“青藍工程”即“傳幫帶”師傅指導(dǎo)計劃與徒弟-學(xué)習(xí)計劃3頁

1、 湄xxx高級中學(xué)20162017學(xué)年度第二學(xué)期 “青藍工程”指導(dǎo)計劃 指導(dǎo)老師：張xxx 被指導(dǎo)老師：LTH 本學(xué)期，我校繼續(xù)實行“青藍工程”， 為了提高我校教育教學(xué)質(zhì)量，提升我校教師的整體素質(zhì)，發(fā)揮老教師的傳、幫、帶作用，促進師徒之間相互學(xué)習(xí)，有效地促進老師在專業(yè)知識技能方面的發(fā)展，不斷提高自身的教育教學(xué)水平和業(yè)務(wù)素質(zhì)，我與呂xxx老師結(jié)為師徒，為使師徒雙方進一步明確自己的職責(zé)，增強責(zé)任感，現(xiàn)制定師徒結(jié)對活動師傅指導(dǎo)計劃。一、能力提升途徑方法：1、加強理論和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)：指導(dǎo)徒弟利用書籍、網(wǎng)絡(luò)、同伴互助等模式，學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育教學(xué)理論，做好讀書筆記，教學(xué)反思等，不斷內(nèi)化和建立起與素質(zhì)教育相適應(yīng)的教

2、育教學(xué)理論體系。針對物理學(xué)科開展業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，吃透教材，不斷提升其業(yè)務(wù)水平。2.提升教育教學(xué)水平。幫助呂老師制訂好計劃，熟悉高三物理復(fù)習(xí)課程各個環(huán)節(jié)的內(nèi)容、制訂授課計劃、編寫與修改教案，幫助提高課堂組織能力，提高講課質(zhì)量。指導(dǎo)參與教學(xué)改革、課程建設(shè)與教學(xué)研究，做好教學(xué)總結(jié)。3、開展互助備課，經(jīng)常性要求徒弟“一課一經(jīng)典”，并不斷修改完善教學(xué)設(shè)計。4、不定時與徒弟開展問題教研（上課、備課、批改作業(yè)），討論解決教育教學(xué)實際中的疑難問題，開展專題研究或課題研究，形成個性化教學(xué)能力，提升教科研能力和水平。5、強化教師的反思意識和反思習(xí)慣，要求呂老師記錄在教育教學(xué)實際中的所思、所感；撰寫教后反思、經(jīng)驗總結(jié)等，

3、加快其從經(jīng)驗型向反思型、研究型、學(xué)者型教師的轉(zhuǎn)型。二、基本要求：1、師徒雙方相互堅持聽課，每月師徒間互相聽課至少2節(jié)，聽后及時交流，師傅定期檢查徒弟的備課筆記，并說說自己的意見。2、要求呂老師認真寫課后反思、經(jīng)驗總結(jié)與教育教學(xué)論文（每學(xué)期1篇）。3、要求呂老師每學(xué)年在組內(nèi)至少舉行一次匯報課。4、推薦教學(xué)理論書籍給他，要求他每學(xué)期至少研讀一本教育教學(xué)理論專著或選讀各類教育教學(xué)報刊?？傊ㄟ^開展“青藍工程”結(jié)對學(xué)習(xí)活動，經(jīng)過不斷的互相學(xué)習(xí)，我希望我們師徒得到更好的成長，我們會一直努力！ 2017年3月8日 湄xxxx高級中學(xué)20162017學(xué)年度第二學(xué)期 “青藍工程”學(xué)習(xí)計劃 指導(dǎo)老師：張xxx

4、 被指導(dǎo)老師：LTH 為了積極響應(yīng)學(xué)校的“青藍工程” 計劃，不斷提高教師思想素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì)，進一步搞好教學(xué)教研工作，提高教育教學(xué)質(zhì)量，探求培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐能力的有效途徑，作為教育道路上物理學(xué)科的初學(xué)者，很榮幸能與張XX老師成為師徒。張老師是一位物理教學(xué)經(jīng)驗豐富的老師，在張老師的指教下，我制定了學(xué)習(xí)計劃如下： 一、教育、教學(xué) 1、虛心向師傅學(xué)習(xí)，主動請教。虛心好學(xué)、勇于實踐，逐步累積教育教學(xué)經(jīng)驗； 2、根據(jù)師徒實際，確定每學(xué)期專業(yè)發(fā)展的具體目標(biāo)。主動邀請張老師聽課，隨時匯報自己的教學(xué)情況，請教教育教學(xué)難題； 3、每月至少聽指導(dǎo)老師兩節(jié)課，并認真做好聽課記錄及課后反思； 4、根據(jù)實際情況，制

5、定上公開課。準(zhǔn)備規(guī)范的教案、教學(xué)內(nèi)容等材料； 二、師德修養(yǎng) 高中生有著無限的熱情和希望。教師也應(yīng)該用無限熱情，無限希望，無限愛去愛護他們，我們教師應(yīng)該悉心的澆灌他們、培育他們；呵護他們、雕琢他們。在張xx老師的支持和帶領(lǐng)下，我將用各種方式、方法來了解學(xué)生：在日常生活中以“親人”的身份細心關(guān)心體貼他們；在教育教學(xué)中以“嚴(yán)師”的角度耐心啟發(fā)引導(dǎo)他們；不厭其煩地教導(dǎo)指正、循循善誘；走進他們的心靈世界，與他們同喜同憂，同玩同樂，處處與孩子們打成一片，智慧的施愛，用愛心譜寫一曲優(yōu)美的旋律，讓愛心的種子撒滿他們成長的道路。 三、及時反思 張老師在多年教學(xué)工作的經(jīng)驗總結(jié)中告訴我：反思是教育教學(xué)過程中很重要的因素，它可以使教育教學(xué)有很大的收獲，可以使我在教育教學(xué)中進步的更快。并對孩子的學(xué)習(xí)狀況做出及時準(zhǔn)確的評價，對自身的教育教學(xué)行為做出改進。多和同事進行討論評價，從而獲得廣泛而深入的評價反思信息，找出改進教學(xué)效果的方法和提高教學(xué)技能的對策。 兩年前，我有幸成為湄xx中學(xué)中的一員，成為了張老師的弟子，而如今，再一次得到了張老師的指導(dǎo)，這是我的榮幸。因此，在以后的工作中要不斷地向張xx老師學(xué)習(xí)。加強自己的師德修養(yǎng)，要努力鉆研業(yè)務(wù)，敬業(yè)愛生，為人師表，爭取做一位優(yōu)秀的教師，不斷增加自身的人