岳麓版必修2第28課《經(jīng)濟(jì)全球化的趨勢(shì)》學(xué)案

1、最新岳麓版必修2第28課經(jīng)濟(jì) 全球化 的趨勢(shì)學(xué)案第26課經(jīng)濟(jì)全球化的趨勢(shì)第1課時(shí)7 / 5教學(xué)目標(biāo)1、知識(shí)與技能：經(jīng)濟(jì)全球化的進(jìn)程；經(jīng)濟(jì)全球化的原因；經(jīng)濟(jì)全球化的表現(xiàn)；經(jīng) 濟(jì)全球化的作用；并培養(yǎng)學(xué)生正確認(rèn)識(shí)經(jīng)濟(jì)全球化的弊端、存在問(wèn)題的能力。2、過(guò)程與方法：借助圖片、文字材料的形式，學(xué)生自主思考為主、教師適當(dāng)引導(dǎo)為 輔的方法來(lái)完成本課的 教學(xué)。3、情感態(tài)度與價(jià)值觀：讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到經(jīng)濟(jì)全球化是當(dāng)今世界發(fā)展的必然趨勢(shì)，要正確對(duì)待經(jīng)濟(jì)全球化所帶來(lái)的影響，并培養(yǎng)學(xué)生的全球意識(shí)和責(zé)任意識(shí)。重點(diǎn) 經(jīng)濟(jì)全球化迅速發(fā)展的原因 難點(diǎn)確認(rèn)識(shí)經(jīng)濟(jì)全球化的影響教具ppt課件教學(xué)要點(diǎn)：;、經(jīng)濟(jì)全球化迅速發(fā)展 1、經(jīng)濟(jì)全球化

2、的進(jìn)程2、經(jīng)濟(jì)全球化的原因3、經(jīng)濟(jì)全球化的表現(xiàn)；、問(wèn)題與展望1、經(jīng)濟(jì)全球化的作用2、經(jīng)濟(jì)全球化的弊端3、我們?nèi)绾螒?yīng)對(duì)經(jīng)濟(jì)全球化寺別關(guān)注：分析經(jīng)濟(jì)全球化給當(dāng)今世界帶來(lái)的影響，我們?cè)撊绾螒?yīng)對(duì)經(jīng)濟(jì)全球化。目關(guān)鏈接：3導(dǎo)學(xué)生關(guān)注當(dāng)今世界熱點(diǎn)問(wèn)題：經(jīng)濟(jì)危機(jī)、世貿(mào)組織、環(huán)境污染等，學(xué)方法：在圖片、文字等材料的幫助下，由學(xué)生自主學(xué)習(xí)并思考，中間穿插教師適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)來(lái)完成本課，教學(xué)。真正體現(xiàn)學(xué)生的主導(dǎo)地位。（本作業(yè)：自我測(cè)評(píng)：根據(jù)課文內(nèi)容歸納經(jīng)濟(jì)全球化在 20世紀(jì)迅速發(fā)展的原因和表現(xiàn)。教學(xué)流程教學(xué)環(huán) 節(jié)教學(xué)內(nèi) 容教師活動(dòng)學(xué)生活 動(dòng)設(shè)計(jì)意圖激趣引幻燈片1出示麥可斯圖片觀察圖從學(xué)生熟入設(shè)問(wèn)：我們現(xiàn)在在哪能吃至i麥可

