怎樣在段首加總述句ppt

1、怎樣在段首加總述句怎樣在段首加總述句2.怎樣在段首加總述句怎樣在段首加總述句 總述句指的是議論文主體段的段總述句指的是議論文主體段的段首用來提示或概括本段內容的句首用來提示或概括本段內容的句子。運用總述句能使主體段內容子。運用總述句能使主體段內容層次分明，結構嚴謹。它是高考層次分明，結構嚴謹。它是高考議論文取勝的技巧之一。議論文取勝的技巧之一。 【方法提示方法提示】常見的總述句有以下幾種類型：常見的總述句有以下幾種類型：1. 聯(lián)想式：由此及彼產生聯(lián)想聯(lián)想式：由此及彼產生聯(lián)想方式：由此方式：由此+我聯(lián)想到我聯(lián)想到+論據(jù)論據(jù)例：中心論點：毀業(yè)容易創(chuàng)業(yè)難例：中心論點：毀業(yè)容易創(chuàng)業(yè)難 （高考題）（高考

2、題） 總述句：由此我聯(lián)想到家族的興衰總述句：由此我聯(lián)想到家族的興衰論據(jù)：論據(jù)：貴族家庭的興衰史。貴族家庭的興衰史。 總述句：由此我聯(lián)想到朝代的興衰總述句：由此我聯(lián)想到朝代的興衰論據(jù)：論據(jù)：秦王朝的興衰史。秦王朝的興衰史。 總述句：由此我聯(lián)想到革命的發(fā)展總述句：由此我聯(lián)想到革命的發(fā)展論據(jù)：論據(jù)：革命事業(yè)的發(fā)展史。革命事業(yè)的發(fā)展史。2. 分解式：把中心論點分解成幾個總述句分解式：把中心論點分解成幾個總述句 主語分解式：將論點的主語進行分解，謂主語分解式：將論點的主語進行分解，謂語不變語不變 例：那群浪漫詩意的文人幾乎都選擇了淡淡例：那群浪漫詩意的文人幾乎都選擇了淡淡的水樣生活。的水樣生活?？偸鼍洌?/p>

3、陶淵明選擇了淡淡的水樣生活總述句：陶淵明選擇了淡淡的水樣生活總述句：孫犁選擇了淡淡的水樣生活總述句：孫犁選擇了淡淡的水樣生活總述句：錢鐘書選擇了淡淡的水樣生活總述句：錢鐘書選擇了淡淡的水樣生活謂語分解式：論點的主語不變，謂語部分進謂語分解式：論點的主語不變，謂語部分進行分解行分解例：中心論點：堅持才能成功例：中心論點：堅持才能成功總述句：堅持就是創(chuàng)造總述句：堅持就是創(chuàng)造論據(jù)：愛迪生試驗燈論據(jù)：愛迪生試驗燈絲材料。絲材料?？偸鼍洌簣猿志褪菤夤?jié)總述句：堅持就是氣節(jié)論據(jù)：蘇武牧羊備受論據(jù)：蘇武牧羊備受艱辛。艱辛?？偸鼍洌簣猿志褪瞧孥E總述句：堅持就是奇跡論據(jù)：海倫論據(jù)：海倫.凱勒身殘凱勒身殘完成名著。

4、完成名著。遞進分解式：對論點的內涵，由表及里，層遞進分解式：對論點的內涵，由表及里，層層推進，最后揭示其本質。層推進，最后揭示其本質。 例：中心論點：問是通往真理的途徑例：中心論點：問是通往真理的途徑總述句：好問，就是對一切的未知，一切的疑總述句：好問，就是對一切的未知，一切的疑惑都有一種好奇心與探究欲，是問的基礎。惑都有一種好奇心與探究欲，是問的基礎?？偸鼍洌焊覇枺褪歉矣谙驒嗤?、規(guī)則挑戰(zhàn)，總述句：敢問，就是敢于向權威、規(guī)則挑戰(zhàn)，以求真知，是問的發(fā)展。以求真知，是問的發(fā)展?？偸鼍洌簳?，才能真正發(fā)現(xiàn)真理，是問的目總述句：會問，才能真正發(fā)現(xiàn)真理，是問的目的。的。辯證分解式：用一分為二的觀點來進

