心理學(xué)專業(yè)大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃范文模板

1、淘文庫心理學(xué)專業(yè)大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃范文一本書里這樣說到：“一個(gè)不能靠自己的能力改變命運(yùn)的人是不幸的，更是可憐的，因 為這些人，沒有把命運(yùn)掌握在自己的手里，反而成為命運(yùn)的奴隸?！蔽沂菑墓亲永锉梢?這樣的人的。人的一生短短數(shù)十個(gè)春秋，如果自己不努力下，拼搏下，創(chuàng)造下，到老了 能有多少事值得自己去回憶去紀(jì)念呢 ?他不會因?yàn)槁德禑o為而遺憾嗎 ?記得一位哲人這 樣說過：“走好每一步，這就是你的人生?！比松氛f長也長，因?yàn)樗悄阋簧饬x 的詮釋 ; 人生之路說短也短，因?yàn)槟闵钸^的每一天都是你的人生。每個(gè)人都在設(shè)計(jì)自 己的人生，都在實(shí)現(xiàn)自己的夢想。這里我不禁要思考，我的追求是什么?我該如何實(shí)現(xiàn)她呢 ?那

2、里必定有他們的誤區(qū) ; 期待又一 ?那你遇到的必然是無數(shù)次的沒有結(jié) 規(guī)劃好自己的計(jì)劃，有的放矢。如今已經(jīng)是大三的我，站在這個(gè)畢業(yè)的路口，該如何去面對或者選擇我的未來之路呢 走老路嗎 ?那里沒有未來的召喚 ; 走別人鋪墊的路嗎 村的奇跡嗎 ?那理想永遠(yuǎn)不會起步 ; 閉著眼睛摸索嗎 果的碰壁 ; 那我該怎么辦 ? 明確自己的目標(biāo)，確立志向 為營造和諧社會而奮斗終生戴高樂曾經(jīng)說過：“眼睛所看到的地方就是你會到達(dá)的地方。偉人之所以偉大，是因?yàn)樗麄儧Q心要做出偉大的事?！币虼耍棺约旱娜松市?，首先應(yīng)給自己一個(gè)明確的 理想，它有足夠的難度，但又有足夠的吸引力。你愿意為此全力以赴，那么你就可能獲 得成功

3、。正所謂：志不立，天下無可成之事，也才有“世上無難事，只怕有心人”的豪 言壯志，理想是一個(gè)人行動的指南，那如果沒有這個(gè)指南針呢?或許人生的航船就要失去方向了，而我，做為一名大三的學(xué)生了，更不能沒有目標(biāo)沒有理想的生活。打小我的愿望就是能讓貧困的人也能過上幸福的日子，那時(shí)侯不知道什么叫富有， 就是 想讓那些一家 4，5 個(gè)娃娃，吃不飽飯的人能吃飽，能有漂亮的花衣服，或者也能像我 這樣口袋里有些零花錢，可以跑到小巷子里吃小吃。小時(shí)候的愿望就是這樣簡單。后來上了中學(xué)， 真正的了解了希望工程，那時(shí)的自己又很關(guān)注在街頭或者上門乞討的老 人，我想能不能自己有個(gè)大大的家，讓這些老人全部住到那里，不要再費(fèi)力的乞

4、討，或 者不要那些蒼老的不能再蒼老的爺爺門去拉人力三輪車。 后來爸爸說那叫敬老院。 我想 擁有自己的是義務(wù)的敬老院。上了大學(xué)，學(xué)習(xí)了心理學(xué)，教育學(xué)，看了很多心理教育學(xué)的案例，想起年年在電視媒體 上報(bào)道的師生糾紛， 那時(shí)真的希望自己能做一名好好教師，用自己的智慧和關(guān)愛教育好 我的所有學(xué)生，讓他們健康的生活，更完善的發(fā)展。一次偶然，聽了臺灣著名大教育家 高震東先生來我們學(xué)校的演講，感受很深，或者是被震驚了。突然感覺自己以前對教育 的認(rèn)識是那么淺薄膚淺。 高老先生在臺灣創(chuàng)辦了忠信學(xué)校，他認(rèn)為“德育是一切教育的 根本，智育沒有德育做基礎(chǔ)，智育就是犯罪的幫兇 ; 體育沒有德育做基礎(chǔ)，體育就是暴 力的前衛(wèi)