3、斯？而片回答悉感興趣麥可斯又是哪個(gè)國(guó)家的產(chǎn)品呢？現(xiàn)在我問(wèn)題的話題入們?cè)诮椫芯湍艹缘矫绹?guó)的麥可斯反映了手,能引發(fā)現(xiàn)今世界的什么趨勢(shì)？學(xué)生回答后，教師學(xué)生學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單總結(jié)：反映了當(dāng)今的生產(chǎn)流程的國(guó)的興趣，同際化,形成了你中有我，我中有你”的局時(shí)對(duì)經(jīng)濟(jì)面，這也正是我們今天將要學(xué)習(xí)的內(nèi)容經(jīng)全球化有濟(jì)全球化的趨勢(shì)的重要體現(xiàn)。一個(gè)簡(jiǎn)單 的了解幻燈片2出示本課課題。感受新一、經(jīng)全球化”已經(jīng)成為當(dāng)今世界上最熱門的知齊全球話題之一，卜而我們一起考察一卜經(jīng)濟(jì)全化迅速“展球化的歷史進(jìn)程。（幻燈片3顯示）此閱讀教培養(yǎng)學(xué)生部分教材介紹的很明確，由學(xué)生閱讀教材材尋找自主學(xué)習(xí)1、經(jīng)濟(jì)答案的能力、球化自主完成。學(xué)生回答后，教師幻

4、燈片3出的進(jìn)程小主要知識(shí)點(diǎn)。20世紀(jì)90年代以后經(jīng)濟(jì)全球化發(fā)展迅2、經(jīng)濟(jì)速,那么推動(dòng)經(jīng)濟(jì)全球化迅速發(fā)展的原因觀察圖3口加十生 閱讀理解0球化后哪些呢？（幻火片4展示框架）卜面片閱圖片材料的原因我們就通過(guò)一些材料來(lái)認(rèn)識(shí)一下。71 17 四 材料得的能力超鏈接到幻燈片15出示神州七號(hào)、筆出認(rèn)識(shí)記本電腦等圖片。教師幫助學(xué)生分析圖片，認(rèn)識(shí)科學(xué)技術(shù)的發(fā)展為經(jīng)濟(jì)全球化讓學(xué)生從提供堅(jiān)實(shí)的物質(zhì)基礎(chǔ)和根本的推動(dòng)力”。積極思自己身邊超鏈接到幻燈片16出示神舟七號(hào)、筆考回答談起，能夠記本電腦的圖片，學(xué)生在教師的幫助下分問(wèn)題激發(fā)學(xué)生析圖片，并提出問(wèn)題：我們現(xiàn)在與親朋好學(xué)習(xí)的興友之間進(jìn)行聯(lián)系都有哪些方式呢，請(qǐng)同趣學(xué)們閱

5、讀教材的材料：被拉近的跑離。引導(dǎo)學(xué)生得出結(jié)論 層出不窮的新型交通和通訊方式為其提供了基本的技術(shù)手觀察圖3、經(jīng)濟(jì)全球化 的表現(xiàn)二、問(wèn) 題與展 望段?！背溄拥交脽羝?7出示蘇聯(lián)解體 的圖片，引導(dǎo)學(xué)生分析圖片反映的是蘇聯(lián) 解體，冷戰(zhàn)結(jié)束，兩極對(duì)峙格局瓦解，為經(jīng) 濟(jì)全球化的發(fā)展消除了障礙。提出問(wèn)題：我們國(guó)家現(xiàn)在實(shí)行的是什么 經(jīng)濟(jì)體制？教師補(bǔ)充：市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)在當(dāng)今 社會(huì)得到了許多國(guó)家的普遍認(rèn)可，市場(chǎng)經(jīng) 濟(jì)體制的建立疏通了商品流通的渠道。教師強(qiáng)調(diào)并總結(jié)：在諸多原因里面，科學(xué) 技術(shù)起到了重要的推動(dòng)作用?？茖W(xué)技術(shù) 的發(fā)展促進(jìn)了生產(chǎn)力的進(jìn)步，生產(chǎn)力的進(jìn) 步也推動(dòng)了經(jīng)濟(jì)全球化的發(fā)展。那么經(jīng) 濟(jì)全球化都體現(xiàn)在哪些方面