5、行分解，辯證分解式：用一分為二的觀點來進行分解，對事物的正面反面進行論證對事物的正面反面進行論證例：中心論點：我們要正確正確地對待例：中心論點：我們要正確正確地對待“安安”字。字?？偸鼍洌何覀兿矚g總述句：我們喜歡“安安”，渴望，渴望“安安”?？偸鼍洌何覀冇忠涌偸鼍洌何覀冇忠印鞍舶病彼嘉?，不要一晌貪思危，不要一晌貪“安安”而蒙蔽了雙眼。而蒙蔽了雙眼。總述句：人生、國家要慎對總述句：人生、國家要慎對“安安”字。字。3. 格言式：引用與本段論據(jù)意義相符的格言格言式：引用與本段論據(jù)意義相符的格言方式：運用比喻、排比、對偶、擬人等修辭闡方式：運用比喻、排比、對偶、擬人等修辭闡明論據(jù)與論點關系明論據(jù)與

6、論點關系例：中心論點：天才出自勤奮例：中心論點：天才出自勤奮總述句：勤奮是通往文學圣殿的階梯總述句：勤奮是通往文學圣殿的階梯論據(jù)：論據(jù)：巴金會背誦巴金會背誦古文觀止古文觀止?？偸鼍洌呵趭^是開啟科學大門的鑰匙總述句：勤奮是開啟科學大門的鑰匙論據(jù)：論據(jù)：愛迪生試驗燈絲材料。愛迪生試驗燈絲材料?？偸鼍洌呵趭^是澆灌智慧之花的清泉總述句：勤奮是澆灌智慧之花的清泉論據(jù)：論據(jù)：雅典德摩斯梯尼含石朗讀五十年，克服口吃，雅典德摩斯梯尼含石朗讀五十年，克服口吃，成為最出色演說家。成為最出色演說家。4. 設問式：用設問句提示本段內容設問式：用設問句提示本段內容方式：論點要素方式：論點要素+是什么、為什么是什么、為什

7、么+論點要素、論點要素、怎么樣怎么樣+論點要素論點要素例：中心論點：勤奮是事業(yè)成功的保證。例：中心論點：勤奮是事業(yè)成功的保證?？偸鼍洌呵趭^是什么？勤奮是一種勤勞不懈怠總述句：勤奮是什么？勤奮是一種勤勞不懈怠的優(yōu)秀品質。的優(yōu)秀品質。 總述句：為什么要勤奮？總述句：為什么要勤奮？ 因為勤奮是事因為勤奮是事業(yè)成功的必要條件。業(yè)成功的必要條件。 總述句：怎樣才能做到勤奮？總述句：怎樣才能做到勤奮？ 首先要從首先要從小養(yǎng)成習慣，其次要心中有遠大目標，再次要小養(yǎng)成習慣，其次要心中有遠大目標，再次要堅持不懈。堅持不懈?！纠睦摹浚?009年全國卷年全國卷高考滿分作文）高考滿分作文） 發(fā)現(xiàn)與創(chuàng)新發(fā)現(xiàn)與創(chuàng)新