5、 ; 群育沒有德育做基礎(chǔ)群育就是社會動亂的根源; 美育沒有德育做基礎(chǔ)， 美育就是腐化的催化劑?！彼幌蛘J(rèn)為：教育工作肩負(fù)在師范生身上，每個(gè)老師不能小看自己 對學(xué)生的影響，“愛自己的孩子是人，愛別人的孩子是神” ! 對高老先生的崇拜一直到 現(xiàn)在都沒絲毫的改變。 【心理學(xué)專業(yè)大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃范文】心理學(xué)專業(yè)大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃范文。 而我相信我的終極理想就是希望自己有那個(gè)能力和資源，能像高老先生 學(xué)習(xí)，在國內(nèi)建立一所從小學(xué)到職高或者更高學(xué)歷的學(xué)校讓那里的孩子能真正的從一種 禮儀愛國敬老謙讓的角度去學(xué)習(xí) 能真正的受到充分的肯定和關(guān)注能有更好的發(fā)展。 讓這個(gè)社會到處是慈悲的眼睛， 慈悲 不是因?yàn)槿跣。?/p>

6、而是我們向往和平。二，狀況評估（一）生理自我157cm小巧，健米， 200 米， 400聽力正常，記憶本人身體健康，身體素質(zhì)較好，注意飲食營養(yǎng)和身體鍛煉，個(gè)子不高 康。具有及強(qiáng)的爆發(fā)力和耐力，從小經(jīng)常參加各種校運(yùn)動會，在 100 米， 1 500米，跳遠(yuǎn)均有較好成績。視力不佳，近視 350 度，散光 50， 力較強(qiáng)，關(guān)注細(xì)節(jié)記憶，語言表達(dá)優(yōu)秀，注重自身修養(yǎng)和加強(qiáng)印象管理。（二）心理自我 本人性格開朗，愿意在人際關(guān)系上投入時(shí)間和精力，善良，熱情，自信，追求完美，會 認(rèn)真完成學(xué)習(xí)和工作任務(wù)。但是有時(shí)對沒有框框的任務(wù)，惰性大。做事喜歡有較強(qiáng)的目 標(biāo)方向性，主觀性強(qiáng)。情緒波動大，但是自己會為自己一個(gè)合

7、理的宣泄，然后立馬投入 緊張的學(xué)習(xí)工作狀態(tài)。想象力豐富，善于創(chuàng)新。更注重理解，而不是判斷。比較喜歡提 出計(jì)劃，并大力將其付儲實(shí)施。特別善于替別人發(fā)現(xiàn)機(jī)會，并有能力且愿意幫助他們采 取行動抓住機(jī)會。（三）社會自我 本人崇尚和諧，道德感強(qiáng)烈，情感多樣：熱情、友好、體貼。喜歡他人的肯定，也樂于 稱贊和幫助他人。傾向于運(yùn)用情感作出判斷，決策時(shí)通?？紤]他人的感受?？偸潜苊饷?盾，在意維護(hù)人際關(guān)系，愿意花費(fèi)心思，結(jié)交各種各樣的人。但是因年齡小，成長過程 經(jīng)歷太少挫折，所以思想上還是有很不成熟的地方。（四）我的 title= 職業(yè)職業(yè)發(fā)展報(bào)告：1 ，人格測試結(jié)果：公關(guān)型天下沒有不可能的事 基本描述 :你對周

