招聘信息， 參加各種人才招聘會， 了解社會對需求； 多向師兄師姐取經(jīng)。大四： 這個階段畢業(yè)方向已經(jīng)確定，目標應該鎖定在工作申請或 考研上。這時，可先對前三年的準備做一個總結(jié)；首先檢驗自己 已確立的職業(yè)目標是否明確，前三

19、年的準備是否已充實；然后， 開始畢業(yè)后工作的申請， 積極參加招聘活動， 在實踐中檢驗自己 的積累和準備；最后，進行預習或模擬面試。 積極利用學校提供 的條件， 了解就業(yè)指導中心提供的用人公司資料信息， 強化求職 技巧、 進行模擬面試等訓練， 盡可能地在做好較為充分的準備的 情況下進行施展演練。 在撰寫畢業(yè)論文的時， 大膽提自己的見解， 鍛煉自己獨立解決問題的能力和創(chuàng)造性。另外，重視實習機會， 通過實習從宏觀上了解單位的工作方式、運轉(zhuǎn)模式、工作流程， 從微觀上明確個人在崗位上的職責要求及規(guī)范， 為正式走上工作 崗位奠定良好的基礎(chǔ)。以上就是我的個人能力提升計劃。員工個人提升計劃 5 為了促進基層員

20、工職業(yè)發(fā)展，提升基層管理人員的管理技 能，體現(xiàn)茂業(yè)“給人才以機會，讓機會造就人才”的人才理念， 做好企業(yè)內(nèi)部人才的培養(yǎng)工作，特制定企業(yè)內(nèi)部導師制度：1、內(nèi)部導師制度。各部門經(jīng)理具有培養(yǎng)本部門下屬的職責， 促使其迅速成長， 同時，對于企業(yè)其他部門員工職業(yè)發(fā)展方向為本專業(yè)的員工也應 給予關(guān)注、 輔導， 通過培養(yǎng)下屬的職業(yè)能力從而帶動自身的管理 技能、業(yè)務(wù)技能的提高。（ 1）導師和員工的選擇原則。 導師與被輔導員工的選擇本 著雙方自愿、平等原則，員工可以有多個導師， 導師也可以有多 個輔導員工。（2）導師的職責。 導師根據(jù)員工的職業(yè)生涯規(guī)劃， 協(xié)助員 工制定職業(yè)能力提升學習計劃， 跟蹤員工學習計劃情

21、況， 在日常 工作中對于被輔導員工提出的問題給予及時的指導、解答。（3）員工的職責。 員工根據(jù)自身職業(yè)發(fā)展方向， 咨詢職業(yè) 導師，按季度或月制定科學合理、 可行的能力職業(yè)能力提升計劃， 并階段性向?qū)?、企業(yè)做學習情況匯報，企業(yè)會同導師、人力資 源部門給予階段性評估、指導。2、導師制度與年終評優(yōu)、員工異動相掛鉤。（1）年終評優(yōu)。 在年終評優(yōu)的過程中， 優(yōu)秀職業(yè)導師具有 優(yōu)先權(quán)。（2）員工異動。員工在崗位調(diào)整、 職務(wù)晉升中， 企業(yè)將聽 取職業(yè)導師的評估和建議； 職業(yè)導師在異動過程中， 企業(yè)也將人 才培養(yǎng)、團隊建設(shè)作為其一項考核項目。（3）通報表揚。優(yōu)秀的職業(yè)導師和員工將得到企業(yè)的OA通報表揚 ,

22、內(nèi)部報刊宣傳先進事跡。3、企業(yè)在基層員工職業(yè)能力提升計劃中的作用。（1） 企業(yè)人力資源部在基層員工職業(yè)輔導過程中發(fā)揮組織、 協(xié)調(diào)的作用。負責職業(yè)導師、員工、企業(yè)層面的溝通工作；負責 督促職業(yè)導師和員工達成職業(yè)輔導協(xié)議，落實職業(yè)能力提升計 劃；負責收集、整理職業(yè)輔導進度、成果信息；負責組織企業(yè)、 直接上級或職業(yè)輔導人對員工的職業(yè)能力評估，促使員工從能 力、職務(wù)方面迅速發(fā)展。（2）企業(yè)人力資源部在員工職業(yè)輔導過程中， 充分發(fā)揮支 援作用。 根據(jù)員工職業(yè)輔導計劃與企業(yè)工作安排， 負責安排相關(guān) 最新培訓學習安排， 使職業(yè)輔導人和全體員工能接受行業(yè)內(nèi)最新 知識和行業(yè)內(nèi)最新技術(shù)、政策信息。員工個人提升計劃