8、人因發(fā)現(xiàn)與創(chuàng)新而不斷充實，生活因發(fā)現(xiàn)與人因發(fā)現(xiàn)與創(chuàng)新而不斷充實，生活因發(fā)現(xiàn)與創(chuàng)新而不斷完善，民族因發(fā)現(xiàn)與創(chuàng)新而走向繁創(chuàng)新而不斷完善，民族因發(fā)現(xiàn)與創(chuàng)新而走向繁榮。榮。 道爾頓發(fā)現(xiàn)自己的色覺異常，通過不斷的研道爾頓發(fā)現(xiàn)自己的色覺異常，通過不斷的研究，填補了醫(yī)學理論上的色盲癥空白：安騰百究，填補了醫(yī)學理論上的色盲癥空白：安騰百福從拉面中獲得靈感，創(chuàng)新出方便面，開發(fā)帶福從拉面中獲得靈感，創(chuàng)新出方便面，開發(fā)帶動了一個新產業(yè)；喬利在工作中發(fā)現(xiàn)了煤油的動了一個新產業(yè)；喬利在工作中發(fā)現(xiàn)了煤油的去污能力，最終研究出了干洗劑，改革了傳統(tǒng)去污能力，最終研究出了干洗劑，改革了傳統(tǒng)的洗衣技術。在人類的社會進程中，發(fā)現(xiàn)和

9、創(chuàng)的洗衣技術。在人類的社會進程中，發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)新起到了不可忽視的推動作用。擁有一雙發(fā)現(xiàn)新起到了不可忽視的推動作用。擁有一雙發(fā)現(xiàn)的眼睛和一顆會創(chuàng)新的腦袋，讓我們的生活更的眼睛和一顆會創(chuàng)新的腦袋，讓我們的生活更美好，讓民族長久發(fā)展。美好，讓民族長久發(fā)展。 個人的發(fā)展離不開發(fā)現(xiàn)與創(chuàng)新。有人曾說個人的發(fā)展離不開發(fā)現(xiàn)與創(chuàng)新。有人曾說過：過：“一個不懂得發(fā)現(xiàn)的人，只能生活在狹小一個不懂得發(fā)現(xiàn)的人，只能生活在狹小的空洞里。而一個不懂得創(chuàng)新的人，則使那個的空洞里。而一個不懂得創(chuàng)新的人，則使那個空洞更加乏味?？斩锤臃ξ丁！蔽覀兊淖嫦葟淖匀恢邪l(fā)現(xiàn)了我們的祖先從自然中發(fā)現(xiàn)了可供生存的食物，還用各色泥土創(chuàng)造出了最早可供

10、生存的食物，還用各色泥土創(chuàng)造出了最早的顏料。發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)新讓原始居民得以生存，并的顏料。發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)新讓原始居民得以生存，并從中滿足繪畫帶來的精神娛樂。將空間拉回我從中滿足繪畫帶來的精神娛樂。將空間拉回我們自身。無論是學生、領導還是其他領域的人們自身。無論是學生、領導還是其他領域的人物，只有不斷發(fā)現(xiàn)自身的優(yōu)勢與不足，同時創(chuàng)物，只有不斷發(fā)現(xiàn)自身的優(yōu)勢與不足，同時創(chuàng)造出一種合乎實際的應對方案，才能得到長久造出一種合乎實際的應對方案，才能得到長久的發(fā)展?？梢姡l(fā)現(xiàn)與創(chuàng)新在人的發(fā)展中功不的發(fā)展?？梢?，發(fā)現(xiàn)與創(chuàng)新在人的發(fā)展中功不可沒?？蓻]。 生活的完善離不開發(fā)現(xiàn)與創(chuàng)新。除去前面生活的完善離不開發(fā)現(xiàn)與創(chuàng)新。除去前

11、面提到的各色發(fā)明人、科學家，所有的科技發(fā)明提到的各色發(fā)明人、科學家，所有的科技發(fā)明家都是在生活中發(fā)現(xiàn)問題，解決問題，用他們家都是在生活中發(fā)現(xiàn)問題，解決問題，用他們的創(chuàng)新思路在實現(xiàn)自我價值的同時，推動了社的創(chuàng)新思路在實現(xiàn)自我價值的同時，推動了社會的進步，使生活更加充實而美好。紡織工人會的進步，使生活更加充實而美好。紡織工人在工作實踐中發(fā)明了珍妮紡紗機，拉開了工業(yè)在工作實踐中發(fā)明了珍妮紡紗機，拉開了工業(yè)革命的序幕；愛迪生的電燈點亮了世界。汽車、革命的序幕；愛迪生的電燈點亮了世界。汽車、電腦、手機電腦、手機無數(shù)的發(fā)明讓生活更便捷，而無數(shù)的發(fā)明讓生活更便捷，而正是不斷地發(fā)現(xiàn)與創(chuàng)新造就了這一切。正是不斷