8、圍的人和事物觀察得相當(dāng)透徹， 能夠洞察現(xiàn)在和將來。隨時(shí)可以發(fā)現(xiàn)事物的深層 含義和意義，并能看到他人看不到的事物內(nèi)在的抽象聯(lián)系。你崇尚和諧善意、情感多樣、熱情、友好、體貼、情緒強(qiáng)烈，需要他人的肯定，也樂于 稱贊和幫助他人。 【心理學(xué)專業(yè)大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃范文】活力，待人寬厚，有同情心， 有風(fēng)度，喜歡讓人高興。只要可能，你就會使自己適應(yīng)他人的需要和期望。你傾向于運(yùn) 用情感作出判斷，決策時(shí)通?？紤]他人的感受。你在意維護(hù)人際關(guān)系，愿意花費(fèi)很多心 思，結(jié)交各種各樣的人，而不是做事。你有豐富的想象力，善于創(chuàng)新，自信，富有靈感和新思想，警覺，善于尋找新方法，更 注重理解，而不是判斷。你喜歡提出計(jì)劃，并大力將

9、其付儲實(shí)施。你特別善于替別人發(fā) 現(xiàn)機(jī)會，并有能力且愿意幫助他們采取行動抓住機(jī)會。可能的盲點(diǎn) :你非常理想化，容易忽視現(xiàn)實(shí)和事物的邏輯，只要感興趣，什么都去做。你通常在事情 開始階段或有變化的階段較為投入，而對后續(xù)較為常規(guī)或沉悶的部分，難以持續(xù)投入。你總是能輕意想出很多新主意，喜歡著手許多事情，無法專注于一件事情，很少能把事 情“從頭做到尾”。 你總能看到太多的可能性，因此無法確定那些事情是自己真正追求 的。建議你認(rèn)真選擇一個(gè)目標(biāo)，善始善終，以免浪費(fèi)時(shí)間和揮霍自己的天賦。你組織紀(jì)律性比較弱，不肯服從，無視限制和程序。你喜歡即興發(fā)揮，不愿意籌備和計(jì) 劃，對細(xì)節(jié)沒有興趣。如果你要有所作為，應(yīng)盡量使自

10、己的新思路現(xiàn)實(shí)，可操作。與更 實(shí)際的人一起工作會對你很有幫助，這也符合你的特點(diǎn)，因?yàn)槟悴幌矚g獨(dú)自工作。2，適合的崗位特質(zhì)：在人際友好、輕松的環(huán)境中與不同特點(diǎn)的人一起工作，避免沖突和矛盾 工作充滿樂趣，富于挑戰(zhàn)，允許你自由發(fā)揮靈感和創(chuàng)造力，參與冒險(xiǎn) 可以創(chuàng)造新的想法、產(chǎn)品、服務(wù)或幫助別人，然后看到計(jì)劃變?yōu)楝F(xiàn)實(shí) 工作環(huán)境與你的理念、 個(gè)人價(jià)值觀一致規(guī)則和限制少，能夠自己安排工作的進(jìn)程和節(jié)奏工作不要求處理太多的重復(fù)性、程序性、常規(guī)性、瑣碎的事物 三，職業(yè)認(rèn)知 作為一名師范類心理學(xué)的學(xué)生， 以后更可能的是從事心理咨詢和學(xué)校心理教育工作。 ( )而我本身喜歡和人交往，熱心幫助別人，所以我相信我會選擇這樣

11、的工作，為我的理想而努力奮斗 ! 這里我想簡單談?wù)勛约簩@份職業(yè)的理解：1，作為一名學(xué)校心理健康老師：中學(xué)生正處于身心發(fā)育的關(guān)鍵時(shí)期，在這一時(shí)期如果出現(xiàn)心理失衡或人格上的偏差、失 范，將對他們一生的成長產(chǎn)生嚴(yán)重的不良影響。當(dāng)前教育改革深入發(fā)展的實(shí)踐和全面加 強(qiáng)素質(zhì)教育的要求， 呼喚我們重視中學(xué)生的心理健康教育，并為提高心理健康教育水平 而積極開展教育科研工作。 心理教育的主要任務(wù)有兩條。 一是對全體學(xué)生開展心理健康教育，使學(xué)生不斷正確認(rèn)識自我，增強(qiáng)調(diào)控自我、承受挫折、適應(yīng)環(huán)境的能力; 培養(yǎng)學(xué)生健全的人格和良好的個(gè)性心理品質(zhì)。 二是對少數(shù)有心理困擾或心理障礙的學(xué)生， 給予 科學(xué)有效的心理咨詢和輔