23、 6 很有必要給自我制定一個個人發(fā)展計劃，以使自我能更好 的適應自身主角。作為人事專員，我主要負責薪酬核算，結(jié)合目 前的工作特點，從以下幾方面來談我的個人提升計劃：一、自身現(xiàn)狀分析（ 一 ） 優(yōu)勢分析1、做事有耐心，有恒心，能夠有序的處理繁瑣的事情。2、用心上進、學習潛力較強。3、遇事沉著冷靜、抗壓潛力較強。（ 二 ） 不足剖析1、時間管理潛力較差。2、EXCEL辦公軟件熟練程度一般。3、邏輯思維潛力較差。4、表達潛力較差，文筆一般。二、個人潛力提升具體方案實施（ 一 ） 、合理安排利用時間，提高工作效率。1、學會列清單， 把自我要做的每一件事情都寫下來， 這樣 做首先能讓你隨時都明確自我手頭

24、上的任務(wù)。 不要輕信自我能夠 用腦子把每件事情都記住，而當你看到自我長長的 list 時，也 會產(chǎn)生緊迫感。2、根據(jù)帕累托原則， 就應對每一天要做的事情分清輕重緩 急，對每一天要做的事情做如下的排序：A重要且緊急一一務(wù)必立刻做。B 緊急但不重要只有在優(yōu)先思考了重要的事情后，再 來思考這類事。C 重要但不緊急只要是沒有前一類事的壓力，就應當 成緊急的事去做，而不是拖延。D既不緊急也不重要一一有閑工夫再說。3、每一天工作結(jié)束后對工作清單進行回顧與檢查， 透過回 顧及檢查所有清單并進行更新。（二）關(guān)于EXCEL應用技能的提升。1、每一天花 1-2 個小時在網(wǎng)上下載視頻學習。2、學習的資料有以下幾點：

25、 快捷操作與表單設(shè)計、常用函數(shù)、查找與比較、統(tǒng)計與匯3、在工作中進行實踐，不斷檢驗學習成果。（ 三 ） 關(guān)于邏輯思維潛力的提升1、在記憶方面的提升（1） 在工作學習中， 將各種信息、 知識分門別類、 有序地加 以儲存 （將短時記憶轉(zhuǎn)為長時記憶 ） ，經(jīng)常性地對知識進行系統(tǒng)化 地整理，使知識記憶牢固， 知識有序的儲存，在具體思維過程中 所需的問題信息、背景知識就能被迅速檢索、有效地激活運用。（2） 在對材料分析的基礎(chǔ)上， 用列表、 提綱樹狀圖的方式把 知識條理化、系統(tǒng)化，從而強化對知識的理解與記憶。2、在思維的程序與策略方面的提升： 熟練掌握思維的程序化策略，在工作生活中，把自我置身 于問題之中

26、，善于發(fā)現(xiàn)問題，多思考、多總結(jié)，多運用。（ 四 ） 強化表達潛力，提高文筆水平1、在工作生活中，自信、大膽、用心、主動地多與他人溝 通交流，勤學好問，謙虛求教。2、業(yè)余時間廣泛閱讀各類有益書籍， 汲取各領(lǐng)域知識， 豐 富自身知識結(jié)構(gòu)， 將工作與思考相結(jié)合， 盡可能創(chuàng)造性地開展工 作。3、用心收集素材， 將優(yōu)美文章或段落摘錄下來， 不斷積累，17多思考， 多想象，多觀察， 勤寫作， 不斷提升自身文化修養(yǎng)水平。 總而言之，在以后的工作生活中，嚴格要求自我，把計劃 落到實處，不斷提升個人潛力 !員工個人提升計劃 7 為全面提升公司全面質(zhì)量管理和公司 iso 體系維護，結(jié)合 目前的工作特點，從以下幾方

27、面來談我的個人提升計劃：一、自身現(xiàn)狀分析（一）優(yōu)勢分析1、熟練精通電源行業(yè)品質(zhì)管理和項目管理， 精通 iso 品質(zhì) 管理體系。2、有較強的團隊組織能力和部門間溝通能力， 大局觀強（凡 事依公司的利益為第一原則，依維護公司形象和公司制度為基 礎(chǔ)）。3、遇事積極主動，凡找自身不足，不推諉，有擔當。4、有較強的處理客訴能力， 有豐富處理海外客戶事務(wù)經(jīng)驗。（二）不足剖析1、品質(zhì)宣傳不夠， 品質(zhì)培訓不夠， 公司體系制度推行不夠。2、忍性不夠， 有時計劃實施不能夠自始至終， 造成結(jié)果不 算完美。3、表達能力有待加強。 18 4、制程監(jiān)督不徹底，標準化推行不夠。5、問題追蹤不徹底， 品質(zhì)糾正預防措施實施有待進一步提 升，執(zhí)行力還須加強提升。6、部門工作品質(zhì)有待進一步提升， 人員素質(zhì)提高、 工作技 能提升還需進一步加強。二、個人能力提升具體方案實施 （一）加強產(chǎn)線各級品質(zhì)意識培訓、加強品管部門品質(zhì)技 能培訓、加強公司品質(zhì)體系全面推廣。自20XX年春節(jié)后，待公司人員穩(wěn)定，將計劃安排2次/月的品質(zhì)意識培訓（含品質(zhì)技能培訓和品質(zhì)體系推廣實