12、地發(fā)現(xiàn)與創(chuàng)新造就了這一切。民族的繁榮離不開發(fā)現(xiàn)與創(chuàng)新。就拿中華民族的繁榮離不開發(fā)現(xiàn)與創(chuàng)新。就拿中華民族來說吧。中國在五千多年的悠久歷史中沉民族來說吧。中國在五千多年的悠久歷史中沉淀了博大精深的優(yōu)秀文化。印刷術、造紙術、淀了博大精深的優(yōu)秀文化。印刷術、造紙術、指南針和火藥的發(fā)明無疑在人類的發(fā)展中起到指南針和火藥的發(fā)明無疑在人類的發(fā)展中起到了卓越的成效。中華民族在生活中發(fā)現(xiàn)并創(chuàng)新了卓越的成效。中華民族在生活中發(fā)現(xiàn)并創(chuàng)新出的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化更是光彩奪目。在出的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化更是光彩奪目。在21世紀的世紀的現(xiàn)代化進程中，我們只有懂得發(fā)現(xiàn)本民族文化現(xiàn)代化進程中，我們只有懂得發(fā)現(xiàn)本民族文化中的美，并用創(chuàng)新的思路

13、在保存其精華的基礎中的美，并用創(chuàng)新的思路在保存其精華的基礎上不斷完善它，使它與中國的現(xiàn)代化和諧社會上不斷完善它，使它與中國的現(xiàn)代化和諧社會建設相適應，才能使中華民族走向繁榮。毋庸建設相適應，才能使中華民族走向繁榮。毋庸置疑，發(fā)現(xiàn)與創(chuàng)新在一個民族的昌盛繁榮中起置疑，發(fā)現(xiàn)與創(chuàng)新在一個民族的昌盛繁榮中起著舉足輕重的作用。著舉足輕重的作用。不管是個人，生活，還是民族，長遠的發(fā)不管是個人，生活，還是民族，長遠的發(fā)展都離不開發(fā)現(xiàn)與創(chuàng)新的支持。我們從道爾頓、展都離不開發(fā)現(xiàn)與創(chuàng)新的支持。我們從道爾頓、安騰百福和喬利得身上看到了發(fā)現(xiàn)與創(chuàng)新的巨安騰百福和喬利得身上看到了發(fā)現(xiàn)與創(chuàng)新的巨大力量，更應該使自己也擁有這樣

14、的能力。讓大力量，更應該使自己也擁有這樣的能力。讓我們學會發(fā)現(xiàn)與創(chuàng)新，充實自己，奉獻社會，我們學會發(fā)現(xiàn)與創(chuàng)新，充實自己，奉獻社會，復興民族。復興民族?！驹u析評析】本文的最閃亮之處，是將中心論點分解為本文的最閃亮之處，是將中心論點分解為三個總述句：個人離不開發(fā)現(xiàn)與創(chuàng)新、生活的三個總述句：個人離不開發(fā)現(xiàn)與創(chuàng)新、生活的完善離不開發(fā)現(xiàn)與創(chuàng)新、民族的繁榮離不開發(fā)完善離不開發(fā)現(xiàn)與創(chuàng)新、民族的繁榮離不開發(fā)現(xiàn)與創(chuàng)新，放在句首，分別統(tǒng)率著各段的論據(jù)，現(xiàn)與創(chuàng)新，放在句首，分別統(tǒng)率著各段的論據(jù)，條分縷析，綱舉目張，文章就顯得眉目十分清條分縷析，綱舉目張，文章就顯得眉目十分清晰，眉目的清晰，反映了作者思路的清晰和錘晰