12、導(dǎo)，使他們盡快擺脫困擾，調(diào)節(jié)自我，提高心理健康水平，增 強(qiáng)發(fā)展自我的能力。心理健康教育是一項(xiàng)科學(xué)性、實(shí)踐性很強(qiáng)的教育活動，開展心理健康教育，教師不僅要 深入了解學(xué)生， 而且要善于與學(xué)生交朋友。 要更新教育觀念， 樹立新的學(xué)生觀、 人才觀、 教育觀，尊重學(xué)生的人格，保護(hù)學(xué)生的權(quán)益，形成新型民主的師生關(guān)系。其次，要求教 師學(xué)習(xí)和掌握心理健康教育的基本知識和技能，能夠在教育教學(xué)中自覺地運(yùn)用，促進(jìn)學(xué) 生心理健康成長。 對于專職從事心理健康教育工作的教師，要經(jīng)過必要的培訓(xùn)和資格認(rèn) 證?！拘睦韺W(xué)專業(yè)大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃范文】 職業(yè)規(guī)劃 zhiyeguihua.htm 。對于暫不具備 條件的學(xué)校， 通過努力創(chuàng)

13、造條件后再逐步開展這項(xiàng)教育。 為了讓自己更有能力勝任這項(xiàng) 工作，我已于這學(xué)期報(bào)考了心理咨詢師的培訓(xùn)，并且在積極的準(zhǔn)備著11 月份的考試。2，作為一名心理咨詢師：四，職業(yè)目標(biāo)路線設(shè)計(jì)工作心理咨詢師 （ 二級 23，方案一：大學(xué)畢業(yè) 20 歲 心理咨詢師三級工作24歲） 辦學(xué)校 （30 歲左右 ）方案二：大學(xué)畢業(yè)中學(xué)教師辦民辦學(xué)校五，規(guī)劃與實(shí)施評估方案（ 一）（2015 年2015 年） 努力并合格的完成大學(xué)本科的學(xué)業(yè)，取得相應(yīng)的畢業(yè)證書和學(xué)位證書。在這個(gè)過程中，充分利用校園環(huán)境及條件優(yōu)勢，認(rèn)真學(xué)好專業(yè)知識，培養(yǎng)學(xué) 習(xí)、工作、生活能力，全面提高個(gè)人綜合素質(zhì)和能力，并作為就業(yè)準(zhǔn)備。（ 二）（2015 年-2015 年） 年努力取得心理咨詢師的二，三級證書，參加各種公益活動， 服務(wù)他人。在這個(gè)過程中，多與其他咨詢師接觸交流經(jīng)驗(yàn)，學(xué)習(xí)他們的心得，并且多交 往些與自己有相同人生觀，價(jià)值觀的人士，為創(chuàng)建我們心中的學(xué)校打下基礎(chǔ)。（ 三）（2015 年-2015 年） 年在從事心理咨詢心理健康教育過成中， 努力自己創(chuàng)辦個(gè)兒童 讀物發(fā)行社，并努力組建創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)，為自己積累各種財(cái)富。（ 四）（2015 年 ） 在各種資源聚齊的情況下，為中國的教育事業(yè)，或者僅僅為中國兒童的更和諧發(fā)展做出自己最大貢獻(xiàn)。六、結(jié)束語 計(jì)劃固然好，但更重要的，在于其具體實(shí)踐并取得成效。任何目標(biāo)，只說不做