部編版道德與法治教學設計周末巧安排第一課時教案2

1、人教版道德與法治?周末巧安排?第一課時教學設計課題 周末巧安排單元一單元學科道德與法治年級二年級學習目標1.引導學生分享周末的經歷，鼓勵學生分析自己的周末生活狀態(tài)。2.啟發(fā)學生反思周末生活的質量，懂得周末休息的意義。3增進學生、老師之間的交流。重點分享周末的生活經歷難點懂得周末的真正意義。教學過程教學環(huán)節(jié)教師活動學生活動設計意圖導入新課師：你們喜歡周末？為什么？因為周末不但不用上課，還能有時間做很多自己盼望很久但沒時間去做的事。 你們都是怎么安排周末的？學生答復 (板書：周末巧安排)學生答復下列問題通過一問一答的方式，引入新主題內容。講授新課一、說說自己的周末生活1.你們的周末是怎么過的呢？做

2、了些什么？學生答復出示課件：我完成了作業(yè)還看了課外書；我去舞蹈中心上了我喜歡的舞蹈課程；我按時練了一個小時的鋼琴；天氣好時和小朋友一起開心地出去玩耍；晚上和爸爸媽媽一起看喜歡的電視節(jié)目2.你在周末做了哪些快樂的事情呢？從中收獲了什么？學生討論并答復出示圖片：上周末，媽媽帶我去了書店。我讀了很多有趣的圖書，都舍不得離開了上周末的早上,和家人一起去爬山,雖然有些累,但是很快樂爺爺平時一個人住在鄉(xiāng)下,爸爸媽媽利用周末時間帶我回家看他,一家人在一起感覺特別溫馨小結：小朋友們的周末生活真是豐富多彩，既完成了作業(yè)，又做了喜歡的事情，是個充實的周末！二、快樂的周末周末很讓大家快樂，大家應該怎么做才能讓周末生

3、活過得充實且有意義呢？結合課本上同學的周末生活，說說周末怎么做才是正確的？1. 我們來看看課本上的幾個小朋友他們是怎么度過周末的，出示課件。一個睡懶覺不按時吃早飯一個早早起床去看望爺爺一個先玩好游戲，再去做作業(yè)一個先做完手工，再出去玩你認為這幾個小朋友的周末生活安排是否正確？為什么？學生交流答復視頻?做作業(yè)不拖拉?小結：周末生活很快樂，我們應該合理安排時間，讓其過得充實且有意義！三、周末中的煩惱周末是快樂的，但是也有一些煩惱，如爸爸媽媽會對我們說一些不可以，出示課件：睡懶覺,不可以不想做作業(yè)，不可以不想練琴不可以同學討論：這幾位小朋友的做法好嗎？為什么爸爸媽媽要不可以？說說你的理由。視頻?早睡早起?小結：周末雖然是休息的時間，我們可以做自己喜歡的事情，但是不應該打亂原有生活規(guī)律，放任自我的玩耍。一、學生參與交流、分享自己的周末生活二、學生相互交流，并答復有關問題。觀看視頻?做作業(yè)不拖拉?三、學生相互交流，并答復有關問題。觀看視頻?早睡早起?為學生提供一個重溫和分享周末生活的時機，讓他們與同學、老師親切友好地交流，與他人分享自己的快樂。二、讓學生進一步重溫周末生活的安排，讓他們明白什么是正確的行為，什么行為是下次需要改正的。明白周末生活需要合理安排時間，讓其過得有意義。三、讓學生明白周末中的有些事情必須堅持，有些事情應該杜絕，不能因為周末就打斷原因的規(guī)律。課堂