15、，眉目的清晰，反映了作者思路的清晰和錘煉字句的功夫。這是一篇中規(guī)中矩的議論文佳煉字句的功夫。這是一篇中規(guī)中矩的議論文佳作。作。【練習練習】 一、一、 以以“誠信誠信”為中心詞設置中心論點，并分為中心詞設置中心論點，并分別運用聯(lián)想式、分解式、格言式、設問式提煉別運用聯(lián)想式、分解式、格言式、設問式提煉總述句。總述句。二、下面的例句是出自二、下面的例句是出自2005年江西高考作文優(yōu)年江西高考作文優(yōu)卷卷讀讀“臉臉”的三個總述句，請根據(jù)提示填的三個總述句，請根據(jù)提示填空?？铡＠淅?: 愛國者的臉訴說著崇高。愛國者的臉訴說著崇高。 卑鄙者的臉寫滿著無恥。卑鄙者的臉寫滿著無恥。 奮斗者的臉詮釋著堅強。奮

16、斗者的臉詮釋著堅強。 失意者的臉闡述著惆悵。失意者的臉闡述著惆悵。仿句：仿句： 1.豁達者的臉豁達者的臉_。 2.奉獻者的臉奉獻者的臉_。 3.賣國者的臉賣國者的臉_。4.求學者的臉求學者的臉_。5.文學家的臉文學家的臉_。6.科學家的臉科學家的臉_。7.數(shù)學家的臉數(shù)學家的臉_。8.自信者的臉自信者的臉_。9.驕傲者的臉驕傲者的臉_。 10.勞動者的臉勞動者的臉_。11.成功者的臉成功者的臉_。12.失敗者的臉失敗者的臉_?！緟⒖即鸢竻⒖即鸢浮恳弧⒅行恼擖c：大寫的人是講誠信的。一、中心論點：大寫的人是講誠信的。1. 聯(lián)想式總述句：聯(lián)想式總述句：由此我聯(lián)想到曾子殺豬的故事由此我聯(lián)想到曾子殺豬的故

17、事由此我聯(lián)想到列寧小時候的故事由此我聯(lián)想到列寧小時候的故事由此我聯(lián)想到海爾集團創(chuàng)業(yè)初期的一段經歷由此我聯(lián)想到海爾集團創(chuàng)業(yè)初期的一段經歷2 分解式總述句：分解式總述句：主語分解式：主語分解式：曾子是講誠信的曾子是講誠信的列寧是講誠信的列寧是講誠信的海爾集團是講誠信的海爾集團是講誠信的謂語分解式：謂語分解式：大寫的人講誠信就是童叟無欺大寫的人講誠信就是童叟無欺大寫的人講誠信就是勇于認錯大寫的人講誠信就是勇于認錯大寫的人講誠信就是誠實守信大寫的人講誠信就是誠實守信遞進分解式：遞進分解式： 講誠信要從對待小孩做起，這是培養(yǎng)良好品德講誠信要從對待小孩做起，這是培養(yǎng)良好品德的起點的起點講誠信要從對待自己的

18、小錯誤開始，這是鑄成講誠信要從對待自己的小錯誤開始，這是鑄成偉大人格的支柱偉大人格的支柱講誠信要從對待劣質產品零容忍開始，這是建講誠信要從對待劣質產品零容忍開始，這是建立企業(yè)信譽的切實保障立企業(yè)信譽的切實保障辯證分解式辯證分解式 對人民講誠信就是忠誠對人民講誠信就是忠誠 對敵人講誠信就是背叛對敵人講誠信就是背叛3. 格言式總述句：格言式總述句：言必信，行必果言必信，行必果誠信是偉大人格的搖籃。誠信是偉大人格的搖籃。謊言的土壤必將結出害己的惡果。謊言的土壤必將結出害己的惡果。誠信是企業(yè)發(fā)達的催化劑。誠信是企業(yè)發(fā)達的催化劑。4. 設問式總述句：設問式總述句：什么是誠信？誠信就是誠實守信。什么是誠信？誠信就是誠實守信。為什么要講誠信？因為誠信是為人的基本底線，為什么要講誠信？因為誠信是