6、呢？請(qǐng)同學(xué) 們結(jié)合教材總結(jié)一下。學(xué)生總結(jié)后教師 簡(jiǎn)要總結(jié)，幻燈片5出示主要知識(shí)點(diǎn)。 請(qǐng)同學(xué)們聯(lián)系自身生活實(shí)際，結(jié)合我們的 衣食住行，暢所欲言，談?wù)勎覀兩钪杏?哪些經(jīng)濟(jì)全球化的例子？ 同學(xué)們剛才已 經(jīng)舉了跟自身聯(lián)系非常密切的經(jīng)濟(jì)全球 化的很多例子，經(jīng)濟(jì)全球化的就在我們 身邊，但目前人們對(duì)經(jīng)濟(jì)全球化的認(rèn)識(shí)依 然充滿著爭(zhēng)議。有人認(rèn)為世界經(jīng)濟(jì)全球 化不利于第三世界經(jīng)濟(jì)發(fā)展，也有人認(rèn)為 世界經(jīng)濟(jì)全球化有利于第三世界發(fā)展； 有人支持經(jīng)濟(jì)全球化，也有很多人反對(duì)全 球化?；脽羝?出示漫畫和文字材料，引 導(dǎo)學(xué)生討論我們?cè)撛趺礃诱J(rèn)識(shí)和面對(duì)全片閱讀 材料得 出認(rèn)識(shí)暢所欲 言積極 回答學(xué)生小 組討論,培養(yǎng)學(xué)生 積極

7、動(dòng)腦 的習(xí)慣讓學(xué)生認(rèn) 識(shí)到經(jīng)濟(jì) 全球化是 社會(huì)發(fā)展 的必然趨 勢(shì)培養(yǎng)學(xué)生 合作探究 的學(xué)習(xí)能 力球化呢？下面就請(qǐng)同學(xué)們分組討論。學(xué)討論后生回答后教師進(jìn)一步總結(jié)：同學(xué)們的回 答都很精彩，正如同學(xué)們所說(shuō)，經(jīng)濟(jì)全球 化有利也有弊，下面我們就來(lái)總結(jié)一下。 教師總結(jié)：經(jīng)濟(jì)全球化有效地利用世界 各地資源，為各個(gè)國(guó)家提供了更多的發(fā)展 機(jī)會(huì),也極大地豐富和方便了人們的日常 生活。盡管全球化存在各種各樣的問(wèn)題， 但全球化這一歷史趨勢(shì)是無(wú)法改變的，它 是社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的必然結(jié)果。從長(zhǎng)遠(yuǎn)看，各組派 代表闡 述觀 點(diǎn)。通過(guò)教師 和學(xué)生的 共同總結(jié), 幫助學(xué)生 正確認(rèn)識(shí) 經(jīng)濟(jì)全球 化,培養(yǎng)學(xué) 生的全球 意識(shí)和責(zé) 任意識(shí)。經(jīng)濟(jì)全球化有利于世界和各國(guó)經(jīng)濟(jì)的發(fā) 展。只要建立起公正合理的國(guó)際經(jīng)濟(jì)新 秩序以及國(guó)際政治新秩序，對(duì)經(jīng)濟(jì)全球化 因勢(shì)利導(dǎo)，趨利避害，就能夠達(dá)到世界各 國(guó)的共同繁榮。h學(xué)生依據(jù)教師的板書對(duì)本節(jié)課進(jìn)行總結(jié), 學(xué)生總結(jié)后教師進(jìn)一步強(qiáng)調(diào)：在經(jīng)濟(jì)全 球化的驚濤駭浪中行駛的，作為發(fā)展家我 們應(yīng)該積極向?qū)Ξ?dāng)今世界經(jīng)濟(jì)全球化所 帶來(lái)的挑戰(zhàn)，抓住機(jī)遇，迎難而上，積極融 入經(jīng)濟(jì)全球化過(guò)程中，加快實(shí)現(xiàn)的現(xiàn)代 化，才it實(shí)現(xiàn)中華民族的崛起。幫助學(xué)生 在情感上 得到升華遷移訓(xùn) 東幻燈片8出示教師精選習(xí)題。完成習(xí) 題幫助學(xué)生 鞏固新 知。布置作 業(yè)自我